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第五單元 測量長度1 認識厘米西師大版 二年級 數學 上冊課件PPT認識長度單位厘米。知道1厘米大約有多長。會用厘米作單位量較短物體的長度。學習目標2.會比較物體的長度。復習導入1.對長度的初步認識。課件PPT量一量，說一說是怎樣量的。情景導入1書桌有（）支鉛筆長。解答：

4支鉛筆和書桌一樣長。4復習導入量較短的物體，可以用厘米作單位。我們一起來認識厘米。探究新知課件PPT探究新知課件PPT課件PPT探究新知直尺上，每相鄰兩個數之間的長度都是1厘米。厘米可以用字母cm表示。量比較短的物體時,可以用厘米作單位。我們的食指寬大約就是1厘米。課件PPT量一量。情景導入2課件PPT探究新知一端對準的是刻度0,另一端對準的是刻度77厘米課件PPT在用直尺測量物體的長度時,要先把物體的一端對準直尺的0刻度,再將物體緊靠直尺,最后看物體的另一端所對的刻度是幾,物體的長度就是幾厘米。如果不是從刻度0開始,就應該用后面大的刻度數減去前面小的刻度數,得幾就是幾厘米。探究新知課件PPT1. （）大約是1厘米。手掌的寬度比1厘米長典題精講B.手掌A.食指的寬度的寬度解題思路：直尺上相鄰兩個刻度之間的長度是1厘米典題精講）大約是1厘米。解答：（

A課件PPT2.牙刷長（）厘米。典題精講另一端對著刻度100 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11解題思路：一端在0刻度解答：

10典題精講）厘米。錯誤解答這塊橡皮長（

9錯解分析：沒有掌握測量物體長度的方法。易錯提醒）厘米。正確解答這塊橡皮長（

4如果不是從刻度0開始,就應該用后面大的刻度數減去前面小的刻度數,得幾就是幾厘米。易錯提醒1.判斷：數學課本的厚度是10厘米（ ）學以致用數學課本的厚度大約是1厘米。解：×課件PPT課件PPT2.下面的測量方法正確嗎？沒有將直尺放平。解：

不正確學以致用課件PPT3.下面的測量方法正確嗎？沒有用尺子的0刻度對準物體。解：

不正確學以致用課件PPT4.這張紙長（）厘米。尺子一端在0刻度，另一端在刻度6。解：

6學以致用5.溫度計寬（）厘米。用右端刻度減左端刻度。解：

4學以致用課件PPT課件PPT課堂小結怎樣用直尺測量長度？直尺上多長是1厘米？直尺上，每相鄰兩個數之間的長度都是1厘米。在用直尺測量物體的長度時,要先把物體的一端對準直尺的0刻度,再將物體緊靠直尺,最后看物體的另一端所對的刻度是幾,物體的長度就是幾厘米。如

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