第3頁共3頁2023年?學校科學備?課組工作總?結進入課?改活動以來?，我校科學?教學教研工?作本著區教?研室倡導的?“用新課程?理念指導教?學教研工作?，大力推進?科學課程改?革與實施”?為目的，以?研究在新課?程中如何促?進師生發展?為主題，開?展了一系列?教學研究和?科技活動，?取得了一定?成效，現對?一年來科學?教學教研活?動做一回顧?。一、加?強業務學習?，重視提高?自身素質。?在平時的?教育教研中?，專兼職科?學老師都很?努力工作，?盡力完成各?項科學教學?任務。尤其?難能可貴的?是，我們科?學組的蔣麗?珍教師雖說?是六年級教?語文的兼職?老師，但對?科學教學表?現出極大的?熱情，擠時?間去研究鉆?研科學教材?，對三年級?科學教材有?能透徹的理?解、整體的?把握。有空?時，我們就?把教學中碰?到的問題提?出來大家共?同討論。大?家還利用課?余時間相互?研討科學課?的教材教法?，交流心得?體會，大家?都認為收獲?很多，啟發?很大。不管?是自己的教?育理論水平?和教育教學?能力都有了?很大的提高?。一個團結?和諧、積極?研討的科學?研究氛圍正?在逐步形成?。二、利?用學科整合?，展現科學?___力。?通過與語?文、數學、?信息技術等?學科的整合?，優化科學?課的課堂教?學，提升科?學課的內涵?發展。例如?，科學課中?所涉及定量?觀測內容、?繪制溫度曲?線圖等也為?數學課的統?計、求平均?值等提供了?鮮活的內容?，使學生真?正感受到_?__的成就?感，更容易?激發學生學?習的興趣。?說明科學就?在我們的身?邊，科學并?不深奧難懂?，我們小學?生可以自己?解釋科學現?象，激發學?生的愛科學?用科學的興?趣。利用多?媒體課件講?解呼吸器官?、血液循環?等內容，變?無形為有形?，將深奧的?科學知識化?為淺顯易懂?的內容。科?學學科與其?他學科之間?相互開放、?相互作用、?彼此關聯，?充分體現科?學課改的精?神。三、?加強校內和?校際間的交?流研討，提?高教學水平?。為了提?高科學老師?的專業素養?，我們積極?參加市區科?學教師素大?賽。賽前，?我們擠出時?間復習中學?物理、化學?、生物等學?科，豐富自?己的知識儲?備量。一分?耕耘一分收?獲。科學?教師的教學?水平也將決?定著科學課?堂的效率，?為此我們還?積極參加市?、區科學研?討活動。教?學研討活動?讓我們在活?動中進行交?流和反思，?促進科學教?師的課堂教?學能力的提?高。四、?積極開展各?種科普活動?、參加科技?競賽青少?年科技教育?工作是一項?長期而系統?的工程，科?技教育必須?同學科的整?體工作有機?地結合起來?。我們科學?教師有這方?面的優勢，?輔導學生科?技活動是我?們科學教師?義不容辭的?責任，它是?科學課教學?的拓展和延?伸。內外?結合，開展?活動。我校?經常開展校?內外的科普?活動，如校?內開展的科?技班隊活動?，科技小制?作競賽，現?場小實驗競?賽，科學幻?想畫競賽等?,推動了我?校的科技活?動開展，增?強了學生的?科技意識。?另外，我校?還在校外進?行了科普宣?傳，___?學生搞科普?小報宣傳展?，___學?生到科技館?參觀，積極?參加市區_?__的各項?科技競賽活?動。為提?高學生動手?實踐和創新?能力；普及?科學知識，?弘揚科學精?神，引領孩?子們學科學?、愛科學、?用科學，增?強學生對科?學的學習興?趣，每年的?金鑰匙科技?知識競賽，?以及科技創?新大賽，都?取得了較好?的成績。?我們科學老?師努力以科?技創新為目?標，以設計?性學習為切?入口，引領?孩子們親歷?科學，在活?動中放飛學?生探究的心?靈，這學期?，我校又組?建了科學小?實驗社團，?每周活動一?次，科學生?