中小學教師道德規范隨筆范文在學習和工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆最重要的是是敘述出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。為了幫忙大家更多的了解隨筆，下面是小編整理的中小學教師道德標準隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

中小學教師道德標準隨筆1目前，中小學教學中仍然存在著一個非常突出的問題，那就是：教師很辛苦，學生很痛苦?！敖處熀苄量啜曌钪苯拥脑蛑痪褪谴罅糠敝囟鵁o效的備課占用了教師的時間和精力，所以我們應該依據“有效教學〞理論對教師備課進行改革。有效教學理論作為“新課改〞的理論根底之一，其核心問題就是教學的效益問題?！皞湔n〞是教師重要的教學行為，更應注重效益。

一、備課的目標要重實效。新課程有新“課標〞，教師備課的真正目標就是如何到達新“課標〞的要求。傳統的備課一是目標不正確、不實在，如很多教師的備課只是為了完成任務，所以要么沒有目標，要么目標不合實際、不具體;二是目標多注重知識傳授與獲取，強調教師教學行為的結果和學生行為的結果。這樣的備課目標對于學生的開展顯然是無效或效益很低的。新“課標〞要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。

二、備課的形式要合實際。傳統的備課形式主要是教師單獨一人或冥思苦想、或照抄參考資料，且必須每個過程，每句話都要用備課本寫出來，“備課〞實際上成了“背課〞，尤其是教師上優質課、示范課總是把教案記熟，然后按“臺詞〞去“演戲〞。這樣的備課形式與“課改〞促進教師的提高和學生的開展之宗旨是相悖的，只能使教師吃力不討好。新的備課形式應該是豐盛多樣、靈活多樣的，要因課程內容，教師能力水平的不同而異。如活動類課程，應以場所、器材、學具及活動的組織安頓等準備為備課形式，自然實驗課應著重花功夫做好實驗的物質準備、分組安頓等，這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上。有平行班級的，應大力提倡“集體備課〞方式。而教齡長、經驗豐盛、素質高的教師，提倡在書上“點畫批注〞，讓他們騰出精力和時間搞研究。

三、備課的評價要促開展。傳統的備課評價對每個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如“環節〞都要有“目標要求〞、“重難點〞、“教具準備〞、“導入〞、“經過〞、“小結〞、“作業〞等，缺一項就視為不合格，這樣做的弊端就在于無視了學科特點，扼殺了教師的發明性。按照“課改〞的新要求，教師的備課評價應該體現學科特點、教師特色，要有利于教師的提高，有利于學生的開展，無論是哪一門課，無論是老教師，還是年輕教師，只要能按這個總要求去備課，就都是好的備課。所以，建立一套合乎“課改〞要求的新的備課評價規范，是促進教師有效備課的關鍵。我們認為新的備課評價規范應把握一下原那么：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否認，過程思路有特色，促進開展目標明。

四、備課的研究要花氣力。長期以來，大多數學校把教學研究的重點都放在“課堂教學及其評價〞上，而對備課的研究那么相對無視。眾所周知，備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們花氣力研究備課實際上是“磨刀不誤砍柴工〞。所以我們認為備課的研究應比教學其他環節的研究更為重要，要大力提倡和實施有效備課。學校教導處和研究組應就備課列出研究專題，如“不同類型課的備課形式〞、“怎樣才能備出特色〞等。只要我們更新觀念，堅持不懈，一定會探索出一條合乎“課改〞要求的“有效備課〞新路子。

中小學教師道德標準隨筆2本周，我們學習了?中小學教師職業道德標準》，通過學習?中小學教師職業道德標準》，主要目的是進一步加強教師隊伍建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平。?標準》包括愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。下面談談自己的心得。

作為一名教師，必須要有“愛〞，要有“責任心〞。首先我們要熱愛教育事業，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私貢獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，熱愛自己的工作崗位。努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。敬業是指用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，盡職盡責。

關愛孩子，關懷保護全體孩子，尊重孩子的人格，平等公道地對待孩子們。這樣的語言，看起來容易，做起來難。一個教師面對的是一個班的學生，面對這些脾氣秉性各不相同的學生，教師要善于發現他們的優點，揚長避短，讓每個學生都能感受到教師愛。也只有熱愛學生，才能去關懷他們的成長。比方，在我們辦公室里，經常能聽到各科教師間的交流：“X，怎么了《一節課都悶悶的《〞，“我也發現了，他從上午開始一直不太開心。〞，“我下課找他談談，看看怎么回事。〞，“上節課我批評X了，看著有點失落，你們逗逗他吧。〞這樣的對話，在辦公室里每天都能聽到，我們盡量去關注到每個學生，這樣學生能感受到教室對他的希望，集體對他的新任，歸屬感就大大的增加了。

新標準最后一條明確規定的，要求教師樹立終身學習理念。這就要求我們在教書育人的同時，不要忘了自身的繼續學習。要知道給學生一杯水，自己必須要有一桶水。書本上的知識是遠遠不夠的。比方剛開始上課的時候，有同學看到一只七星瓢蟲，就問“老師，七星瓢蟲用英語怎么說《〞，再比方，學生不知道上了什么課接觸了什么新的東西，來問我一些在我看來奇奇怪怪的問題，比方“陸地上的動物是大象，還是恐龍《〞，“是先有雞還是先有蛋《〞，“鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸《〞這就要求我們不光要不斷提高專業根底知識，還要多多涉獵各種百科知識，這樣在學生提問時，教師要是能做合理的解釋，是不是會給學生留下一種學識淵博的印象呢《親其師，才能信其道，當學生從心里欽佩一個老師時，自然他也愿意學習這一門學科。在不知不覺中，我們的教育目的便到達了。

通過這次學習，讓我更深刻的明白了?中小學教師職業道德標準》的具體要求，國家方針政策類的文件，是無數人智慧的結晶，用心研讀，定會為我們今后的教育教學工作指明方向。在今后的工作中，我將認真貫徹落實，并時刻謹記教師職業道德標準，讓愛與責任時刻相隨，為“師德〞二字添光加彩。

中小學教師道德標準隨筆39月4日我們在書記的帶著下學習了?中小學教師職業道德標準》，通過學習使我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是人類的靈魂項目師。教師職業道德素質上下，直接關系億萬青少年學生的健康成長。因此，我們要自覺加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改良教育教學辦法，提高教育教學和科研水平。時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、涵養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相保護、善于交流、及時溝通的氣氛。

一個好教師，更重要的`是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。尤其是對我們肩負著培育下一代重任的老師來說，我們的每一個行動都會對孩子的未來產生影響，因此，我們教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的典范，但凡要求學生不做的事，自己堅定不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、涵養，自覺維護教師職業道德。

此外，我們必須要有終生學習的理念。現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，我要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本事，尤其是必要的現代化教育技術伎倆。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新辦法，以教師的發明性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能