健康教育教研活動記錄表健康教育教研活動記錄表活動主題調節學習心理研討活動地點八年級辦公室活動時間2018.5.14參加人員全體教師主持人記錄人活動過程1、根據學校課題，決定用案例教學開一節研討課，執教老師：胡艷梅2、集體備課：討論教學設計，初步定出方案，由執教老師撰寫詳細教案。3、討論執教老師的教案。4、試教 修改 再試教。5、上課、聽課。地點：八（2），聽課老師：教研組成員。6、聽課后說課、議課。（1）胡老師把課堂教學設計意圖及教學實際所產生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法胡老師結合中學生的學習狀態，學習的特點等等實際情況去分析學生學習的問題，并且課堂上引導學生自己去分析學習中所出現的問題，探索符合自己的學習方法。啟發學生，讓學生意識到學習仍然是大學生活中主要的任務。授課親切，生動，很容易打動學生。思路很清晰，條理也很清楚。

活動主題中學生戀愛心理研討活動地點三樓會議室活動時間2018.10.31參加人員全體教師主持人記錄人活動過程1、教研活動前通知各任課教師活動前進行思考，準備在會議上討論。2、召開專題會議（1）促使學生正確認識戀愛，樹立正確愛情觀。（2）學生已有的認識：戀愛是什么以及戀愛中產生的諸多問題，但不能恰當地處理問題。不知道愛情的真義，對愛情中的道德和責任認識很缺乏。主題班會—一學生自主組織，教師引導，家長參與；辯論賽一一結合自己特點，以班級為單位開展比賽；話劇一一“關于愛情”，以班級為單位開展活動；（4）莊老師指出：學生還處于成長時期，尚未成熟，很多學生對愛情認識存在較大偏差，要培養學生正確的愛情觀，必須調查學生現在戀愛情況，對愛情的態度及認識。從中分析問題，提出對策，讓學生明白愛的真義和責任，然后促使學生樹立正確的愛情觀。

活動主題調適網絡心理活動地點三樓會議室活動時間2018.12.4參加員教研組主持人健康教育教研活動記錄表健康教育教研活動記錄表11、教研活動通知任課教師活動前進行思考，準備在會議上討活活動過程論。2、召開專題會議（1）調適網絡心理的重要性。（2）學生平時遇到的網絡心理有哪些：辨別能力差，容易上當受騙。容易沉迷于網絡，造成與現實生活嚴重脫節。影響學習和人際交流等。（3）學生已有的認識：網絡信息錯綜復雜，能夠拓寬自己的認識，但很多信息真假難辯。網絡上的一些東西吸引力很大，自制能力差，容易成癮。網上破壞行為、暴力行為泛濫等等。（4）針對學生地現狀，要有針對地開展有關心理教育活動：主題活動—一針對某些典型的正反兩方面案例，組織學生討論；（5）健康教育研究組組長總結，指出：學生受認識水平所限及自身的能力所限，很難辨別信息的真偽，往往容易沉迷于網絡，不能自拔。但也有很多學生通過網絡能增長自己的才干，自主創業，創造自己的價值，因此網絡是把雙刃劍，要引導學生合理地對待網絡，合理地利用網絡。

活動主題職業崗位心理教育研討活動地點九年級辦公室活動時間2018.9.28參加人員全體教師主持人記錄人活動過程1、集體備課：根據不同的專業討論教學設計，初步確定教學思路。2、討論各老師的教案。3、上課、聽課。地點：九（1），聽課老師：所有空課的老師。4、聽課后說課、議課。（1）各位老師把課堂教學設計意圖及教學實際所產生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法各老師認為不同的專業和崗位所需要的心理素質各有不同，因此要根據所教班級學生專業的需要去合理地設計課程。但各專業及崗位有一些通用有心理素質，因此，要在引導學生培養通用素質基礎上，根據自己的專業去培養所必備的心理素質，為將來踏入社會提前做好準備。

活動主題調適網絡心理活動地點三樓會議室活動時間2018.1.19參加人員沒課老師主持人活動主題調適網絡心理11、教研活動通知任課教師活動前進行思考，準備在會議上討論。2、召開專題會議（1）調適網絡心理的重要性。（2）學生平時遇到的網絡心理有哪些：辨別能力差，容易上當受騙。容易沉迷于網絡，造成與現實生活嚴重脫節。影響學習和人際交流等。活動過程活動過程（4）針對學生地現狀，要有針對地開展有關心理教育活動：主題活動—一針對某些典型的正反兩方面案例，組織學生討論；（5）健康教育研究組組長總結，指出：學生受認識水平所限及自身的能力所限