學生信息安全意識培養方案【主題】“信息安全，從我做起”【目標與內容】1.通過多種形式的措施，培養學生的信息安全意識；2.通過引導學生親身實踐和分享，提升學生做到信息安全的能力；3.營造氛圍，形成人人懂信息安全的局面。【對象】學校全體學生【活動形式】.知識層面的培養。組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，在信息技術課上開展“虛擬世界與現實的區別”的討論，使學生樹立信息安全意識，學會病毒防范，信息保護的基本方法；同時了解計算機犯罪的危害性，逐步養成安全的信息活動習慣。在使用網絡的過程中，認識網絡使用規范和有關倫理道德的基本內涵；能夠識別并抵制不良信息；了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養成健康使用信息技術的習慣。.學以致用層面的實踐。結合課本，在全年級開展綜合活動：通過開展”做一個“網絡社會”的好學生主題班會活動，讓學生們通過多種途徑了解信息活動過程中存在的一些問題及其危害，掌握有關網絡道德規范的知識，掌握一些國內外的信息安全法律法規的知識，同時讓學生了解在信息活動過程中存在的消極因素，學會識別和抵制不良信息，增強在網絡交流中的自我保護意識，爭做“網絡社會”的好學生。.通過身邊的實際案例，曉之以情，動之以理。讓學生知道缺乏網絡信息安全意識的后果很嚴重，面對網絡中形形色色的不良誘惑，容易造成一些慘劇的發生和人格上的扭曲，會走上違法犯罪的道路。.加強宣傳力度，不僅讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化的樹立網絡信息安全意識，還要讓學校要組織開設校園網網絡信息安全專欄，多開展活動普及學生網絡知識，信息安全知識，引導學生自覺抵制網絡中不文明不健康的信息，把握好網絡這把“雙刃劍”。中小學生網絡安全安全教育知識如何將計算機網絡對中學生的傷害降到最低？一、提高自身計算機網絡安全意識自我意識的提高是做好網絡安全教育的第一步，只有中學生對計算機網絡病毒和計算機上存在著一些詐騙的現象等有一定的了解，認識到網絡不僅有好的內容，也有壞的陷阱，他們才會有自我保護意識。在面對那些安全隱患有了自我保護意識，就必然在利用計算機時變得謹慎一些。世界上任何事物都具有兩面性，計算機網絡也是如此，它就像一把雙刃劍。利用它龐大的系統和強大的娛樂功能為人們的生活帶來便利的同時，也帶來了很多弊端，如中學生沉迷于網絡游戲導致學習成績下降，終日頹廢，身心狀況都受到影響。新聞報道中學生由于玩網絡游戲猝死的現象也很多。除此之外網絡不法分子還利用中學生年幼無知，騙取他們的信息來敲詐他們的父母或者想辦法讓他們點擊鏈接讓計算機中毒，然后再通過盜取信息進行詐騙。各種騙人手段花樣百出，層出不窮，歸根到底還是人們的防范意識不強。因此中學生必須提高自己的安全意識，要登錄正規的網站去學習，并且玩網絡游戲的時候也要克制。二、計算機網絡病毒的防護做好計算機網絡安全教育，第二個重要的環節就是要做好計算機網絡病毒的防護，這個環節對于抵抗計算機網絡病毒的侵襲十分重要。計算機病毒的種類有很多，主要分為伴隨型病毒、蠕蟲型病毒、寄生型病毒。面對不同類型的計算機病毒要采取不同的應對方法。第一，伴隨型病毒不會改變文件本身，其根據算法生成的EXE文件伴隨體，有相同的名稱和不同的擴展名，一定要正確識別出伴隨型病毒，不要被它的外表所迷惑。第二通過計算機網絡蠕蟲病毒的傳播后，無法改變文件和數據信息，利用網絡從一臺計算機傳播到其他機器的內存，計算機將病毒通過網絡發送，隨后擴展至整個計算機。一定要警惕蠕蟲型病毒和寄生型病毒的傷害。防治計算機病毒要對癥下藥，首先我們下載應用軟件時一定要從正規網站和官網下載，不要隨意在網頁上搜索下載，防止下載的軟件攜帶病毒。其次我們必須確認網址登錄，防止釣魚網站蠕蟲病毒感染。最后，安裝殺毒軟件和防火墻，及時定期和不規則電腦殺毒，保證計算機的安全。三、識別并遠離網絡詐騙隨著經濟的發展，社會上的騙子越來越多，隨著網絡技術的發展，網絡上的騙子也越來越猖狂，不法分子的詐騙手法不斷出新，之前通過花言巧語，現在是通過網絡，特別是對一些防備心比較差的學生來說，被騙的可能性很大。網絡貸款詐騙形勢嚴峻。中學生沒有經濟收入，完全依靠父母提供零花錢和生活費，甚至生活費支撐不起學生的玩心，不法分子利用網絡借貸平臺誘騙學生進行借款消費，中學生頭腦一熱很容易上鉤，最后由于高利息貸款無法定期償還，不僅給家庭造成了嚴重的負債，也影響了學生的生活。這樣的例子不勝枚舉。因此我們學生一定要提高警惕，不要相信網上的任何貸款的機構，要將精力放在學習上，超出自己消費能力水平的消費是不可以的，應該變得懂事一些，別給父母帶來沉重的負擔。除了網絡貸款，很多的不法分子還虛假宣傳，獲取我們的身份信息和銀行卡，然后再騙取我們的密碼，謀取錢財，所以學生一定要提高安全防范意識。一、凡是發布不良消息的網站，青少年都不應該瀏覽；若進入不健康的聊天室，應馬上離開，如不小心點擊出了不健康的頁面，應馬上關掉。二、保護好自己的密碼，甚至不要告訴你最好的朋友。不要把自己的地址、姓名、學校名稱或電話號碼等和自己身份有關的信息提供給聊天室或公共討論區等；沒有父母或監護人的同意，不要向別人提供自己的照片；不要理睬暗示、挑釁、威脅信息等一切令你感到不安的信息，一旦遇到這種情況應立即告訴自己的父母或監護人。三、有人以贈送錢物等為理由要求你前去赴約或提出登門拜訪時，應高度警惕；如與人當面約會，須征得家人或監護人的同意，并由他們陪同，地點要選在公共場所。四、上網時間不要超過1小時，坐姿要正確，屏幕亮度設置正常。五、盡量不要與素未謀面的網友見面，不隨意網上購物。他們在網上，有可能用的是假名、假性別，要保持謹慎，以免上當。六、不得在網絡上發布不真實的信息、散布有害信息（包括計算機病毒、反動信息等）、進入未經授權使用的計算機和不以真實身份使用網絡資源，禁止訪問不明網站，瀏覽反動、色情淫穢網頁；不準攻擊內部或者外部的任何機器為加強和改進學生思想道德建設工作中與學校總體安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年上網問題，采取有力措施，加強網絡安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環境，特制定以下網絡安全制度。一、切實加強對學生的網絡安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網絡課程，讓學生掌握必要的計算機網絡知識。學校網絡教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，采用靈活多樣的形式，教給學生必要的網絡安全知識，增強其安全防范意識和能力。二、進一步深入開展《全國青少年網絡文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網絡，文明上網。四、加強網絡文明、網絡安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網絡道德水平和自律意識，以及在網絡環境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網絡建設過程中，建立網絡安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強校園網絡文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網絡對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網絡知識，遵守網絡道德，學習網絡法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網絡道德與網絡安全教育。六、加大與國家網絡安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷于網吧。A10學生安全意識和行為培養活動方案隨著社會的發展，科技的進步，信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網絡中尋找自己需要的知識點，所以培養學生的信息安全尤為重要，為此，班級制定了學生信息安全意識培養的活動方案。活動一：利用班會進行信息安全意識的教育。“五育并舉，立德樹人"，利用班會幫助學生樹立正確的思想政治導向，避免受到外界不良信息的影響，為學生樹立正確的人生觀和價值觀，提供良好的環境。活動二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發展迅速，網絡發達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。活動三：進行信息安全的法制教育。編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重后果的處5年以上有期徒刑。活動四：動員學生做好信息安全的宣傳員。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護信息安全。保護個人信息，提高安全意識，能夠分辨不良信息，在理念上提高信息安全意識。學會運用法律武器，維護信息安全。打造信息的安全堡壘，從我們做起！A10學生信息安全意識培養方案隨著社會的發展，科技的進步。信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網絡中尋找自己需要的知識點，所以培養學生的信息安全尤為重要。為此，班級制定了學生信息安全意識培養的活動方案。一、活動目標通過活動的開展，讓學生普及網絡安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護網絡安全。二、活動主題安全上網快樂成長三、活動對象五年級學生四、活動形式結合學校實際，利用班會、觀看信息安全視頻、學習拍手謠等形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，進一步增強學生網絡安全防范意識，提升識別和應對網絡危險的基本能力。五、活動內容活動一：利用班會進行信息安全意識的教育。利用班會幫助學生樹立正確的思想政治導向，避免受到外界不良信息的影響，為學生樹立正確的人生觀和價值觀，提供良好的環境。活動二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發展迅速，網絡發達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。活動三：進行信息安全的法制教育。告訴學生編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重后果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護信息安全。案例一：故意編造虛假恐怖信息2020年1月27日，湖南省長沙市公安局開福分局通報，一名男子在長沙五一廣場地段，手持自己身份證（戶籍地為湖北省）自拍稱“我剛從湖北武漢來的，要來禍害別人。”該視頻迅速在網上熱傳，有網友擔憂并向公安機關報警。經查，該男子周某，22歲，戶籍地為湖北石首。周某與父母長期在長沙務工，其自2019年10月6日后一直未離開長沙。1月26日下午，周某出于“純屬好玩和娛樂”的目的，拍攝并發布了這段視頻。27日，長沙開福警方依法對違法行為人周某予以行政拘留5日。案例二：張琬奇編造虛假恐怖信息案（一）簡要案情2007年3月23日19時許，被告人張琬奇因和前男友宮某某之間有經濟糾紛，到宮某某承包的北京大學第二體育館歌舞廳欲收取當日的營業款。遭到拒絕后，張琬奇使用手機撥打“110”報警，謊稱北京大學第二體育館內有炸彈，造成公安機關出動多名警力趕赴現場進行排查，并疏散北京大學第二體育館內群眾200余人。（二）裁判結果北京市海淀區人民法院一審判決、北京市第一中級人民二審裁定認為：被告人張琬奇無視國法，編造爆炸等恐怖信息，嚴重擾亂社會秩序，其行為已構成編造虛假恐怖信息罪。鑒于張琬奇系限制責任能力人，且認罪態度較