第幼兒園愛(ài)國(guó)教育工作計(jì)劃幼兒園愛(ài)國(guó)教育工作計(jì)劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3、增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖譜、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?"

2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"

3、師："你最喜歡什么?"

二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"

2、師："你們聽(tīng)到了什么?"

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的詩(shī)句。

三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌

1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應(yīng)?

2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"

3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的?"

4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

四、欣賞圖片

五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演

六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品

寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國(guó))你們愛(ài)祖國(guó)嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。幼兒園愛(ài)國(guó)教育工作計(jì)劃2

愛(ài)國(guó)主義是鼓舞全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。

作為幼兒園則肩負(fù)著重要的教育使命，我們要把愛(ài)國(guó)主義教育系統(tǒng)地、全方位地貫穿于兒童的發(fā)展過(guò)程之中，力圖把愛(ài)國(guó)主義教育同人生觀、價(jià)值觀和中華民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在，我們是這樣進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的。

一、把愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容糅合在課程中

古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容和素材是十分廣泛的。從古代到現(xiàn)代，從物質(zhì)文明到精神文明，從自然風(fēng)光到歷史人物，社會(huì)生活的各個(gè)方面都包含著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育寶藏。對(duì)于幼兒可以根據(jù)他們的年齡特征，可作適當(dāng)?shù)睾Y選，有目的的進(jìn)行一些愛(ài)國(guó)主義教育比如:

1、中華民族悠久歷史的教育。讓孩子們了解中華民族自強(qiáng)不息的發(fā)展歷程，了解我國(guó)各族人民對(duì)人類(lèi)文明的卓越貢獻(xiàn)，了解歷史上的著名人物，了解中國(guó)人民反對(duì)侵略和壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的光輝業(yè)績(jī)。

2、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華民族在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文明，它的內(nèi)容博大精深，不僅包括了哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神和優(yōu)良道德;不僅涌現(xiàn)出了一大批杰出的政治家、科學(xué)家、教育家、文藝家、軍事家……而且還保留下了豐富的文物古跡、文化遺產(chǎn)，這是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴資源。

3、國(guó)家安全教育。讓孩子知道有國(guó)才有家，適當(dāng)滲透一些國(guó)防教育，這時(shí)候很多小男孩就可能會(huì)有長(zhǎng)大了當(dāng)解放軍，去保衛(wèi)祖國(guó)的理想。

4、民族團(tuán)結(jié)教育。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，無(wú)論是在內(nèi)地還是在邊疆，無(wú)論是在漢族地區(qū)還是在少數(shù)民族地區(qū)，都生活著優(yōu)秀的.中華兒女。各族兒女為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一做出的巨大地努力和歷史貢獻(xiàn)。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族。

主題教學(xué)以及區(qū)域活動(dòng)很好的將這些內(nèi)容糅和在一起。就拿民族團(tuán)結(jié)教育來(lái)說(shuō)吧，各年齡階段都有自己本月的主題，比如，有的班是《我的少數(shù)民族朋友》，有的班是《中國(guó)娃娃》。老師在講授《我的少數(shù)民族朋友》中的一個(gè)小主題--認(rèn)識(shí)幾個(gè)少數(shù)民族時(shí)，她可以這樣進(jìn)行，在主題課上可以進(jìn)行集體教學(xué)，大家共同認(rèn)識(shí)這幾個(gè)少數(shù)民族的最基本情況，比如他們的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食文化、居住環(huán)境……

在其后的區(qū)域活動(dòng)中，可以分區(qū)進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)。在音樂(lè)區(qū)可以投放相關(guān)的民族樂(lè)曲、樂(lè)器，讓幼兒自由操作;在表演區(qū)可投放民族服飾，讓幼兒學(xué)習(xí)民族舞蹈;在生活區(qū)讓幼兒制作民族小吃……所以在的課程中融合了豐富的愛(ài)國(guó)主義教育素材。通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育中，陶冶孩子的身心，豐富孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)為只有“知之深，”才能“愛(ài)之切”。愛(ài)國(guó)是一個(gè)思想逐步深化的過(guò)程，一個(gè)人，只有深刻的了解自己祖國(guó)的過(guò)去，現(xiàn)狀，以及未來(lái)，才會(huì)樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，時(shí)機(jī)成熟時(shí)才能將自己的報(bào)國(guó)之志付與實(shí)踐。

二、在園外活動(dòng)中實(shí)施相關(guān)的愛(ài)國(guó)主義教育

幼兒園歷年來(lái)都堅(jiān)持每周三的園外活動(dòng)。帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^北京的各類(lèi)紀(jì)念館、博物館、戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念設(shè)施、文物古跡和風(fēng)景名勝。讓他們充分的接觸自然，接觸歷史留給人們的財(cái)富，讓他們真實(shí)的感受著一切。

通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)壯麗河山和悠久歷史文化的熱愛(ài)之情，寓愛(ài)國(guó)主義教育于瞻仰、游覽之中。比如，我們?cè)?jīng)組織孩子們?nèi)チ颂彀查T(mén)蠟像館，瞻仰歷史名人，追憶戰(zhàn)爭(zhēng)中和四化建設(shè)中涌現(xiàn)出的一大批可歌可泣的優(yōu)秀中華兒女比如:江姐、劉胡蘭、雷鋒、楊靖宇、雷鋒、王進(jìn)喜……。

讓孩子們對(duì)于他們有了更具體、更形象的認(rèn)識(shí);而參觀世界上最大的坦克博物館又讓孩子們對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)有了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了大家保家衛(wèi)國(guó)的意識(shí)。除此之外，還有其它一系列的參觀教育。讓愛(ài)國(guó)主義教育更親近大家，更真實(shí)，更自然。

三、結(jié)合首都的特點(diǎn)，深化“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都”的教育。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于國(guó)家的概念是很模糊的，直接讓他們達(dá)到愛(ài)國(guó)的境界是有困難的，而老師們就要教育孩子，讓他們從愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)……一步步做起，抓住身在北京的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮首都在政治、歷史、文化、科技、教育等方面的優(yōu)勢(shì)，挖掘首都豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育的深入開(kāi)展。除了平時(shí)的園外活動(dòng)參觀北京的名勝古跡，我們還專(zhuān)門(mén)舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，加深孩子們對(duì)北京的了解，增進(jìn)對(duì)北京的情感。譬如在20__年9月27日我們舉辦了“我愛(ài)金秋北京長(zhǎng)卷展”，讓孩子們用自己手中的畫(huà)筆盡情宣泄對(duì)首都北京的愛(ài)。今年十月還將繼續(xù)進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)”十月畫(huà)展。

四、和家庭共同開(kāi)展

愛(ài)國(guó)主義教育是全民教育，需要社會(huì)各界共同努力，我們也充分利用社會(huì)資源開(kāi)展相應(yīng)的教育，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合我們的愛(ài)國(guó)主義教育。幼兒園采取靈活多樣的方式大力開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

比如在20__年10月27日我們和搖籃網(wǎng)、新浪育兒網(wǎng)的家長(zhǎng)共同組織了一次愛(ài)心捐贈(zèng)義賣(mài)活動(dòng)。孩子們積極相應(yīng)，和家長(zhǎng)一起來(lái)參加拍賣(mài)，此次參加拍賣(mài)的有孩子們的服裝、鞋帽、玩具、日用品、圖書(shū)、音像制品等物品，義賣(mài)所得款項(xiàng)均捐贈(zèng)紅十字會(huì)，由他們?nèi)椭毧嗟貐^(qū)的孩子們。因?yàn)榇蠹叶际亲鎳?guó)的花朵。

五、特殊時(shí)期教育

愛(ài)國(guó)還表現(xiàn)在特殊時(shí)期要有一種服從國(guó)家大局的全局意識(shí)。這種意識(shí)在緊急時(shí)刻、特殊時(shí)期有著至關(guān)重要的作用。這次的非典就是對(duì)中國(guó)人民的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而之所以能取得這次勝利就是全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一致抗擊非典的結(jié)果。

幼兒園發(fā)動(dòng)老師和孩子們積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，暫時(shí)封園一段時(shí)間，利用網(wǎng)上課堂向孩子們傳授知識(shí)，而孩子們?cè)谶@一段特殊的日子里，通過(guò)編兒歌，畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)抗擊非典的信心。在這些作品里真實(shí)的表現(xiàn)出孩子們對(duì)于國(guó)家為抗擊非典而采取的各種措施的理解和支持。正所謂“時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)”。

總之，愛(ài)國(guó)主義是一面旗幟，也許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育似乎是不可能實(shí)現(xiàn)的事情，但是讓孩子們從小愛(ài)身邊的人，喜歡我們生存的環(huán)境，熟悉國(guó)家特有的建筑、風(fēng)情，讓可觀、可感的事物熏陶孩子，還是極具吸引力的。相信通過(guò)我們的活動(dòng)，孩子們會(huì)成為真正的“中國(guó)人”。幼兒園愛(ài)國(guó)教育工作計(jì)劃3

一、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育

愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。

4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京。知道北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。

6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。

二、幼兒愛(ài)集體教育

集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛(ài)集體教育有以下三方面：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

3、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

5、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。

6、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

四、培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

1、教育幼兒誠(chéng)實(shí)。教育幼兒說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。

2、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話(huà)、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會(huì)為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車(chē)身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運(yùn)行式德育。

1、以賞識(shí)教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。如：教師開(kāi)展賞識(shí)教育演講。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱(chēng)贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

2、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育

推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來(lái)，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。

我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)寫(xiě)出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流;

3、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成幼兒園愛(ài)國(guó)教育工作計(jì)劃4

活動(dòng)背景

愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦

活動(dòng)難點(diǎn)：

看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話(huà)方式，引導(dǎo)活動(dòng)

1.師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班指大圖標(biāo))去年呢?(中班)，你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢?(小班指小圖標(biāo))

2.師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)?你最喜歡什么?

3.師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。

二、初步理解詩(shī)歌

1.教師有感情朗讀第一遍。

師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

3.師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。(師講述兒歌)

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

4.教師有感情朗讀第二遍。

師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?

現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

5.師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

三、邊看圖標(biāo)，變朗誦

1.師：下面我們就完整地來(lái)講一講(師邊指圖邊朗誦)。

2.分角色朗誦。幼兒園愛(ài)國(guó)教育工作計(jì)劃5

一、活動(dòng)目的：

1、為迎接祖國(guó)媽媽__歲生日，通過(guò)開(kāi)展迎國(guó)慶親子活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)。

2、通過(guò)本次手工活動(dòng)作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園渡過(guò)一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月28日下午15:20——16:30.

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

媒體演藝廳

四、活動(dòng)人員：

大班全體師生及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長(zhǎng)自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類(lèi)手工示范作品。

2、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)他_的熱愛(ài)之情，演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》，為慶祝祖國(guó)他_的生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類(lèi)物品。

5、家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類(lèi)音樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。

6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過(guò)程。

7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。

七、注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

3、活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類(lèi)制作工具。

4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)