xxx學院BIM建模技術課程教案學年第一學期開課單位：土木建筑學院授課教師：XXX職稱：助教課程性質：專業基礎課適用專業：土木建筑學院所有專業總課時：54理論課時： 54實踐課時： 54教材名稱：（教師自備教案）

****學院教務處制XXX學院教學單元教案單元內容項目概況簡介（一） 單元序號1單元課時2 教學手段項目圖紙教學方法小組討論，實地考察，老師講解教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會識讀一套完整的建筑和結構施工圖紙知識目標掌握平法、建筑圖紙的識讀方式，將理論知識應用于實際項目中去情感目標培養學生踏實、仔細的性格和有邏輯的思維方式任務定位教學重點建筑施工圖、結構施工圖的識讀教學難點平法、建筑詳圖、樓梯詳圖的識讀教學關鍵點結構與建筑的結合教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）結構施工圖基本識讀（20分鐘）小組討論（30分鐘）教師答疑（20分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：結構施工圖的識讀【學習情境導入】介紹我校發展史，我校校園整體規劃，以及E3科技樓的規劃設計理念。【進入學習情境】識讀結構施工圖【教學筆記】1、什么是結構施工圖2、結構施工圖的繪制原則與過程3、結構施工圖的識讀方法【小組討論】5人一組進行小組討論，對E3科技類結構施工圖進行識讀，在腦海中構建E3科技樓的立體模型，與圖紙中的相應元素進行對比。并記錄識讀結構施工圖過程中無法識別的注釋和內容。【單元小結】本節主要介紹結構施工圖的基本閱讀方式，讓學生學習并掌握房屋建筑結構施工圖的主要識讀過程和順序。能夠通過結構施工圖構建房屋建筑的三維立體圖形。【預習】平法思考題與作業結構施工圖與建筑施工圖有什么區別教學反思學生在初期的學習過程中，對于平法知識的運用有所欠缺，故前期的教學需要循序漸進。xxxxxx學院教學單元教案單元內容項目概況簡介（二） 單元序號2單元課時2 教學手段項目圖紙教學方法小組討論，實地考察，老師講解教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會識讀一套完整的建筑和結構施工圖紙知識目標掌握平法、建筑圖紙的識讀方式，將理論知識應用于實際項目中去情感目標培養學生踏實、仔細的性格和有邏輯的思維方式任務定位教學重點建筑施工圖、結構施工圖的識讀教學難點平法、建筑詳圖、樓梯詳圖的識讀教學關鍵點結構與建筑的結合教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）結構施工圖基本識讀（20分鐘）小組討論（30分鐘）教師答疑（20分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：結構施工圖的識讀【學習情境導入】介紹我校發展史，我校校園整體規劃，以及E3科技樓的規劃設計理念。【進入學習情境】識讀結構施工圖【教學筆記】1、什么是結構施工圖2、結構施工圖的繪制原則與過程3、結構施工圖的識讀方法【小組討論】5人一組進行小組討論，對E3科技類結構施工圖進行識讀，在腦海中構建E3科技樓的立體模型，與圖紙中的相應元素進行對比。并記錄識讀結構施工圖過程中無法識別的注釋和內容。【單元小結】本節主要介紹結構施工圖的基本閱讀方式，讓學生學習并掌握房屋建筑結構施工圖的主要識讀過程和順序。能夠通過結構施工圖構建房屋建筑的三維立體圖形。【預習】平法

思考題與作業結構施工圖與建筑施工圖有什么聯系教學反思項目實訓的方式對于學生的教學有較大的作用，但是需要把握好進程和程度xxx學院教學單元教案單元內容BIM建模標準單元序號3單元課時2教學手段項目圖紙

教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會在根據實際項目設定項目模型標準知識目標掌握項目建模標準的制定方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點項目標準、構件命名方式、建模精度教學難點項目標準教學關鍵點圖紙與項目的結合小組討論，實地考察，老師講解教學方法教學過程設計教學方法時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解（20分鐘）小組討論（30分鐘）教師答疑（20分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容【學習情境導入】根據cad圖紙和bim發展現狀，深入淺出講解項目模型創建標準的意義和目的。【進入學習情境】以實際模型為例進行講解【教學筆記】1、基于施工應用的BIM模型建模標準講解2、擬建模型構件劃分及構件命名方式的講解【小組討論】5人一組進行小組討論，對項目標準進行討論，根據實際項目內容完善項目標準。【單元小結】本節主要介紹模型創建的項目標準，讓學生學習并掌握房屋建筑結構在revit中的創建過程的標準，并學會標準的制定方式方法。【預習】思考題

與作業不同項目精度有什么區別問題與對策平法思考題

與作業不同項目精度有什么區別問題與對策教學反思教學反思學生對于項目標準的概念是初次接觸，需要使用實例進行展示，不能抽象地傳授。xxxxxx學院教學單元教案單元內容BIM模型創建(一)單元序號4單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口( )教能力目標會在根據實際項目設定項目模型標準、會根據圖紙創建三維項目三維模型學目標知識目標掌握項目建模標準的制定方法、三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點項目標準、構件命名方式、建模精度、模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、各構件建模精度的確定（按lod300執行）2、創建標高和軸網【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建(二)單元序號5單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口( )教學目標能力目標會在根據實際項目設定項目模型標準、會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標掌握項目建模標準的制定方法、三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務教學重點項目標準、構件命名方式、建模精度、模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯定教學關鍵點根據圖紙創建三維模型位教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、創建結構基礎族并放置2、創建結構柱【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建(三)單元序號6單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口( )教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點三維模型邏輯定教學關鍵點根據圖紙創建三維模型位教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】創建結構梁【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建(四)單元序號7單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口( )教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型問題與對策教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】創建結構梁【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建(五)單元序號8單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口( )教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】創建結構梁【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建(六)單元序號9單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口( )教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、創建結構樓板2、創建樓梯【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建（七）單元序號10單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型、會識讀建筑施工圖知識目標三維模型的創建方法，掌握建筑施工工圖的識讀方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯、建筑構造的內容教學難點項目標準、三維模型邏輯、建筑構造的內容教學關鍵點結構模型和建筑模型的區別于聯系教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順訊（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建、建筑施工圖的識讀【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程，講解建筑模型和結構模型之間的區別，建筑施工圖與建筑模型之間的轉換方法。【教學筆記】1、創建樓梯2、建筑施工圖的識讀【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯，建筑施工圖的識讀順序、邏輯、方法。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業建筑模型與結構模型是什么樣的關系教學反思建筑施工圖內容繁雜，需要為學生樹立良好的閱讀信心單元內容建筑施工圖識讀單元序號11單元課時2教學手段項目圖紙教學方法小組討論，實地考察，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會識讀建筑施工圖知識目標掌握建筑施工工圖的識讀方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點建筑構造的內容教學難點建筑構造的內容教學關鍵點結構模型和建筑模型的區別于聯系教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）建筑施工圖基本識讀（20分鐘）小組討論（30分鐘）教師答疑（20分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：建筑施工圖的識讀【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程，講解建筑模型和結構模型之間的區別，建筑施工圖與建筑模型之間的轉換方法。【教學筆記】建筑施工圖的識讀【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯，建筑施工圖的識讀順序、邏輯、方法。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業建筑模型與結構模型是什么樣的關系教學反思建筑施工圖內容繁雜，需要為學生樹立良好的閱讀信心單元內容BIM模型創建（八） 單元序號12單元課時2 教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順序（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理、知識準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、創建建筑板2、創建建筑門窗【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。單元內容BIM模型創建（九） 單元序號13單元課時2 教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順序（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、創建建筑門窗2、創建屋頂【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。

單元內容BIM模型創建（十） 單元序號14單元課時2 教學手段項目圖紙教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型口理論口實訓J一體化口（ ）教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順序（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學內容：模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、創建散水、室外臺階2、創建欄桿扶手【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法

思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。xxx學院教學單元教案單元內容BIM模型創建（十一）單元序號15單元課時2教學手段項目圖紙教學目標能力目標會根據圖紙創建三維項目三維模型知識目標三維模型的創建方法情感目標培養學生吃苦耐勞，認真仔細的態度任務定位教學重點模型創建的順序、邏輯教學難點項目標準、三維模型邏輯教學關鍵點根據圖紙創建三維模型)口理論口實訓J一體化口（教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）項目標準的講解、模型創建的基本要求、過程、順序（15分鐘）小組討論（5分鐘）個人實操（50）教師答疑（與實操同時進行）課程小結（5分鐘）教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型教學內容：教學方法小組討論，老師講解，實際操作教學課型模型創建標準及內容、三維模型的創建【學習情境導入】根據cad圖紙及準備好的三維模型，展示圖紙與三維模型的關系，為學生開始翻模做好心理準備【進入學習情境】演示根據圖紙創建三維模型的整體過程【教學筆記】1、創建欄桿扶手2、檢查并修改調整模型【小組討論】5人一組進行小組討論，討論二維圖紙轉換成三維模型的要求、順序、邏輯。【單元小結】本節主要講解根據二維圖紙開始創建三維模型的要求和邏輯，為后續的三維模型創建過程打下基礎。【預習】平法思考題與作業二維圖紙與三維模型之間的創建有什么異同。教學反思三維模型的創建是一個實際動手操作要求比較高的過程，應該以學生創建為主，老師講解為輔導。xxxxxx學院教學單元教案xxxxxx學院教學單元教案單元內容NW的操作界面介紹單元序號16單元課時2教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教能力目標能進行NW軟件的基礎操作學目標知識目標了解NW軟件的基本操作界面情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點NW軟件的概況教學難點NW軟件在BIM技術中的作用教學關鍵點NW的操作界面教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）NW軟件的概況（30分鐘）小組討論（5分鐘）NW的操作界面（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習BIM系列課程內容】Revit建模、場部軟件、夢龍軟件、模架軟件【教學筆記】NW軟件概況NW的主要功能：實時漫游、模型整合、碰撞校審、模型渲染、工程進度模擬、模型發布NW涉及到的文件格式NW的操作界面【小結】本課程單元主要介紹NW的概況和基本操作界面【預習】Revit文件導入思考題與作業NW在BIM技術中能實現什么作用？教學反思xxx學院教學單元教案單元內容REVIT文件導入單元序號17單元課時2教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論 口實訓 口一體化 ■（上機）教學能力目標能將大多數格式的文件導入NW知識目標掌握NW軟件能導入導出的文件格式目情感目標謹慎仔細，好學多問林任務定位教學重點REVIT文件導入NW軟件教學難點NWF、NWD和NWC文件的區別教學關鍵點REVIT文件導入NW軟件教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）Revit文件導入NW（30分鐘）小組討論（5分鐘）NW常見鼠標操作（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】NW涉及到的文件格式【教學筆記】NW軟件能導入的文件格式3大原生文件格式及區別NW常見鼠標操作NW選項：文件選項和全局選項目錄位置顯示單位【小結】本課程單元主要講解revit文件導入NW,介紹NW的常見基本操作【預習】Revit的基本設置思考題與作業REVIT文件怎么導入NW?教學反思教學反思 XXX學院教學單兀教案單元內容NW場景與背景的設置單元序號18單元課時2教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能進行NW的常見命令操作知識目標掌握NW軟件的常見命令情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點場景和背景的設置教學難點選擇樹教學關鍵點選取精度教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）場景統計、項目加載與合并（30分鐘）小組討論（5分鐘）選擇樹、背景設置（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】REVIT文件導入、鼠標操作【教學筆記】查看場景統計信息項目的加載與合并選擇樹、高亮顯示設置選取、精度查找對象可見性設置、顯示特性和常見工具【小結】本課程單元主要講解NW的場景信息、選擇樹和對象查找，介紹NW的基本設置和常見工具【預習】視點操作思考題與作業NW查找對象的具體操作方法？教學反思教學反思 XXX學院教學單兀教案單元內容視點操作單元序號19單元課時2教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能進行視點的創建和編輯操作知識目標掌握創建和編輯視點的操作步驟情感目標謹慎仔細，好學多問任教學重點視點的基本操作務定位教學難點保存視點、修改視點教學關鍵點剖分教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）保存視點、窗口的操作（30分鐘）小組討論（5分鐘）修改視點、剖分（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】基本設置【教學筆記】保存視點及窗口操作調用視點、組織視點、編輯視點啟用和使用剖面自定義剖面對齊、移動和旋轉剖面啟用和使用剖面框【小結】本課程單元主要講解視點的保存和修改操作、剖分操作，剖面和剖面框的基本操作【預習】圖元操作思考題與作業查看模型特定剖面的操作方法？教學反思xxxxxx學院教學單元教案xxxxxx學院教學單元教案單元內容NW對圖元的操作 單元序號20單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能完成圖元的操作知識目標掌握NW中圖元的選取步驟情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點圖元的屬性和基本操作教學難點特定圖元的選取教學關鍵點圖元屬性教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）查看圖元的屬性（30分鐘）小組討論（5分鐘）圖元的基本操作（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】視點操作【教學筆記】查看圖元信息隱藏圖元圖元的屬性快速選擇特定屬性的圖元圖元移動【小結】本課程單元主要講解圖元的基本操作【預習】模型碰撞思考題與作業快速選取特定屬性的操作方法？教學反思

單元內容NW碰撞檢查及成果輸出（一） 單元序號21單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能正確使用碰撞檢測知識目標掌握碰撞檢測的操作步驟情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點導入碰撞檢測教學難點碰撞檢測的操作步驟教學關鍵點運行碰撞檢測教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）模型整合、運行碰撞檢測（30分鐘）小組討論（5分鐘）創建自定義碰撞檢測（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】圖元操作【教學筆記】運行碰撞檢測管理碰撞檢測合并多個文件中的碰撞檢測導入碰撞檢測的步驟導出碰撞檢測的步驟創建自定義碰撞檢測【小結】本課程單元主要講解運行碰撞檢測的基本操作【預習】設置模型碰撞思考題與作業合并多個文件的碰撞檢測的操作方法？教學反思

單元內容NW碰撞檢查及成果輸出（二） 單元序號22單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能正確設置碰撞規則和選擇碰撞對象知識目標理解碰撞規則的設置情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點碰撞規則和正確選取碰撞對象教學難點碰撞規則教學關鍵點碰撞檢測教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）設置碰撞規則（30分鐘）小組討論（5分鐘）選擇碰撞對象（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】運行碰撞檢測【教學筆記】使用碰撞規則的步驟編輯碰撞規則的步驟刪除碰撞規則的步驟運行單個碰撞檢測的步驟選擇碰撞檢測選項基于時間的碰撞檢測和軟碰撞檢測【小結】本課程單元主要講解編輯碰撞檢測規則的步驟及運行碰撞【預習】碰撞結果的處理思考題與作業編輯特定碰撞檢測規則的操作方法？教學反思

單元內容NW碰撞檢查及成果輸出（三） 單元序號23單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能正確識讀碰撞結果，并生成碰撞報告知識目標碰撞結果的查看情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點查看碰撞結果，編輯碰撞結果，生成碰撞報告教學難點碰撞結果的編輯和審閱教學關鍵點碰撞檢測報告的生成教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）查看碰撞結果（30分鐘）小組討論（5分鐘）生成碰撞報告（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】運行碰撞檢測【教學筆記】創建碰撞組更改碰撞組的狀態查找模型中的碰撞預覽碰撞視點給碰撞結果添加審閱注釋和批注生成碰撞報告【小結】本課程單元主要講解管理碰撞檢測結果和審閱碰撞結果，生成碰撞報告【預習】NW對材質的操作思考題與作業給碰撞結果添加批注的操作方法？教學反思

單元內容NW對材質的操作 單元序號24單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型□理論□實訓 □一體化 ■（上機）教學目標能力目標能根據需求調整模型外觀知識目標渲染模式、照明效果、消隱效果情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點控制模型外觀，控制渲染的教學難點選擇渲染模式，調整圖元的顯示教學關鍵點調整圖元的顯示教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）控制模型外觀（30分鐘）小組討論（5分鐘）控制渲染質量（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】碰撞檢測【教學筆記】選擇渲染模式照明效果的添加圖元的調整、背景效果消隱效果的設置調整材質的顯示【小結】本課程單元主要講解模型外觀的控制步驟，渲染制的調整【預習】施工動畫思考題與作業怎么合理控制模型外觀？教學反思

單元內容NW施工動畫的編輯與輸出（一） 單元序號25單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能把施工方案和進度計劃導入NW知識目標施工方案和進度計劃的制定情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點施工動畫的創建方式，創建施工動畫的準備工作教學難點施工方案和進度計劃的制定教學關鍵點進度計劃的制定教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）施工動畫的介紹（30分鐘）小組討論（5分鐘）施工方案和進度計劃導入軟件（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】模型外觀操作【教學筆記】創建施工動畫的方式（視點動畫和對象動畫）添加施工方案進度計劃的制定動畫制作的工具【小結】本課程單元主要介紹創建施工動畫的方式（視點動畫和對象動畫），講解施工方案和進度計劃的制定【預習】節點動畫的編輯思考題與作業怎么在NW中制定施工方案的進度計劃？教學反思

單元內容NW施工動畫的編輯與輸出（二） 單元序號26單元課時2 教學手段上機教學方法上機操作講解、師生互動教學課型口理論口實訓 口一體化 ■（上機）教學目標能力目標能把重要節點的施工工藝編制成動畫知識目標視點動畫情感目標謹慎仔細，好學多問任務定位教學重點創建視點動畫的兩種方法：漫游和組合視點，創建對象動畫的步驟教學難點漫游和多視點動畫教學關鍵點創建動畫的步驟教學過程設計問題與對策時間安排：課程導入（5分鐘）視點動畫（30分鐘）小組討論（5分鐘）對象動畫（35分鐘）課程小結（5分鐘）教學內容：【復習上一次課程內容】模型外觀操作【教學筆記】視點動畫的介紹多視點動畫的創作步驟錄制動畫創建對象動畫【小結】本課程單元主要講解漫游動畫和組合視點動畫的創建步驟，并講解對象動畫的創建【預習】施