三倍體二倍體二倍體四倍體二倍體三倍體21三體綜合征貓叫綜合征先天性卵巢發育不全綜合征二考點一

染色體結構變異

染色體的某一片段缺失引起變異結果：基因數目減少1.缺失丟失abcdefbacdef聯會時期二考點一

染色體結構變異2.重復

染色體中增加某一片段引起變異重復abcdefbbabcdefb聯會時期棒狀眼正常眼1.“缺失或增加”若干基因的缺失或重復--染色體變異基因中若干堿基對的缺失或增添--基因突變辨析二考點一

染色體結構變異3.易位

染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異聯會時期果蠅花斑眼的形成比較染色體移接與互換染色體移接互換圖解區別位置原理觀察發生于非同源染色體之間發生于同源染色體的非姐妹染色單體之間染色體結構變異基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到二考點二

染色體結構變異abcdefabcdefbcdeaf顛倒染色體某一片段位置顛倒引起變異4.倒位正常翅卷翅結果：染色體上基因的排列順序發生改變二考點二

染色體結構變異聯會時期

（1）結果：使排列在染色體上的基因的_________________發生改變,從而導致性狀的變異

（2）影響：大多數染色體結構變異對生物體是不利的,有的甚至會導致生物體死亡。

結果和影響二考點二

染色體結構變異數目或排列順序（3）染色體結構變異與基因突變的判斷考向1

染色體結構變異分析

(2021·韶關月考)下圖是用光學顯微鏡觀察到的幾種染色體聯會時的模式圖,下列關于這些圖像的敘述,正確的是(

)。圖1圖2圖3圖4A.圖1中含有2條染色體、4個完全相同的DNA和8條脫氧核苷酸單鏈B.圖2中的四分體形態是由某一染色體片段缺失造成的C.圖3中的四分體形態是由染色體某一片段位置發生了顛倒D.圖4中“十”字形圖像是由染色體發生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交換或者染色體片段移接造成的C

.下圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關說法正確的是(

)。①②③④A.圖①②都表示易位,發生在減數分裂的四分體時期B.圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失C.圖④中的變異可能是染色體某一片段的缺失或增加引起的D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③C1．視網膜母細胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個體發育過程中，一旦體細胞的雜合性丟失，形成純合子（rr）或半合子（r），就會失去抑癌的功能而導致惡性轉化。下圖為視網膜母細胞增殖過程中雜合性丟失的可能機制。下列分析錯誤的是（）A．1是由于含R的染色體丟失而導致半合子（r）的產生B．2是由于發生了染色體片段的交換而導致純合子（rr）的產生C．3是由于缺失了含R的染色體片段而導致半合子（r）的產生D．4是由于R基因突變成了r而導致純合子（rr）的產生

B二考點二

染色體數目變異染色體數目變異分類細胞內染色體數目以一套完整的非同源染色體

為基數成倍地增加或成套地減少細胞內

個別染色體

的增加或減少

在大多數生物的體細胞中，染色體都是

兩兩成對

的，也就是說含有

兩

套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個

染色體組例如：21三體綜合征例如：三倍體無子西瓜，三倍體生蠔，，三倍體香蕉減數第一次分裂后期某號同源染色體未分離或減數第二次分裂后期姐妹染色單體分離后移向細胞的同一極①三體:21三體綜合征;XXY；XYY②

XO單體二考點二

染色體數目變異細胞內個別染色體的增加或減少克氏綜合征1959年Jacobs等發現該病患者性染色體為47，XXY，即比正常男性多了1條X染色體，因此該病稱為47，XXY綜合征。其根本缺陷是男性多一條X染色體。資料分析思考：1.分析患克氏綜合征的原因；2.如果夫婦雙方均正常，生育了一個患紅綠色盲且有克氏綜合征的孩子，請分析其病因并寫出遺傳圖解；3.有一種人類男性的性染色體疾病，比正常的男性多出一條Y染色體，所以又稱“超雄綜合征”，請分析其病因。6．P158頁某XY性別決定型昆蟲(2n＝44)，體色受等位基因A(a)。根據表格推測出灰體為顯性，黑體為隱性，且F1灰體基因型為Aa

4/5染色體數目變異

20單體：2n-1特納綜合征癥狀：頸蹼，肘外翻、部分患者智力輕度低下。有的患者伴有心、腎、骨骼等先天畸形。外觀表現為女性，但性腺發育不良，沒有生育能力。思考：三體和單體與三倍體和單倍體是一樣的嗎？有什么區別？二考點二

染色體數目變異染色體組概念細胞中的一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，但又互相協調，共同控制生物的生長、發育、遺傳和變異。③從功能看，一個染色體組中含有控制本物種全套的遺傳信息①從染色體來源看，一個染色體組中不含同源染色體②從形態、大小和功能看，一個染色體組中所含的染色體各不相同此圖中果蠅含________個染色體組;此果蠅細胞含________對同源染色體；果蠅的一個染色體組是_______________或_______________；果蠅的一個基因組_______________________染色體組與基因組所含染色體數目相同嗎？4條;5條24Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、YⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y、XP三維設計152頁二考點二

染色體數目變異考向2

染色體組的判斷

(2021·濟南模擬)下圖表示細胞中所含染色體分布情況,有關敘述正確的是(

)。abcdA.圖a所示細胞含有2個染色體組,圖b所示細胞含有3個染色體組B.若圖b表示體細胞,則圖b代表的生物一定是三倍體C.若圖c代表由受精卵發育成的生物的體細胞,則該生物一定是二倍體D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發育而成的,是單倍體C一看發育起點二看體細胞中含有幾個染色體組（1）單倍體發育起點：染色體組數：配子1個或多個體細胞中含本物種配子染色體數目的個體植株特點：植株弱小，一般高度不育染色體組數為奇數時，聯會紊亂，不能進行正常減數分裂，產生正常的配子獲得方法：花藥（花粉）離體培養法、單性生殖3.單倍體、二倍體和多倍體蜜蜂的雄蜂實例：發育起點：染色體組數：受精卵2個實例：幾乎全部的動物和過半數的高等植物(人、果蠅、玉米等大多數生物)（2）二倍體3.單倍體、二倍體和多倍體體細胞中含有兩個染色體組的個體形成原因：正常的有性生殖、秋水仙素處理單倍體幼苗發育起點：染色體組數：受精卵≥3個實例：在植物中很常見，動物中極少見。香蕉(三倍體）、馬鈴薯（四倍體）普通小麥（六倍體）、小黑麥（八倍體）3.單倍體、二倍體和多倍體（3）多倍體體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體植株特點：①莖稈粗壯；②葉片、果實和種子較大；③營養物質含量豐富缺點：發育遲緩，結實率低形成原因：外界環境條件劇變(如低溫)、秋水仙素處理萌發的種子或幼苗機理：抑制紡錘體的形成，染色體不能移向兩極，細胞分裂不能完成，導致染色體數目加倍。時期：作用于有絲分裂前期單體三體三倍體提示：b∶B∶ab∶aB＝1∶1∶1∶1。提示：三體是二倍體(含兩個染色體組)，只是其中某形態的染色體“多出了一條”，其余染色體均為兩兩相同(如上圖己)；三倍體則是指由受精卵發育而來的體細胞中含三個染色體組的個體，其每種形態的染色體為“三三相同”(如上圖庚)。馬2n=64驢2n=62配子n=32配子n=31騾子異源二倍體2n=63異源多倍體育種拓展

三、低溫誘導植物染色體數目的變化1.實驗原理用低溫處理植物

組織細胞，能夠抑制細胞分裂時_______的形成，使染色體不能被拉向兩極，這樣細胞不能__________________，染色體的數目就發生變化。分生紡錘體分裂成兩個子細胞2.實驗試劑(1)卡諾氏液:

(2)95%的酒精:(3)改良苯酚品紅染液：固定細胞形態。沖洗卡諾氏液。使染色體(質)著色。3.實驗操作步驟(1)培養：將洋蔥放在清水中培養，待長___左右的不定根時，放入冰箱4℃培養36h。(2)固定：剪取誘導處理的根尖約0.5～1cm，放入__________中浸泡0.5～1h，____________，然后用體積分數為95%的_______2次。(3)制作裝片：按解離、_______、______和制片4個步驟，具體操作方法與實驗“觀察植物細胞的有絲分裂”相同。1cm卡諾氏液酒精沖洗固定細胞的形態漂洗染色(4)觀察：先用___倍鏡觀察，再用______倍鏡觀察。找到視野中既有________倍體細胞，也有

的細胞。確認某個細胞發生染色體數目變化后，低二（2N)染色體數目發生改變(4N)

高三、低溫誘導植物染色體數目的變化二考點三

染色體數目變異—染色體組成倍增加或減少

人工誘導多倍體對照低溫誘導72h思考下列問題：1.人工誘導多倍體的常用的方法是什么？低溫或秋水仙素2.實驗中是否溫度越低效果越顯著？不是，必須為“適當低溫”，以防止溫度過低對根尖細胞造成傷害3.觀察時是否所有細胞中染色體均已加倍？不是，只有少部分細胞實現染色體加倍二倍體(2N)西瓜幼苗二倍體(2N)西瓜幼苗秋水仙素處理四倍體(4N)西瓜植株♀二倍體(2N)西瓜植株自然長成♂雜交×種子:(3N)果皮(果肉):(4N)三倍體(3N)西瓜植株雜交二倍體西瓜植株聯會紊亂無子西瓜果皮(果肉):(3N)第一次傳粉的目的：為了進行雜交獲得三倍體的種子第二次傳粉的目的：是為了刺激子房發育形成果實三倍體無子西瓜的培育二精考案p1981.培育三倍體無子西瓜時用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體西瓜的芽尖的原因是______________________________________________________________________________________________________________。

三倍體的原始生殖細胞中有三套非同源染色體，減數分裂時出現聯會紊亂，因此不能形成可育的配子

西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株2.三倍體不育的原因：____________________________________________________________________________________________。深挖教材1.下列關于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯誤的是A.單倍體不一定含一個染色體組，含一個染色體組的個體是單倍體B.多倍體植株常常是莖稈粗壯，果實和種子較大且都可用種子繁殖后代

的個體C.三倍體因減數分裂時出現聯會紊亂，故不能形成可育的配子D.可采用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗的方法人工誘導獲得多倍體B2.用質量分數為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6h，能夠誘導細胞內染色體數目加倍。某生物小組為了探究用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導細胞內染色體數目加倍進行了相關實驗設計。下列關于該實驗的敘述中，錯誤的是A.本實驗的假設是用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導細胞

內染色體數目加倍B.本實驗可以在顯微鏡下觀察和比較經過不同處理后根尖細胞內的染色

體數目C.本實驗需要制作根尖細胞的臨時裝片，制作步驟是解離→漂洗→染色

→制片D.本實驗可以看到一個細胞完整的染色體數目加倍的過程D3.(2020·全國Ⅱ，4)關于高等植物細胞中染色體組的敘述，錯誤的是A.二倍體植物的配子只含有一個染色體組B.每個染色體組中的染色體均為非同源染色體C.每個染色體組中都含有常染色體和性染色體D.每個染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同C

考點三生物育種的原理及應用（1）原理：染色體(數目)變異（2）方法：①花藥離體培養②人工誘導染色體加倍(如:秋水仙素處理)（3）優點：①明顯縮短育種時間②所得個體均為純合體（4）缺點：技術復雜二考點五

變異在育種中的應用單倍體育種注意：(1)單倍體育種一般應用于二倍體植物，因為若為四倍體植物，通過單倍體育種形成的個體不一定是純合子。香蕉的祖先為野生芭蕉（2N），個小而多種子，無法食用。如何獲得可食用的、品質高的香蕉？提出問題：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無籽香蕉

3n無性生殖無籽香蕉

3n秋水仙素處理或低溫誘導染色體(數目)變異果實大、營養豐富等結實率,發育遲緩（1）方法：（3）優點：（4）缺點：（2）原理：二考點五

變異在育種中的應用多倍體育種5．用基因型分別為AABBDD、aabbdd(三對基因獨立遺傳)的甲、乙兩個品種進行如圖所示的育種，下列相關敘述正確的是(

)C．⑤過程中可用秋水仙素處理戊萌發的種子獲得己植株易錯提醒：(1)單倍體育種與多倍體育種的操作對象不同。單倍體育種操作的對象是單倍體幼苗，多倍體育種操作的對象是正常萌發的種子或幼苗。╳基因重組雜交鑒別、選擇不發生性狀分離后代不發生性狀分離的F2個體優良性狀雜交育種和單倍體育種過程中通常都涉及基因重組原理基因突變突變頻率改良某些性狀1943年從自然界分離出來的青霉菌只能產生青霉素20單位/mL。后來人們對青霉菌多次進行X射線、紫外線照射以及綜合處理，培育成了青霉素高產菌株，目前青霉素的產量已達到50000～60000單位/mL。黑龍江農科院用輻射方法處理大豆，培育成“黑農五號”大豆品種，含油量比原來的品種提高了2.5%，大豆產量提高了16%。①“可遺傳”與“可育”總結1：可遺傳≠可育。三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現為“不育”，但它們均屬于可遺傳變異。②“最簡便”與“最快速”最簡便著重于技術含量應為易操作，如雜交育種，雖然年限長，但農民自己可簡單操作。但最快速則未必簡便，如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術含量卻較高。③“單倍體育種”與“花藥離體培養”單倍體育種包括花藥離體培養和秋水仙素處理等過程；花藥離體培養只是單倍體育種的一個操作步驟。

C

B總結2：1.據不同育種目標選擇不同育種方案：育種目標育種方案集中雙親優良性狀對原品系實施“定向”改造讓原品系產生新性狀使原品系營養器官“增大”或“加強”單倍體育種雜交育種基因工程及植物細胞工程誘變育種多倍體育種2.關注“三最”定方向(1)最簡便——側重于技術操作，雜交育種操作最簡便。(2)最

快——側重于育種時間，單倍體育種所需時間明顯縮短。(3)最準確——側