第23頁共23頁2023數?學教師個人?工作總結?本學期，我?繼續擔任六?年級數學教?學工作，認?真學習教育?教學理論，?從各方面嚴?格要求自己?，積極向有?經驗教師請?教，結合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業業，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?期教學工作?作出總結：?一、指導?思想教材?以數學課程?標準為依據?，吸收了教?育學和心理?學領域的最?新研究成果?，致力于改?變小學生的?數學學習方?式，在課堂?中推進素質?教育，力求?體現三個面?向的指導思?想。目的是?使學生體會?數學與大自?然及人類社?會的密切聯?系；體會數?學的價值，?增強理解數?學和運用數?學的信心；?初步學會應?用數學的思?維方式去觀?察，分析，?解決日常生?活中的問題?；形成勇于?探索，勇于?創新的科學?精神；獲得?適應未來社?會生活和進?一步發展所?必需的重要?數學事實和?必要的應用?技能。二?、認真備課?，不但備學?生而且備教?材備教法，?根據教材內?容及學生的?實際，設計?課的類型，?擬定教學方?法，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學后記?。三、注?重課堂教學?的師生之間?學生之間交?往互動，共?同發展，增?強上課技能?，提高教學?質量。在課?堂上我特別?注意調動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現學生學?得容易，學?得輕松，學?得愉快，培?養學生多動?口動手動腦?的能力。本?學期我把課?堂教學作為?有利于學生?主動探索數?學學習環境?，讓學生在?獲得知識和?技能的同時?，在情感、?態度價值觀?等方面都能?夠充分發展?作為教學改?革的基本指?導思想，把?數學教學看?成是師生之?間學生之間?交往互動，?共同發展的?過程。提倡?自主性“學?生是教學活?動的主體，?教師成為教?學活動的_?__者、指?導者、與參?與者。”這?一觀念的確?立，學生成?了學習的主?人，學習成?了他們的需?求，學中有?發現，學中?有樂趣，學?中有收獲，?這說明：設?計學生主動?探究的過程?是探究性學?習的新的空?間、載體和?途徑。四?、創新評價?，激勵促進?學生全面發?展。我們把?評價作為全?面考察學生?的學習狀況?，激勵學生?的學習熱情?，促進學生?全面發展的?手段，也作?為教師反思?和改進教學?的有力手段?。對學生的?學習評價，?既___學?生知識與技?能的理解和?掌握，更_?__他們情?感與態度的?形成和發展?；既___?學生數學學?習的結果，?更___他?們在學習過?程中的變化?和發展。更?多地___?學生已經掌?握了什么，?獲得了那些?進步，具備?了什么能力?。使評價結?果有利于樹?立學生學習?數學的自信?心，提高學?生學習數學?的興趣，促?進學生的發?展。五、?虛心請教其?他老師。在?教學上，有?疑必問。在?各個章節的?學習上都積?極征求其他?老師的意見?，學習他們?的方法，學?習他們的優?點，克服自?己的不足，?并常常邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。六、認?真批改作業?，布置作業?有針對性，?有層次性。?對學生的作?業批改及時?，認真分析?并記錄學生?的作業情況?，將他們在?作業過程出?現的問題做?出分類總結?，進行透切?的講評，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。七、?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。在課后，?為不同層次?的學生進行?相應的輔導?，以滿足不?同層次的學?生的需求，?同時加大了?對后進生的?輔導的力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學生?知識性的輔?導，更重要?的是學生思?想的輔導，?提高后進生?的成績，首?先解決他們?的心結，讓?他們意識到?學習的重要?性和必要性?，使之對學?習萌發興趣?。這樣，后?進生的轉化?，就由原來?的簡單粗暴?、強制學習?轉化到自覺?的求知上來?。激發了他?們的求知欲?和上進心，?使他們對數?學產生了興?趣，也取得?了較好的成?績?？傊?，一學期的?教學工作，?既有成功的?喜悅，也有?失敗的困惑?，雖然取得?了一定的成?績，但也存?在不少的缺?點，如對新?課改理念的?學習和探討?上、信息基?礎教育上、?自己的教學?經驗及方法?等方面有待?提高。本人?今后將在教?學工作中，?吸取別人的?長處，彌補?自己的不足?，力爭取得?更好的成績?。__年?數學教師個?人工作總結?開頭篇二?一位哲人立?于河邊，面?對奔流不息?的河水，想?起逝去的時?間與事物，?發出了千古?流傳的感嘆?；逝者如斯?夫，人生百?年，幾多春?秋，向前看?，仿佛時間?悠悠無邊；?猛回首，方?知生命揮手?瞬間。時間?是最平凡的?，也是最珍?貴的。它匆?匆而過，它?轉瞬即逝。?不覺間，?自己來到實?中附小已三?年有余，這?三年當中，?每一天都很?匆忙，但卻?充實；每一?天都很勞累?，但卻有收?獲，我們每?一天都是在?鍛煉中成長?著，在學習?中進步著。?而這一學?期，自己的?工作更是在?平凡中度過?，實在中收?獲。教師?的職責在于?教書育人，?而小學教育?側重在管理?。只有好的?管理，強的?管理，一個?班級的教學?工作和日常?生活才能夠?正常有序地?進行。要?想管理好學?生，必須先?了解每個學?生的家庭情?況、性格、?愛好等，然?后對他們付?出我們應有?的愛心。?因為：愛是?陽光，能融?化冰雪，能?滋潤萬物；?愛是橋梁，?能夠通心靈?。有了愛，?師生才能以?誠相待，心?心相印；沒?有愛就沒有?教育。因此?，師生之間?應產生一種?無形的愛。?在接班之?前，就從上?屆老師的口?中了解到我?們班的韓雪?婷是一個"?假小子"。?極大咧咧，?無所顧忌，?是一個讓老?師頭疼的女?孩子。進?班之后，發?現她確實如?此，上課時?，站無站樣?，坐無坐相?，腳想踩在?凳子上，身?子想趴在桌?子上就趴在?桌子上；走?路時，邁著?大步子，東?搖西晃；穿?著打扮上更?是沒個樣，?而且，告她?狀的人也確?實不少，有?說她無緣無?故推自己一?下，然后扭?頭就跑；還?有人說她在?隊伍中故意?踩別人鞋子?的…她真?的天生就是?這樣嗎?我?不相信！在?和學生的聊?天中得知，?她有一個哥?哥，由于家?里人重男輕?女，所以對?她的關心就?少之甚少了?，我覺得是?家庭環境造?就了她這種?性格，因為?她從小就缺?少別人的關?心和呵護，?她需要我們?去幫助她，?去___她?，于是，我?就找她談了?話，讓她把?自己當作朋?友，當作親?人，有什么?話都可以給?自己說，當?然，從她的?眼中看到的?是驚訝和激?動，沒事時?，我會主動?找她隨便聊?一聊，讓她?在自己面前?先學會放松?之后，便是?她經常問我?這，問我那??？吹剿@?樣，我放心?了，只要她?有一點變化?，我就在全?班同學面前?表揚她，還?讓同學們向?她學習。不?斷地表揚和?鼓勵，讓她?對自己充滿?了自信心，?讓她變得越?來越優秀了?。無論是?誰遇到困難?時，她都會?伸出援助之?手；當看到?地上掉有垃?圾時，她會?主動地撿起?來；做作業?時，她會坐?姿端正，規?范書寫每一?個字。至?今，她可以?說是一個很?優秀的學生?了，看著她?能發生這么?大的改變，?我感到很欣?慰。因為：?我用一個教?師應有的愛?心喚醒了一?個學生的進?步與成功。?培根曾說?過這樣一句?話：把美的?形象與美的?德行結合起?來，只有這?樣，美才會?放射出真正?的光輝。所?以，我們隊?學生的愛應?該是一視同?仁。面向全?體，尤其是?對于后進生?，更要加倍?地___他?們。對他們?多點愛心與?耐心，對他?們要有信心?，相信他們?會進步的。?我們的趙?宣智，他留?給我的印象?特別深刻，?因為在暑假?家訪時我就?去過他家，?而且當時他?的情況也有?點特殊，語?文考了__?_多分，而?數學只考了?___分，?雖然當時他?還不是自己?的學生，但?我們也不知?道去了他家?里該怎么說?，幸好他的?家長很明事?理，對我們?的態度也很?和藹，我們?懸著的一顆?心終于落了?下來，我們?和家長、孩?子三對面，?足足談了一?個多小時，?從與家長的?談話中得知?他是在四年?級的時候就?開始不喜歡?上數學課，?落下的知識?特別多。當?時自己只是?作為一名老?師提出了一?些建議，但?事情往往很?巧合，在暑?假開學時，?他成了我的?學生，我是?他的數學老?師，我很慶?幸自己提前?了解了他的?情況。因?為他從心底?里討厭數學?，所以我必?須先讓他喜?歡上我這個?數學老師，?在課間活動?中，我發現?他喜歡打羽?毛球，我就?主動接近他?，和他一起?打，并說一?些"球技挺?好"之類的?話，讓他覺?得自己其實?挺棒的，老?師也很隨和?，以此來增?加我們師生?之間的友誼?，沒有一點?老師的架子?，在課堂上?，對于一些?簡單的問題?，我會點名?讓他來回答?，并讓同學?們給他以熱?烈的掌聲，?讓他覺得其?實數學也挺?簡單，同時?也讓他對自?己充滿了信?心，漸漸地?，他開始主?動舉手回答?問題了，作?業也很認真?，雖然他每?次都只是進?步一小步，?但如果堅持?下去，他就?會發生很大?的變化，課?下，讓優生?給他不差、?輔導，把以?前落下的知?識學會，弄?懂，我時常?告訴他"勤?能補拙"，?付出總會有?回報的，當?他看到自己?作業本上許?許多多紅色?的"√"時?，他笑了，?因為他看到?了自己努力?的結果。?作為教師，?學生的點滴?進步都是我?們心靈上的?安慰，都是?我們的快樂?。管理好?一個班級，?在我們付出?愛心的同時?，更要在各?個方面從"?細"處著手?，從"嚴"?要求。1?、讓德育工?作走進學生?心中實中?校訓的第一?個要求就是?"厚德"，?這既要求我?們做教師的?要有良好的?道德品質，?更要把我們?的學生培養?成時時刻刻?講文明、講?禮貌的號習?慣。在平?時，我很注?意自己的一?言一行，我?更注意怎樣?去培養他們?和別人去交?流，比如說?話的語氣，?臉上的表情?等。當與同?學發生矛盾?時，不惡語?傷人，不講?臟話，粗話?，更不能動?手動腳，而?要及時地告?訴老師，讓?老師幫助解?決。2、?規范書寫，?認真做題，?從平時抓起?只要動筆?，就寫規范?字，每次寫?作業之前，?我都會先給?他們說清楚?格式，要求?：(當天的?作業和前一?天的作業之?間空兩格，?再寫日期，?這樣作業看?起來比較清?晰。在他們?做作業的過?程中，我會?走下講臺，?進行巡視，?便于及時地?發現問題，?并給予及時?解決。這樣?也可以讓其?他同學引起?重視，避免?以后再發生?類似的錯誤?。在平時?的做題中，?我還會要求?他們認真、?規范地書寫?每一道題的?做題過程(?填空題寫清?步驟及方法?；判斷題對?的說明理由?，錯的進行?改正；應用?題用文字敘?述每一步算?的是什么，?便于理清思?路)。因為?從做題過程?中，我們可?以知道那些?題他們不會?，那些題他?們會但是算?錯，這樣我?們就可以采?取相應的措?施(哪些類?型題需要再?次講解，哪?些學生需要?不差)，讓?自己的課題?有條有理，?充實而不乏?平淡。3?、衛生管理?要"清""?查""實"?對于當天?的之日情況?，自己要做?到"值日人?數、人名要?清、分工要?清；值日過?程要檢查。?檢查學生打?掃時是否安?全，是否認?真。有無損?害公物的現?象；值日完?之后，自己?要親自進行?檢查，并給?予落實。哪?些地方打掃?的干凈，哪?些地方仍留?有臟痕，好?的給予表揚?，有問題的?要讓他們引?起注意，便?于第二天更?好的值日。?4、宿舍?管理要"三?勤"在宿?舍的管理中?，學生的安?全極為重要?。所以，我?們應該做到?"腿勤、眼?勤、手勤"?。在學生?洗漱的過程?中，我們要?在各個宿舍?輪流轉，用?自己+的眼?睛細心觀察?學生所在的?位置是否安?全，倒熱水?時手把是否?握緊，是否?將手、腳、?襪子都洗干?凈，地板上?是否灑有水?，當讓他們?睡下之后，?我會繼續檢?查他們的被?子是否蓋好?。若有問題?，我會動手?將她們被子?弄好，以防?感冒。有?時候，稍微?地動一動我?們的腿、眼?、手就會杜?絕許多事情?的發生，避?免一些不必?要的麻煩。?5、讓中?隊活動真正?地"動"起?來，"活"?起來本學?期，學校要?求他們各班?成立一個中?隊，并且有?中隊名稱、?中隊口號、?中隊長，而?且每個班還?要選出小隊?長。剛開始?自己還沒有?意識到它的?重要性，可?當成立__?_個小隊之?后，他們在?各小隊長的?帶領下，又?有了自己的?小隊的名稱?及口號。看?到同學們都?這么的有_?__，自己?也對他們充?滿了信心，?并對他們提?出了更高的?要求：各項?活動和學習?都和小隊劃?等號。之后?，他們的學?習更勤奮了?，同時又是?你追我趕，?無論是活動?，還是學習?，我看到的?是他們的團?結奮進、互?幫互助。?尤其是看到?元旦晚會上?他們排練的?相聲、小品?、舞蹈、歌?曲，我更從?中體會到了?相聲的能力?是無限的，?是超乎我們?想象的，是?有潛可挖的?。所以，?我們應做到?對每一個學?生都充滿信?心，對自己?也要充滿信?心，他們在?我們的帶領?下永遠都是?最棒的！?在這一學期?里，有抹不?去的傷痕，?也有記憶深?刻的歡笑。?自己是在失?誤中總結，?問題中反思?。因為不斷?地總結和反?思會讓一個?人不斷的進?步。我希望?自己再以后?的工作中更?"精"、更?"細"、更?出色！_?_年數學教?師個人工作?總結開頭篇?三本學期?，我從各方?面嚴格要求?自己。積極?向其他教師?請教，認真?學習數學教?材，結合本?班的實際條?件和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業業，?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足現在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進步，?現對本學期?教學工作作?出總結，總?結檢驗教訓?，繼往開來?，以促進教?育工作更上?一層樓。?一、認真備?課，不但備?學生而且備?教材備教法?。根據教?材內容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定采?用的教學方?法，并對教?學過程的程?序及時間安?排都作了詳?細的安排，?認真準備教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?并制作各種?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課作出總?結寫好教學?后記，并認?真按搜集每?課的知識要?點，進行歸?納。二、?增強上課技?能，提高教?學質量。?使講解清晰?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現學生?的主作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。?三、虛心請?教其他老師?。在教學?上，有疑必?問。在各個?章節的學習?上都積極征?求其他老師?的意見，學?習他們的方?法，同時，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優?點，克服自?己的不足，?并常常邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。四、認?真批改作業?：布置作業?做到精讀精?練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我搜集資料?，對各種輔?助資料進行?篩選，力求?每一次練習?都起到的效?果。同時對?學生的作業?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業情況?，將他們在?作業過程出?現的問題作?出分類總結?，進行透切?的評講，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。五、?狠抓學習風?氣。我是?教數學的，?學生比較重?視該科，上?課的時候比?較認真，大?部分學生都?能專心聽講?，課后也能?認真完成作?業。但有為?數不少的學?生，因為怕?責備，學習?上存在的問?題不敢問老?師，作業也?因為怕分數?低而找別人?的來抄，這?樣就嚴重影?響了成績的?提高。對此?，我狠抓學?風，在班級?里提倡一種?認真、求實?的學風，嚴?厲批評抄襲?作業的行為?。與此同時?，為了提高?同學的學習?積極性，開?展了學習競?賽活動，在?學生中興起?一種你追我?趕的學習風?氣。同時，?一有進步，?即使很小，?我也及時地?表揚他們。?經過努力，?絕大部分的?同學都養成?了勤學苦練?的習慣，形?成了良好的?學風。_?_年數學教?師個人工作?總結開頭篇?四這學期?，我擔任的?是初一(3?)、(5)?班數學教學?。參加工作?已經半年，?由于缺乏工?作經驗，所?以在工作中?仍然有很多?不足的地方?，但在這半?年中我能認?真備課、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業、?講評作業，?做好課后輔?導工作，形?成比較完整?的知識結構?，嚴格要求?學生，尊重?學生，使學?生學有所得?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學任?務。為了更?好的總結經?驗和教訓，?爭取在新的?一年里取得?更大的成績?和收獲，為?下一步的教?學工作打下?堅實的基礎?，為進一步?提高自己的?教學技能，?特作以下總?結：一、?教學工作：?1、認真?備課本學?期本人對教?材內容進行?了認真的學?習和研究，?找出教學內?容的重點和?難點，經常?與其他數學?老師相互交?流，選擇出?新穎的教學?教法，精心?設計，寫出?切實可行的?備課教案，?并堅持做到?超前備課，?在上課前再?進一步認真?熟悉，做到?熟記教案、?熟記每節重?點和難點，?然后上課。?這樣就能夠?做到上課游?刃有余，機?動靈活，極?大增強了課?堂教學效果?，教學成績?有了明顯的?提高。課后?及時做出總?結，寫好課?后記錄，及?時與其他老?師交流、討?論。2、?認真上課。?本人在本?學期嚴格做?到了按時上?課從不遲到?，從不早退?，認真__?_課堂，上?課嚴格要求?學生，精講?多練，能夠?較好的抓住?重點，突破?難點，把握?裝教為主導?、學為主體?、思維訓練?為主線的原?則”，訓練?學生的思維?，培養學生?的能力。主?動積極的去?引導、啟發?學生，注意?調動學生的?積極性，面?向全體學生?，加強師生?交流，充分?體現學生的?主體作用。?特別是針對?期中考試和?期末考試，?本人加大了?對試題的研?究，通過對?考點的分析?，進一步挖?掘課本中的?難點和重點?，有針對性?地加強講練?，取得了良?好的效果。?同時，本人?還加強了電?化教學在數?學教學中的?應用。本人?從這一學期?末，已經著?手課件制作?的進一步學?習研究，把?多媒體真正?引入課堂。?3、認真?批改作業?本人一絲不?茍的認真批?改每一本作?業，從不馬?虎，從不應?付了事，并?且積極做到?了及時批改?，及時發放?，不會因為?其他工作忙?而耽誤了批?改。從而保?證了作業反?饋的及時、?準確，確保?了作業的實?效性。4?、認真進行?月考本學?期月考，均?做到了認真?的全批全改?，使反饋矯?正做到有理?有據，并把?知識面拓寬?到，使學生?的知識水平?得到了的提?高。5、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，提高教?學水平主?動積極與同?備課老師交?流，共同探?究教育教學?。積極參與?學校公開周?公開課教學?。認真聽取?其他老師的?每堂公開課?，學習別人?的優點，克?服自己的不?足，改進教?學工作，提?高教學水平?。通過參加?教研活動，?豐富了自己?的教學方法?和教學技能?，為進一步?提高教學成?績打下了堅?實的基矗?二、取得的?成績：1?、在其他老?師的幫助與?自己的努力?之下，本學?期在期末考?試中取得了?一定的成績?，一(3)?班：及格_?__人，優?秀___人?，及格率%?;一(5)?班：及格_?__人，優?秀___人?，及格率%?。2、存?在的主要問?題:(1?),在教學?上的經驗不?足.對學生?缺乏一點耐?心和信心.?平時對學生?批評多,表?揚少.(?2)對學生?要求還不夠?嚴格,學生?的行為和學?習習慣有待?提高.班中?總有上課多?動,作業不?認真的同學?,作為教師?在這方面抓?得還不夠.?(3)學?生的基礎知?識不夠扎實?,學習困難?學生較多,?信心不足.?教師在對學?習困難學生?的個別輔導?上還做得不?夠.3、?改進措施:?(1)生?嚴格要求,?培養良好的?學習習慣和?學習方法.?改變學生?學習數學的?一些思想觀?念,樹立學?好數學的信?心;變學生?不良的學習?習慣,建立?良好的學習?方法和學習?習慣.有?些學生有不?好的學習習?慣,例如作?業字跡潦草?,不寫解答?過程;不喜?歡課前預習?和課后復習?;不會總結?消化知識;?對學習馬虎?大意,過分?自信等.作?為任科教師?要統一作業?格式,表揚?優秀作業,?指導他們預?習和復習,?強調總結的?重要性,并?有一些具體?的做法,如?把錯題改在?作業本上，?或者改在試?卷上，另外?還有其他的?錯題改在糾?錯本上等,?讓學生總結?做題規律等?.對做得好?的同學全班?表揚并推廣?,不做或做?得差的同學?要批評.使?學生慢慢地?建立起好的?學習方法和?認真的學習?態度.當然?,要改變根?深蒂固的問?題并不容易?,要堅持下?去.(2?)鉆研教材?,不斷提高?自身的教學?教研能力.?平時要認?真閱讀新課?標,鉆研新?教材,熟悉?教材內容,?查閱教學資?料,適當適?當調整課節?數,認真細?致的備好每?一節課,真?正做到重點?難點明確,?方法得當，?課堂有時效?性，確實提?高課堂效益?。遇到難以?解決的問題?,就在備課?組內討論或?者請教老教?師，讓他們?幫忙解決.?另外,要積?極閱讀教學?教參書等。?期末考試?已經結束，?一次考試并?不是句號，?更不是人生?的全部。人?生道路有風?和日麗的日?子，也有陰?雨連綿的歲?月，你不能?左右天氣，?卻可以改變?心情，你不?能改變容貌?，卻可以展?現笑容，你?不能改變世?界，卻可以?改變自已。?要從暫時的?沮喪中走出?來，臥薪嘗?膽，及時調?整自己，為?下一次考試?早作準備。?有這樣一句?格言："在?人生的道路?上，想哭就?哭，想笑就?笑吧，只是?別忘了趕路?"。以上?的取得工作?成績是本人?積極努力的?結果，但更?離不開學校?領導的正確?領導，離不?開各位老師?的幫助和支?持?？傊?，本人將在?以后的工作?中更加努力?，以期望取?得更大的成?績。__?年數學教師?個人工作總?結開頭篇五?一學期來?，本人在教?育教學工作?中，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?重視學生的?個性發展，?重視激發學?生的創造能?力，培養學?生德、智、?體、美、勞?全面發展，?工作責任心?強，服從領?導的分工積?極做好本職?工作，認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業、講?評作業，做?好課后輔導?工作，廣泛?獲取各種知?識，形成比?較完整的知?識結構，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發揚教學?民主，使學?生學有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學水平，?并順利完成?教育教學任?務。下面?是本人的教?學過程中所?得的一些體?會：回顧?這一學期，?有許多值得?總結和反思?的地方?，F?將本學期的?工作做一個?總結，借以?促進我今后?工作的進一?步提高。?一、加強學?習，不斷提?高思想業務?素質。這?一學期，在?教育教學工?作中，我始?終堅持黨的?教育方針，?面向全體學?生，教書育?人，為人師?表，確立“?以學生為主?體”，“以?培養學生主?動發展”為?中心的教學?思想，重視?學生的個性?發展，重視?激發學生的?創造能力，?培養學生德?、智、體、?美、勞全面?發展。我在?思想上嚴于?律己，熱愛?教育事業。?時時以一個?好教師的身?份來約束自?己，鞭策自?己，力爭在?思想上、工?作上取得進?步，得到提?高，使自己?能順應社會?發展的需要?，適應崗位?競聘的需要?。一學期來?，我還積極?參加各類學?習，深刻剖?析自己工作?中的不足，?找出自己與?其他教師間?的差距，寫?出心得體會?，努力提高?自己的政治?水平和理論?修養。同時?，服從學校?的工作安排?，配合領導?和老師們做?好校內外的?各項工作。?“學海無涯?，教無止境?”，作為一?名教師，只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。隨?著社會的發?展，知識的?更新，也催?促著我不斷?學習。所以?，本學期，?除了積極參?加政治理論?學習外，我?還積極進行?業務學習，?提高自己的?工作能力和?業務素養，?使自己能夠?更好的勝任?自己教師工?作。結合課?程改革利用?書籍、網絡?，認真學習?課程改革相?關理論，學?習他人在教?育教學中好?的經驗、方?法等。通過?學習，讓自?己樹立了先?進的教學理?念，也明確?了今后教育?教學要努力?的方向。?二、求實創?新，認真開?展教學、教?研工作，教?育教學是我?們教師工作?的首要任務?。我明白?，工作再苦?、再累，我?也不能落后?，應該盡力?去作好本職?工作，特別?是教學工作?。課前，我?認真鉆研教?材、教參，?課程標準，?認真分析教?材，根據教?材的特點及?學生的實際?情況設計教?案。并虛心?向有經驗的?老師學習、?請教。力求?吃透教材，?找準重點、?難點。課堂?上，我努力?將所學的課?程理念應用?到課堂教學?與教育實踐?中，積極利?用遠程教育?資源，運用?課件，運用?多種教學方?法，精講精?練，從學生?的實際出發?，注意調動?學生學習的?積極性和創?造性思維，?力求用活教?材，實踐新?理念，增加?課堂教學的?吸引力，增?強學生學習?的興趣和學?習主動性。?力求讓我的?數學教學更?具特色，形?成自己獨具?風格的教學?模式，更好?地體現素質?教育的要求?，提高教學?質量。總?之，不管在?課堂教學中?，還是在課?外輔導中，?我都以培養?學生能力，?提高學生的?成績與素質?為目標，力?求讓數學教?學對學生的?成長和發展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?，完成學校?其他工作。?我在工作?之余，把自?己在教學中?反思、案例?、收獲等收?集起來，并?記錄一些自?己的工作過?程、生活故?事、思想歷?程，精選和?積累了自己?最為需要的?信息資源，?并積極與其?他教師在博?客上進行交?流、討論在?教學中存在?的問題。?四、加強反?思，及時總?結教學得失?。反思本?學期的工作?，在取得成?績的同時，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點：1?、對數學教?學的理論學?習還不夠深?入，需要進?行反思，教?學水平提高?速度緩慢。?2、教育?科研在教學?實踐中的應?用還不到位?，研究做得?不夠細和實?，沒達到自?己心中的目?標。3、?數學教學中?有特色、有?創意的東西?還不夠多，?今后還要努?力找出一些?自己在數學?教學的特色?點。4、?工作的積極?性不夠高，?主動性不夠?強，有惰性?思想。這也?有待于今后?工作中的進?一步改正和?加強。五?、繼往開來?，開創新的?天地。鑒?于自己在本?學期的各方?面表現以及?在工作中存?在的諸多不?足，我今后?的努力方向?是：1、?加強自身基?本功的訓練?，特別是課?堂教學能力?的訓練。做?到精講精練?，注重對學?生能力的培?養。2、?對后進生多?些關心，多?點愛心，再?多一些耐心?，使他們在?各方面有更?大進步。?3、加強學?生行為習慣?方面的教育?，使學生不?僅在課堂上?集中注意力?學習，課下?也要能嚴格?約束自己。?4、在教?學上下功夫?，努力使班?級學生的成?績在原有的?基礎上有更?大的進步。?一份春華，?一份秋實，?在本學期的?工作中，我?付出的是汗?水和淚水，?然而我收獲?的卻是那一?份份充實，?沉甸甸的情?感。__?年數學教師?個人工作總?結開頭篇六?篇一一?學年來，本?人認真備課?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業、講評作?業，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?下面是本人?的教學經驗?及體會一?、業務學習?加強學習?，提高思想?認識，樹立?新的理念.?堅持每周業?務學習，緊?緊圍繞學習?新課程，構?建新課程，?嘗試新教法?的目標，不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構?建新理念有?機的結合起?來。通過學?習新的《課?程標準》，?認識到新課?程改革既是?挑戰，又是?機遇。將理?論聯系到實?際教學工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質結構?接受新一輪?課程改革浪?潮的"洗禮?"。二、?新課改通?過學習新的?《課程標準?》，使自己?逐步領會到?"一切為了?人的發展"?的教學理念?。樹立了學?生主體觀，?貫徹了民主?教學的思想?，構建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關系，?使尊重學生?人格，尊重?學生觀點，?承認學生個?性差異，積?極創造和提?供滿足不同?學生學習成?長條件的理?念落到實處?。將學生的?發展作為教?學活動的出?發點和歸宿?。重視了學?生獨立性，?自主性的培?養與發揮，?收到了良好?的效果.?三、教學研?究.教學?工作是學校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關鍵。一?學期來，在?堅持抓好新?課程理念學?習和應用的?同時，我積?極探索教育?教學規律，?充分運用學?校現有的教?育教學資源?，大膽改革?課堂教學，?加大新型教?學方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現?在：(一?)發揮教師?為主導的作?用1、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結經驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。針對?高一年級學?生特點，以?愉快式教學?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經驗?，提高自己?的教學水平?。經常向經?驗豐富教師?請教并經常?在一起討論?教學問題。?聽公開課多?次，自己執?教二節公開?課，尤其本?學期，自己?執教的公開?課，學校領?導和教師們?給我提出了?不少寶貴的?建議，使我?明確了今后?講課的方向?和以后數學?課該怎么教?和怎么講。?本年度在校?內聽課__?_節。4?、在作業批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時了?解學生的學?習情況，以?便在輔導中?做到有的放?矢。四、?工作中存在?的問題1?、教材挖掘?不深入。?2、教法不?靈活，不能?吸引學生學?習，對學生?的引導、啟?發不足。?3、新課標?下新的教學?思想學習不?深入。對學?生的自主學?習，合作學?習，缺乏理?論指導.?4、差生末?抓在手。由?于對學生的?了解不夠，?對學生的學?習態度、思?維能力不太?清楚。上課?和復習時該?講的都講了?，學生掌握?的情況怎樣?，教師心中?無數。導致?了教學中的?盲目性。?5、教學反?思不夠。?五、今后努?力的方向?1、加強學?習，學習新?課標下新的?教學思想。?2、學習?新課標，挖?掘教材，進?一步把握知?識點和考點?。3、多?聽課，學習?同科目教師?先進的教學?方法的教學?理念。4?、加強轉差?培優力度。?5、加強?教學反思，?加大教學投?入篇二?數學是家長?和學生一直?很重視的學?科。數學學?習除了要認?真學習外，?更重要的是?掌握方法。?一年的教學?工作即將結?束，想就這?一年的數學?教學工作做?一個總結。?一、班主?任工作在?班主任工作?中，我做到?認真完成學?校布置的各?項工作，重?視班風、學?風的培養，?深入了解每?個學生的思?想動態（范?本）。嚴格?管理，積極?與家長配合?，研究教育?學生的有效?方法。及時?發現問題及?時處理。在?擔任班主任?工作期間，?針對學生常?規工作常抓?不懈，實施?制度量化制?度的管理。?培養學生養?成學習、清?潔衛生等良?好的習慣。?努力創造一?個團結向上?，富有朝氣?的班___?。二、教?學工作在?教學工作中?，我根據學?校的工作目?標和教材的?內容，了解?學生的實際?情況通過鉆?研教材、研?究具體教學?方法，制定?了切實可行?的學期工作?計劃，為整?個學期的教?學工作定下?目標和方向?，保證了整?個教學工作?的順利開展?。在教學之?前，認真貫?徹九年義務?教育數學教?學大綱》的?精神，認真?細致地研究?教材，通過?鉆研教學大?綱和教材，?不斷探索，?嘗試各種教?學的方法。?積極參加市?教研室及學?校___的?教研活動，?通過參觀學?習，外出聽?課等教學活?動，吸取相?關的教學經?驗，提高自?身的教學水?平。在教學?工作中，有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲、比賽?等教學手段?，充分調動?他們的學習?興趣及學習?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發展。三?、其它工作?除了日常?的教學工作?之外，我還?負責校內部?分的德育工?作，為了能?做好學校的?德育工作，?不計酬勞，?任勞任怨、?加班加點，?按時保質完?成學校安排?的工作。?總之，在這?一學年的工?作中，我通?過努力提高?了自己的數?學教學水平?，并取得了?一定的成績?。但在教學?工作中，自?身尚有不足?之處，還需?繼續虛心向?各位老教師?和優秀教師?學習先進的?教學經驗，?努力提高自?身的能力。?__年數?學教師個人?工作總結開?頭篇七我?熱愛黨、熱?愛人民，忠?于教育事業?。認真學習?____，?深入貫徹黨?的“十__?”精神，切?實轉變觀念?，投身于教?育改革實踐?。人民教師?這一職業是?非常辛苦的?，不僅擔負?著教學工作?，更擔負著?教育學生的?重擔。自擔?任四年級數?學教學工作?以來，本著?無私奉獻、?敬業愛崗的?精神，在這?個新的領域?中，認真履?行自己的職?責?，F將一?年的工作作?如下總結。?一、思想?方面本人?能積極參加?政治學習，?關心國家大?事，擁護以?___為核?心的___?的正確領導?，堅持四項?基本原則，?擁護黨的各?項方針政策?，遵守勞動?紀律，團結?同志，熱心?幫助同志；?教育目的明?確，態度端?正，鉆研業?務，勤奮刻?苦；工作認?真負責，