《PHOTOSHOP圖像合成之摳圖1》教學設計課題PHOTOSHOP圖像合成摳圖1學科信息技術授課人課時一課時年級教材分析這一節課是《信息技術》第五課《Photoshop圖像合成》的教學內容，本課一方面是對前面所學photoshop處理圖形的復習，另一方面也是“選框、魔棒、裁切工具”新技術的訓練，同時也是對后面制作一幅小組海報的鋪墊。學情分析學習者是高年級的學生，喜歡打游戲，正值青春萌動期間，比較注意自己的外形，好勝心強。通過前4節課的學習，學生熟悉了ps界面，了解了圖層、畫筆工具、文字工具、移動工具、漸變工具的基本使用方法及功能，能夠利用這些工具制作簡單的圖形，及名片制作。前段時間的教學主要以培養學生創意，學生自主探究為主，學生興趣處于一個相對平淡的階段。但是還不能利用已學知識摳取圖像，會對此較感興趣。教學目標知識與技能目標.能利用選框、魔棒、裁切工具進行摳圖，并掌握每一種摳圖方法的適用條件；.能根據不同背景選擇合適的摳圖工具進行摳圖。過程與方法目標.通過實踐操作教師實例，掌握選框、魔棒、裁切工具的基本使用方法；.通過再次實踐操作自定主題的拓展摳圖任務，靈活

運用選框、魔棒、裁切工具；.通過確定海報主題，以表達信息的需求出發，結合圖片，引領學生經歷創作圖像作品的實踐活動過程，逐步掌握利用選框、魔棒、裁切工具來摳取圖像，從而掌握圖像合成表達信息的基本方法和技巧；.通過讓學生看到最終的合成效果，最大程度的激發他們的創作熱情，精心選定素材，深刻理解摳圖的重要意義。情感與態度目標.提升創新思維能力并明確順暢的表達自我；.樹立正確的價值觀與人生觀。教學重點.選區的概念，及其基本操作；.選框工具組的使用方法，并利用其摳圖；.魔棒工具的使用原理，并利用其摳圖；.自由變換調整圖片大小。教學難點.根據不同條件選擇合適的選區工具進行摳圖；.羽化、容差、連續的概念；.選區四種模式的使用和差異。教學方法教法講授法、歸納法、演示法、案例分析法學法任務驅動法、自主探究法

網絡機房、WEB、廣播系統圖片素材課件每位學生一臺電腦教學過程教師活動學生活動設計意圖1.展示通過選框、魔工具組合成照片，和合成照情片的原圖。并要求學生觀察這幾張圖與合成圖的境異同。由學生回答引入本節課的教內容：摳圖。1.激發學生學習興創［斑tejr趣，引導設學生積極引回憶ps軟件相關信入LifeOfPi息。2.提問你們想不想動手為《少年派的奇幻漂流記》制作海報啦?1. 任務一：1.讓學生在自主學習，實踐操作中體驗不同摳圖工具不京11并提問學生“你們覺得大致的處理過程是什么？：2.廣播：

A用PS打開圖，（解釋因為我們的欲摳出的圖像同屬性設選框工具不是針對整幅圖像的，既然不針對整幅圖像，就置的差案例分析必須指明是針對哪個部分，這個過程就是創建選異，經過法、演示區。）演示用選框工具并提示停留3S和觀察工具多次實踐法、自主探欄，并提問黑三角表示什么？（表示還有工具，掌握利用究法右擊選中一樣工具）。選中橢圓選框工具將圖像不同工具大部分身體選中，并用數學集合的知識類比，演摳圖的方示利用增加到選區選項選中剩余選圖像,并演示法與技減選區，加到選區中并對比不選中移動工具移動巧。（提示改變了選區）和選中移動工具移動（提示2.強調并演選區內容被移動）到另一張圖中（海灘）。引導示大家易學生觀察背景圖層變化（多了一個圖層）。忽略和犯3.學生操作，展示部分學生作品。錯誤的知A提示誤選選區可以在松開鼠標前按?$。，或者識點，讓ctrl+do 學生糾正B提示有學生利用選框工具組摳出的圖像邊緣錯誤。十分僵硬，不自然，應該怎么辦？引入工具選項3.激發學生欄中有“羽化”選項，并演示因羽化值不同，導的動手激致選區模糊度不同的操作。并解釋：“羽化”令情，了解選區內外銜接的部分虛化。起到漸變的作用從而大家完成達到自然銜接的效果。羽化值越大，虛化范圍越任務的情寬，也就是說顏色遞變的柔和。羽化值越小，虛況。

化范圍越窄。并強調要在建立選區前調整羽化值。C由大小不合適引入并演示可以利用調整自由變換改變圖像大小。操作4.選框是基礎的摳圖工具，教學內容由淺到深，利于學生的理解與技能掌握。魔棒工具

案例分析

法、演示

法、自主探

究法. 學生操作（選框和橡皮擦）。操作4.選框是基礎的摳圖工具，教學內容由淺到深，利于學生的理解與技能掌握。魔棒工具

案例分析

法、演示

法、自主探

究法. 由圖像殘留有許多邊緣，引入裁切工具，魔術棒工具。演示兩種操作方法。A用裁切工具選中老虎，并用魔術棒工具選中背景（容差較小，無法全部選中，引導學生觀察工具選項欄，引入容差，修改容差值看變化，并解釋）。B反選，移動，并提示圖層又多了一個圖層。.學生操作，并引導學生與word類比，去掉背景還可以使用delete。.演示連續的使用：介紹直接用魔棒選中文字，并指出需要使用添加選區點擊多次的繁瑣引入連續。.學生操作期間，展示幾位典型同學（完成較好與完成欠缺）的作品。并強調4種選區不局限于一種工具內及可以在不同選區工具中相互作用。7.距下課20分鐘，讓學生保存為jpg格式存放在￡盤自己的文件夾內。課堂總結.帶領學生復習本節課知識。.一起填寫選框、魔棒、裁切工具適用條件的空白表格。1.及時回顧所學知識，有利于對知識點的掌握，加強學生自主學習，自我總結的能力，鍛煉學生的語言組織

能力。1.布置課堂任務：自定主題，從教師所發素材1.為后期制中摳出合適的圖像為制作海報做準備。作做準自定