初中美術(shù)教學工作計劃范本（通用15篇）學校美術(shù)教學工作方案范本（通用15篇）

學校美術(shù)教學工作方案范本篇1

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、同學學問現(xiàn)狀分析

本校共有學校同學2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的學校或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。同學美術(shù)水平凹凸一直不被學校、同學及家長重視，處于次要的位置。所以大部分同學在升上學校前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響，同學普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對于日后學校階段各教材的實施必定困難重重，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農(nóng)村中學的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將實行了一系列有利美術(shù)課程進展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式同學圍圍著老師學，轉(zhuǎn)為老師圍繞同學學。其次，要告知同學：美術(shù)是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和制造力的學科。

三、教學目標：

本學期我擔當八班級112班的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于同學的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓同學始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高同學合作學習的力量，和團隊合作精神。努力開拓同學的美術(shù)思維，擴高校生的學問面，提高同學的審美力量，使同學把握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高同學對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸嗤瑢W的一門愛好，讓同學能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù)。

四、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導同學把握美術(shù)基本學問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)同學對美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量,培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。

五、詳細措施與要求：

課堂上努力給同學創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,樂觀探究,愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進同學的共性形成和全面進展。

詳細措施如下：

1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對同學美術(shù)學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

7、依據(jù)同學的共性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動同學的樂觀性啟發(fā)同學的樂觀性，啟發(fā)同學制造思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為同學舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富同學的藝術(shù)視野。

六、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給同學強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應(yīng)當強調(diào)同學留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。

七、課程支配：

1、講授美術(shù)基本學問，學習簡潔素描的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法。

2、熟悉繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，顏色靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

教學內(nèi)容和要求七班級

1.觀賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.初步了解美術(shù)分類的學問。

3.學習平行、成角透視學問，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡潔的寫生練習。

4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)學問，進行鉛筆人物速寫練習。

5.初步了解中國寫意花鳥畫的學問，進行花鳥小品臨摹。

6.學習基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成學問，并進行練習。

7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。

八班級

1.觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步學問和方法，作簡潔的練習。

3.學習顏色學問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。

5.學習顏色構(gòu)成，作簡潔的練習。

6.學習平面設(shè)計，作簡潔的設(shè)計練習。

九班級

1.觀賞中國民間美術(shù)作品。

2.觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3.了解中國山水畫的初步學問，進行山水畫小品臨摹。

4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫學問和技能，進行插圖練習。

6.學習立體造型學問，進行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。

7.學習著裝學問，設(shè)計自己寵愛的服裝式樣。

8.運用已學過的美術(shù)學問和技能，進行綜合練習。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇2

一、教學分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是："造型表現(xiàn)'、"設(shè)計應(yīng)用'、"綜合探究'、"觀賞評述'。

二、同學基本狀況分析：

初一班級同學對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和急躁不會太久，所以繪畫對于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫時培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。

初二班級同學對美術(shù)已有了簡潔的熟悉，所以學起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等

由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣同學既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)學問，同時又提高了對事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會把握使用這些工具。

(2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培育他們良好的學習習慣。

(4)采納各種形式激勵同學學習美術(shù)學問，加入各種那個嬉戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學形式滲透教學，叫同學在不知不覺中學習，激發(fā)、培育同學學習美術(shù)的愛好。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學能學習正確的作畫方法，激發(fā)同學學習的欲望。

四、教學方法設(shè)計：

美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習愛好，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓同學在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導同學學習更多的美術(shù)學問。

熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育同學思維創(chuàng)新精神，注意共性進展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。

2、基礎(chǔ)學問：(60)

期末測試60分

學校美術(shù)教學工作方案范本篇3

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的同學，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學方案。為了能使我校學校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的方案。

一、指導思想：

以學校總體方案為指針，以教育處教學方案為引導，努力為同學的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高同學的專業(yè)美術(shù)學問水平，培育同學的各種繪畫技能。同時也對學校同學的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育學校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務(wù)目標：

(1)、重點抓八班級的美術(shù)課。針對每個同學的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為'同學的腦是支配同學的行動的，現(xiàn)做好同學理論的教育和審美的教育，是指導同學技法和藝術(shù)行為的前提'。這個不行否認，但是，應(yīng)當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學的技法難以跟上步伐，那么同學很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓同學的美術(shù)技法能夠"夠用'，短期內(nèi)把同學的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順當進行。

(3)、我方案深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(4)、八班級初步把握素描幾何體的基礎(chǔ)學問、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學問技能。

(5)、我方案結(jié)合新入學的學校同學的特點，培育同學多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作力量等。

(6)、樂觀參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

我的方案是要依據(jù)詳細狀況而轉(zhuǎn)變的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于同學學習的美術(shù)教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂觀學習，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更盼望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、關(guān)心與指導，使我的個人素養(yǎng)、力量及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的進展。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇4

一、教學分析

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工連續(xù)深化學習，提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作

①連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學校同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學樂觀性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4、要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇5

為使本學期的教學工作順當進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深化討論和分析，特作教學方案如下：

一、狀況分析：

（一）同學狀況分析：

本校共有學校同學一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴峻是對美術(shù)的愛好也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在學校生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

在美術(shù)課上消失的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

（二）教材狀況分析：

針對三個班級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本學問，如素描、顏色、設(shè)計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

二、教學總體目標：

從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學，引導同學把握美術(shù)基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐力量，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操，進展同學的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，樂觀探究，愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點，敬重同學的自尊心，讓同學在老師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進同學的共性形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術(shù)學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現(xiàn)作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與討論——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時支配：依據(jù)同學的把握狀況而定

學校美術(shù)教學工作方案范本篇6

新的學期開頭了，初一的美術(shù)教學工作方案如下：

基本狀況分析

一、同學現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一同學，因此他們學習美術(shù)的樂觀性很高，樂觀參加活動的主動性較好，但是同學年齡小、學問少，因此同學的視野狹窄，對美術(shù)的熟悉還遠遠不夠，同學的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點動身培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的顏色學問和應(yīng)用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計學問。

針對教材的重點，難點在于培育同學的各項技能和力量，例如同學的繪畫技能、同學的觀看力量、同學的自主學習力量，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

(1)、認知目標：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學視野，了解人體基本比例;進一步學習顏色學問和構(gòu)圖學問。

(2)、智力力量目標：培育同學的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型力量;培育同學的設(shè)計思維力量。

(3)、思想品德目標：通過學習顏色、構(gòu)圖、制作等學問，使同學的思維更開闊，并用美學的眼光去觀看生活中的事物，對大自然產(chǎn)生喜愛之情。

主要工作及措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。

2、我仔細地分析學校美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量。

3、仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇7

一、狀況分析：

(一)同學狀況分析：

本校共有學校同學一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴峻是對美術(shù)的愛好也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在學校生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

在美術(shù)課上消失的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材狀況分析：

針對三個班級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本學問，如素描、顏色、設(shè)計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

二、教學總體目標：

從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導同學把握美術(shù)基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,樂觀探究,愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進同學的共性形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術(shù)學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現(xiàn)作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀'，教育對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時支配：依據(jù)同學的把握狀況而定

學校美術(shù)教學工作方案范本篇8

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導老師的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我們的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初二班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工連續(xù)深化學習，提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作

（一）老師工作

①連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念；本學期，我們將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強備課組對案例討論，使備課組老師由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動；

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發(fā)揮老師的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。

針對于學校同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和討論的心理。我們在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學樂觀性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

③樂觀投入到校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的工作中，舉辦一次大型的同學作品展；成立以備課組全部成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，樂觀預備，讓同學的美術(shù)學問和技能在活動中得到提升和訓練。

④仔細開展選修課的組織和培訓；

⑤樂觀開展同學競賽的輔導和帶隊參賽工作；

（二）備課組工作

①開拓新的選修課形式，加強老師教學基本功的訓練和拓展。

以備課組為單位，組織一次老師絕活展現(xiàn)，開拓老師視野，加強老師間的溝通，促進相互學習的良好氛圍。

②仔細落實學校教學工作方面的要求，仔細檢查本備課組的老師的各類方案和教案；

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材?/p>

促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4.要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、我們教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，我們將遵循美術(shù)教學活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇9

一、指導思想

以素養(yǎng)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變老師與同學的角色，變被動為主動，指導同學進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養(yǎng)。

二、教學方法及學法

1、觀賞評述單元：指導同學課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、爭論，采納分組爭論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導同學體會和感受校內(nèi)的美，進行實地寫生，學習與討論表現(xiàn)方法，爭論與溝通心得，培育同學的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元：學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導同學觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。

三、學情分析

初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習愛好較高，具備肯定的基礎(chǔ)學問，部分同學的美術(shù)特長有所進展。

四、內(nèi)容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一，觀賞與評述;活動二、三、四，討論、爭論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過觀賞、感受、熟悉、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手力量。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，把握顏色在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)學問，通過觀賞，體會其有用性和美感，約1-2課時。

五、詳細措施：

1、仔細備課，分析教材，培育同學喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系同學實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育同學創(chuàng)新力量，注意同學動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓同學從中體會樂趣，激發(fā)同學學習動力。活動中，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育同學健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

六、課時支配

1、第一單元(觀賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一觀賞與評述2

活動二分析與討論2

活動三爭論與解釋1

活動四體驗與評價1

2、其次單元(造型·表現(xiàn))裝飾我的居室

活動一觀賞與感受—寫意花鳥畫小品2

活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2

活動三制造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1

活動四制造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2

活動五制造與表現(xiàn)—裝飾居室1

3、第三單元(設(shè)計·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣

活動一學習與練習—紙盒動物造型1

活動二設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型2

活動三學習與練習—線材人物、動物造型1

活動四設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1

活動五設(shè)計與制作—蛋殼人造型2

活動六設(shè)計與制作—小泥塑造型1

活動七設(shè)計與制作—折紙動物造型2

4、第四單元(綜合·探究)和諧溫馨的生活空間

活動一觀賞、溝通、策劃2

活動二設(shè)計、實踐、體驗1

活動三設(shè)計、實踐、體驗1

活動四設(shè)計、實踐、體驗1

活動五設(shè)計、實踐、體驗1

活動六展現(xiàn)、評述、總結(jié)1

5、第五單元(觀賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

活動一觀賞與思索1

活動二考察與嘗試1

活動三體驗與評價1

七、教學時間支配

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

學校美術(shù)教學工作方案范本篇10

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔當初一班級的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工，連續(xù)深化學習。提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看，記憶，思維，想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有制造性地去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

①連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于中高班級同學在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求，同學對學問的探究，討論的心理，我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學樂觀性為主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3，依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4，要求同學作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、教學進度方案：

1-2周第一課過去的日子

3-4周其次課橋

5-6周第三課綠洲

7-8周第四課中國結(jié)

9-10周第五課遠古的召喚

11-12周第六課星空

13-14周第七課運動

15-16周第八課我們的奧運

學校美術(shù)教學工作方案范本篇11

課外美術(shù)愛好小組，在于培育同學對美術(shù)的愛好、愛好、增長學問、提高技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學的美術(shù)特長得到更好的進展，進一步了解美術(shù)的基本學問，提高同學的觀賞水平及制造力量。

二、活動要求：

1、組織同學按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，同學都應(yīng)按時完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使同學了解一些簡潔的美術(shù)常識學問，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給同學自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練同學的動手力量和造型力量。

四、實行的措施：

(1)美術(shù)老師要仔細負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在同學自愿報名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的同學參與。要選出有工作力量、成果也好的同學擔當組長。愛好小組要在老師的指導下充分發(fā)揮同學的骨干力氣。

(3)支配好活動時間和活動地點

依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育同學自覺遵守學習制度，準時參與美術(shù)學習。明確學習目的，培育勤奮好學，樂觀進取的精神，促進同學的全面進展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展現(xiàn)同學的學習成果。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇12

一、同學現(xiàn)狀分析：

針對初二同學已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定18課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;其次單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝飾我們的居室;第三單元增加一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會熟悉產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

四、教學目標：

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

3、進一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學的自主力量。適應(yīng)社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據(jù)同學所學學問的基礎(chǔ)上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

學校美術(shù)教學工作方案范本篇13

通過對二期課改的學習、領(lǐng)悟和實施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得進展，為同學創(chuàng)設(shè)一個美麗、利于自身進展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更公平、更互動的環(huán)境中學得更多的本事。本學期我們依據(jù)本班同學的實際狀況，制定了第一學期的美術(shù)特色方案如下：

老師狀況

我校兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學習、相互切磋。我們對美術(shù)都有很大的愛好，并愿意對美術(shù)特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高，通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術(shù)教學積累了肯定的閱歷。本學期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班級同學進展的教學內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級老師的共性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。

學期目標

1、在了解本班級同學進展狀況下，注意同學的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強同學與老師、同學之間的互動學習。

2、在同學的生活中查找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)同學的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。

4、留意提示同學養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強同學對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的樂觀性和探究的欲望。

5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強同學的自主性學習，多讓同學觀看、爭論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進步同學要以鼓舞的正面態(tài)度對待，發(fā)覺同學的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓舞他們?nèi)シ抡眨瑫r培育孩子觀賞美的力量。

詳細措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從同學實際狀況動身設(shè)計活動，并準時調(diào)整方案。

3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、仔細參加每次的美術(shù)特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素養(yǎng)。

5、利用空余時間相互觀摩美術(shù)活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的不足。

教學方法

老師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。同學只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導致同學學習樂觀性受挫傷，老師教過的內(nèi)容對同學來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學習就是致力于轉(zhuǎn)變同學被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術(shù)觀賞教學中適合運用討論性學習的教學模式，不僅能提高觀賞課的教學效果，更能培育同學討論性學習的力量。

同學親身參加體驗是培育同學討論性學習力量的前提

討論性學習的特點之一是實踐性。要實踐必定要參加，沒有參加到學習的過程中哪來的實踐。只有參加進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項學問的來之不易，才能體會克服困難，堅韌進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得勝利的無比喜悅。以往的觀賞課全由老師一人唱獨角戲成了“講賞”課，同學接收老師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么老師負出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練假如成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種樣式，強調(diào)游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學會嗎？小孩根本沒有下水實踐的機會，沒有實踐怎能理解、體會、把握所學的理論呢？久而久之，就連原先的那股劇烈的學習欲望也給耗完。觀賞課也如此，要處理好同學——老師——作品三者之間的關(guān)系，觀賞的主體應(yīng)是同學，老師的任務(wù)是介紹“同學”與“作品”熟悉，起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌，剩下的則看“同學”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。同學不再是旁觀者，同學與“作品”應(yīng)是面對面的直接關(guān)系。這樣同學在觀賞這實踐過程中就能獲得藝術(shù)形式的直接感知和審美體驗。

保證同學獲得參加到學習過程中的機會，才能成為學習的仆人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的制造潛能，這也是培育討論性學習力量的基本前提。

教學進度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元

學校美術(shù)教學工作方案范本篇14

一、指導思想：

以學校總體方案為指針，以教育處教學方案為引導，努力為同學的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高同學的專業(yè)美術(shù)學問水平，培育同學的各種繪畫技能。同時也對學校同學的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育學校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務(wù)目標：

(1)、重點抓八班級的美術(shù)課。針對每個同學的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”同學的腦是支配同學的行動的，現(xiàn)做好同學理論的教育和審美的教育，是指導同學技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認，但是，應(yīng)當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學的技法難以跟上步伐，那么同學很可能會失去學習愛好，

介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓同學的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把同學的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順當進行。

(3)、我方案深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(4)、八班級初步把握素描幾何體的基礎(chǔ)學問、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學問技能。

(5)、我方案結(jié)合新入學的學校同學的特點，培育同學多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作力量等。

(6)、樂觀參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶