初中美術教學工作計劃范本（通用15篇）學校美術教學工作方案范本（通用15篇）

學校美術教學工作方案范本篇1

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、同學學問現狀分析

本校共有學校同學2356人左右,分為37個班。在農村的學校或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。同學美術水平凹凸一直不被學校、同學及家長重視，處于次要的位置。所以大部分同學在升上學校前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，同學普遍缺乏想象力和制造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素養普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對于日后學校階段各教材的實施必定困難重重，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農村中學的實際狀況，結合美術新課程標準，我將實行了一系列有利美術課程進展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式同學圍圍著老師學，轉為老師圍繞同學學。其次，要告知同學：美術是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和制造力的學科。

三、教學目標：

本學期我擔當八班級112班的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對于同學的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓同學始終在一個寬松開心的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高同學合作學習的力量，和團隊合作精神。努力開拓同學的美術思維，擴高校生的學問面，提高同學的審美力量，使同學把握基本的繪畫技法和設計手段。提高同學對美術的愛好使它變為眾多同學的一門愛好，讓同學能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

四、教學重難點：

通過美術教學,引導同學把握美術基本學問和技能，進一步發覺和體驗身邊的美，激發同學對美術制造的欲望，培育同學的創新精神與實踐力量,培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養,為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。

五、詳細措施與要求：

課堂上努力給同學創設一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發表自己的看法,轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,樂觀探究,愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關愛中學習,在玩中學,促進同學的共性形成和全面進展。

詳細措施如下：

1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對同學美術學習力量、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環節和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯系。

6、在教學方法實施上，依據不同的內容實行不同的方法，實行多種方法相結合。

7、依據同學的共性特點進行隨堂輔導，要充分調動同學的樂觀性啟發同學的樂觀性，啟發同學制造思維及想象力。

8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

9，定期為同學舉辦各類畫展，美術老師也要參加其中。豐富同學的藝術視野。

六、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給同學強調美術課的安全事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應當強調同學留意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛生。

七、課程支配：

1、講授美術基本學問，學習簡潔素描的表現方法，學習顏色表現方法。

2、熟悉繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，顏色靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

教學內容和要求七班級

1.觀賞中國優秀美術作品。

2.初步了解美術分類的學問。

3.學習平行、成角透視學問，用線條表現物體的結構，作簡潔的寫生練習。

4.了解人體比例、結構學問，進行鉛筆人物速寫練習。

5.初步了解中國寫意花鳥畫的學問，進行花鳥小品臨摹。

6.學習基礎圖案、平面構成學問，并進行練習。

7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。

八班級

1.觀賞外國優秀美術作品。

2.學習用明暗表現物體的初步學問和方法，作簡潔的練習。

3.學習顏色學問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

4.了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

5.學習顏色構成，作簡潔的練習。

6.學習平面設計，作簡潔的設計練習。

九班級

1.觀賞中國民間美術作品。

2.觀賞現代環境藝術。

3.了解中國山水畫的初步學問，進行山水畫小品臨摹。

4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫學問和技能，進行插圖練習。

6.學習立體造型學問，進行家具、建筑等模型的設計制作。

7.學習著裝學問，設計自己寵愛的服裝式樣。

8.運用已學過的美術學問和技能，進行綜合練習。

學校美術教學工作方案范本篇2

一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是："造型表現'、"設計應用'、"綜合探究'、"觀賞評述'。

二、同學基本狀況分析：

初一班級同學對美術有深厚愛好，但愛好和急躁不會太久，所以繪畫對于他們有很大的關心，讓他們初步感受美的力量，作畫時培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術力量。

初二班級同學對美術已有了簡潔的熟悉，所以學起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創作力量等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣同學既充實的自己，又學習到了更多的美術學問，同時又提高了對事物形狀的把握，完整了構圖，又把握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會把握使用這些工具。

(2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應用，創作不同的作品。

(3)依據美術的特點明確學習態度，從小培育他們良好的學習習慣。

(4)采納各種形式激勵同學學習美術學問，加入各種那個嬉戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展現自己，發表創作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式滲透教學，叫同學在不知不覺中學習，激發、培育同學學習美術的愛好。

(6)充分發揮老師的直觀性演示，演示要規范化讓同學能學習正確的作畫方法，激發同學學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習愛好，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓同學在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術的樂趣，誘導同學學習更多的美術學問。

熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育同學思維創新精神，注意共性進展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現：(40)

學習態度15分、課堂作業完成的狀況15分、課堂表現5分，分書本的愛惜5分。

2、基礎學問：(60)

期末測試60分

學校美術教學工作方案范本篇3

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的同學，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學方案。為了能使我校學校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的方案。

一、指導思想：

以學?？傮w方案為指針，以教育處教學方案為引導，努力為同學的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，提高同學的專業美術學問水平，培育同學的各種繪畫技能。同時也對學校同學的德育修養起著促進作用，為全面培育學校生綜合素養和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八班級的美術課。針對每個同學的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為'同學的腦是支配同學的行動的，現做好同學理論的教育和審美的教育，是指導同學技法和藝術行為的前提'。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學的技法難以跟上步伐，那么同學很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓同學的美術技法能夠"夠用'，短期內把同學的美術技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

(3)、我方案深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

(4)、八班級初步把握素描幾何體的基礎學問、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學問技能。

(5)、我方案結合新入學的學校同學的特點，培育同學多方面的素養和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團結協作力量等。

(6)、樂觀參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。

(7)、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業素養。

我的方案是要依據詳細狀況而轉變的，依據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和轉變有利于同學學習的美術教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，樂觀學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更盼望得到各位領導和同事們的支持、關心與指導，使我的個人素養、力量及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的進展。

學校美術教學工作方案范本篇4

一、教學分析

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏色和國畫的傳統教學。設計和手工連續深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①連續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將連續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發揮自己的制造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學校同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動同學樂觀性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛生，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術素養以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

學校美術教學工作方案范本篇5

為使本學期的教學工作順當進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深化討論和分析，特作教學方案如下：

一、狀況分析：

（一）同學狀況分析：

本校共有學校同學一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也消失了淡化現象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在學校生涯中對美術藝術略微了解一些。

在美術課上消失的常規問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題也經常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在

（二）教材狀況分析：

針對三個班級同種內容，依據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本學問，如素描、顏色、設計、國畫、線描等

2、通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望。

二、教學總體目標：

從同學身邊環境熟識的事物中發覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導同學把握美術基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望，培育同學的創新與實踐力量，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學的自主學習力量和人文素養，為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操，進展同學的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創設一個寬松開闊的空間，鼓舞同學大膽發表自己的看法，轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，樂觀探究，愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點，敬重同學的自尊心，讓同學在老師的關愛中學習，在玩中學，促進同學的共性形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發同學對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術學習力量、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯系。

同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業余時間加強對專業的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與討論——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術表現和藝術制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創新精神、技術意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時支配：依據同學的把握狀況而定

學校美術教學工作方案范本篇6

新的學期開頭了，初一的美術教學工作方案如下：

基本狀況分析

一、同學現狀分析：

作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一同學，因此他們學習美術的樂觀性很高，樂觀參加活動的主動性較好，但是同學年齡小、學問少，因此同學的視野狹窄，對美術的熟悉還遠遠不夠，同學的審美意識較淺，沒有一個系統的學問結構。

二、教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養教育為基本點動身培育同學的創新精神和實踐力量;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術學習愛好;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區分，在傳授規定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的顏色學問和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計學問。

針對教材的重點，難點在于培育同學的各項技能和力量，例如同學的繪畫技能、同學的觀看力量、同學的自主學習力量，最終達到自主觀賞和自主創作。

教學目標：

(1)、認知目標：熟悉和了解西方繪畫藝術，開闊同學視野，了解人體基本比例;進一步學習顏色學問和構圖學問。

(2)、智力力量目標：培育同學的繪畫技巧和基礎造型力量;培育同學的設計思維力量。

(3)、思想品德目標：通過學習顏色、構圖、制作等學問，使同學的思維更開闊，并用美學的眼光去觀看生活中的事物，對大自然產生喜愛之情。

主要工作及措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。

2、我仔細地分析學校美術教材的編寫特色及體系，了解同學原有的學問技能的質量。

3、仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構。

5、嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。

學校美術教學工作方案范本篇7

一、狀況分析：

(一)同學狀況分析：

本校共有學校同學一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也消失了淡化現象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在學校生涯中對美術藝術略微了解一些。

在美術課上消失的常規問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題也經常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在

(二)教材狀況分析：

針對三個班級同種內容，依據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本學問，如素描、顏色、設計、國畫、線描等

2、通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望。

二、教學總體目標：

從同學身邊環境熟識的事物中發覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導同學把握美術基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望，培育同學的創新與實踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養,為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創設一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發表自己的看法,轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,樂觀探究,愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關愛中學習,在玩中學,促進同學的共性形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發同學對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術學習力量、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯系。

同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業余時間加強對專業的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為"美術創新教育的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀'，教育對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術表現和藝術制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創新精神、技術意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時支配：依據同學的把握狀況而定

學校美術教學工作方案范本篇8

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導老師的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我們的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初二班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏色和國畫的傳統教學。設計和手工連續深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

（一）老師工作

①連續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念；本學期，我們將連續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強備課組對案例討論，使備課組老師由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動；

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發揮老師的制造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。

針對于學校同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和討論的心理。我們在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動同學樂觀性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

③樂觀投入到校內藝術節的工作中，舉辦一次大型的同學作品展；成立以備課組全部成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，樂觀預備，讓同學的美術學問和技能在活動中得到提升和訓練。

④仔細開展選修課的組織和培訓；

⑤樂觀開展同學競賽的輔導和帶隊參賽工作；

（二）備課組工作

①開拓新的選修課形式，加強老師教學基本功的訓練和拓展。

以備課組為單位，組織一次老師絕活展現，開拓老師視野，加強老師間的溝通，促進相互學習的良好氛圍。

②仔細落實學校教學工作方面的要求，仔細檢查本備課組的老師的各類方案和教案；

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能

促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.依據實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、我們教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛生，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗?？傊覀儗⒆裱佬g教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術素養以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

學校美術教學工作方案范本篇9

一、指導思想

以素養教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變老師與同學的角色，變被動為主動，指導同學進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養。

二、教學方法及學法

1、觀賞評述單元：指導同學課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、爭論，采納分組爭論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術素養和審美意識。

2、造型表現單元：引導同學體會和感受校內的美，進行實地寫生，學習與討論表現方法，爭論與溝通心得，培育同學的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計學問，熬煉設計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導同學觀看、分析生活用品的特點，培育創新精神，熬煉制造性思維的進展。

三、學情分析

初二現有4個教學班，美術學習愛好較高，具備肯定的基礎學問，部分同學的美術特長有所進展。

四、內容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一，觀賞與評述;活動二、三、四，討論、爭論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過觀賞、感受、熟悉、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據課本內容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手力量。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，把握顏色在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環境藝術設計

了解環境藝術設計的有關學問，通過觀賞，體會其有用性和美感，約1-2課時。

五、詳細措施：

1、仔細備課，分析教材，培育同學喜愛藝術、喜愛生活的情感。

2、注意聯系同學實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育同學創新力量，注意同學動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術活動，讓同學從中體會樂趣，激發同學學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育同學健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素養高尚的人才。

六、課時支配

1、第一單元(觀賞·評述)藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一觀賞與評述2

活動二分析與討論2

活動三爭論與解釋1

活動四體驗與評價1

2、其次單元(造型·表現)裝飾我的居室

活動一觀賞與感受—寫意花鳥畫小品2

活動二創作與表現—體驗印刷的樂趣2

活動三制造與表現—變廢為寶因材施藝1

活動四制造與表現—鉛筆淡彩畫2

活動五制造與表現—裝飾居室1

3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣

活動一學習與練習—紙盒動物造型1

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2

活動三學習與練習—線材人物、動物造型1

活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1

活動五設計與制作—蛋殼人造型2

活動六設計與制作—小泥塑造型1

活動七設計與制作—折紙動物造型2

4、第四單元(綜合·探究)和諧溫馨的生活空間

活動一觀賞、溝通、策劃2

活動二設計、實踐、體驗1

活動三設計、實踐、體驗1

活動四設計、實踐、體驗1

活動五設計、實踐、體驗1

活動六展現、評述、總結1

5、第五單元(觀賞·評述)環境藝術設計

活動一觀賞與思索1

活動二考察與嘗試1

活動三體驗與評價1

七、教學時間支配

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

學校美術教學工作方案范本篇10

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔當初一班級的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏色和國畫的傳統教學。設計和手工，連續深化學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看，記憶，思維，想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有制造性地去完成學習任務。

三、詳細工作：

①連續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。同時發揮自己的制造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于中高班級同學在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求，同學對學問的探究，討論的心理，我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動同學樂觀性為主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3，依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4，要求同學作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1，留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

六、教學進度方案：

1-2周第一課過去的日子

3-4周其次課橋

5-6周第三課綠洲

7-8周第四課中國結

9-10周第五課遠古的召喚

11-12周第六課星空

13-14周第七課運動

15-16周第八課我們的奧運

學校美術教學工作方案范本篇11

課外美術愛好小組，在于培育同學對美術的愛好、愛好、增長學問、提高技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育美術人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

通過美術愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本學問，提高同學的觀賞水平及制造力量。

二、活動要求：

1、組織同學按時參與活動，并保持室內清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，同學都應按時完成。

5、愛惜美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使同學了解一些簡潔的美術常識學問，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給同學自己創作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練同學的動手力量和造型力量。

四、實行的措施：

(1)美術老師要仔細負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在同學自愿報名參與的基礎上，要選擇各班有肯定美術基礎、成果較好的同學參與。要選出有工作力量、成果也好的同學擔當組長。愛好小組要在老師的指導下充分發揮同學的骨干力氣。

(3)支配好活動時間和活動地點

依據學校的統一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育同學自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培育勤奮好學，樂觀進取的精神，促進同學的全面進展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展現同學的學習成果。

學校美術教學工作方案范本篇12

一、同學現狀分析：

針對初二同學已經在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環境都已經熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。

二、教學內容分析：

1)、課本分析

本學期擬定18課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術表現的深層意蘊和審美價值;其次單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝飾我們的居室;第三單元增加一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環境藝術設計。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

其次單元是造型與表現即繪畫創作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會熟悉環境藝術設計、學會熟悉產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展現設計，陳設藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。

四、教學目標：

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使同學對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的熟悉。

3、進一步熟悉設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展現自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學的自主力量。適應社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學對生活、自然以及美術作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養。

學校美術教學工作方案范本篇13

通過對二期課改的學習、領悟和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得進展，為同學創設一個美麗、利于自身進展的環境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更公平、更互動的環境中學得更多的本事。本學期我們依據本班同學的實際狀況，制定了第一學期的美術特色方案如下：

老師狀況

我校兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學習、相互切磋。我們對美術都有很大的愛好，并愿意對美術特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經，充實自己美術功底。我們也留意自身的素養提高，通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術教學積累了肯定的閱歷。本學期，我們將結合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班級同學進展的教學內容，體現自己班級老師的共性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。

學期目標

1、在了解本班級同學進展狀況下，注意同學的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強同學與老師、同學之間的互動學習。

2、在同學的生活中查找孩子關注的主題內容，開創同學的思維，使之成為新的主題內容。

3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。

4、留意提示同學養成良好的繪畫習慣，加強同學對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術活動及用多種材料表現美容的樂觀性和探究的欲望。

5、由課本學習變為人本學習，加強同學的自主性學習，多讓同學觀看、爭論，發揮他們的制造性和想象力，對進步同學要以鼓舞的正面態度對待，發覺同學的特長，增加他們的自信念和表現欲。

6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀看、探究美術作品中的繪畫技巧，鼓舞他們去仿照，同時培育孩子觀賞美的力量。

詳細措施

1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。

2、從同學實際狀況動身設計活動，并準時調整方案。

3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。

4、仔細參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素養。

5、利用空余時間相互觀摩美術活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的不足。

教學方法

老師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。同學只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關已。這種主、輔位置的顛倒，導致同學學習樂觀性受挫傷，老師教過的內容對同學來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學習就是致力于轉變同學被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術觀賞教學中適合運用討論性學習的教學模式，不僅能提高觀賞課的教學效果，更能培育同學討論性學習的力量。

同學親身參加體驗是培育同學討論性學習力量的前提

討論性學習的特點之一是實踐性。要實踐必定要參加，沒有參加到學習的過程中哪來的實踐。只有參加進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項學問的來之不易，才能體會克服困難，堅韌進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得勝利的無比喜悅。以往的觀賞課全由老師一人唱獨角戲成了“講賞”課，同學接收老師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么老師負出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練假如成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種樣式，強調游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學會嗎？小孩根本沒有下水實踐的機會，沒有實踐怎能理解、體會、把握所學的理論呢？久而久之，就連原先的那股劇烈的學習欲望也給耗完。觀賞課也如此，要處理好同學——老師——作品三者之間的關系，觀賞的主體應是同學，老師的任務是介紹“同學”與“作品”熟悉，起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌，剩下的則看“同學”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。同學不再是旁觀者，同學與“作品”應是面對面的直接關系。這樣同學在觀賞這實踐過程中就能獲得藝術形式的直接感知和審美體驗。

保證同學獲得參加到學習過程中的機會，才能成為學習的仆人，才能充分發揮自身的主觀能動性，調動自身的制造潛能，這也是培育討論性學習力量的基本前提。

教學進度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元

學校美術教學工作方案范本篇14

一、指導思想：

以學?？傮w方案為指針，以教育處教學方案為引導，努力為同學的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，提高同學的專業美術學問水平，培育同學的各種繪畫技能。同時也對學校同學的德育修養起著促進作用，為全面培育學校生綜合素養和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八班級的美術課。針對每個同學的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”同學的腦是支配同學的行動的，現做好同學理論的教育和審美的教育，是指導同學技法和藝術行為的前提”。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學的技法難以跟上步伐，那么同學很可能會失去學習愛好，

介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓同學的美術技法能夠“夠用”，短期內把同學的美術技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

(3)、我方案深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

(4)、八班級初步把握素描幾何體的基礎學問、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學問技能。

(5)、我方案結合新入學的學校同學的特點，培育同學多方面的素養和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團結協作力量等。

(6)、樂觀參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶