電路實習心得體會(4篇)范文當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。則心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的電路實習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

電路實習心得體會1一.實習內容：

1.了解電烙鐵的使用。

來源:免費

2.學會熟練使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。

二.實習器材及介紹：

1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電源線和烙鐵架組成我們使用的是內熱式電烙鐵，功率在20—30w之間，其優點是功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。

2.鉗子、鑷子各一把，細銅絲假設干。

3.焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金。焊錫絲有熔點低，易與銅、鐵等金屬結合，焊接強度適宜，電阻率低等優點因此是用于焊接適宜材料。

4.印刷電路板(PcB板)：硬制塑料板上印有銅制焊盤，可將一些電子元件焊在其上。

三.原理簡述：

電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態，此時便可將與錫相親的銅制元件與PcB板上銅制電路焊接在一起。

焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬外表焊接牢固，焊點光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理方法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲濕海綿上輕輕摩擦。

四.實習步驟：

1.學習電烙鐵的根本使用辦法和焊接技巧，焊接的根本辦法由下列及步組成：

(1)剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板

(2)準備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵(烙鐵頭應保持干凈，并且上錫處隨時處于施焊狀態)。

(3)加熱焊件：把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。

(4)送入焊絲：待焊盤到達溫度時，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。

(5)移開焊絲：待焊錫絲熔化一定量時，迅速撤離焊錫絲。

(6)移開烙鐵：最后撤離電烙鐵，撤離時沿銅絲豎直向上或沿與電路板的夾角45度角方向

2.在電路板上練習焊接。

五.實習小結及心得：

焊接練習在電裝實習中可以說是最根底最簡單當然也是最重要的一局部，只有仔細認真的練習，熟悉并掌握了焊接技術才能使下一步的實驗順利進行，否那么將會給下一步的試驗造成更多的麻煩甚至無法完成。焊接練習看似簡單，實際上有著很高的技術要求，首先焊點必須光滑光亮，不能弄成虛焊，否那么看似結實的焊點其實一晃就壞，得不償失;當然更不能和其它焊點連接，否那么就會造成電路板的短路或開路，焊點分布密集。其次焊接的速度必須快，否那么會使電路板損壞并造成工作速度遲緩

焊接練習很干燥，但對后面的試驗意義重大，所以這一環節必須認真對待，必須扎實的練習才行。

通過兩天的焊接練習，讓我真正掌握了一門技術，使我這兩天中學會了電烙鐵使用及簡單的電路焊接這對后面試驗的順利完成有著不可磨滅的作用。

電路實習心得體會2在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正到達了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。

實驗操作中應特別注意的幾點：

(1)剛開始創立項目時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。

(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。

(4)保留波形文件時，注意文件名必須與項目名一致，因為在屢次為一個項目建立波形文件時，一定要注意保留時文件名要與項目名一致，否那么不能得到正確的仿真結果。

(5)仿真時間區域的設定與輸入波形周期的設定一定要協調，否那么得到波形可能不便于察看或發生錯誤。

心得體會：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比方在引腳設定時一定要做到“對號入座〞，曾經自己由于這一點沒做好消耗了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題根本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。

電路實習心得體會3一、學習前

數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業接觸到的第一門與專業相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。

然而我分明地明白數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我的實際設計能力和動手能力。

任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比擬差，但我是懷著認真學習的良好心態來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。

二、學習中

數字電路實驗課，我們先學習了使用Multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫助才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比擬糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改良，不至于不必要的燒壞元器件，大大的'減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰〞，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發出了“惡臭〞。于此，我深感道歉!老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做〞。老師的這句話給了我很大的激勵!久而久之，在實驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學習電路，很膽怯接觸與“電〞相關的實，哪怕只是初中學習的串并聯的簡單電路。然而在我們彭老師的帶著下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態度，拿著電烙鐵的時候手都在發抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風扇實驗時，雖然結果失敗了，小風扇沒有轉起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了!

三、學習后

時間過得很快，數電實驗課已接近尾聲，回憶學習過程有苦有甜。通過學習有下列幾點經驗：

1、線路不通可以運用邏輯筆去檢查導線是否可用;檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。

2、在實驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費時間。此時應該靜下心來認真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的辦法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的根底上。

4、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

四、教學意見

彭老師的風趣，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氣氛下，完成了實驗任務。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實驗課程產生了濃厚的興趣，從而更好地學習了數字電路，也培養了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程!

要說這么課程有什么缺乏，我唯有一點小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數，每個人都能投身于焊電路的高興之中。一個學期的實驗課程學習，讓我對學習專業知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠認真的去學習。最后感激老師一學期的細心教導!

電路實習心得體會4數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗辦法，即用實驗檢驗理論的辦法,尋求物理量之間相互關系的辦法,尋求最正確計劃的辦法等等，掌握這些辦法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗計劃、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比方：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用;

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于察看，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗?555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩態觸發器的暫態時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中假設遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法到達鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比方實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程