Word-8-經濟專業培訓報告3篇物流專業培訓實習報告

同樣的地方同樣的情緒，不一樣的課程。在環眾每一天的學習都有不一樣的心得，課下再漸漸地體味，感覺我們所學的不僅僅是技能更是一種學習的本事。

每一天教師都會帶著我們做心理訓練，都會有不同的故事，讓我們細細地去品嘗人生、感悟生命，讓我們明了將來的路很長我們必需端正我們的態度。上午的幾個故事也是別有一番寓意。無論在怎樣的環境下我們必需學會去適應，或許我們無法轉變環境，但是我們能夠轉變自己，因時而異、因地而別，不斷地提升自己的本事。惟獨不斷轉變自己的人才干在不一樣的環境下活出精神，活出價值。只是一味地去抱怨現實，就很難有我們的生存之地。

體味完故事，就是專業學問的學習。今日主要學習的是配送作業這一塊。從配送作業概念到調度員作業流程以及配送計劃、配送辦法、車輛調度原則、儲運員的崗位職責等。這些學問教師講得很細，也都是物流專業重要的專業學問，利用這些學問的學習和回顧。正巧彌補了在小學時因為忙于參與社團各種活動，而專業學問的欠缺掌控使我們進一步的鞏固專業學問，提升我們的專業技能。

環眾的短期培訓，我的心得無數。挑選環眾是我人生的又一個學習的驛站，長進的驛站。信任走出環眾我們都會有不同的感悟不同的長進。而對我們將來的工作都會有很大的協助。

【第2篇】會計專業同學暑期培訓報告

一、實訓目的

按照專業教學方案的要求和支配，我們在指導老師xxx教師的帶領下，2023年7月1日到7月8日，在校園模擬試驗室舉行了專業綜合實訓。對本專業前期學問學習的一次綜合實踐熬煉。目的是為了檢驗前期學問綜合技能的學習狀況，是對我們高職高專會計專業同學兩年來所學學問的檢驗。也是對高職高專的同學的一次生動的實踐熬煉，分析我們在學習學問的過程中所浮現的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去加強理論學問。深刻解析學習的存在問題和技能的掌控狀況，利用實訓讓我們越發深刻，生動、詳細的舉行一次專業學問實踐的學習。

二、實訓內容

(一)：期初建賬及余額的錄入

會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開頭，建賬就是要按照公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除了企業必需有些科目之外，還應當從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。由于會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，按照企業的起初賬務狀況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，照實地將企業前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。

(二)：填制會計憑證，并對憑證舉行審核

在設置好會計科目和建好總賬明細賬的狀況下，就是要根據時光挨次對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證舉行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要仔細審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真切地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不當心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要照實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真切的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導教師xxx教師簽字審核，之后就能夠記下總賬和明細賬了。

(三)：會計帳簿的記下與結帳

記賬憑證利用審核簽字后就能夠舉行記下賬簿工作，記下總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，照實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬舉行成本的核算和利潤的分配，記下總帳和明細賬一定要精心，不能浮現金額的錯誤，或者方向的錯誤，由于記錄錯誤的總帳和明細賬是不能照實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真切，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時光上造成了推移，不能準時的反映經濟狀況，所以，早記下總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才干照實的不記賬憑證完整的記下入賬。

(四)：會計報表的填制

記賬完后要做的就是填制會計報表，因為20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必需依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的轉變，無數以前學到的學問獲得了很好運用，也增強了無數新的學問，在本來的基礎上獲得了很高的加強，接受了更多的新學問，加強了我們在會計報表的填制上應當注重的細節。

三、實訓總結與感觸

利用此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發生材料選購業務的時候，發生的運費有的需要提稅的，而有的則不需要提稅，在運送費用計如原材料成本是假如是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的狀況下又該怎樣記?這些是我們本來都不知道的，利用此次的實際訓練，讓我越發明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為了生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要按照為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，固然辦法是有無數種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感觸。在過去的一年的時光里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，遇到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法(這種辦法現在也不用)等等多種計算單位成本的辦法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周教師的具體講解下才弄明了是怎么一回事情，讓我準時的彌補了這一學問空缺，受益非淺!

四、綜合實踐的建議

為規范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應調節，即企業會計準則體系包括項基本會計準則和8項詳細會計準則和企業會計準則——應用指南等。并以20xx年0月0日起在上市公司施行，同時鼓舞其他企業落實。隨著這一系列的制度改革與完美，對會計人員的技能要求也更高了。

高職會計實踐教學中，必需強化與會計實業界的聯系，培養市場需要的會計人才;強制推行“案例教學”，適時設置試驗實習環節;增強會計上機試驗，加強常用軟件工具的應用;實現畢業生的“雙證”要求，增強畢業生的“務實”閱歷;強化老師培養，提升老師素養;加大校外實習基地的建設力度，因為我院會計專業是后起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業提出一點點建議：應為同學提供更多的實踐平臺，熬煉同學的動手本事，惟獨動手動腦本事都強的人才會被企業被社會所認可。信任在以后的教學中我院的教學后勤工作會越發完美可行，能更好更多的哺育出高技能水平的社會所需的人才。

利用此次實際訓練，讓我越發深刻地了解了會計畢竟是做什么，怎樣做?彌補了以前來不及學到的基礎學問，加深了對前段時光所學學問的鞏固，加強了我們的專業技能。會計是一門活學活用的專業，而且隨時都由于國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希翼教師們在今后的教學過程中以基礎學問的教導為重中之重，有了較好的基礎學問，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完美我們的專業，加強高職高專會計專業同學的實際操作本事，為社會培養符合需求的高級應用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎!

【第3篇】數控專業培訓實習報告

數控專業培訓實習報告

我有幸參與了上海海洋高校舉辦的20xx年數控中級培訓。利用這幾個月的學習實踐，使我對數控中級的掌控從當時的朦朧不懂到如今的認識并會操作機床，加工零件這次數控中級培訓對我來說，這是一次提升、一次借鑒、一次實踐，使我在高校的學習中深感心得巨大，這將受益終生，以下便是我收拾的20xx年數控專業實習報告。

對于剛開頭的編程理解，我個人還是比較感愛好，從當時的一知半解到現在認識運用每個命令，并理解其含義，都是自己天天不斷的試探和教師耐心的教育息息相關。

這次數控中級培訓，主要是對pa系統的學習，內容有車床，銑床。暑假之前主要練習數控編程，而這個學期偏向于機床操作。利用電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數控中級的學習有了一定的掌控。

主要總結以下幾點：

一、對數控編程和模擬的理解和運用

我很榮幸能有這么好的教師來教我們數控編程，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關鍵的時候有教師指導，這樣還是長進快點。特殊是剛開頭接觸編程和機械加工的時候，有教師指導長進特殊快。記得8月9日那天，教師開頭講編程的過程，特殊對常常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件舉行模擬加工。利用這些學問點的學習，我才慢慢的理解數控編程的一些基本要領。機床上對刀是我之前碰到的最大難題，這是因為命令使用不習慣，和基本感念理解不夠透徹，不過利用后面的反復練習，現在已經認識掌控了模擬系統。如今已經可以看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位可以舉行換算。

二、理論學問的學習和理解

對于教師發的資料，我已經仔細的去學習，固然，相對要記住每個學問點，還是有一定的差距，但我有信念能把理論學問學習好。我認為最主要的是去理解每個學問點，而不是死記硬背，由于許多的理論學問都會在實際操作中用到，而且必需掌控。惟獨徹低的理解理論上的學問，才干更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線，刀補等。都涉及到許多理論學問。惟獨把理論學問吃透了，才干在加工過程中仔細的'去遵守規章，更平安的完成零件的加工。

三、實際加工的學習辦法和掌控程度。

對于機床的操作，我總感覺自己練習不夠，特殊是對零件加工花的時光比較多，還有實際對刀也掌控不夠好，雖然現在已經能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時光控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作嫻熟程度不夠。

車床上，對