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文檔簡介
高中教師培訓心得體會
2019高中教師培訓心得體會(一)專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的教學方式,使我深受啟發(fā)。一、充分發(fā)揮教師的主導作用在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量,讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。二、相信每一個學生學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。三、使學生能真正地成為課堂的主人積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。四、因人施教,不讓任何一個學生掉隊任何一個學生都有學習的能力,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。五、開展學生的思想工作要從心理入手人之初,性本善,學生的思想是很幼稚的,所以從學生的心理進行突破,利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
2019高中教師培訓心得體會(二)這次中學教師培訓的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對“教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。培訓內(nèi)容中,對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……這些都是師德師風的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓學習,令我的心情久久不能平靜,可以說是我近年來教學生涯中,一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學的真實面貌。“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做:一、“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。二、要鼓勵自己“學無止境”我要在新學年里,不斷學習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。三、要熱愛自己的學生教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應該熱愛學生,誨人不倦。愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。在今后的教學中,我將針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。
2019高中教師培訓心得體會(三)作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進校園,走進那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富,包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。最后,本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
2019高中教師培訓心得體會(四)這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。三、認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。大學課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。總之,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時間緊,任務重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
2019高中教師培訓心得體會(五)這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會:通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
第一篇:2016年高中段新教師培訓心得體會2016年高中段新教師培訓心得體會不一樣的校園,不一樣的角色。走出大學校門,我很榮幸地成為濟南市教師隊伍中的一員,開始我三尺講臺的人生旅途。濟南市教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作,特地對我們進行了為期三天(8月20日—8月22日)的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對濟南市教育現(xiàn)狀、教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學習過程,感覺收獲頗大,下面就具體談談培訓的一些心得體會:首先,培訓使我對濟南市的教育有了新的了解。在培訓的第一天,趙輝強局長就帶領我們對濟南市的教育發(fā)展形勢與現(xiàn)狀做了詳細的了解,包括濟南市教育的現(xiàn)狀、辦學理念等多方面的情況。趙局長還對怎樣當教師這一話題做了詳細的講解,提醒我們不能好高騖遠,眼高手低,在正直做人,踏踏實實的做好每一件事,走好每一步。第二,劉堃局長的講話使我對教師的角色有了新的認識。“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。首先,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思。其次,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第三,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母或兄長對待孩子。第四,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。第三,培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的體會。鐘紅軍老師、劉笑天老師和對教師職業(yè)道德做了詳細的講解,讓我學到了在以后的教學中要真誠為本、有平等意識和寬容精神、還要有良好的反思習慣等。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能達到心靈的深處”。第四,培訓過程中學到了好多優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗。不管是教育局局長還是鐘紅軍、劉笑天、李曉云等優(yōu)秀老師,在講話中都提到了在教學中要不斷反思教育教學行為,堅持寫教學反思或隨筆。教師之間應經(jīng)常在一起討論教學過程中遇到的問題,互相幫助,共同成長。濟南中學的李老師告訴我們,教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中,我們才能不斷總結經(jīng)驗教訓,取得進步。反思的形式是多種多樣的,可以是正式的文字也可以是隨機的雜談,也可以是較為典型的案例,不一而足。第五,培訓使我知道了如何做個合格、快樂的班主任。山東省實驗中學的鐘紅軍老師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓。他們都以自己為例,講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。鐘老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課,首先她為我們指出怎樣做好一個班主任,其次通過實驗中學學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師,應該奉獻自己的關愛,要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要,因為只有通過班級團隊的建設,才能形成班級團隊的凝聚力。在這三天的培訓中,我學到了很多在學校里面學不到的東西,這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不學習,不提高自身素質(zhì)。我將時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情對待每一天的工作。
第二篇:高中新教師培訓心得體會教師培訓心得體會楊元龍通過參加這次短期培訓,讓我增長了見識,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務水平,深入調(diào)查研究總結規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
第三篇:高中新教師培訓心得體會精品2015年高中新教師培訓心得體會兩篇篇一2015年10月29日,我參加了貴陽電大新教師培訓。通過3天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。培訓教師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我有許多不足之處,由于教育教學經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于>。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。篇二一、教師要愛國守法,我們首先是中國人民,然后才是中國人民教師。愛我們的國家,遵守國家規(guī)章制度,服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。我們要遵循黨的指標,跟著黨的路線走,要實踐社會主義核心價值觀,二、我們教導學生,學習要有規(guī)劃,有時間規(guī)劃、課程規(guī)劃、未來規(guī)劃。但是對于我們自己本省卻常常忽略了這個問題。很多老師一旦走向講臺后,就滿足了、就懈怠了,整天應付完課堂上的教學后就無所事事。導致課堂上的死板、教學模式的落后,自己的思想停滯不前。所以對于我們剛走向講臺上的新教師來說,趁著現(xiàn)在對什么都充滿激情,不如給自己一個職業(yè)規(guī)劃。規(guī)劃自己的未來、規(guī)劃自己的工作、提高自己的知識儲量。首先教師職業(yè)規(guī)劃讓我們要知道我們教師職業(yè)所代表的意義,成就學生,奉獻自己。其次我們教師是一個面對所有孩子,甚至是以后國家的希望。也許每天我們之和幾百名學生打交道,但是,他們背后是成千上萬的家庭,所以教師的壓力是很大的,如果沒有一個具體的職業(yè)規(guī)劃讓自己守住底線。我想我們很難走出壓力困境。同時我們要愛崗敬業(yè),有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是,如果我們愛上所從事的事業(yè),我們的成功率會比前者高的多,在和學生的接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了,他們的一言一行都非常單純,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無法不認真想去對他們好,無法不認真去教導他們,所以我們要愛我們的事業(yè)。我們要以身作則,因為我們就是孩子學習的榜樣,我們一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象,無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師,還要做一個好學生,我們倡導終身學習,在我們豐富知識的過程中,在不斷研究教學方法、教學技能中,我們要做好教學五環(huán)節(jié),精確到每一個動作的作用、每一句話的含義。我還有很多的知識不夠,經(jīng)驗不夠,所以我要學習的還有很多,去聽其他老師的課時一個非常好的方法,還有課外的學習。我一定會努力學習,加強自己的能力。三、我們要以學生為本,要時刻留意學生的內(nèi)心狀態(tài),要理解孩子,感覺孩子的內(nèi)心和情感,走進孩子的內(nèi)心世界。所以我們要愛我們的學生,愛我們的學校,要關心學生,無論是學習上還是生活上,無論是身體還是心理,既然家長把學生交給我們,我們就要讓家長放心,在家里學生有父母,在學校我們就是孩子的父母,他們的一切都是我們的責任,包括他們的未來。我們要從學生的角度出發(fā)去引領學生,著眼于促進每一個學生,為了提高學生的整體素質(zhì),設身處地的站在孩子的角度思考問題。用智慧的方法管理學生,現(xiàn)在高中生相對于初中生來說思想更加成熟,他們有自己的思想,對于所聞所見的事情他們可以有自己的看法。但是他們習慣感情用事,意志薄弱,很多時候會被其他事物和人影響,所以我們在避免讓他們接觸不良事物時,也要對其心理進行預防培養(yǎng),如,學生的追星,學生崇拜明星大多數(shù)都是因為明星有光鮮的外表,但是我們可以正確引導,明星也有正能量,不盲目制止他們的追星行為,而應該因勢利導。要了解班級追星族的數(shù)量,追的星是哪類人,分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點,讓學生討論追星的利與弊、我崇拜明星的原因等熱點問題,教師要給明星做出正確的評價,引導學生不要盲目崇拜。不給孩子增加負擔,在快樂中學習,做一個深入淺出的受學生歡迎的好老師。篇二:高中新教師培訓總結001新教師培訓總結2004年9月,我從一個學生的角色轉變?yōu)橐粋€教師的角色,從一個大學的校園跨入到一個中學的校園,從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境,我開始了從事基礎教育的里程。對于剛步入社會的人來說,一切都很陌生。對于許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂,一切只知道很復雜。單純的我沒有很多的想法,做好本職工作才是最重要的。沒有了大學校園的高雅而宏偉的建筑群,沒有了大學優(yōu)美而自由的校園空間,沒有了大學同學之間單純而又質(zhì)樸的交流,沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園,有的是很簡單的操場和幾棵樹木,校園的生活是那么的單調(diào),學生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著、奔波著、勞累著。對于一個剛從大學出來的人而言,這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。就是在這樣的背景和氛圍中,我開始了我的教學生涯,我從事了我的專業(yè)教育工作——高中物理的教學工作。緊接著我開始了青島市2004新教師培訓的學習計劃。在培訓里,通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,受益非淺。1、王云山老師的十二年教學經(jīng)驗,結合實際,講解很有深度,對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。2、林麟老師主講的>為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向,通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。3、張鳳英老師的課堂組織教學的方法,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。以上的講座,對于我的繼續(xù)教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這幾次培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位。通過這個學期的鍛煉和自己的親身實踐,我對“教師”的角色理解的更深入了,特別是對于新課程背景下的教師專業(yè)化成長,以及對于教師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐有了自己的體會和想法。在自己的教學中,始終給學生灌輸一個理念:物理課程的教育主要就是達到一個目的將她作為一個工具來使用。這個是最核心的東西,最本質(zhì)的東西,只有有了這樣的想法,我們才不會將物理教育作為一門課程來進行單純的技能教育。這一點,我認為自己的想法是正確,也是合理的。。一年的培訓時間很短,不知不覺間就過去了。老師的教育總是有限的,我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長,我們學習的東西還很多,我們的責任真的很重大!感悟很多,思考很多,收獲很多。新的一年已經(jīng)來臨,展望未來,感慨歲月的流逝。無聲無息,我們又在成長中開始了了美好的一年。新的一年將是我的理想之年,相信在春天花開的時節(jié),將是我收獲的起點。篇三:2015高中教師培訓心得體會2015高中教師培訓心得體會教師培訓心得體會一暑假里,我認真參與了學校組織的教師培訓,教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。2、熱愛學生,誨人不倦熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。3、以身作則,為人師表在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。教師培訓心得體會二我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員,榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有集中培訓的專家講座,又有網(wǎng)路研修,還有學員間的互動交篇四:新教師崗前培訓會心得體會2012年獨山縣新教師入職宣誓暨崗前培訓會心得體會肖正和2012年8月17日,我參加了在獨山縣教育局三樓會議室舉行的2012年獨山縣新教師入職宣誓暨崗前培訓會。姚棟副縣長、桑建安局長和黃紹祥副局長等相關領導出席了此次培訓會并作了重要講話;黃副局長、教研室曹源老師、退休老教師蒙老師和民中老師羅善華老師對100名新聘高中教師進行了培訓。在這次培訓會中,我有很多感觸,現(xiàn)將我在這次培訓會中的心得體會一一敘述如下:一、對相關領導講話的體會和感想1、對姚棟副縣長講話的體會和感想首先,姚副縣長的講話主要介紹了獨山縣的教育教學現(xiàn)狀,提出了獨山教育教學現(xiàn)狀中存在的問題,并為我們留下了一個作業(yè):如何面對和解決獨山高中教育現(xiàn)狀中存在的問題?最后,他語重心長地希望大家安心在獨山任教。其次,從姚副縣長的講話中,不難發(fā)現(xiàn)獨山縣上下對獨山—海安合作辦學這一項目的高度重視和深切期望;此外,從姚副縣長的講話中,不難發(fā)現(xiàn)海安教師在獨山的影響力之大;此外,從姚副縣長的講話中,不難發(fā)現(xiàn)主管教育相關領導覺得獨山縣的高中教師向海安教師的學習還不夠;另外,從姚副縣長的講話中,不難發(fā)現(xiàn)主管教育相關領導希望獨山高中教師能以自己的實力來穩(wěn)住獨山縣的優(yōu)秀生源。最后,我覺得能有這樣一個獨山—海安合作辦學的項目,對于我們這批新教師來說無疑是一個學習提高的很好的平臺;而海安教師在獨山的出色表現(xiàn)對于我來說那是一個挑戰(zhàn);至于向海安教師學習不夠的問題,首先它不是短時間就能學到其精髓的,學習這個東西它也不是短時間就能看出成效的,其它地方的老師雖然勇躍來取經(jīng),但也不一定就能取到真經(jīng);其次我相信一句話:不管黑貓白貓,抓住老鼠就是好貓。對于生源問題,我認為以前穩(wěn)不住并不代表我們來了也穩(wěn)不住;甚至我們一旦進入良好的狀態(tài),也許目標不是穩(wěn)住本縣優(yōu)秀生源,而是吸引外縣、外地優(yōu)秀生源。2、對桑建安局長講話的體會和感想首先,桑局長的講話主要有三個方面:一,自覺加強師德修養(yǎng);二,重視在職學習;三,樹立發(fā)展目標,爭取成為骨干。其次,從桑局長的講話中,不難發(fā)現(xiàn)為人師表的重要性;此外,從桑局長的講話中,我體會到了繼續(xù)學習、終身學習的重要性;另個,從桑局長的講話中,我體會到了領導對我們教師個人的人生規(guī)劃、人生發(fā)展的關心和殷切期望。3、對黃紹祥副局長講話和培訓的體會和感想首先,黃紹祥副局長為我們介紹了獨山的教育概況,引導我們學習并探究了教師專業(yè)成長之路。其次,經(jīng)過黃副局長的培訓,我們對獨山,對獨山的教育,尤其是獨山的高中教育有了真正的了解;我們認清了當前的形勢,明確了自己的任務;我們對自己的教育生涯也漸漸有了清晰的發(fā)展規(guī)劃。二、對相關老師培訓的體會和感想退休老教師蒙老師、民中老師羅善華老師、教研室曹源老師分別對我們進行了相關培訓。退休老教師蒙老師主要講到了求索和奉獻兩個主題;民中羅善華老師主要講到了怎樣才能當好一個稱職的老師這樣一個話題;教研室曹源老師對我們進行了有關備課、說課、聽課和評課的培訓。退休老教師來給我們講求索和奉獻,我覺得再合適不過了;他們就是我們的榜樣!我認為,我們新時代的青年教師既要傳承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要能夠緊緊跟上時代的腳步,甚至引領新時代教師的新風尚。三、培訓會后自己的感想作為一個四川人,七年前我就與貴州結下了不解之緣;七年前我就與獨山結下了不解之緣。過去的三年,我在貴州省紫云縣的工作表現(xiàn)非常出色。現(xiàn)在,來到獨山工作,了解到了獨山教育的現(xiàn)狀,我并不覺得困難重重,而是覺得一個難得的機遇擺在了我的面前。什么樣的機遇呢?當別人都覺得困難重重而難以有所成就的時候,如果我能夠以自己的知識、勤勞和智慧從這些困窘的現(xiàn)狀中脫穎而出,那才對自我工作能力的一種肯定和認可。我不想做一名永遠平凡的教師,我立志要做一名平凡而優(yōu)秀的教師——像我哥哥一樣。至于如何去實現(xiàn),我自己會有很多的辦法。記得我面應聘面試時說過:來到獨山工作,我絕不會丟我們四川人的臉,我絕不會丟我們貴州高中教師的臉!(此書作證,拭目以待吧!)篇五:2012年電大高中新進教師培訓心得體會高中新進教師培訓心得于2012年12月14——12月15日在由市教育局統(tǒng)一組織安排的于市電大舉辦的為期兩天的高中新進教師培訓轉眼間就結束了,雖然時間緊促,但通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。還學到了很多實用的教學經(jīng)驗和技巧,我受益良多。在此寫下自己的一些心得和體會,與大家共勉。首先是教師的素養(yǎng)問題。教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所開陽縣第三中學生物組----李福田謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。其次是有關“愛的教育”的討論。在培訓中,多位老師都提到了“愛的教育”這個詞,認為愛是開啟學生心靈的鑰匙,作為一名優(yōu)秀的人民教師,首先要熱愛自己的學生,只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的,同樣是愛,母親對子女的溺愛會毀了孩子一生,嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中,一定充分發(fā)揮愛的能力,會愛、懂愛,愛要愛得深沉、愛的藝術。再次是有關教師專業(yè)化發(fā)展的話題。老師們一再強調(diào),新教師上崗的頭三年是非常重要的,它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年,刻苦攻關,摸索出一套行之有效的學科教學方法,為以后的進一步發(fā)展打好堅實的基礎。從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。最后,在探索有效課堂的問題上,通過老師的盡心講解以及與新教師的討論,讓我深刻地明白:教學的有效性就是在教學活動中,教師采用各種方法和手段,用最少的時間,最小的精力投入,取得盡可能多的教學效果,實現(xiàn)特定的教學目標,滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。教學的有效性要以學生的進步和發(fā)展為宗旨。教師必須樹立學生的主體地位,具有一切為了學生發(fā)展的思想,在教學活動中促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。以學生的學習方式轉變?yōu)闂l件,通過學生自主能動學習,促進學生有效學習。短短兩天的學習,我感悟到了很多。學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓中各位領導的講話,我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想,看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵,發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學生,而這必須是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度,親和力要達到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時的幫助。才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。除此之外,教師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的,更重要的是要把他當作一種服務性行業(yè)來對待新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,老一輩們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務水平,深入調(diào)查研究總結規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
第四篇:貴陽市高中新任教師培訓心得體會培訓感悟在2013年10月31號到32號,我非常幸運的參加了貴陽市2013年高中新任教師培訓,有幸得到多位前輩的諄諄教誨,我得到了非常巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點感悟,糾正了一些我的錯誤的想法,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自己未來的方向有了更清晰的認識。真心感謝各位主講老師,她們以自己的實際經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗,在我面臨人生中非常重要的一個轉型期給我的指導和幫助,這對我今后的成長是極其重要的,對我的人生也將有深遠的影響,熱切希望這樣的活動可以更多一些培訓的第一場講座是丁芳老師主講的《新課程背景下的教師與教學》,丁芳老師是貴陽市教科研機構的教研員,對于新課程教學有著非常深入的研究,同時,她也是一位有著豐富實際教學經(jīng)驗的特級教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標準下,教師應該怎樣組織教學,什么樣的教學才是好的,是有效的。首先,丁老師給我們介紹了新課程的一些問題,新課程提倡的是要著眼于促進每一個學生的發(fā)展,促進每一個學生的發(fā)展,不能夠拋棄或放棄一個學生,同時對于學生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成績的發(fā)展,而是意在提高學生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學生終生學習的愿望和能力。同時,在新課程背景下,教育從只針對學生變成了教師和學生的發(fā)展,學生要全面發(fā)展,教師也要追求專業(yè)的發(fā)展進步。在這樣的要求下,學生的學習方式要轉變,教師的授課方式也要轉變,授課的功能要遵循三維目標,即知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。新課程下的課堂應該是民主,開發(fā),科學的課堂,應該是教得有效,教得愉快,考得滿意的課堂。通過丁老師的介紹,我對新課程有了更進一步的認識,對于新課程背景下的教學有了進一步的理解,通過自我反思,我發(fā)現(xiàn)從我畢業(yè)成為老師的這一段時間,我對于新課程有的地方有在完成,有的地方完全沒有行動。我有認真思考每一節(jié)課的三維目標,每一節(jié)課備課的時候都寫了自己的三維目標,每一節(jié)課上課后我都有進行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂,并不是高效的,新型的課堂,通過丁芳老師的介紹,我對自己的不足有了深刻的認識,在今后的教學中,我會想辦法努力改進。第二節(jié)課是蘭珩老師的《課堂教學與教師的專業(yè)發(fā)展》,蘭珩老師有著多年的教學及管理經(jīng)驗,她是清華中學的黨委書記。蘭珩老師從她們學校的一些實際情況,向我們指出了作為新老師常犯的一些錯誤。在給我們做講座之前,蘭珩前輩她們學校舉行了“當一天清華中學學生”教師體驗活動,通過體驗活動,她們學校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教學活動中存在的問題,聽了蘭老師的介紹,我發(fā)現(xiàn)她說的一些問題我自己也存在這些問題,我們可能認為講得越多,學生就學得越多;講得越細,學生就學的越透徹;聽懂就學會了;只有例子覆蓋了所有的題目類型,學生才能考好??這一些問題我在此之前也是這樣做的,但我在以前從來沒有認真思考過這樣對不對。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問”,學校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問,比如:“上課前我還有哪些方面沒有準備好?課堂上我組織教學的情況怎么樣?”等等問題,通過不斷向自己提問,教師不斷在進行自我反思,通過反思,通過思考,才能實現(xiàn)自我進步,才能提高自己的教學水平。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身,作為剛剛入行的年輕教師,我們必須要讓自己不斷進步,不斷提高,從而讓自己的課成為好課,讓自己成為優(yōu)秀的老師。韋萍老師針對《教師的語言文字規(guī)范》給我們作了講座,教師在教學的時候需要把新知識傳授給學生,這就需要教師的語言表達必須要:準確,生動,規(guī)范,最好的教師是最會運用語言的人。韋老師給我們介紹了教師在實際教學中存在的問題:語言有誤,常使用方言;語言干巴不生動。我的普通話也不是很好,平時與人交流的時候就很愛用方言,韋老師讓我意識到了這個問題,也讓我有了改變的意愿。同時,韋老師也介紹了語言的訓練和修養(yǎng),不是一蹴而就的事情,她需要一個良好的愿望,一個扎實的訓練過程。我已經(jīng)有了愿望,也將后在今后努力實施。很有趣的是,韋老師帶著我們對一些貴州人容易說錯的發(fā)音進行了糾正,韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》。我覺得非常有趣,培訓不僅僅讓我有了收獲,還讓我渡過了很快樂的時光。民族中學的魏林校長給我們作了《開展校本教研,促進教師發(fā)展》的講座,魏老師通過她多年的學校管理經(jīng)驗,介紹了她怎樣督促和幫助自己學校的老師開展校本教研,促進教師發(fā)展的事情。以校為本的教學研究,就是以新課程為導向,以學校為基地,以教師為主體,以促進師生共同發(fā)展為目的,以課程實施過程中學校面對的各種具體問題為對象,是一種理論指導下的實踐研究,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結經(jīng)驗、探索規(guī)律。我所在的學校觀山湖第一高級中學是今年才成立的新學校,學校在教研這方面做的不是特別的好,但我相信隨著學校各方面的完善,教研也會成為今后我工作的一個重點。石艷樓老師和劉衍麗老師針對我們年輕教師,新教師的身心發(fā)展做了講座嗎,劉衍麗老師通過她自己的實際經(jīng)歷告訴我們這些新人,要做一個幸福的教師,當劉老師在講座一開始的時候跟我們交流的,我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情,她的丈夫飽受病魔的折磨,劉老師多次需要面對丈夫的病危通知,但是她并沒有就此消沉或自怨自艾,而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活,從而生活的很幸福。幸福的生活是每個人都想要擁有的,我也不例外,在離開校園,走上講臺的這一段時間我是不開心,甚至時常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開始工作的時候我是很新奇,很激動的,但當時間流逝,激情退去的時候,就有很多部如意的地方就變得明顯了,這讓我好想好想回到我無憂無慮的大學時光,可是,我知道有些事情是沒有辦法回去的了。工作,生活,情感上我都過得不幸福,但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比,完全是小巫見大巫,聽了劉老師的故事后,我很羞愧,為自己的懦弱,為自己的沒用。聽了劉老師的講座,我有了勇氣去面對生活中的不如意,有了信心繼續(xù)追尋幸福的生活。以上就是我在這次培訓中的一點收獲,一點感悟。希望今后還能有更多這樣的培訓,讓我可以有更多的收獲。
第五篇:高中新教師心得體會2011年以“舊帶新”教師心得體會--------田茂成我是剛從邏樓中學調(diào)上來的數(shù)學老師,至今在凌凌云中學學工作已一個學期,感觸頗多,謹訴諸筆端,與各位領導、同事分享。首先,借此機會我想先感謝一下凌凌云中學學校的各位領導、老師們的關心和幫助。在工作上,作為一位新教師,學校領導高度重視對我們的培養(yǎng),把我安排為高一16班的班主任,任16、17班的數(shù)學教學工作。我當班主任的高一16班是一個68人的大班級,人數(shù)全年級較多,班級情況較為復雜,有一定的管理難度,但很幸運我在凌云中學這樣一個和諧、溫馨的大家庭之中,學校領導和各位老師都給予我熱情真誠的幫助,讓我順利適應新的工作。經(jīng)歷了短暫的新生軍訓開始適應。軍訓是一次師生溝通、生生溝通的契機。軍訓增強了16班的班級凝聚力,也使學生有了班級榮譽感。16班的學生調(diào)皮、活潑,但都很聰明和多才多藝,作為他們的
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