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文檔簡介

會計學1倒數的認識說課1教學目標2教學重點、難點3教學準備第1頁/共20頁知識目標能力目標情感目標理解倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法,會求一個數的倒數。讓學生主動參與觀察、猜測、交流等活動，經歷探索求倒數的方法的過程，培養學生抽象、概括、發現創新、遷移類推、觸類旁通的能力。1、培養學生良好的合作意識和刻苦鉆研的精神，滲透“萬事萬物既相互聯系又相互轉化”這一辯證唯物主義思想。2、感受數學的趣味性和挑戰性，獲得良好的情感體驗。第2頁/共20頁教學重點：1、倒數的意義2、求一個數的倒數的方法。1、正確理解倒數的意義；2、帶分數、小數的倒數求法。AB教學難點：第3頁/共20頁多媒體課件第4頁/共20頁教師組織者引導者合作者三、說教法第5頁/共20頁激導放探第6頁/共20頁四、說學法觀察比較交流歸納第7頁/共20頁玩中學ElliotGlausiuszStrategyElliotGlausiuszStrategy學中玩合作交流中學學后交流合作第8頁/共20頁五、教學過程巧設比賽，激趣揭題課前談話，滲透“互為”觀察思考，探究發現闖關練習，小結深化第9頁/共20頁1、課前談話老師和大家互相成為好朋友老師是你的朋友你是老師的朋友互為第10頁/共20頁2、比一比計算下面各題1111

乘積是1的兩個數叫做互為倒數。第11頁/共20頁想一想1、在括號里填上適當的數。2、找朋友——把互為倒數的兩個數用線連起來。

8第12頁/共20頁3、例題的倒數寫出8972、第13頁/共20頁寫出下面各數的倒數35先化成假分數再求出倒數4、練一練第14頁/共20頁求一個數的倒數，只要把這個數的分子、分母調換位置。(0除外)求一個數的倒數的方法第15頁/共20頁第一關：填補空白

×（）=17×（）=1（）×=（）×5、闖一闖第16頁/共20頁

第二關：公正裁判（先獨立思考，然后用手勢判斷，并說出理由）（1）求的倒數：＝………………

（）（2）任何真分數的倒數都是假分數。……（）（3）1的倒數是1，0的倒數是0。……（）（4）0.2的倒數是5。……

（）（5）任何假分數的倒數都是真分數。……（）（6）得數為1的兩個數互為倒數。………（）

先化成分數再求出倒數第17頁/共20頁

第三關：馬小虎的日記

今天，我認識了一種新的數—倒數。我知道了互為倒數的兩個數的乘積一定等于1，比如×=1，那么是倒數，是倒數，你知道了嗎？我還知道了所有的數都有倒數（小數除外）。我還學會了求一個數的倒數只要把這個數

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