風箏彩繪親子活動方案4篇范文為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定計劃，計劃可以對一個行動明確一個大略的方向。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？下列是小編為大家整理的風箏彩繪親子活動計劃，歡迎大家分享。

風箏彩繪親子活動計劃1“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。〞陽春時節，風和日暖，是放風箏的好季節。為了發揚我國民間傳統文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐盛學生的課余生活，與大自然親密接觸，體驗實踐活動的高興；同時，也為了增進師生與家長、家長與孩子之間的交流和溝通，享受親情的和煦，一年四班家長委員會特組織親子放風箏活動。活動主題：放飛心情、放飛幻想

一、活動時間：

20xx年4月30日8：30-10：30

二、活動地點：

新區廣場旗桿前面

三、活動對象：

中班年級組全體

四、活動準備：

1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技術。

2、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“平安第一〞的觀念，防患于未然。

3、注意保持衛生清潔。活動結束后，由家長帶著孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。

4、幼兒穿園服、自備水壺。

5、香蕉和蛋撻、班旗、風箏、炫彩棒。

五、活動過程：

1、8：30-9：20：彩繪風箏。以家庭為單位。

2、9：20-10：30：以家庭為單位親子放風箏。

3、10：30返回幼兒園午餐。

4、活動作業：親子繪畫作品——風箏。

風箏彩繪親子活動計劃2春天是希望的季節，童年是人生最純真的時光，在這個充斥憧憬的美好時光里，期待一只只動漫風箏帶領孩子的心愿飛向藍天，實現童年的幻想。

一、活動目標

1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的時機，培養孩子活躍、開朗的性格，促進孩子交往能力的開展。

3、通過活動讓家出息一步了解孩子的心愿，促進家園同步教育。

二、本次活動的主題

放飛美麗的風箏。

三、活動安頓

8：30——8：40在xx公園北門集中。

8：40——8：50提出制作風箏的要求。

8：50——10：30激勵幼兒與家長自由大膽設計風箏。

10：30——11：00家長把孩子的心愿記錄下來，老師、家長和孩子一起放飛風箏。

11：00結束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。

四、愛心提示

1、請家長帶一盒筆〔水彩筆或油畫棒均可，老師會帶水粉〕。

2、請家長給孩子穿適量的衣服、輕便的鞋子。帶適量的水和食物，自帶攝像機或照相機。

3、5月12日早上8：30準時在xx公園北門集中。

4、活動中注意培養孩子合作、互助、分享的良好的社會性行為。

5、教育孩子保護環境，不攀折花草樹木。

6、教育孩子注意平安，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、玩耍。

7、為從小培養孩子良好的衛生習慣，請各家庭在活動結束時清理自己的垃圾，并教育孩子不能隨便扔垃圾。

8、11點左右結束活動，活動后自行安頓活動，沒有特殊要求。

9、請家長關注自己孩子的平安。

10、加入家長人數不受限制。

11、活動中，以孩子繪畫為主，家長參與繪畫前、用色前，要征求孩子的意見。

12、重點：設計的畫面，要講求對稱，家長必要時要做指導。

風箏彩繪親子活動計劃3兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流，培養孩子的情商，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協作能力，增強學生的自信心。描繪春天、放松心情。

一、活動主題：

“我和春天有個約會〞親子彩繪活動

二、活動時間：

20xx年4月17日〔9：00——11：30〕

三、活動地址：

待定

四、活動流程：

1、8：50趕到匯合地點，領取材料和工具〔顏料、畫筆、空白風箏〕；

2、9：00表明彩繪要點及考前須知；

3、家長和孩子們一起彩繪風箏；

4、家庭組作品展示，合影留念；

5、親子合作放飛風箏；

6、活動結束。

五、特別表明：

1、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的平安。

2、除確定好的內容外，每組家庭現場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪制。

3、所有參賽選手須在規定的時間內現場作畫。

4、活動結束后所繪風箏作品選手可以帶走。

5、參賽費用：20元/家庭

風箏彩繪親子活動計劃4風箏作為我國非物質文化遺產之一，在我國有著悠久的.歷史。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的時節。“風箏〞作為我校開展的學校課程，日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的風箏特色活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣闊師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續深入開展，豐盛學生的課余生活，學校決定每年的三月份舉辦風箏節，讓學生追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養創新精神和實踐能力。

一、活動目的

給學生提供一個展示自我的舞臺，張揚學生個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養創新精神和創新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。同時豐盛學生的課外生活，增長課外知識，培養團隊精神，活潑我校運動氣氛，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體美能全面開展。

二、活動時間

每年三月份

三、活動內容

1、繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節〞

〔1〕對象：5年級全體學生。

〔2〕要求：每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想象的。

〔3〕評選辦法：每班推選20份統一安頓張貼在各班教室南側墻裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。

2、板報比賽——多彩的“風箏節〞

〔1〕對象：5年級全體學生。

〔2〕要求：搜集關于風箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。

〔3〕評選辦法：出一期以“多彩的風箏節〞為主題的黑板報，學校檢查評比，結果記入班級考核。

3、制作比賽——手中的“風箏節〞

〔1〕對象：5年級全體學生。

〔2〕要求：發展“做一只自己的風箏〞活動，在此根底上，各班在準備好2只精品風箏〔注意式樣、畫工不要千篇一律〕加入自制風箏展評活動。

〔3〕評選辦法：從參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名。另根據制作出來的風箏的質量和技巧，評出“精巧獎〞；根據作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創意獎〞。

4、放飛比賽——舞動的“風箏節〞

〔1〕對象：5年級全體學生。

〔2〕要求：利用課余時間發展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習，不斷提高放飛技能。加入放飛比賽。

〔3〕評選辦法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動時間，在班主任指導下有目的地進行訓練，確保放飛質量。依據放飛時間、飛行質量、平穩性評出一、二、三等獎各2、4、5名，還將評選“風箏放飛大王〞、“放飛小能手〞假設干對。

5、攝影比賽——永遠的“風箏節〞

〔1〕對象：5年級全體學生。

〔2〕要求：發展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現自己眼中的風箏節，表現自己對活動的感受和印象，讓風箏節在學生心中留下永恒的美好回顧。

〔3〕評選辦法：對學生攝影作品進行評選，設一、二、三等獎各1、2、3名，并將擇優推薦發表。

6、征文比賽——心中