關于四年級信息技術教學工作計劃4篇范文時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份方案吧。想學習擬定方案卻不知道該請教誰？下列是小編為大家收集的四年級信息技術教學工作方案4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

四年級信息技術教學工作方案篇1

一、學生根本情況

本方案針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大局部學生純正是上課時間練習，課后就沒有穩固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數學則干燥、單調。相對來說學生覺得比擬新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：根本的操作和操作的技巧

重難點：根本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術伎倆的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，激勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

四年級信息技術教學工作方案篇2

一、情況分析

1、信息技術狀況

信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大局部學生對計算機開展史、計算機的根本組成、計算機的各局部設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作辦法，知道了局部特殊鍵的作用，局部學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規那么、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地發展，現特擬定信息技術課學科教學實施方案。

2、學情分析：

四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充斥了無知和好奇。我要培養他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安頓實踐性的學習內容。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們標準的學習方式，用建構主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地開展學生的信息技術素養。

二、教學總目標：

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習；

3、學會利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。

4、能夠在他人在幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，發展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、學會初步的文字輸入辦法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實施方案的措施：

1、運用任務驅動的教學辦法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新〞字、落實一個“趣〞字、突出一個“活〞字、落實一個“學〞字〔為學生效勞〕；教學過程突出一個“難〞字〔找準知能點、難點及關鍵〕、落實一個“行〞字〔引導學生進行思維訓練和認知能力訓練〕；穩固知能突出一個“實〞字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促〞字〔促進學生學以致用、創新實踐〕。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓

四、具體內容安頓：

四年級主要學習內容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，了解文件的根本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98根本操作。

重點：利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，了解文件的根本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔

難點：了解文件的根本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔

五、教學進度表

〔略〕

四年級信息技術教學工作方案篇3

一、學情分析

四年級學生對學習計算機有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續穩固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。

二、教材分析

本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括下列幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用“畫圖〞軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的辦法，進而完成一幅比擬完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充沛調動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保留文件的辦法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的根本辦法和網絡的功能。第四單元主要內容是爭做環保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的辦法，最后運用這些知識來制作一張關于環境愛護的宣傳單。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

〔1〕知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的辦法；保留文檔；翻開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發，同時能對電子郵件進行適當的裝飾；能在網絡的論壇上進行交流等。

〔2〕過程與辦法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習辦法，培養學生熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、教學重點

1、文字的編輯。

2、保留、翻開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復制、粘貼的使用辦法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學措施

1、落實教學“五認真〞的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學方案。認真落實“五認真〞具體措施：

〔1〕認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：

一備滲透德育；

二備重點突出，突破難點辦法得當；

三備信息技術根本概念；

四備信息技術根本操作用語、根本術語；

五備信息技術教學中的單薄環節；

六備疑難問題的解決思路；

七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；

八備學生自學提綱；

九備操作練習作業精選；

十備課堂教學的總設計。

〔2〕認真上課：以啟發式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準分明，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學辦法和伎倆，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

〔3〕認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于穩固教學重點和克服單薄環節，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。

〔4〕認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

〔5〕認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發思維，尋求正確的'操作習慣和辦法。采用多關懷、多提問幫忙學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和辦法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關懷、幫忙和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作目標和方案。

積極發展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

四年級信息技術教學工作方案篇4

一、學生根本情況

本方案針對四年級普通班三個班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，信息技術教學方案。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大局部學生純正是上課時間練習，課后就沒有穩固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數學則干燥、單調。相對來說學生覺得比擬新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：小學信息技術第2冊，內容是全新的。內容包括：文本編輯、網絡根底知識。其中“文本編輯〞的內容占本教材的80%，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：文本編輯、指法練習、網絡根底知識

重難點：文本編輯

三、指導思想：

根據學校工作方案和小學信息技術?課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術伎倆的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底，其它教案?信息技術教學方案》。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，激勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個成品出來：“愛護地球〞。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。