二年級下學期班主任工作計劃(通用15篇)XX年下學期我中途接任計算機專業74班的班主任;這對于我來說即是熬煉自己的一次絕佳時機，也是一個布滿挑戰性的任務。依據對該班學生進展溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身的實際條件，為把班級治理好，有效開展班主任工作，我特制定如下規劃：

一.思想原則：

懷著愛心、責任心、急躁、寬容心、自信念來開展班主任工作。用愛的眼光去對待每一位學生，讓學生感受到教師的暖和;充分表達班主任的作用。在德育工作中以敬重學生人格為根底，本著以人為本的精神，堅持以勸告、開導為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有積極的一面。針對職中學生的特點，用特別的眼光去發覺每一位學生的閃光點，利用其閃光點對其鼓舞，促其進展。充分信任每一位學生，在不違反有關規定和安全的根底上充分信任學生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的仆人。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任，要做學生最好的朋友。

二.努力方向：

要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有力量;有規劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，留意，“教養”并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會答復：由于沒有警察!似乎他遵守交通規章是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為教師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養”的范圍!4、那么什么是“有力量”呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有力量;5、“有規劃”：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規劃的表現，有的學生不服氣，說我有規劃，比方我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是抱負，愿望，或者是你的規劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定規劃日，每個人都要制定出操作可行的規劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規劃;一旦有了規劃，那么漸漸的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利于人的安康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規律而鋪張了太多的時間，從而學習成績及力量很一般;7、“有效率”：常常看到有的學生成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進步，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.詳細措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內容也是親密聯系本班實際狀況以及學校的動態。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。

5、確定每周的主題，提高力量：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的力量。

(二)學習方面：

為了提高學生的學習和力量，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的規劃。

2、每天早晨根據班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練。

4、常常開展一些競賽如“技能競賽”，“環保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課教師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

6、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會等。

7、加強自主作業時的自主治理。

8、加強職業道德建立及心理素養教育。

9、組織一些活動，讓學生把所學學問充分運用到活動中來;讓學生明白學問的重要性，提高學生學習動機。

10、擴寬學生學問面，力爭搞一次綜合性學問競賽;啟發學生對課外學問的需求心理，培育學生課外閱讀的良好習慣。

二年級下學期班主任工作規劃2

下學期就要到來，我在此想對下個學期的工作進展一次規劃，盼望能夠在我的安排之下，工作更加順當的進展，避開一些問題的發生。也盼望此次規劃能夠考慮周全，假如有不太妥當之處，盼望領導可以為我指正，我會虛心學習，總結反省，更好地踏入接下來的工作當中。

一、加強紀律觀念

學生們已經從一年級步入了二年級，在許多方面都有所進步。上個學期下來，我看到許多學生都從實質上有了一些轉變，比方一些尋常愛吵鬧的學生漸漸注意下來，更加重視紀律觀念了，也更加注意學習一些了。這個學期我認為還是要加強學生們的紀律觀念。“無法規不成方圓”對于一個班級來說，無紀律不成體統，所以首先要做的工作就是加強學生們的紀律觀念，這樣才能更好讓他們組成一個更強的集體。

二、重視習慣養成

在這個年紀階段的學生，對自己習慣都特別不重視，比方我們班總有學上早自習吃早餐，上課寫紙條等等。這些不僅違反了紀律，而且降低了學生自己的專注度，長期下去會給他們自己的學習帶來巨大的打擊。所以我會教學之余，更加注意對他們習慣的養成。

三、加強班內治理

班主任作為一個班級的治理者，更應當嚴格一些，假如一個班級沒有好的治理，那么這個班級也肯定會是松松垮垮，沒有激情和動力的。所以關于治理這個工作，首先就需要我去組建，其次再交給班內組織，培育班內班干部的力量，在今后的時間里更好的幫助我的工作，更好的治理這個班級，提升這個班級的綜合實力。

四、培育合作自主

經過上個學期的相處，我熟悉到還有許多學生的自主力量很薄弱，他們往往忽視了獨立這個詞，任何事情都會比擬依靠他人。比方有些學生會有抄襲作業的習慣，經過我的調查，這種現象比擬的普遍，這也是不夠獨立自主的一種表現。其次在上課的時候學生們往往會忽視合作的重要性。所以今后不管是在平常的生活中還是在我的課堂上，我都會從獨立、合作這兩個方面對學生們進展培育，盼望他們能夠成為一個更加獨立的個體，也讓他們熟悉到合作對于一個集體的重要性。時間很快，我也會把握住每一分每一秒，去完善自己的教學工作，更好的帶著學生們走向一條更加光明的道路。

二年級下學期班主任工作規劃3

我深知在實行素養教育、加強課程改革、注意學生力量的今日，創立一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成頑強的集體，學生能根據培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人；所以我毅然選擇了做班主任。新學期剛開學，學校賦安排了我為二年級班主任工作。對于我來講這個崗位我還比擬生疏的。由于沒有工作閱歷。在經過了一個星期的深思、摸索和向有閱歷的班主任請教中，我從一無所知到心中有了目標。在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，盡自己所能制造性的開展工作。

一、建立學生一日常規，培育學生自理力量。

教育就是幫忙人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。二年級是培育學生好習慣的關鍵時刻，為培育學生良好的行為習慣，我利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為標準》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的治理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于問題生往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習力量差的孩子制造良好的環境和氣氛。可以和班內任課教師及一些優秀生協調協作，讓他們多關懷、指導，幫忙他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

三、仔細上好每一節德育課。

積極參與每星期的德育教研活動，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我治理，自我標準，以到達良好的效果。

四、協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態度，爭取和家長協作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部的培育。

培育班干部是班主任工作規劃中的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進展為同學效勞的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學商議，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

二年級下學期班主任工作規劃4

一、班級學生狀況分析

我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。毎個孩子都活潑得意，有著很強的求知欲和奇怪心，他們純凈和善得意。通過一年的學習，學生的學習習慣已經初步形成。二年級的他們需要養成更進一步的學習習慣并培育學習方法，使每個學生學得好學的巧。

二、指導思想

以學生進展為本、開心的兒童德育為格局，以創新精神和實踐力量為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑，對隊員們進展集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，形成良好的學習氣氛，為創立優秀班級而努力！

三、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位學生。

4、使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

四、工作重點：

1、嚴抓紀律、衛生，形成肯定的班規、校規

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養成良好的學習習慣，把握肯定的學習方法

4、加強安全教育，增加學生的自我愛護意識。

五、實行的主要措施：

（一）搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過教師手把手地教，使學生把握正確的清掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培育學生喜愛勞動的好習慣。

5、培育團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的典范作用。

（二）對學生進展思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進展愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進展品德教育。教育學生要誠懇信用，喜愛班集體，主動關懷幫忙他人。

（三）教育學生努力學習。

1、親密與各科任課教師聯系，留意教學模式的創新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

（四）關懷學生身心安康。

1、對學生進展日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育熬煉，增加體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，協作科任教師，形成一股積極向上的班風。親密留意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

（五）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

六、對自身的要求：

關懷喜愛學生、敬重公正地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注意發覺學有特長的學生加以培育引導、對表現特別的同學細心分析緣由，加以疏導。平日要以師德標準嚴格要求自己，堅持用一般話與學生交談，創設良好的氣氛，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

二年級下學期班主任工作規劃5

新的一學期已經開頭了，我作為一名二年級的班主任自然也得做一些預備才行，在這個學期里我會在教學、生活方面給孩子們一個不一樣的體驗，孩子們也不算小了，已經有資格去承受更加簡單的學問和道理了，所以這也是我教學的重點。在目前這個階段成績其實并不是我所重視的，由于孩子們還有著許多的成長時間，所以有些家長在現在焦急其實是有點過早的，讓孩子們養成一個良好的學習和生活習慣才是我所看重的。

在日常的學習中，我發覺不少孩子的積極性并不是很高，學生們喜愛把時間都花在玩樂上面，究竟現在的學習壓力還是比擬小的，我們這些教師也應當讓孩子們多感受一下自由的味道，還記得我小時候也是始終玩到四五年級的，那時候我也沒怎么仔細學習，可我的成績始終都算不錯，所以我也不必要過于干預孩子們的生活了，學習是自己的事情，我現在要做的就是讓學生們分清最根本的對錯，讓學生們成為一個品德優秀的人遠比讓他們的成績變好更加重要。小時候是孩子們養成習慣的重要階段，在這個時候養成的習慣會影響到以后的`生活，我得盡力讓孩子們走在正確地道路上。

所以，在這個學期里我會把班級的紀律給整頓好，不能讓孩子們在課堂上太過于吵鬧了，在之前就有不少教師向我反應學生有點不聽從管教，這個問題要是不準時地處理好的話，對以后的班級氣氛都會造成嚴峻的影響。現在教孩子們課程雖然比擬簡單，但是孩子們其實也簡單失去聽課的興趣，所以我會結合其他教師的教學優點，并在講課時穿插一些孩子們喜愛聽的故事，并賜予聽課仔細的同學一些嘉獎，另外在布置作業的時候，我會自主的出一些練習題目，不然有些同學利用手機查答案一下就得到了解答。等到期中考試完畢之后，就要如約召開家長會了，到時候我會依據平日里面的表現和考試成績來和家長們探討孩子們下一步的生活方向。孩子們的潛力都很大，別看現在的成績和表現相差比擬大，但是我信任再過幾年后會發生明顯的轉變，一些優秀的學生肯定會慢慢地冒出頭來的，我會盡力地做好自己班主任的工作，幫忙孩子們更好的成長！

二年級下學期班主任工作規劃6

本學期我將連續擔當二（1）班的班主任工作。上學期，透過班規的實施、作業評比，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級布滿活力與創新，我制定了一系列的工作規劃。

一、學情分析

本班工作43個學生，其中女生20人，男生23人。透過上學期的學習，班里大局部學生能夠做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，局部班干部在學習和表現中能夠成為學生們的典范。但是，還是有局部學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律松散，作業欠交、遲交現象嚴峻。所以，針對這些狀況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培育上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。

二、常規教育

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾。比方：能夠利用品德課對學生進展思想行為教育。，透過各種方式進一步標準學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行全都。“

2、課間紀律

課間是學生簡潔休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而簡潔的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提示學生要留意禮貌活動，寓教于樂。

3、出操紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，要求學生做到不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主治理。

四、衛生

1、個人衛生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生：每一天分派一次值日生清掃，在班級推選出“衛生監視崗”，進展檢查與監視。對于專心主清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環境和花草的教育。

五、班干部的培育

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我仍將連續上學期的班干部制度，培育做事仔細有職責性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。齊心協力搞好工作，建立一個專心向上，朝氣蓬勃的班群眾。

六、加強家校聯系

孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸張，也不縮小，實行實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的進展和教育。

七、班級活動

1、讀書月活動：響應學校號召，開展讀書共享活動；

2、數學速算活動：與數學科任合作，堅持搞好數學速算活動；

3、群眾跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，連續群眾跳。

4、每月評比：每月設立一個主題，進展評比。

5、墻報小當家：連續上學期出墻報制度。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我必需會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有缺乏之處，發覺后會準時訂正。

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踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學生向教師角色的轉變，面對新的同事，新的學生，新的環境，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風，把學生培育成為全面進展的人特制定此規劃來更好的完成班主任工作。

一、指導思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學生所鄙視。教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們安康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級概況

本班學生由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏熟悉，從而整個班級的學習成績及學習氣氛不夠抱負。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀校規，喜愛勞動等。

三、主要目標

1、織建立班集體，讓學生有根本的集體榮譽感。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現的目標奮斗。引導學生正確地熟悉和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建立奉獻自己的力氣；要培育學生的自我組織、治理力量，用集體的紀律去約束自己，積極參與集體活動，與集體中的每一位成員公平交往、友好合作，在建立集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的共性品質。

2、培育學生養成良好的學習習慣和學習態度。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。成績、表現好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

四、詳細工作措施

1、文明行為教育：

行動口號“新學期,新挑戰,三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)”

措施：

（1）充分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過優化組建小隊，爭論等多種活動形式，設立新一輪校級好習慣章。

（2）切實抓好行為標準教育，有內容、有規劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積存、英、數交替進展，依據班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為標準訓練，使行為標準常常化。

（3）仔細抓好二分鐘預備鈴，班干部輪番值日。

（4）以學生進展為本，挖掘學生自我治理，自我教育意識，以班級日常行為標準為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等缺乏之處，進展自我、小隊考核，爭創“星級文明班”。

1、禮貌教育

A見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。

B.學習待人接物的根本禮儀。

C利用語文課學的“賠禮”、“解釋”、“答謝”等根本離異運用在生活中。

D.在家敬重長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

2、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為標準教育和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰，三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的仆人。

3、家長聯誼會

1）連續探究學習型家庭的討論，定期開好家長聯誼會，進展家庭教育的閱歷溝通和輔導，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。

2）利用家長力氣和社會力氣，拓展教育陣地。

3）引導家長多關懷子女的學習和心理安康，準時反應學生學習習慣，以求雙向了解。

4）充分發揮“家長聯誼會”的作用，讓他們為學校工作獻計獻策，形成合力促進內化。

4、體育衛生工作

1）留意做好防近工作，仔細做好眼保健操，使本學期近視新發病率掌握在零，并通過家校聯系取得家長協作，使每位近視學生制定落實防近措施。

2）仔細參與早熬煉，提高班級的體育達標優秀率。

二年級下學期班主任工作規劃8

一、班級狀況

本學期我擔當八年級***班班主任，全班***名同學，男生**人，女生**人，少數民族*人。經上學期及開學前的學生教育工作，我們班級的班風、學風都在原有的根底之上有了很大的進步。

二、工作思路

為了更好的促進同學們的進展，結合班級狀況和學生身心進展的特點，本學期制定以下工作規劃：

（一）增加對學生行為標準的治理，培育學生良好的習慣

1、樹立典范：個人修養的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點,幫忙他樹立目標,取長補短。以”三優一評”的育人方式，先表揚學生三個優點再批判他一個缺點。面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

3、進展班級德育分考評：考評工程為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。

（二）幫忙學生樹立遠大的人生抱負。

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此依據第一個月學校開展的“尊師重教“月和每周的政冶報告抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經濟科技進展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做預備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的進展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是由于生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養的人才，而不是一般的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3、幫忙學生分析自已的潛在優勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生糊涂頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可

（三）培育學生正確的學習方法

1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，

2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養分褡配，腦科學最新成果。

3、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5、調學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲，

6、強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教育學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

（四）加強班級治理

1、學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀看學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2、心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。

3、格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監視，多同他們溝通，賜予他們信任。

三、工作方法

班主任工作要從思想政治教育入手，以提高學習力量、學會做人、學會真人為核心，紀律治理為手段，全方位調動積學生積極性。

信任在我們的共同努力下，我們的班級肯定會根據學校要求不斷的進展、進步。

二年級下學期班主任工作規劃9

一、班級狀況分析

我班本學期共有xx人，其中女生xx人，男生xx人。經過了一年的學習生活及二年級上學期的學習后，班上大局部學生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，固然也有局部學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。

3、利用班級班會對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康進展。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。

三、紀律

1、早上七點半到校后，要仔細早讀，依據教師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話，繪本，不能追趕打鬧。

2、課堂上要仔細聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，教師不在教室的時候要保持教室寧靜，不亂跑亂鬧。

3、下午按時到校，不能早到或遲到，如有特別緣由，比方下雨不能回家的同學，在教室里要仔細完成作業，不能追趕打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追趕打鬧、不玩危急的嬉戲。

5、生病、家里有事不能按時到校的同學要向教師請假說明緣由。

四、學習

1、完成家庭作業要仔細，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。教師每天檢

查作業的時候要對作業仔細的同學進展表揚和嘉獎。

2、課堂上要積極和同學進展溝通，在小組爭論時要發表自己的意見，不能光聽

不說，教師會依據巡回了解到的狀況盡情表揚和嘉獎。

3、自習課時，仔細完成教師布置的作業，完成任務后，要學會自己找事情做，

比方看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。

五、班干部

1、仔細履行自己的職責，在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好

典范。

2、不能由于自己是班干部而欺侮同學，一旦發覺，要向同學賠禮并在班內作檢

討，在班內集體討論打算懲處措施。

組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級治理中，針對班干部在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

二年級下學期班主任工作規劃10

一、學情分析

本班53名學生，班上大局部學生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，固然也有不局部學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規教育

1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用品德課對學生進展思想行為教育.，通過各種方式進一步標準學生的行為習慣。一年級時總覺得，不應當加于學生太多的班級概念，致使學生現在連根本的班級榮譽感還沒有。協作學校的三項競賽，加強常規教育，班級的榮譽是我和學生都應當用全力去維護的。學生就是一個小社會，應當讓學生在這個小社會里盡自己微薄的力。

班規

俗話說：沒有法規，不成方圓。國有國法，家有家規，班級作為一個學校最根本的組成單位，固然也少不了一個標準的治理制度。

附班規：

一、衛生

1、保持好個人衛生，穿潔凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛潔凈的好孩子。

2、保持班級衛生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑臟物要準時撿起，并扔進垃圾箱。

3、保持校園衛生，見到垃圾紙屑準時撿起，見到別的小朋友亂扔垃圾要準時制止，做校園

二、紀律

1、早上七點半到校后，要仔細早讀，依據教師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話，繪本，不能追趕打鬧。

2、課堂上要仔細聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，教師不在教室的時候要保持教室寧靜，不亂跑亂鬧。

3、中午按時到校，不能早到或遲到，如有特別緣由，比方下雨不能回家的同學，在教室里要仔細完成作業，不能追趕打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追趕打鬧、不玩危急的嬉戲。

5、生病、家里有事不能按時到校的同學要向教師請假說明緣由。

三、學習

1、完成家庭作業要仔細，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。教師每天檢查作業的時候要對作業仔細的同學進展表揚和嘉獎。

2、課堂上要積極和同學進展溝通，在小組爭論時要發表自己的意見，不能光聽不說，教師會依據巡回了解到的狀況盡情表揚和嘉獎。

3、自習課時，仔細完成教師布置的作業，完成任務后，要學會自己找事情做，比方看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。會自己給自己布置任務的同學每人嘉獎一個大拇指。

四、班干部

1、仔細履行自己的職責，在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好典范。不能嚴格要求自己的班干部，扣除小飾物兩枚。

2、不能由于自己是班干部而欺侮同學，一旦發覺，要向同學賠禮并在班內作檢討，在班內集體討論打算懲處措施。

班干部的培育

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強家校聯系

孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸張，也不縮小，實行實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的進展和教育。

確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。近期：不吵不鬧，多讀書。中期：愛衛生，愛讀書，行為好。遠期：成為全校師生中的乖學生。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我肯定會專心去和學生溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.若有缺乏之處,發覺后會準時訂正。

二年級下學期班主任工作規劃11

一個班級的進步，需要許多方面的緣由。學校的狀況，教師的教學力量和教學態度都是很重要的，固然學生的學習仔細程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級連續前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！新的學期又是一次新的挑戰，本學期班主任工作規劃如下：

一、工作目標：

1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2、準時檢查反應，形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧安康的班級文化的藝術。

4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠懇，學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風氣。

二、學生現狀分析：

二年級二班共有50名學生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。針對班級治理中的缺乏之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：

1、班集體建立：

這學期，我在上學期的根底上，著重培育學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻，讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。

2、注意班干部培育：

班干部是班集體中特別重要的組成局部。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出兩個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推舉相結合。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生積極競爭，為班級、為同學效勞的意識。我想后者是更為積極重要的。

3、抓好班級常規教育：

《小學生日常行為標準》和《小學生守則》是標準小學生行為準則的尺度。沒有法規，不成方圓。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前預備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的學問承受進去。抓學生的作業書寫，養成仔細、干凈的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌，培育學生的班集體意識和集體榮譽感。

積極根據學校要求，在班級中開展“學生日常行為標準’考核，并制定具體的考核規章，將常規治理納入學生的日常生活、學習中，利用“學生治理學生”的方式，標準學生的行為習慣。考核內容詳細包括課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學習習慣、學習成績、衛生方面、公物治理、個人修養、好人好事，總分值為100分，并安排專人負責其中的某一項，依據同學們的表現，賜予相應的加減分，一個月一總結，一匯報。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發覺他們的閃光點。為他們創設一個安康良好的環境，也有利于班集體的建立。

5、創設良好的班級氣氛：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們依據自己的治理規劃治理班級，并準時總結，找出缺乏，以利再戰。公平的對待每一位學生，努力發覺他們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信念。

我情愿用自己的愛心為我們班的孩子指明前進的方向，只要自己班的學生學習成績和思想素養都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。在新的學期里，我會以身示范，帶著我們班的學生努力前進！

二年級下學期班主任工作規劃12

本學期我將連續擔當二(1)班的班主任工作。上學期，通過班規的實施、星級作業評比，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級布滿活力與創新，我制定了一系列的工作規劃。

一、學情分析

本班工作xx個學生，其中女生xx人，男生xx人。通過上學期的學習，班里大局部學生能夠做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，局部班干部在學習和表現中能夠成為學生們的典范。但是，還是有局部學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律松散，作業欠交、遲交現象嚴峻。所以，針對這些狀況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培育上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。

二、常規教育

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用品德課對學生進展思想行為教育.，通過各種方式進一步標準學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲罰法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行全都。“

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提示學生要留意文明活動,寓教于樂.

3、出操紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進展自主治理。

四、衛生

1、個人衛生:要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛生監視崗”,進展檢查與監視.對于積極主清掃衛生的同學或小組,進展嘉獎.同時進展愛惜環境和花草的教育.

五、班干部的培育

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將連續上學期的班干部制度，培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強家校聯系

孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸張，也不縮小，實行實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的進展和教育。

七、班級活動

1、讀書月活動：響應學校號召，開展讀書共享活動;

2、數學速算活動：與數學科任合作，堅持搞好數學速算活動;

3、集體跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，連續集體跳。

4、每月評比：每月設立一個主題，進展評比。

5、墻報小當家：連續上學期出墻報制度。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我肯定會專心去和學生溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.若有缺乏之處,發覺后會準時訂正。

二年級下學期班主任工作規劃13

本學期以學校的工作規劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班規劃，讓學生學會學習、學會交往、學會創新；抓好班風、學風的建立，努力提高教育教學的質量，培育出一個明禮、守紀、誠懇、好學的班集體。新的學期開頭，為了更好的作好班級工作，制定班主任工作規劃如下：

一、本班的根本狀況。

二年級有學生38人，經過一年多的學校生活，二年級的學生對于學校的日常生活和學習根本上已適應,學生初步養成肯定的行為習慣，但學生年紀究竟比擬小，自我監控力量、評價力量還是有點差，需時常提點、催促，教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們安康地成長。

為此,我打算從以下幾點入手:

1,依據教師們平日的觀看和班級治理員的反應,準時的表揚.對表現不夠好的學生,準時進展點撥,指導,加強教育。

2,設置每周一星獎，鼓舞孩子在各方面能有積極表現。

3,鼓舞學生積極參加學校組織的文娛活動和體育活動，對學生進展集體榮譽的教育，增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4,每周依據學生們的表現狀況分別找兩位學生談話，通過表揚和鼓勵促進孩子能有更大的進步。

二、班級紀律

1、選拔培育好班干部，連續實行“組長輪值制”，發揮班干部的作用，幫助好教師治理好班級。

2、建立和健全完善的班級治理制度，凡寫字仔細、勞動積極、衛生清潔、紀律好的同學，都利用在每周的班會課來進展總結與嘉獎。

3、連續實施每周四在辦公室開展一次班委會，發揮班級治理員的作用，匯報班級一周以來的各項問題，并準時在班級進展反應。

4、把班級較為活潑的學生單獨成立一個組，并給他們每人樹立目標，同時采納師生共同監視、準時表揚、私下談話的方式鼓勵孩子嚴格要求自己。

三、詳細安排：

三月份

1、召開班級會議，調整局部治理員崗位，安排開學初工作。

2、規定大課間體育運動工程（乒乓、跳繩、踢毽子、排球），學生自選工程，并要求學生在大課間有序地進展活動，也為體育節提前做些預備。

3、對學生進展飲食安全教育。

3、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動。

4、春游活動

四月份

1、連續對學生進展文明禮儀、行為習慣養成教育。

2、對學生進展各項安全教育。

3、公開研討課與家長開放日活動。

五月份

1、開展“勞動節活動”，連續一周堅持每人每天幫忙他人做一件事（自己記錄），體驗并與他人共享勞動的歡樂,培育合作互助的品質。

2、班級共讀書共享《小王子》。

3、班級聽寫競賽，家長參加評比。

4、依據自己的特長報名參與六一活動，提前練習。

六月份

1、慶“六一”兒童節活動。

2、開展故事競賽和親子繪本劇活動。

3、對學生進展毒品預防教育。

4、強調假期安全問題。

二四班

二年級下學期班主任工作規劃14

一個好班主任就是一個好班群眾.為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制班主任工作規劃如下：

一、常規教育方面

從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入主角，再次適應學校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向學生進展有針對性的常規教育.因此，我打算從以下幾點入手:

1、充分利用每一天的作業輔導和隊會時間學習對學生進展教育，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾.比方:能夠利用每周榜樣班級的評比活動，對學生進展思想行為教育.另外，還要進一步標準學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行，因而，我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行全都。“

2、課間紀律

課間是學生簡潔休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而簡潔的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有好處的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提示學生要留意禮貌活動，寓教于樂.

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，要求學生做到不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主治理.做到高快樂興來上學，平平安安回家去。

三、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將培育做事仔細有職責性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。齊心協力搞好工作，建立一個專心向上，朝氣蓬勃的班群眾。

四、其他方面

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學