二年級上冊體育教學計劃范文錦集七篇一、學情分析

通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的根本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的根本隊列隊形以及把握根本的常規訓練，提高了學生的運動力量，二年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些學生因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏根本的運動技能和體育技能，身體的協調性和靈敏性差，表現為動作笨拙，肢體支配力量差。

新的一個學期又開頭了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教材分析

二年級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。其中包括：體育與安康常識（熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態）；根本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；嬉戲（隊列、奔馳、跳動、投擲、球類等嬉戲）。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等工程的根本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展學生素養，提高身體根本活動力量。

3、“以學生為本，安康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動工程和方法，有助你身心安康的運動心里小學問和衛生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的共性，充分地展現你的特長

與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加好玩，更美妙！

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節課要進展肯定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協調性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

四、教學措施及應當留意的事項

教學措施：

1、據時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特征，采納兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的作用

4、讓學生在自主嬉戲中練習，充分表達學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發學生的練習興趣。

留意事項：

1、教師多加引導，難度要求小，留意安全

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

五、教學進度表：

周次教學內容

1——2體育常識：課堂常規2——3嬉戲：快快集合

4——5跳動：雙腳連續跳上跳下6——7走和跑：各種姿態的走8——10根本體操：播送操；期中考試11——12投擲：持輕物擲遠14——16根本體操和播送操

17體驗性內容——跳動：立定跳遠

18跳繩

19期末考試

二年級上冊體育教學規劃篇2

一、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育。

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學習興趣易激發。四個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進展因材施教。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標：

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩固和提高。

2、每節課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養和力氣素養。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

(二)教學重點：

1、結合教學常規，進展隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等工程，因此在教學中要有意識地進展這些方面的練習。

(三)教學難點：

二年級的學生理解教師要求相對較慢，在進展一些協調性方面的練習時，學生可能不簡單承受。

三、教材分析

本學期學習主要內容

走和跑:

①能知道自然快速跑的動作方法;

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進展快速跑動作。

跳動：

①能了解在踏跳區內起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作;做到在踏跳區內精確起跳。

投擲：

①能知道投擲的正確動作方法。

②能把握穩固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接嚴密，方向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①知道節奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

體質測試：

①身高、體重、視力

②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

四、二年級學生的生理、心理特點

(一)生理發育特點

1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節四周肌肉較瘦長，關節的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進展猛烈運動。

3、二年級學生神經系統調整心臟活動的功能已進展完成，血液循環比擬快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理進展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨便性和詳細形象階段;心理活動的隨便性和目的性雖有所進展，但仍以不隨便性為主。

2、二年級學生參與集體活動時的集體意識比擬模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價力量，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對批判的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個教師都成為德育工。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂教學，常常對學生進展思想品德教育，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生力量的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習，把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成教師布置的任務。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七、教學措施及留意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中。

(二)留意事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采納嬉戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比擬強，可以利用這個時機進展一些教學競賽，增加學生熬煉的效果。

3、因材施教，增加學生的自信念。

二年級上冊體育教學規劃篇3

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養奠定根底。”

教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

〈二〉進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養和根本活動力量。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課教學應叢增加體質動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進展思想品德教育，有意識地培育學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態嚴厲、自然、留意精神文明的建立。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進展科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

二年級體育教學進度表

周次起至日期規劃進度

一引導課體育常識：做課間操的好處1、隊列隊形;2、嬉戲;塊塊集合

二1、根本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;3、嬉戲：塊塊集合;

三1、根本體操;2、嬉戲：一切行悅耳指揮3、復習根本體操;4、嬉戲：挑戰應戰

四1、隊列;原地轉法;2、復習根本體操;3、技巧;前后滾動;4、嬉戲：障礙賽跑;

五嬉戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;3、技巧：復習前后滾動;4、嬉戲：繞木棒接力;

六1、韻律活動;2、走：各種姿態的走;3、用各種正確姿態的走;4、嬉戲：迎面接力;

七1、隊列：報數;2、復習，各種姿態的走;3、韻律活動;4、隊列：報數;

八1、技巧：前滾翻;2、嬉戲：跳墊子嬉戲;3、技巧：前滾翻;4、嬉戲：換物接力;

九1、勞動仿照操;2、嬉戲：迎面接力;3、嬉戲：換物接力;

十1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動仿照操;嬉戲課：蹦蹦跳跳;

十一1、隊列：走圓形;2、十字接力;3、技巧：立臥撐;4、嬉戲：換物接力;

十二1、根本體操;2、嬉戲：“8”字接力;3、徒手操;4、嬉戲：改換目標;

十三1、跳小繩;2、嬉戲：迎面接力跑;3、走跑交替;4、復習跳小繩;

十四1、走跑練習;2、嬉戲：跳進去拍人;3、韻律活動;

十五1、跳小繩;2、嬉戲叫號賽跑;3、跳雙繩;4、嬉戲：迎面接力

十六1、走跑交替;2、嬉戲：單腳跳接力;3、30秒跳小繩;4、期末總結

二年級上冊體育教學規劃篇4

指導思想：

素養教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培育將更注意健全的人格、扎實的技能、適應社會的力量、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培育學生的創新精神和實踐力量，以學生身心進展為本，突出“安康第一“，提高學生身體素養和心理素養，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。造就一代身心安康的.社會主義建立者和接班人。立足于“以人為本，安康第一”的指導思想，培育學生力量，增加體育意識，把握熬煉方法，養成熬煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進展改革。激發學生興趣，積極引導培育學生參與體育活動的興趣與愛好。促進學生共性進展，敬重學生共性的全面進展。注意實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我熬煉方法，培育學生能跟上時代的進展步伐，滿意自身安康的需求，不斷獵取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參加體育活動的過程中能夠公平受益。

學生根本狀況分析：

二年級的學生對于體育與安康這門課程已經有了肯定的熟悉，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大局部學生的自律性還不夠，留意力還不夠集中，上課常常管自己玩，教師在講解嬉戲規章時不仔細聽，導致嬉戲不能正常、快速的進展。所以要加強學生留意方面的練習。而且，大局部學生已經把握了一些體育與安康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能精確的做出各個術語所要求的動作與行為。

有些學生由于缺乏體育根底，身體素養差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而丟失信念，產生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和熟悉，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進自己的身心安康，增加體質。但他們同時又認為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也根本能滿意學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參與體育熬煉可有可無，這是造成現在大局部學生的體質得不到普遍提高的不行無視的實際狀況。

教學目標：

1、運動參加：具有積極參加體育活動的態度與行為；激發學生對體育與安康課程的興趣；并能養成自我熬煉的習慣；仔細上好體育課

2、運動技能：學會一些根本的跑、跳動作；進展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養；明白各種嬉戲時所要求的詳細動作（如開火車中的手撐地動作）。

3、身體安康：在投擲或球類嬉戲中進展各種揮動、拋擲的練習；在奔馳嬉戲中能順當完成移動躲閃等要求；從事進展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的變化。

4、心理安康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理安康的作用；對體育活動能表現出歡樂與難過的心情；形成克制困難的頑強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區分；按挨次輪番使用同一運動場地或設備；在嬉戲中能夠幫忙他人、敬重他人和關懷他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

教學任務：

1、重視激發學生和培育學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參加體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要留意激發學生的學習興趣。

2、重視實踐力量的培育。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中把握動作概念和動作要領；在體育課中，要削減不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進展。

3、提高學生的心理素養，促進學生的心理安康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體熬煉的過程中培育學生頑強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調整心情等。

4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特殊是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫忙學生準時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是由于學生對體育與安康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。

詳細措施：

1、教學常規方面：備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習；增加練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于把握和技能形成與提高。

2、培育學生力量方面：給學生足夠的發揮空間，鼓舞學生創新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿意了學生的興趣和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新力量的提高。

3、心理安康教育方面：正確處理學生生理安康與心理安康的關系，既要留意到體育活動能促進學生的生理安康，也應提高體育活動對學生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，表達體育的價值。

4、自身言行方面：教師的言行對學生上課心情影響較大，要準時的指出學生的優缺點，用表揚、鼓舞等方法激發學生練習的積極性。如當學生練習勝利時，準時賜予表揚;當學生練習失敗時，準時賜予鼓舞，當學生焦躁擔心時，準時賜予勸慰等，都可以激發學生的練習積極性。但假如表揚不當，言過其實，也會使學生產生反感，影響學生學習積極性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增加學生心情的正向變化，對于學生的缺點和缺乏。最好不直接提出批判，而采納正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產生，影響學生的學習積極性。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信任的橋梁共同學習、幫忙、提高。激發學生學習興趣，從而形成積極探究，主動制造學習的良好習慣，增進學生的團結協作、集體主義精神，促進學生安康心理品質的形成。

5、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我依據各個學生在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的學生進展加、減分的制度，由體育小組進步行登記，學期末統一統計，讓平常成績與期末成績結合，以刺激學生的平常表現，促進課堂治理；另一個可以鼓舞學生在體育與安康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的歡樂。

二年級上冊體育教學規劃篇5

一、教學目標：

1、通過體育教學向學生進展體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法，增加學生安康,增進體質，促進德、智、體全面進展，養成良好的衛生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步把握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，進展學生跳動力量，培育學生運動興趣。進展身體素養和根本活動力量。培育學生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態。積極參加體質測試，爭取優秀。通過嬉戲進展學生的奔馳力量，培育學生仔細、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。

3、在二年級體育課教學中，以安康第一為指導思想，依據體育課的特點和二年級學生心理，充分利用嬉戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素養，心理安康等方面全面進展。同時讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

二、本學期學習主要內容：

①能知道自然快速跑的動作方法，

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進展快速跑動作。

③能了解在踏跳區內起跳的重要意義

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作;做到在踏跳區內精確起跳。

⑤能知道投擲的正確動作方法。

⑥能把握穩固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

⑦知道前滾翻的動作方法和要求

⑧能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接嚴密，方向正，翻滾動作正確。

三、二年級學生的生理特點

1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節四周肌肉較瘦長，關節的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進展猛烈運動。

3、二年級學生神經系統調整心臟活動的功能已進展完成，血液循環比擬快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進展因材施教。

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生力量的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

學生要做到：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習，把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成教師布置的任務。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

四、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于把握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓舞學生創新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿意了學生的興趣和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新力量的提高。

二年級體育教學進度表

周次規劃內容

第一周：1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;嬉戲;

其次周：1、復習：小學生播送體操;嬉戲;

2、復習：小學生播送體操;嬉戲;

第三周：1、復習：小學生播送體操;嬉戲;

2、復習小學生播送體操;嬉戲;

第四周：1、障礙跑接力;“打鴨子

2、投沙包來回跑接力;“中心球”;

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：1、隊列隊形練習：嬉戲：迎面接力

2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

3、走圓形嬉戲：單腳跳接力;

第六周：1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;

2、30m迎面接力;

3、障礙跑接力;嬉戲：打鴨子

第七周：1、換物跑

2、各種拍球、運球嬉戲;

第八周：1、單腳連續跳

2、復習單腳連續條

3、跳“樹葉”

第九周：1、乒乓球

2、乒乓球

第十周：1、羽毛球

3、小籃球：嬉戲課：“兩人三足”

第十一周：1、小籃球

2、活動性嬉戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：1、學習拍手操1——3節

2、學習拍手操4——6節

3、復習：拍手操1——6節

第十三周：1、檢查：拍手操1——6節

2、嬉戲課：嬉戲：繞“8”字接力

第十四周：1、前后滾動;找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”：

第十五周：1、前滾翻：嬉戲：

2、橫叉：嬉戲：迎面接力

第十六周：1、復習：縱叉、橫叉嬉戲：丟手絹

2、仔細上好體育課，體驗體育活動的樂趣

第十七周：1、縱叉：嬉戲：迎面接力

2、嬉戲課：搶位置、貼人

第十八周：1、復習前后、左右滾動;換物接力

第十九周：1、各種投籃嬉戲

其次十周：考核

二年級上冊體育教學規劃篇6

一、教學目標：

1、通過體育教學向學生進展體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法，增加學生安康,增進體質，促進德、智、體全面進展，養成良好的衛生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步把握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，進展學生跳動力量，培育學生運動興趣。進展身體素養和根本活動力量。培育學生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態。積極參加體質測試，爭取優秀。通過嬉戲進展學生的奔馳力量，培育學生仔細、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。

3、在二年級體育課教學中，以安康第一為指導思想，依據體育課的特點和二年級學生心理，充分利用嬉戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素養，心理安康等方面全面進展。同時讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

二、本學期學習主要內容：

①能知道自然快速跑的動作方法，

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進展快速跑動作。

③能了解在踏跳區內起跳的重要意義

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作;做到在踏跳區內精確起跳。

⑤能知道投擲的正確動作方法。

⑥能把握穩固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

⑦知道前滾翻的動作方法和要求

⑧能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接嚴密，方向正，翻滾動作正確。

三、二年級學生的生理特點

1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節四周肌肉較瘦長，關節的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進展猛烈運動。

3、二年級學生神經系統調整心臟活動的功能已進展完成，血液循環比擬快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進展因材施教。

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生力量的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

學生要做到：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習，把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成教師布置的任務。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于把握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓舞學生創新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿意了學生的興趣和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新力量的提高。

二年級體育教學進度表

周次規劃內容

第一周：1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;嬉戲;

其次周：1、復習：小學生播送體操;嬉戲;

2、復習：小學生播送體操;嬉戲;

第三周：1、復習：小學生播送體操;嬉戲;

2、復習小學生播送體操;嬉戲;

第四周：1、障礙跑接力;“打鴨子

2、投沙包來回跑接力;“中心球”;

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：1、隊列隊形練習：嬉戲：迎面接力