Word-27-高中英語老師個人述職報告

中國人提倡做事預先作好規劃。為了達成我們設定好的目標，我們必需從多個角度考慮制定方案，方案要寫得特別具有條理性和可行性，如何寫好一篇方案呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《【有用總結】高中英語老師個人述職報告》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

本人本學期擔當高二(5)、(6)兩個班的英語教學工作。在本學期我們完成了7、8兩個模塊的教學任務。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科一般班，同學特點不一樣，行為習慣相對不齊，英語基礎參差不齊。本著讓每一位同學盡量終身受益的教學理念，依據學期初制定的教學方案，現已基本完成教學任務。

這學期以來，在教學工作中，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。課后仔細評改作業、集中和分散講評作業，進取進行大課間輔導，進取地去了解同學，以做到有的放矢，從而不斷提高自我的業務素養和教學質量，并順當完成教育教學任務。

一、仔細備好每一節課，上好每一節課，不斷努力提高教學質量

本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期后進入了新高三的大一輪復習。對每個階段的教學，我們都在備課組內先進行仔細的爭論，并結合學情進行取舍，真正做到了用因材施教。所以課前我仔細備教材，備同學，教學資料分出重點與難點，把握學問的規律，構建學問的框架。更重要的是要了解同學原有的基礎水平并實行相應的教學手段和教學策略，課后再準時進行反思小結，這樣不斷提高自我的業務水平。03KkK.COM

二、課堂上努力調動同學的進取性和主動性，并激發他們學習英語的愛好

如何讓同學對學習感愛好，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引同學。所以，我每一天都盡量使自我有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際動身，立足現實，細心查找突破口，設計出不一樣層次的教學資料，想方設法使每一位同學都能參加到我的課堂中來，讓他們在每節課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓同學寵愛英語，不是一件簡單的事情。有了愛好，學習就不再是負擔。僅有在教學中培育同學的學習愛好，才能增加教學效果。我就把語言教學與生活聯系起來，課堂上鼓舞同學，培育他們的自信念，做到多表揚，少批判，不斷強化同學的自我學習意識。同時努力與同學搞好關系，與他們拉近距離，進一步培育同學正確的學習態度和良好的學習習慣。

三、進取參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

我常常參與校內外聽評課活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷。并且多向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論如何講好某一節課，如何向同學呈現某一學問點等教學問題。

四、做好后進生轉化工作

我經常很體諒后進生。在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果及班級穩定。所以，我一如既往地留意抓好后進生轉化工作。首先擅長幫忙他們找到自我的優點，先把自信念樹立起來。其次以平常的心態盡量公正地對待后進生，苛責他們只能適得其反，我準時發覺他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。

五、利用好教輔材料

在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發揮作用。每周進行習題訓練，精選習題并加之鞏固練習。單元檢測上的經過我精選的題，要求大家仔細去完成并準時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓舞她們所學資料必需背誦，必需默寫，我都實行當面批改并做上已過標記，經過一段時間的訓練，同學都已經習慣了這種學習模式，并主動來要求過關。我認為本學期我在同學主動學習方面取得了不錯的成效。

六、詞匯教學

依據教體局教研員的總體部署，我們在學期初進行集中詞匯教學，詳細是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯資料包括：全部漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成后，找我面過。這一策略非常奏效，同學進取性高，一學期下來，同學書上貼滿了已過標簽，同學看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培育了同學學習的愛好，增加了同學的學習主動性。這是本學期比較勝利的教學嘗試。以上是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤反思，把自我的教學工作做到扎實有效，努力培育德才兼備的人才。

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[范文參考]學校英語老師年度工作規劃

事在人為，而方案規劃也需先行。為了達成我們設定好的目標，首先就應當要預備好一份方案，方案中必需妥當支配好我們每個人的行動，怎樣才能寫好一篇方案呢？特地為大家細心收集和整理了“[范文參考]學校英語老師年度工作規劃”，供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。

一、本學期指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養，增加實踐力量和創新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養為同學全面進展和終身進展奠定基礎。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：

1、面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念，培育創新精神；

2、整體設計目標，體現敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態度，學習策略和文化意識的進展為基礎；

3、突出同學主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利；

5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、所教班級同學基本狀況分析：

本學期所教的X班級同學在英語基礎方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，甚至大部分的同學在學校階段都沒有接觸過英語，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連字母的拼讀都沒有把握好。經過上學期的不懈努力，這個班同學的基礎學問得到了加強，學習態度也有所好轉。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，同學在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發覺和總結語言規律，不留意學問的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

四、詳細措施：

1、每天背誦課文中的重要對話。目的：要求同學背誦，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀、晚讀制度：規定晨、晚讀讀內容，加強監督與指導，保證晨、晚讀效果。

4、堅持模塊測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每個模塊、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量

8、在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

總結借鑒:高中數學老師述職匯報

不打無預備之仗，重要的事情需要作好方案設定。針對我們給自己制定的目標，我們必需將方案給預備得當，方案可以讓我我們清晰的知道詳細實施步驟，好的方案都有哪些內容？

一個學期來，我在高一數學教學中，體會到課程改革后的數學課堂應創設富有探究性、挑戰性的問題，讓同學通過自主探究和合作溝通。那樣不僅能更好地激發同學的數學學習愛好，更重要的是培育同學的創新意識和制造力量。主要做了這些工作：

(一)優化課堂教學環節，做好高一數學學問教學，向課堂45分鐘要效率

1.立足于新課標和新教材，敬重同學實際，實行層次教學。

高一數學中有很多難理解和把握的學問點，如不等式、圓錐曲線等，對高一同學來講的確困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然后逐步加快教學節奏。在學問導入時，多由實例引入。在學問落實上，先落實課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點學問講解上，從同學理解和把握的實際動身，對教材作必要層次處理和學問鋪墊，并對學問的理解要點和應用留意點作必要歸納及舉例說明。

2.重視呈現學問的形成過程和方法探究過程，培育同學解題力量。

高中數學比學校抽象性強，應用敏捷，要求同學對學問理解要透，應用要活，不能只停留在對學問結論的死記硬套上，在教學中我盡量向同學展現新學問和新解法的產生背景、形成和探究過程，不僅使同學把握學問和方法的本質，提高應用的敏捷性，而且還使同學學會如何質疑和解疑的思想方法，促進思維力量的提高。

3.重視培育同學自學力量，變被動學習為主動學習。

我在教學中注意“導”與“學”，“導”就是我在同學自學時做好引導，開頭我列出自學提綱，引導同學閱讀教材，怎樣查找疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然后逐步放手；“學”就是在閱讀教材的基礎上，使同學課前做到心中有數，上課帶著問題用心聽講，課后通過復習，落實內容才做習題，作業錯誤自行訂正，這樣使同學開動腦筋，提高成果，而同學有了自學習慣和自學力量，就能變被動為主動學習。

4.重視培育同學自我反思自我總結的良好習慣，提高學習的自覺性。

高中數學概括性強，題目敏捷多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進行仔細消化，仔細總結歸納。我要求同學應具備擅長自我反思和自我總結的力量。在單元結束時，關心同學進行自我章節小結，在解題后，樂觀引導同學反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規律的總結。由此培育同學擅長進行自我反思的習慣，擴大學問和方法的應用范圍，提高學習效率。

(二)加強學法指導，培育同學良好數學學習習慣

我在教學中把對同學加強學法指導作為教學的重要任務之一，由于良好的學習習慣是學好高中數學的重要基礎。我詳細是這樣做的：

①引導同學養成仔細制定方案的習慣，合理支配時間，從盲目的學習中解放出來。

②引導同學養成課前預習的習慣，并布置一些預習作業，保證同學聽課時有針對性。

③引導同學學會聽課，要求樂觀思索，做好適當的筆記，盡量理解；

④引導同學養成準時復習的習慣，課后要反復閱讀課本，回顧課堂上老師所講內容，強化對基本概念、學問體系的理解和記憶。

⑤引導同學養成獨自作業的習慣，要獨自地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習題不會做，就不加思考地請教老師同學。

⑥引導同學養成系統復習小結的習慣，將所學新學問融會貫穿。

⑦引導同學養成閱讀有關報刊和資料的習慣，以進一步充實大腦，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業評講、試卷分析等每一教學活動中。

(三)重視培育同學正確對待困難和挫折的良好心理素養

我在教學中，留意運用情感和勝利原理，調動同學學習熱忱，培育學習數學愛好。我首先深化同學當中，從各方面了解關懷他們，特殊是學困生，關心他們解決思想、學習及生活上存在的問題，給他們講數學在各行各業中的應用，使他們提高熟悉，增加學好數學的信念，鼓舞他們主動參加數學活動，嘗試用自己的方式去解決問題，發表自己的看法。

在提問和布置作業時，從同學實際動身，多給同學創設勝利的機會，以體會勝利的喜悅，激發學習熱忱。由于高中數學的特點，打算了高一同學，特殊是女生在學習中的困難大挫折多。

總之，在高一數學教學階段，分析清晰同學學習數學困難的緣由，使同學盡快適應新的學習模式，從而更有效、更順當地接受高中數學新知和進展數學力量。在以后的教學中，還應多向老老師請教，多總結考點和重難點的教法，盡量讓同學聽懂，把握基本方法基本技能，提高自己的教學水平。

課件范文:英語老師教學思索（一篇）

一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮。在上級為我們安排了任務但不知道該從何下手時，我們都需要對其進行策劃并撰寫方案，方案要保證我們行動的牢靠性，好的方案都有哪些內容？為了讓您在使用時更加簡潔便利，

英語老師自薦信【篇一】

敬重的校領導：

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是xx外語高校xx學院英語專業20xx屆的一名同學，即將面臨畢業。經受了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅決了“自信、自強、勤奮、虛心”的人生信條。

xx外語高校是我國的英語人材培育基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣并立志當一名人民老師將自己奉獻給英語教育事業，無論是在學問力量，還是在素養修養方面，我都受益匪淺。

“學高為師，身正為范”是我始終牢記的警言。以此為鑒，我在高校四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成果良好。大二時以良好的成果通過了專業四級的考試，大三時又以良好的成果通過了xx外語學院專業六級考試，現在正樂觀備考全國英語專業八級考試。同時，我大量吸取課外的學問，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，常常參與各院系的學術報告活動，擴展學問的廣度和深度。能夠嫻熟地回復英文商業信函并能準時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的溝通。對于其次外語法語也具備了肯定的聽說力量。計算機方面能嫻熟運用office辦公軟件和windows操作系統，嫻熟處理各種文檔。除此之外，我還參與了學校組織的各種英語專業相關培訓以及老師資格證培訓。在高校四年中共獲得了四次獎學金嘉獎。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩重、幽默、懇切務實，待人熱忱、真誠。工作仔細負責，樂觀主動，能吃苦耐勞。有較強的組織力量、實際動手力量和團體協作精神，能快速的適應各種環境，并融合其中。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨自的思索推斷力量、堅決的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業力量和積累的社會實踐閱歷使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的學問、膽識與卓識期盼您的賞識!

我的慧心、愛心與信念也定會助您實現偉業雄心!

隨信附個人簡歷表，盼面談!最終祝貴校教育事業一浪高過一浪，明天更勝今日!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

英語老師自薦信(篇二)

敬重的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中掃瞄我的自薦材料。

我是xx高校xxxx級本科英語專業同學。盼望能得到貴單位的賞析與栽培，可以限度地發揮自己的英語才能，在此特向貴單位自薦。

本人思想端正，品德良好，性格隨和，待人懇切，樂于交際，得到同學和老師們的寵愛。

學習方面，我非常喜愛本專業，本著嚴謹的求學態度，成果優良，并且注意理論與實踐相結合，做到“活學活用”，“學為所用”。此外，順當通過了專業英語四級、計算機全國二級、一般話二甲等水平測試;我也具備了優異的英語聽、說、讀、寫、譯等力量，精彩的老師素養，具有良好的語音面貌，自然大方的教態，并在教學中擅長創新。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，嫻熟把握計算機的基礎學問和常用操作系統，參與硬筆書法培訓，也培育了自己多方面的力量。

我還樂觀地參與各種社會活動，把握每一個機會，熬煉自己。擔當過從學校生到成人的家教老師，受到家長和同學的好評，具備了肯定的組織管理力量、表達力量和協調力量。

高校生活培育了我嚴厲?的科學態度和與人合作的精神。“學高為師，身正為范”，我已經做好充分的預備投身到人民老師的崗位中去，發揮我的才能，為貴單位的富強昌盛做出我的貢獻。誠然，茫茫人海中我不是秀的，也不是貴單位的選擇，但我盼望我是貴單位最合適的選擇!

最終祝貴校教育事業蒸蒸日上，再創佳績!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

英語老師自薦信(篇三)

敬重的領導：

您好!

我欲申請貴校聘請的英語老師職位。首先真誠感謝您在百忙之中掃瞄這份自薦信。這里有一顆熱忱而赤誠的心渴望得到您的了解與關心。

今年6月，我畢業于xx師范高校商務日語專業，在校期間參與了全國自學考試，考取xx師范高校英語教育專業(本科)且順當通過了考試，雖說在校期間學的是商務日語專業，但這并不影響我在英語方面的努力。在英語學習方面，現已通過英語力量六級。為適應時代人才要求，同時我自學并把握同時自學把握了現代辦公自動化，能自如運用多煤體演示課件。

在學習之余，我還做了多份家教，通過溝通，使我更加了解同學的心理活動。也與同學進行了不見面的坦誠的網上溝通，對以后加強對同學有針對性的教育制造了條件、奠定了基礎。鑒于畢業于xx省歷史最悠久的師范類高校——xx師范高校的良好教育和我教學實踐經受，我信任自己能夠從事好英語教學和班主任工作。假如您給我一個進展的機會，我會以飽滿的工作熱忱、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信真誠之念，我期盼著能成為貴校的一名英語教員!

若蒙賞識，請撥打電話151xxxxxxxx。如有機會與您面談我將非常感謝。

最終，誠心祝福貴校事業發達，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

英語老師自薦信【篇四】

敬重的領導：

您好！首先向您致以真誠的問候。感謝您從百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。我會讓您在盡可能短的時間內了解我。

我是XXXXXXX高校20xx年應屆畢業生，專業是英語。我熱衷于我的.專業，并且對英語老師這個職業有執著的追求，盼望能夠從工作中尋求不斷提升自我的機會，也盼望能從工作中同同學們一起學習，一起進步。

高校四年期間，在豐富的課程學習過程中不斷積累專業學問來豐富自我，不斷夯實聽、說、讀、寫的英語基本力量。通過自己的努力和扎實的專業學問，在高校期間考取了高校英語四級、高校英語六級、英語專業四級、英語專業八級等證書。除此之外還考取了一般話二級甲等證書和全國計算機一級證書。在此期間各學科成果良好，無任何學科掛科記錄或其他任何違紀記錄。

在大四學期，我有幸作為英語老師到廣東省的一所學校實習，負責一班級、三班級和五班級的教學工作。正是有了這次實習工作閱歷，讓我學習到了許多在書本上學習不到的學問。如何備課、教學反思、批改作業等，都是我從實習工作中學習到、累計到的閱歷與學問。除此之外，我還有幸參與當地重點公立學校的賽課活動。作為一名聽課老師在臺下聽優秀名師上課，學習別人的教學特點和優點對于自己提升課堂質量也是有很大關心的。

對于我來說，英語老師是始終以來的幻想。面對同學稚嫩的面孔和求知的欲望，學習就猶如一條未知的道路，我情愿跟她們一同去探究其中的學問與神秘。

最終，真誠盼望我能夠成為貴公司的一員，為貴公司的富強昌盛盡自己的綿薄之力！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

07月30日

英語老師自薦信【篇五】

敬重的校領導：

您好!我是東北師范高校外語學院英語系_級的同學，于__年_月畢業，我有志于在教育戰線上發揮自己的光和熱。

從小我就對當老師有一種憧憬且始終沒有轉變過這個幻想，而家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志頑強的性格，學校的教育使我具備了我勝任將來教育工作的專業文化素養。

在師大的四年，我日趨成熟，我不僅學到了一個老師需要的基本素養，也養成了我獨到的一套學習方法，我時時嚴格要求自己，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步。

在學習上，我深知學習是同學的天職，假如不努力學習將來又拿什么來教育同學。所以在校期間，本人除努力學習自己的專業英語外，也樂觀的拓展學問面，為以后的教同學涯打好學問面的基礎，究竟一個好玩的老師比死板的老師要吃香的多。在學校各階段考試中，已良好的成果全都通過，在校期間，曾獲得三等獎學金，除此之外，為了適應日新月異的新時代進展的需要，再加上自身的愛好，大一期間，參與了系里的計算機培訓，把握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業高校輔修計算機專業，并以優異的成果結業。

在工作方面，我已初步顯示了自己在協調同學工作方面的才能。從大一開頭，我始終擔當寢室長之職，樂觀協作系里的輔導員作好同學工作。

敬業方面，在東北師大附中實習期間，我不斷向老師們虛心請教，仔細工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了“優”的成果。另外，高校期間我始終在做家教工作。各個班級的同學我都有教過，從中獲益匪淺，一方面，我了解了不同同學的心理進展及學習上的要求，另一方面，對初、高中的課本有所初步把握，這對將來的教育事業，會有很大關心。

在文娛體育方面，我樂觀參與體育熬煉，三年中，體育成果始終是優等，曾任班級中的體育委員。不僅如此，我對舞蹈有著深厚的愛好，并自學多年，樂觀參與學校的文娛活動，另外，我還擅長于繪畫，為班級出墻報、板報。學校的文娛活動我每次都多形式的參加。不僅把自己的特長發揮出來，也熟悉交結了許多人。

在思想道德方面，對教育事業，我布滿熱忱，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。所以，我信任在將來的工作中，我能夠以的姿勢來迎接一切挑戰。

最終，貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我，我很盼望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育進展而努力，我信任，我會成為一名合格的老師。最終，懇請貴校給我一個機會來證明自己的力量。

祝貴校事業蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步。

此致

敬禮!

自薦人：_X

__年_月_日

英語老師自薦信(篇六)

敬重的領導：

您好!

我是_師范高校外語學院英語系_級的一名同學，經過四年的學習和熬煉，我將于明年7月完成高校學業，真正步入社會，開頭人生路上的新一段征程。

三年多來，在校領導和老師的引導下，我努力學好專業學問，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高，大二時以良好的成果通過了英語專業四級考試，并將于明年年初參與專業八級考試。在基本能夠運用英語自如地進行聽、說、讀、寫的基礎上，我涉獵了語言學、英美文學和英美概況，調整學問結構的同時，擴充了視野。

深知21世紀對人民老師提出了更嚴峻的挑戰，我在學習國內外有影響力的教育理論的同時，特殊注意實踐力量的培育，除了樂觀參與系、院和校的活動外，我熱忱地投入到社會實踐中去，通過做家教和作兼職老師工作，得以把理論應用于實踐，并依據同學特點，總結和進展相宜的教學方法，積累了初步的教學閱歷，這一切使我能在今年的教育實習中發揮特長，精彩地完成實習任務，獲得優異成果。

四年的高校生活教我學會了冷靜、堅忍不拔，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我，更讓我深刻熟悉到人要專心地去做每一件事，仔細、踏實地面對人生的每一步。所以我真誠地盼望加入你們這支優秀的、富有生命力的群體，在大家的指導和關心下，共同攜手，在人生的道路上不斷進取!

祝貴校事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：_X

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好文共享：高中語文老師個人述職報告

萬事提前做好周全的預備，是很有必要的。為了將我們的某一項目開展得更有序，我們可以對行動的詳細方案進行一個撰寫，方案對于我們的工作實施非常必要，那么應當如何去寫一份方案？下面是細心收集整理，為您帶來的《好文共享：高中語文老師個人述職報告》，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

20xx—20xx學年度，本人擔當高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的關心、支持下，恪盡職守，努力拼搏，樂觀進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡潔總結和匯報，不當之處，敬請批判指正。

一、政治思想表現

喜愛祖國，喜愛人民，立場堅決，遵紀守法，始終保持鮮亮、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻留意思想品德修養，樂觀參與政治學習，關懷時事；忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人相結合；喜愛學校，樂觀進取，甘于奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇于擔當工作，任勞任怨，做到個人利益聽從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱忱，關懷集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，留意老師形象和素養，嚴格根據學校的.要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠仔細完成教研組和備課組安排的各項任務。

其次、喜愛、關懷全部同學，能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培育同學養成勤奮學習、敬重師長的良好習慣，留意激發同學奮力拼搏的信念和士氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀看，發覺問題準時處理；發覺錯誤，坦誠溝通。既關懷愛惜，又嚴格要求。

三、課堂教育教學

第一、依據學校的高考任務和教材內容，仔細討論資料和方法。通過鉆研教材、討論教法，制定了切實可行的學期工作方案，保證了教學工作的順當開展。精確?????把握考試說明、正確理解教材、合理支配復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

其次、有機地結合各種教學方法，堅持老師主導、同學主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出。教學過程中，能依據同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態，改進教學方法，有意識地以同學為主體，老師為主導，充分調動學習愛好及學習樂觀性，培育制造性思維方式。自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深化的討論：備教材、備同學、備重點、備難點；較好同學點撥式輔導、較差生具體型輔導、很差同學鼓舞性輔導；考練不超越考試說明、留意結合課本、留意考題的固定性和敏捷性，考后仔細改卷，準時反饋并查缺補漏。

經過師生共同努力，雖然作為一般班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成果明顯上升（所帶班級語文成果在第三次月考中名列一般文科班第一）。

四、教研教改方面

第一，仔細組織教研組工作。依據教學實際，共同探討并制定＼上報教研組方案。堅持教研組內有目的、有方案地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓舞為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行仔細總結。

其次，幫助教研室完成校刊編輯工作。

第三，留意抓好其次課堂。依據高考實際，結合語文學習，發掘寫作愛好，進行提高培育，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織同學觀看二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學任務的同時，開展討論，樂觀撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文六篇。

經過語文組老師共同努力，語文組被評為20xx－20xx學年度優秀教研組，本人被評為20xx－20xx學年度優秀教研工。

總之，在20xx－20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特殊是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，連續努力。

二〇xx年一月十四日

范文模板：高中語文老師個人述職報告之四

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時間過的很快，一學期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學期，我們高一語文組的全體老師本著“求真”的理念，兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現將一學期的工作小結如下：

一、堅持理論學習，提高全組業務水平，仔細餞行新課程。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。老師平常假如不仔細學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養，提高業務素養，更快更好地適應新課程對老師教育理念教學方式的新要求，我們仔細學習了《高中語文新課程標準》、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。由于我們高一語文組的老老師比較多，教學閱歷和學問水平都比較高，因此我們備課組的年輕老師都特別向老老師學習，吸取養分，豐富自己，提高自己。

“善學才能善研，善研才能善教”，已成為全組老師的共識，

二、緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。

抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特殊注意抓好常規課教學。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。

對課標、教材、教法、學法等方面深化討論，確定好每節課的教學