《大國(guó)重器》觀后感

《大國(guó)重器》觀后感

當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是精心整理的《大國(guó)重器》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)看到《大國(guó)重器》播出V58項(xiàng)目產(chǎn)品在連云港碼頭裝船的鏡頭時(shí)，作為拍攝的親歷者，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了；“擺個(gè)攤位，放幾張圖片，與世界工程機(jī)械巨頭相比，簡(jiǎn)直就是不能看的產(chǎn)品”當(dāng)聽(tīng)到徐工集團(tuán)王民董事長(zhǎng)評(píng)價(jià)徐工第一次參加德國(guó)寶馬展時(shí)，不禁有些心酸；當(dāng)聽(tīng)到王民董事長(zhǎng)說(shuō)“中國(guó)工程機(jī)械企業(yè)已經(jīng)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中殺出了一條血路，在世界工程機(jī)械的最高頂峰上，我們必須要有位置”時(shí)，作為新一代徐工人，感受到了自己肩上的責(zé)任之重。

從美、歐、日主導(dǎo)，中國(guó)的位置完全可以忽略不計(jì)到成為工程機(jī)械的重要出口國(guó)，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)“一席之地”，中國(guó)工程機(jī)械的“走出去”之路可謂越走越穩(wěn)、越走越寬。中國(guó)工程機(jī)械企業(yè)在“走出去”、“走進(jìn)去”后努力“走上去”，以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)為己任，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，鑄就了敢與國(guó)際抗衡的`國(guó)之砝碼、創(chuàng)造出了屬于中國(guó)的大國(guó)重器。

在《大國(guó)重器》在徐工的六次拍攝期間，徐工國(guó)際化就不斷傳來(lái)好消息：20xx年7月，徐工集團(tuán)謀劃布局全球市場(chǎng)在歐洲設(shè)立了研發(fā)中心；今年10月11日，徐工歐洲研究中心、徐工歐洲采購(gòu)中心新址在德國(guó)北威州克雷菲爾德市正式啟用；與此同步，美國(guó)、巴西等海外研究中心也正在籌劃建設(shè)中，一個(gè)全球協(xié)同的徐工創(chuàng)新體系正在逐漸形成……

“徐工是一個(gè)有著70年光榮歷史積淀和深厚底蘊(yùn)內(nèi)涵的企業(yè)，中國(guó)工程機(jī)械的原創(chuàng)主要在徐工。徐工也是靠著不斷變革創(chuàng)新，才有了今天……沒(méi)有任何天上掉餡餅的好事給徐工，我們要成為最優(yōu)秀的世界級(jí)企業(yè)，還有差距，這個(gè)差距，要通過(guò)自主創(chuàng)新來(lái)填補(bǔ)”。正如王民董事長(zhǎng)所言，正是憑借著一代代中國(guó)裝備制造人，用汗水與智慧，才成就了今日中國(guó)的裝備制造規(guī)模全球第一的位置。在20xx年，中國(guó)的工程機(jī)械制造行業(yè)遭遇到了史無(wú)前例的寒冬。面對(duì)全球性的市場(chǎng)低谷，以徐工為代表的中國(guó)工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)硬是打破了行業(yè)頹勢(shì)、走出了行業(yè)低谷。今年徐工已完成13。2億美元的出口額，連續(xù)十年位居行業(yè)出口第一。

“起重機(jī)的吊裝重量取決于背后的砝碼，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，砝碼的輕重取決于自身的重量。”而中國(guó)裝備制造人正是中國(guó)機(jī)械身后的“砝碼”，要繼續(xù)用“創(chuàng)新”吊起中國(guó)制造在世界的一席之地。

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大國(guó)工匠觀后感(通用15篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是收集整理的大國(guó)工匠觀后感，歡迎大家分享。

大國(guó)工匠觀后感1

中國(guó)著名宣紙高級(jí)技師-周東紅,是我國(guó)書(shū)畫(huà)家御用宣紙制作師。他日復(fù)一日，年復(fù)一年都是做撈紙的工作，不嫌簡(jiǎn)單和重復(fù)，硬是經(jīng)他手撈出曬成的宣紙，每張重量誤差不超過(guò)1克。一直以來(lái)保持著宣紙成品率100%的記錄。

還有港珠澳大橋鉗工-管延安,進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器要小于一毫米，他能做到接縫處間隙誤差為零。學(xué)歷不高卻，自學(xué)成才。他安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對(duì)接。

這些大國(guó)工匠，既平凡又杰出，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)著一線勞動(dòng)者的偉大，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了非凡的貢獻(xiàn)，讓人折服其高潮技能和點(diǎn)贊其為人處事之功。

感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織的這次觀看，讓我們深受教育。我們將以大國(guó)工匠為榜樣，專注自己的教育事業(yè)，不斷努力，不斷地進(jìn)步，做好自己，為衛(wèi)生教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

大國(guó)工匠觀后感2

觀看了“大國(guó)工匠xxxx年度人物頒獎(jiǎng)典禮”，深深地被“大國(guó)工匠”們的勞動(dòng)精神、創(chuàng)造精神折服，深刻地體會(huì)到了技術(shù)的寶貴。他們都是不同崗位上的技術(shù)工人，他們憑借著刻苦鉆研、勤奮付出、不懈努力創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)看似不可能，卻又可為之的奇跡，為國(guó)家?guī)?lái)了一筆筆不菲的財(cái)富，讓國(guó)家日益富強(qiáng)，為國(guó)家的快速發(fā)展貢獻(xiàn)著偉大力量!

看過(guò)他們的先進(jìn)事跡之后，才深深地感受到了自己的渺小，自己平時(shí)對(duì)待工作就是缺失他們的這種工匠精神，總是輕浮急躁，偶有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的思想。今后我一定踏實(shí)工作，學(xué)習(xí)他們的刻苦鉆研精神，把這些精神運(yùn)用到每一天的工作中，不斷地提升自己，爭(zhēng)取在選煤樓這個(gè)平凡的崗位上也能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱!

這些大國(guó)工匠都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，他們以自己的聰明才智書(shū)寫(xiě)著一線勞動(dòng)者的不平凡，讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)個(gè)大贊!!!

大國(guó)工匠觀后感3

今日教師讓我們觀看了《大國(guó)工匠》，主要講的都是一些為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的重要人物，他們都是為了國(guó)家而作出重要貢獻(xiàn)的，多少次他們?yōu)榱斯ぷ鳎鲆暳俗晕业募彝ィ麄兊倪@種高貴品質(zhì)值得我們每一個(gè)青少年學(xué)習(xí)。他們每一人，都在自我的工作崗位上，恪盡職守，做著屬于自我應(yīng)當(dāng)做的事，他們之所以做的這么好，是因?yàn)樗麄兏冻隽吮葎e人更多的時(shí)間，更多的耐心，他們付出的比人多!

每一分成就的取得，背上必須會(huì)有十分的努力，任何人都不可能會(huì)不勞而獲，我們必須付出努力，才會(huì)像《大國(guó)工匠》里得人一樣，取得屬于自我的成功。

所以，在我們的日常生活中，我們必須認(rèn)真刻苦，遇到困難應(yīng)及時(shí)克服，部位失敗找借口，只為成功想辦法。

大國(guó)工匠觀后感4

他們都是工作在國(guó)家重要生產(chǎn)建設(shè)的第一線，工作危險(xiǎn)度極高，但是他們從來(lái)沒(méi)有退縮，把國(guó)家的建設(shè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，以主人翁的思想對(duì)待他們的每一項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升技能，他們都是一群把頭盧別在褲腰帶上行走的人。隨時(shí)面臨生命危險(xiǎn)，卻堅(jiān)守事業(yè)勇往直前的人。當(dāng)之無(wú)愧為大國(guó)之人，大匠之人!是我們學(xué)習(xí)的楷模。

相對(duì)他們而言，我們是屬于工作在安全地帶的人，為了家人能夠生活得更好，我們?cè)陔娮悠髽I(yè)里求生存。俗話說(shuō)：大家好了，小家才能好;鍋里有了，碗里才能有，這個(gè)“大家”這個(gè)“鍋”就是我們所賴以生存的企業(yè)，只有企業(yè)變強(qiáng)了變好了，我們才能跟著一起受益，而企業(yè)的強(qiáng)大離不開(kāi)我們每一位家人的努力。務(wù)實(shí)就要求我們每一位家人都能腳踏實(shí)地講實(shí)話、做實(shí)事，在自己平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)來(lái)。要把每一件事情做專做精，都要拿出的十倍的努力和全心的投入。

大國(guó)工匠觀后感5

今天老師讓我們觀看了《大國(guó)工匠》，主要講的都是一些為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的重要人物，他們都是為了國(guó)家而作出重要貢獻(xiàn)的，多少次他們?yōu)榱斯ぷ鳎鲆暳俗约旱募彝ィ麄兊倪@種高貴品質(zhì)值得我們每一個(gè)青少年學(xué)習(xí)。他們每一人，都在自己的`工作崗位上，恪盡職守，做著屬于自己應(yīng)該做的事，他們之所以做的這么好，是因?yàn)樗麄兏冻隽吮葎e人更多的時(shí)間，更多的耐心，他們付出的比人多!

每一分成就的取得，背上一定會(huì)有十分的努力，任何人都不可能會(huì)不勞而獲，我們必須付出努力，才會(huì)像《大國(guó)工匠》里得人一樣，取得屬于自己的成功。

所以，在我們的日常生活中，我們必須認(rèn)真刻苦，遇到困難應(yīng)及時(shí)克服，部位失敗找借口，只為成功想辦法。

大國(guó)工匠觀后感6

獲得“偉大國(guó)家工匠”榮譽(yù)稱號(hào)的十位工匠，以高超的技術(shù)和精益求精的精神忠于職守。無(wú)私，無(wú)私，常被人們譽(yù)為“德藝兼?zhèn)洹薄Ｑ胍暡コ龅摹洞髧?guó)工匠》反映了普通員工在普通崗位上取得的非凡成就，以及讓人敬畏和感動(dòng)的真實(shí)故事。通常的敘述是歲月里無(wú)限追求的燃燒。

大國(guó)工匠紀(jì)錄片展現(xiàn)了中國(guó)制造業(yè)領(lǐng)域代表人物追求完美和完善，以工藝為生命的“工匠精神”。發(fā)揚(yáng)光榮的勞動(dòng)，寶貴的技能，創(chuàng)造了時(shí)代的偉大風(fēng)尚，看《大國(guó)工匠》讓我深受鼓舞、鼓舞和震撼，激發(fā)了大家的創(chuàng)業(yè)熱情。只有熱愛(ài)自己的崗位，學(xué)習(xí)自己的技能，腳踏實(shí)地，才是每個(gè)人的成功之路。

這些大國(guó)的工匠基本上都是在生產(chǎn)第一線奮斗的優(yōu)秀工人。他們的聰明、敬業(yè)和勤奮描述了一線工人的非凡工作。他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代和社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)，這讓我們震驚和印象深刻。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的手藝，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、繁榮的幸福新邯鄲而不懈努力！

大國(guó)工匠觀后感7

今天老師讓我們觀看了《大國(guó)工匠》，主要講的都是一些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的重要任務(wù)，他們都是為了國(guó)家而做出重要貢獻(xiàn)的，多少次他們?yōu)榱斯ぷ骱鲆暳俗约旱募彝ニ麄兊倪@種高貴品質(zhì)。值得我們每一個(gè)青少年學(xué)習(xí)。

他們每一個(gè)人，都在自己的工作崗位上，各盡職守，做著屬于自己應(yīng)該做的事，他們之所以做得這么好，是因?yàn)樗麄兏冻隽吮葎e人更多的時(shí)間，更多的耐心，他們付出的比人多！

每一分成就的取得，背上一定會(huì)十分的努力，任何人都不可能會(huì)不勞而獲，我們必須付出努力，才會(huì)像《大國(guó)工匠》里的人一樣，取得屬于自己的成就。

所以，在我們的日常生活中，我們必須認(rèn)真刻苦，遇到困難應(yīng)及時(shí)克服，不為失敗找借口，只為成功想辦法。

大國(guó)工匠觀后感8

看《大國(guó)工匠》，我們被工匠們的勞動(dòng)精神，堅(jiān)持不切的精神所折服。一系列故事使我們學(xué)生深深地體會(huì)到技術(shù)的寶貴。

該紀(jì)錄片講述了方文墨幾位在不同崗位中的勞動(dòng)者，靠著自己過(guò)硬的技術(shù)，堅(jiān)持不懈的努力，突破了一個(gè)有一個(gè)奇跡，從一個(gè)平凡的崗位追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，貢獻(xiàn)社會(huì)的故事。

《大國(guó)工匠》推崇“匠人精神”宣傳技術(shù)技能，成就出彩人生，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，提升中國(guó)制造業(yè)服務(wù)業(yè)水平有很大好處。

我在收看這系列的節(jié)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的文化程度不同，年齡有別，但擁有一個(gè)共同的發(fā)光點(diǎn)，熱愛(ài)本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)。堅(jiān)持不懈，他們醫(yī)術(shù)精湛。他們其中有人能用手檢測(cè)堪比x光般準(zhǔn)確。它們所以能夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研靠的是專注與磨練。

大國(guó)工匠觀后感9

3月1號(hào)央視一套播出了20xx大國(guó)工匠頒獎(jiǎng)典禮，我按時(shí)觀看了整個(gè)過(guò)程。看完之后滿是欣喜和激動(dòng)。欣喜的是祖國(guó)的發(fā)展越來(lái)越好，尤其是航空航天、高鐵等產(chǎn)業(yè)都成了享譽(yù)世界的中國(guó)名片。十位工匠以及港珠澳大橋建設(shè)團(tuán)隊(duì)的事跡讓我敬佩不已，因?yàn)樗麄兌际莵?lái)自施工生產(chǎn)一線和我們一樣普通的生產(chǎn)者，靠自己的勤奮和努力在平凡的崗位上干出了不凡的業(yè)績(jī)。

做為鐵路建設(shè)的一份子，我特別關(guān)注了李萬(wàn)君的事跡，尤其是他面對(duì)動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架焊接這一世界難題，用不服輸?shù)木瘢瑲v經(jīng)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，成功攻克了這一世界難題，“一槍三焊”法為“和諧號(hào)”動(dòng)車組大規(guī)模生產(chǎn)掃清了障礙。聯(lián)想到我在工作中碰到不順利的時(shí)候，常常“假裝看不見(jiàn)繞道走”，李萬(wàn)君的直面困難勇于亮劍的精神最值得我學(xué)習(xí)。”在今后的工作中我一定象李萬(wàn)君等其他大國(guó)工匠那樣腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，不給自己找借口，積極主動(dòng)的解決問(wèn)題，不斷提升自己的工作能力。

大國(guó)工匠觀后感10

自從進(jìn)入職教中心以后，學(xué)校里舉辦了很多活動(dòng)。就在上一星期，班主任組織我們觀看了大國(guó)工匠，我看完之后被高級(jí)技工的技術(shù)深深的感動(dòng)了，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)技術(shù)的強(qiáng)烈愿望。大國(guó)工匠主要講述了那些出自職業(yè)中專的人，他們不怕艱苦，經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力后，練出了嫻熟的技術(shù)技巧。在我觀看大國(guó)工匠的時(shí)候令我印象深刻的人是高風(fēng)林，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究首都航天機(jī)械公司特種熔焊接工高級(jí)技師，他是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接第一人。長(zhǎng)征5號(hào)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴管數(shù)百根幾毫米的空心管線，管壁厚度只有0.33毫米。這些事件說(shuō)明了，不畏艱苦和困難，只要堅(jiān)持就能成功。

而我現(xiàn)在上了職業(yè)中專，我就要把他們作為榜樣努力向他們學(xué)習(xí)。我以后也會(huì)努力學(xué)習(xí)，練就好的技能技術(shù)，努力成為一名合格的高級(jí)工人，以報(bào)答社會(huì)的和報(bào)答父母。

大國(guó)工匠觀后感11

通過(guò)觀看《大國(guó)工匠》給我了很多啟發(fā)。

《大國(guó)工匠》主要講述的是來(lái)自各行各業(yè)的工作人員，他們以精煉的技術(shù)，使我們的國(guó)家更加的興盛，更加的繁榮。

有時(shí)候，一毫米的厚度就有可能導(dǎo)致致命的危機(jī)，在那時(shí)候機(jī)器是不可能完成的，只有通過(guò)雙手打磨一件零件，只有憑借技藝的高超才會(huì)擁有超凡的能力。

《大國(guó)工匠》就是給我們?cè)V說(shuō)了技藝的重要性。帶我們認(rèn)識(shí)了高超的技術(shù)人員，告訴我們?cè)诠ぷ鞣矫妫覀円唤z不茍，要堅(jiān)持不懈，更要熱愛(ài)自己的工作，只有擁有高超的技能才能永垂不朽。

大國(guó)工匠觀后感12

觀看5月2日中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠》胡雙錢的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。他在鉗工這個(gè)平凡的崗位上一干就是35年，是什么力量支持著他?

這可以從這位樸實(shí)的老工人的言語(yǔ)中找到答案——我相信我們這樣的大國(guó)，一定還會(huì)搞大飛機(jī)。這就是當(dāng)“運(yùn)十”項(xiàng)目下馬后，許多民營(yíng)企業(yè)高薪聘請(qǐng)他，但是他毅然留下的原因。

這是一種什么力量?是上飛公司永不放棄的精神。這種精神在上飛公司的老員工身上處處可見(jiàn)，型號(hào)取證，他們?yōu)楸９?jié)點(diǎn)，放棄休息，以廠為家……

研制大型客機(jī)，需要百折不饒、永不放棄的精神，這種精神需要扎根到我們的型號(hào)研制團(tuán)隊(duì)中。

兵馬未動(dòng)糧草先行，作為物流保障的翔運(yùn)公司，要為兩大型號(hào)確保“穩(wěn)平快”的服務(wù)，就需要傳承這種精神。今后，我們要加強(qiáng)大飛機(jī)文化的宣傳，培養(yǎng)員工愛(ài)崗敬業(yè)，為民機(jī)事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。

大國(guó)工匠觀后感13

在這幾天中，班主任讓我們看了《大國(guó)工匠》，他們地技藝精湛，技藝高超，我真為咱們國(guó)家擁有這種工匠而自豪，一個(gè)國(guó)家，支撐著這個(gè)國(guó)家制造業(yè)本事的，最重要是技術(shù)，是掌握技術(shù)的工人!

大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)有的人能在牛皮紙上一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的。就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)-——院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來(lái)講，他繪火箭焊接心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，他有著如此高的技術(shù)，讓人感到佩服，他的精神如此讓我們感到驚訝，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。

這些大國(guó)工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，他們以聰明才智，堅(jiān)忍不拔書(shū)寫(xiě)著一線勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊纳鐣?huì)做出了偉大的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹畤@服，為之佩服。

我們要向他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神。

大國(guó)工匠觀后感14

老師讓我們看了大國(guó)工匠，里面講的都是為國(guó)家繁榮昌盛而做出貢獻(xiàn)的高級(jí)技術(shù)工人的故事。

有對(duì)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的，有對(duì)鐵路事業(yè)做出貢獻(xiàn)的，有對(duì)造船事業(yè)做出貢獻(xiàn)的，他們都為祖國(guó)的強(qiáng)盛做出了偉大的貢獻(xiàn)。

他們是我學(xué)習(xí)的榜樣!他們?nèi)硗度胱鎳?guó)的事業(yè)，不論多苦多累都豪無(wú)怨言。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，前進(jìn)的動(dòng)力。

我要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力。我會(huì)在課上認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，不睡覺(jué)，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，為今后學(xué)好技能而努力。

大國(guó)工匠觀后感15

又到了五一小長(zhǎng)假的時(shí)候，但是我們也不能光想著放假。今天，央視新聞推出一檔節(jié)目《大國(guó)工匠》，講述了那些勞動(dòng)者用雙手匠心筑夢(mèng)的故事。而這個(gè)星期四晚自習(xí)的時(shí)候老師帶領(lǐng)我們觀看了《大國(guó)工匠》，這群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。在這個(gè)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，讓我們一起借這8雙手向各行各業(yè)的勞動(dòng)人民致敬！

鉗工胡雙錢的手，工作30多年來(lái)，老胡創(chuàng)造了打磨過(guò)的零件百分之百合格的驚人紀(jì)錄。在中國(guó)新一代大飛機(jī)C919的首架樣機(jī)上，有很多老胡親手打磨出來(lái)的“前無(wú)古人”的全新零部件。——中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師胡雙錢。

而現(xiàn)在的我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，而在學(xué)習(xí)中我們要更加努力的學(xué)知識(shí)，我們要不斷地進(jìn)步，爭(zhēng)取做好自己。

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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是精心整理的重渡溝游記小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

重渡溝游記小學(xué)作文1

那里真是竹山竹海，微風(fēng)吹動(dòng)竹葉。竹園唰啦，唰啦炎熱夏天的早晨。我們來(lái)到了重渡溝的響起來(lái)。嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在林中集會(huì)，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，為山灣的綠海演奏贊美美麗的`重渡溝。竹子很實(shí)用，家里、工地上、工廠里到處可以見(jiàn)竹子，在默默奉獻(xiàn)如：竹床，竹椅，工藝竹編等竹制品還可還能出口，遠(yuǎn)銷海外。為國(guó)家建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

但我們沉醉在找房困難中，找了許久終于找到了。我喜歡那里的一草一木。但我更喜歡那里沒(méi)有污染的遼闊藍(lán)天。

下午，一進(jìn)重渡溝我簡(jiǎn)直不知看什么好了，最先映入眼簾的就是那飛流直瀉的瀑布，它像一條銀色的綢帶。從云里抖落下來(lái)，夾著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，“真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水，那泉水真清啊，這水底的沙石清晰可見(jiàn)。我忍不住把腳伸了進(jìn)去，冰涼冰涼的比吃了冰棍兒還爽快。

然而在往山上爬。就看見(jiàn)了小河。小河真美呀！清澈，碧綠，闊境，令人神往，遠(yuǎn)看他是那樣綠，綠的像一條翡翠色的綢帶，近看是那樣清，清的可以看見(jiàn)河底游動(dòng)的魚(yú)蝦。這仿佛是在仙境。

這充實(shí)的一天就過(guò)完了。

重渡溝游記小學(xué)作文2

重渡溝位于河南洛陽(yáng)西南的欒川縣境內(nèi)，這里三步一潭，五步一瀑，千山滴翠，萬(wàn)畝蔥郁，小橋流水農(nóng)家，素有"北國(guó)江南"之稱。

重渡溝分南溝和西溝。南溝是山泉的世界，飛瀑成群潭成串，山峰高峻，重巒疊嶂，草木茂盛；橫斜的樹(shù)枝相互掩映，遮天蔽日，絲毫無(wú)防曬之憂。沿溪而行，聞水聲潺一潺，石凳石橋清泉石上流，雖至夏日，但水寒徹骨，不可久戲水中。喝一口山泉水，清涼解渴，沁人心脾。峰回路轉(zhuǎn)山勢(shì)陡峭處，便可見(jiàn)懸瀑飛流而下，水花飛揚(yáng)，如煙似霧，綠潭深幽；其中帛展乳瀝、絲舒垂簾、泄憤飛瀑、虬爪潭等等，皆惟妙惟肖，神奇壯觀。

西溝是翠竹的海洋。"清風(fēng)兩袖沖天立，若谷虛懷韻有神""竹搖清影云籠紗，林深水柔繞寒家".竹——?dú)v來(lái)為文人墨客和畫(huà)家所衷愛(ài)；當(dāng)你置身于竹林長(zhǎng)廊，沿幽徑尋溪，聽(tīng)泉水擊石，泠泠作響，看翠竹密布，碧劍刺天，吃竹筒米飯，嘗竹筍燴菜，品竹葉香茗，觀各種竹制工藝品，入住竹樹(shù)環(huán)合下的農(nóng)家，其樂(lè)無(wú)窮。

山峻、竹幽、水清、樹(shù)茂、草豐，使人心曠神怡，若脫籠之鵠。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)論世務(wù)者，窺谷忘返；這大概是人們熱衷于自然山水的根本原因吧。

推薦三：《幼兒園中班教案《吸塵器》》

幼兒園中班教案《吸塵器》

作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是收集整理的幼兒園中班教案《吸塵器》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、提高幼兒的參與意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、模仿吸塵器，練習(xí)速跑與即停。

4、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、碎紙屑、果皮、瓜子殼

2、家庭便攜式吸塵器

3、長(zhǎng)約20厘米的塑料軟管若干根(數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/4)

【活動(dòng)過(guò)程】

開(kāi)始部分：

帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。(場(chǎng)地上事先撒上碎紙屑、果皮、瓜子殼)

基本部分：

一、請(qǐng)小朋友想辦法把地面清理干凈。

教師：哇，場(chǎng)地上這么臟呀!我們?cè)趺辞謇砀蓛裟?

幼兒自由回答。(把地上的臟東西撿起來(lái)或用掃帚掃干凈)

教師：今天老師給大家?guī)?lái)了非常先進(jìn)的的清潔工具，它有一根細(xì)長(zhǎng)的管子，肚皮大大的，嘴巴專吃臟東西。小朋友猜它是誰(shuí)?

(教師動(dòng)作示范加以提示，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。)

二、出示吸塵器。

教師操作讓幼兒觀察吸塵器是怎樣工作的。

三、游戲活動(dòng)：

1、老師：“現(xiàn)在，我們來(lái)模仿吸塵器，做游戲《捉灰灰》。”

2、教師和幼兒一起玩游戲。

活動(dòng)前教師先帶幼兒活動(dòng)四肢、各關(guān)節(jié)，為游戲做準(zhǔn)備。

游戲玩法：教師扮“吸塵器”，手背上套上塑料軟管。全體幼兒扮作“灰灰”，四散在場(chǎng)地內(nèi)站好。

游戲開(kāi)始，“吸塵器”快速追趕“灰灰”，被吸到的“灰灰”(幼兒)立即停止游戲。

(注意：幼兒練習(xí)快跑與即停時(shí)，教師要適當(dāng)指導(dǎo)，提醒幼兒注意快跑時(shí)的安全。)

3、幼兒自己玩游戲：

教師：這臺(tái)“吸塵器”很累了，我們?cè)贀Q幾臺(tái)新的“吸塵器”吧。哪個(gè)小朋友愿意扮“吸塵器”?

教師指名6-8個(gè)小朋友，給他們的手背上套上軟管扮“吸塵器”，其他小朋友扮“灰灰”，大家一起玩游戲。當(dāng)“灰灰”被全部吸完后，交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(教師要鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作，創(chuàng)作新玩法。)

四、教師小結(jié)本次活動(dòng)情況。

結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作放松身體。

小百科：吸塵器按結(jié)構(gòu)可分為立式、臥式和便攜式。吸塵器的工作原理是，利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)葉片高速旋轉(zhuǎn)，在密封的殼體內(nèi)產(chǎn)生空氣負(fù)壓，吸取塵屑。20xx年9月我國(guó)家用吸塵器產(chǎn)量是740.5萬(wàn)臺(tái)。

推薦四：《哈利波特死亡圣器讀后感》

哈利波特死亡圣器讀后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是整理的哈利波特死亡圣器讀后感，歡迎閱讀與收藏。

哈利波特死亡圣器讀后感1

在。羅琳的《哈利波特》系列中，《死亡圣器》是最后一本，也是我認(rèn)為最精彩的一本。書(shū)中主要講述了哈利、羅恩、赫敏三人離開(kāi)“霍格沃茨”，四處逃亡，并尋找、銷毀伏地魔的七個(gè)“魂器”，并打敗他的奇遇。這本書(shū)里哈利的勇敢機(jī)智，羅恩的忠誠(chéng)善良，赫敏的聰慧冷靜，和伏地魔——湯姆里德?tīng)柕膬礆埧蓯海急蛔髡呙鑼?xiě)得淋漓盡致，他們都在我的腦海中有了深刻的印象。

書(shū)中哈利的這種始終不向邪惡屈服的勇氣和始終堅(jiān)信自己判斷的精神令我感動(dòng)。設(shè)想一下，如果哈利沒(méi)有這種勇氣和精神，又怎么能成為真正的“救世之星”呢？

這本書(shū)里一直貫穿著一個(gè)字——愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，赫敏才會(huì)消除她的父母所有關(guān)于她的記憶，和哈利一起四處逃亡，尋找魂器——這，是朋友之間的愛(ài)：友誼；因?yàn)橛辛藧?ài)，金妮才會(huì)進(jìn)入霍格沃茨的校長(zhǎng)室，幫助哈利竊取格蘭芬多的寶劍——這，是戀人之間的愛(ài)：愛(ài)情。當(dāng)伏地魔知道了那個(gè)預(yù)言，并想置哈利于死地時(shí)，是親情，是親情救了哈利，是哈利的父親詹姆拼死保護(hù)妻兒；當(dāng)伏地魔靠進(jìn)哈利，想殺死他時(shí)，哈利的母親莉莉的咒語(yǔ)擋在了哈利和伏地魔的鎖命咒之間……

雖然莉莉犧牲了，可是親情的力量戰(zhàn)勝了邪惡，擋住了伏地魔，把他的力量削弱了，也使哈利得救了。這也讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的《自然傳奇》的一個(gè)片段：在非洲大草原上，一對(duì)羚羊母子不小心進(jìn)入了一只獵豹的領(lǐng)地，母羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)小羚羊，不惜自己引開(kāi)獵豹，讓小羚羊逃生。最后，母羚羊成功地引開(kāi)了獵豹，可是自己卻喪生在了獵豹的利爪下。

是什么力量使詹姆、莉莉和母羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)孩子犧牲自己呢？是愛(ài)，偉大的親情，父母的愛(ài)不管在怎樣的境地里都會(huì)一直縈繞在你身邊，這就是當(dāng)哈利去禁林與伏地魔見(jiàn)面時(shí)，父母、教父的身影會(huì)出現(xiàn)在他身邊的原因。正像書(shū)中霍格沃茨的校長(zhǎng)鄧不利多說(shuō)的：“被一個(gè)人這樣深深的愛(ài)過(guò)，盡管愛(ài)我們的那個(gè)人已經(jīng)死了，也會(huì)給我們留下一個(gè)永遠(yuǎn)的護(hù)身符。”

是啊，愛(ài)是我們最好的護(hù)身符！

哈利波特死亡圣器讀后感2

“兩個(gè)人不能都活著，僅有一個(gè)生存下來(lái)，我們中的一個(gè)將要永遠(yuǎn)離開(kāi)……”命運(yùn)注定他們是水火不容的死敵，在《死亡圣器》中，大難不死的男孩哈利·波特，在一次次尋找魂器中，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

在最終，哈利與伏地魔的決斗點(diǎn)，哈利能夠丟下其它人，獨(dú)自逃走。可是他留了下來(lái)，與那個(gè)令眾人聞風(fēng)喪膽的魔鬼決一死戰(zhàn)。這是一種擔(dān)當(dāng)，他身上有著伏地魔的靈魂，注定的使命。哈利沒(méi)有如赫敏那樣的聰慧頭腦，其實(shí)他在這之前，也只是一個(gè)普通得不能再普通的男孩，卻要拯救所有人。

那一年，哈利懷著好奇進(jìn)入霍格沃茨，六年后，他肩負(fù)了整個(gè)巫師界的命運(yùn)，因?yàn)槟赣H，更因?yàn)轭A(yù)言，他被卷入一次次危險(xiǎn)旅程，他畏懼過(guò)，膽怯過(guò)，卻沒(méi)有退縮。魔杖射出魔咒，此起彼伏的慘叫聲。在眾人的熱切目光下，哈利最終真實(shí)意義上直面伏地魔。沒(méi)有了魂器。伏地魔只是一個(gè)殘魂，他一向都是錯(cuò)的，老魔杖的主人是——哈利·波特。在那一剎間，勝負(fù)已決，邪惡終敵可是正義，那個(gè)世人中的邪惡真的死了。

可伏地魔就必須是邪惡?jiǎn)幔坎唬瑳](méi)有人天性如此，湯姆·里德?tīng)柺且粋€(gè)孤兒，他很聰明，可是在他的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)他三觀的迫害，不才是邪惡?jiǎn)幔空缢箖?nèi)普教授一樣，對(duì)哈利母親的愛(ài)讓他成為一個(gè)食死徒，又因?yàn)閻?ài)，他一向保護(hù)著哈利，表面上卻是一個(gè)惡人。

所謂邪惡與正義的觀念，事實(shí)上是能夠轉(zhuǎn)換的，哈利·波特的正義，食死徒的邪惡，可是是一個(gè)拯救，一個(gè)毀滅罷了。不一樣的觀念產(chǎn)生正負(fù)。在麻瓜的眼里，那些穿著稀奇古怪的人是惡，麻瓜本身是正；在巫師眼里，食死徒是惡；在食死徒眼中，而麻爪又是惡。不一樣的人有不一樣的觀念。正負(fù)之別的際線是思想。

書(shū)中一幕幕，為所有人展現(xiàn)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)，也讓我受益匪淺……

哈利波特死亡圣器讀后感3

在漆黑一片的夜晚，一座高聳入云，帶著濃厚歐式風(fēng)格的城堡顯得莊嚴(yán)肅穆，但在城堡內(nèi)，一片片慘叫和咒語(yǔ)，一根根魔杖使出咒語(yǔ)，一個(gè)又一個(gè)人倒下，那伏地魔最終被哈利殺死，那清晨的第一縷曙光灑進(jìn)城堡，一切，都結(jié)束了。

《哈利·波特與死亡圣器》，是《哈利·波特》系列的第七部，一切的迷團(tuán)都將在此書(shū)中揭曉，為我們展開(kāi)一場(chǎng)殊死大戰(zhàn)。

哈利的十七歲生日就結(jié)束了，但因伏地魔要?dú)⑺拦瑸榱吮Ｗo(hù)他，鳳凰社的社員將他進(jìn)行轉(zhuǎn)移，盡管消息走露，但哈利還是成功逃脫。

哈利與羅恩、赫敏在探聽(tīng)魂器的下落，無(wú)奈被食死徒盯上，不易出門(mén)，家養(yǎng)小精靈克利切弗他們銷毀了斯萊特林的掛墜金，但自己卻失去性命，隨后盧娜的父親為了女兒出賣哈利，哈利逃脫，之中二個(gè)死亡圣器都落入哈利手中，他們?yōu)楹掌媾疗娴慕鸨瓭撊牍澎`閣，銷毀之后卻被妖精們發(fā)現(xiàn)，他們騎著火龍看守古靈閣的火龍沖出銀行，魂器被毀了5個(gè)，剩下的主冠在霍格沃茨內(nèi)，但他們不能進(jìn)去，校長(zhǎng)是食死徒——斯內(nèi)普，最終他們?cè)偃龣?quán)衡，還是進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，從而展開(kāi)與伏地魔的較量。

哈利在書(shū)中是正義的代表，他勇敢著且善良著，赫敏有著過(guò)人的智慧，使哈利解決了許多事，而羅恩，雖然他有時(shí)會(huì)造成麻煩，但羅恩給了他們勇氣與信心。

在最后的決戰(zhàn)中，納威率領(lǐng)學(xué)生與食死徒戰(zhàn)斗，場(chǎng)面十分激烈，而斯內(nèi)普原來(lái)是諜中諜，是暗中派去的間諜。當(dāng)哈利得知自己就是最后一個(gè)魂器時(shí)，他心中沒(méi)有懦弱，沒(méi)有恐懼，當(dāng)他與伏地魔在森林中，他選擇了死，他為了更多的人活著，他是伏地魔最后的防線，這種精神與做為不是平常人所有的。

“勝利的一方總是屬于正義的一方”，這話是不錯(cuò)的，哈利是善，而伏地魔是惡，善與惡，是兩個(gè)極端的存在，就如哈利所說(shuō)“兩個(gè)人不能都活著，只有一個(gè)生存下來(lái)，我們中的一個(gè)將要永遠(yuǎn)離開(kāi)……”支持哈利要走向死亡并消滅死亡的是愛(ài)，哈利他戰(zhàn)勝了死亡，心中永遠(yuǎn)強(qiáng)大！

哈利波特死亡圣器讀后感4

哈利波特所有系列講述的是主人公哈利，克服重重困難，躲過(guò)種種危機(jī)，靠著愛(ài)的力量，打敗了伏地魔。其中，我最愛(ài)看的，就是《哈利波特與死亡圣器》那一本。比較厚，但內(nèi)容曲折，深受讀者喜愛(ài)（包括我）。

死亡神器講的是哈利。波特、羅恩。韋斯萊，和赫敏。格蘭杰這三個(gè)好朋友在比爾。韋斯萊的婚禮上，遭到食死徒的襲擊，帶上他們的東西（有隱形衣等），來(lái)到了哈利的教父的房子里。哈利的教父已經(jīng)死去了，但哈利還是十分想念他。讀到這里，我想起了鳳凰社里，小天狼星布萊克（哈利的教父）被殺死的一瞬接，我眼睛有點(diǎn)濕濕的。好了，接著講。但他們還是被食死徒跟蹤著。在闖入魔法部后，赫敏竟然把魔法部里的一個(gè)伏地魔的手下給帶到了那所房子里。他們又沒(méi)了固定的據(jù)點(diǎn)，又只能逃亡在外，羅恩還受了重傷。讓我更沒(méi)想到的是，羅恩和哈利竟為了一點(diǎn)小事（那個(gè)掛墜盒）吵得不可開(kāi)交。一怒之下，羅恩獨(dú)自離開(kāi)了哈利和赫敏。之后，哈利、赫敏還去了格里戈維奇山谷（好像是這個(gè)名字），被伏地魔襲擊，哈利的魔杖斷掉，已經(jīng)不能再用。羅恩就在那不久之后，遇見(jiàn)了哈利，把要拿上格蘭芬多寶劍的哈利，救了上來(lái)。三人又和好如初。他們被狼人抓走，又借助小精靈波比的幫助救出了盧娜、拉壞、安迪等。他們回到了學(xué)校里，最終，將魂器統(tǒng)統(tǒng)消滅。哈利和伏地魔的最終對(duì)決終于來(lái)到了！哈利用“愛(ài)”的力量，將伏地魔“打敗了”。

看完這本書(shū)，我不禁感嘆道：哈利太勇敢了！羅恩的確是一位忠實(shí)的朋友。赫敏永遠(yuǎn)那么聰明。還有了不起的納威，他在平常雖然經(jīng)常被馬爾福欺負(fù)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，絕不掉鏈子。盧娜，雖然看上去瘋瘋癲癲的，但她絕對(duì)是一位讓人感到舒心的朋友。最讓我感嘆的就是他們的友誼、親情，以及愛(ài)的力量。鄧布利多當(dāng)之無(wú)愧為最偉大的巫師。如果沒(méi)有他的一手輔導(dǎo)，哈利怎么能打敗伏地魔呢？

哈利波特真的很好看，我建議你也去看看哦！

哈利波特死亡圣器讀后感5

時(shí)間就像流水，寒假就快過(guò)去了。在寒假里我看了《哈利·波特與死亡圣器》，這本是七部之中的最后一部，也是七部之中最好看的一部，它讓我深受感觸，回味萬(wàn)分。

這部書(shū)中，哈利懷著好奇進(jìn)入霍格沃茨，六年后，他肩負(fù)了整個(gè)巫師界的命運(yùn)，因?yàn)槟赣H，更因?yàn)轭A(yù)言，他被卷入一次次危險(xiǎn)旅程，他畏懼過(guò)，膽怯過(guò)，卻沒(méi)有退縮。魔杖射出魔咒，此起彼伏的慘叫聲。在眾人的熱切目光下，哈利終于真實(shí)意義上直面伏地魔。沒(méi)有了魂器。伏地魔只是一個(gè)殘魂，他一直都是錯(cuò)的，老魔杖的主人是哈利波特。在那一剎間，勝負(fù)已決，邪惡終敵不過(guò)正義，那個(gè)世人中的邪惡真的死了。

書(shū)中一幕幕，為所有人展現(xiàn)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)，也讓我受益匪淺，你是否相信，死亡與重生是相互關(guān)聯(lián)的？讀完后，我相信了。這種似乎不可能的微妙的關(guān)系，其實(shí)存在于書(shū)里的每個(gè)角落，而且影響著書(shū)里的主人公與書(shū)外的讀者。當(dāng)哈利躺在校長(zhǎng)辦公室的地板上，看到了西弗勒斯，斯內(nèi)普的思想，哈利想要冷靜地去被伏地魔殺死時(shí)，他似乎是走向了死亡。死會(huì)疼嗎？他對(duì)活的愿望總是比對(duì)死的恐懼要強(qiáng)烈得多。羅琳女士把人們對(duì)死亡的想法表現(xiàn)得淋漓盡致。

讀完之后，我把書(shū)放在桌上，開(kāi)始回憶起來(lái)，是啊！哈利·波特他勇敢、機(jī)智、善良、堅(jiān)持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們生活中不也是這樣，只要堅(jiān)持不懈的努力，就能成功。記得有一次，我在鼓房里練鼓時(shí)，練著練著我的鼓棒不知怎么飛了出去，我撿了回來(lái)，氣餒的坐到凳子上，不甘心地說(shuō)：“為什么我總是練不好打鼓呢？”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要你堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)成功的，加油！”于是，我又鼓起信心繼續(xù)練鼓，累了手臂酸了堅(jiān)持練，滿頭大汗了用毛巾擦干再練，鼓起勇氣反復(fù)地練，真是“功夫不負(fù)有心人。”終于在我的努力拼搏下和老師的教導(dǎo)下，我成功考出了六級(jí)，我很開(kāi)心！

從這本書(shū)中，我還悟出了很多道理：成功需要努力，有時(shí)候一個(gè)人的努力是單薄的，需要幾個(gè)人，或幾十個(gè)人，甚至更多人團(tuán)結(jié)的力量，俗話說(shuō)得好：“二人同心，其力斷金。”只要團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功。我們的智慧和力量就是無(wú)窮無(wú)盡的。

哈利波特死亡圣器讀后感6

每當(dāng)打開(kāi)這一本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的魔法世界，揮舞的魔杖、奇幻的魔法、行動(dòng)的畫(huà)像、飛翔的掃帚……

《哈利·波特與死亡圣器》的封面描述了哈利與伏地魔的最終對(duì)決的情節(jié)，還有一句話“兩個(gè)人不能都活著，僅有一個(gè)生存，我們中的一個(gè)將要永遠(yuǎn)離開(kāi)”，這句話是一句預(yù)言，也正是這句話，伏地魔才要和哈利·波特作對(duì)，因?yàn)閮H有殺死哈利·波特，伏地魔才會(huì)活下來(lái)，可是邪不勝正，伏地魔最終還是死了。

在《哈利·波特》的全書(shū)中，有個(gè)“黃金三人組”他們分別是：哈利，赫敏與羅恩。他們?cè)谝积R，并肩作戰(zhàn)了好多年，之間也有鬧過(guò)不和，如在《死亡圣器》中，羅恩與赫敏也有鬧過(guò)矛盾，但最終仍然是在一齊，這就是友誼，即使有分手過(guò)，但過(guò)還能和好如初，仿佛沒(méi)有過(guò)不和，這才是真正的友誼，需要彼此理解，彼此支持和寬容。

當(dāng)然，有這點(diǎn)也不夠，還需要在關(guān)鍵時(shí)刻，在生死關(guān)頭，在千鈞一發(fā)之際，為了正義和朋友勇敢地站在一齊，冒著生命危險(xiǎn)一齊戰(zhàn)斗，一齊堅(jiān)持到最終，還愿意與朋友一齊死，小天狼星也有說(shuō)過(guò)——死了總比背叛朋友強(qiáng)，我們也會(huì)為你這樣做的。正是做到了這些條件，“黃金三人組”才會(huì)恒久成立，變得堅(jiān)不可摧地，最終才能打敗伏地魔。

友誼讓一些人變得團(tuán)結(jié)，變得強(qiáng)大，當(dāng)有人有真正意義上的友誼，那他的團(tuán)隊(duì)將會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧地，永不分裂。阿不思·鄧不利多說(shuō)過(guò)——我們僅有團(tuán)結(jié)才會(huì)強(qiáng)大，如果分裂，更不堪一擊。生活中，處處有友誼，但能有真正意義上的友誼，卻十分難得，因?yàn)榈啦灰粯觿t不相為謀，僅有價(jià)值觀、世界觀一致的人才能成為真正的朋友，才能擰成一股繩，才能精誠(chéng)合作，擁有團(tuán)結(jié)的力量。

我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，要向哈利波特一樣學(xué)會(huì)尋找友誼，珍惜友誼，學(xué)會(huì)辨別友誼，要交摯友、諍友，而不是諂友和假友，讓友誼之花盛開(kāi)在人生的道路上。

哈利波特死亡圣器讀后感7

每當(dāng)我想在書(shū)海中暢游，《哈利波特》總是能成功地吸引我的眼、抓住我的手。回想一下，今天已經(jīng)是我在今年暑假的第十七次拿起這套書(shū)了吧！J．K．羅琳是這套書(shū)的作者，她創(chuàng)造了許多魔法咒語(yǔ)和感人的故事。這套書(shū)一共有七部，《死亡圣器》是其中的最后一部，也是最精彩的一部，它讓我回味無(wú)窮。

這本書(shū)主要講述了哈利波特在17歲那年被伏地魔與食死徒追趕著，他成功逃脫后與羅恩、赫敏三人一起為了完成鄧布利多的遺囑而流浪逃亡，尋找并銷毀魂器，消滅伏地魔。雖然沿路困難重重，但都被他們一一克服，最終哈利波特成功的將伏地魔打敗，從此魔法界一切太平的故事。

最令人感動(dòng)的地方是哈利波特到學(xué)校尋找魂器——拉文克勞的冠冕時(shí)被神秘人物帶著食死徒追殺。麥格教授、斯普勞特教授、費(fèi)立維等人為了配合哈利波特要在學(xué)校里完成的工作，勇敢的站了出來(lái)。當(dāng)麥格教授在安排疏散學(xué)院學(xué)生時(shí)，禮堂里響起了伏地魔的威逼利誘的聲音：“把哈利波特交出來(lái)，你們誰(shuí)也不會(huì)受傷。把哈利波特交出來(lái)，我會(huì)讓學(xué)校安然無(wú)恙。把哈利波特交出來(lái)，你們會(huì)得到獎(jiǎng)賞。”聽(tīng)到這些話語(yǔ)，哈利還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，他面前的格蘭芬多學(xué)生就已經(jīng)站起來(lái)了，不是面對(duì)哈利，而是背對(duì)哈利，面對(duì)著食死徒的千軍萬(wàn)馬。這些學(xué)生猶如視死如歸的戰(zhàn)士，勇敢的站在食死徒的面前。看到這，我不得不把他們和我們的那些抗日英雄們聯(lián)想到一起，正是因?yàn)橛兴麄儺?dāng)年的勇敢，才有了我們今天的幸福生活。

當(dāng)哈利波特得知自己也是一件魂器，要消滅伏地魔，必須先殺死自己時(shí)，他并沒(méi)有因此退縮，而是勇敢的站在了死神的面前，最終死里逃生打敗了伏地魔。哈利波特這種敢于直接應(yīng)對(duì)困難的勇氣是非常值得我們學(xué)習(xí)的，我想面對(duì)困難若能勇往直前，成功就一定會(huì)在前面不遠(yuǎn)處向你招手。

哈利波特死亡圣器讀后感8

“兩個(gè)人不能都活著，只有一個(gè)生存下來(lái)，我們中的一個(gè)將要永遠(yuǎn)離開(kāi)……”哈利·波特

這是《哈利波特·死亡圣器》中的一段話。對(duì)于這段話，我并沒(méi)有什么特別的理解，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)小感悟，不過(guò)不著急，先說(shuō)說(shuō)我與《哈利波特》這本書(shū)之間的事吧！

初次接觸《哈利波特。死亡圣器》是在19年初，我當(dāng)時(shí)一翻開(kāi)書(shū)就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，沉迷在魔法世界當(dāng)中，自己仿佛也正在跟隨著哈利波特找尋圣器。那時(shí)的我，最喜歡看《霍格沃茨的.戰(zhàn)斗》這一章，驚嘆于哈利等人的勇敢，更多的則是震憾于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，想想看，各種石像紛紛出動(dòng)在圍墻外守護(hù)城堡，人高馬大的巨人在互相爭(zhēng)斗著，這是多么難以想象的波瀾壯闊畫(huà)面啊！我心中又開(kāi)始想象當(dāng)時(shí)的天氣，是烏云交加、電閃雷鳴？或者是在一個(gè)日落時(shí)分，夕陽(yáng)把天空照的如血一般紅？……這引起了我無(wú)限遐想……

第二次讀，吸引我的是前面哈利在尋找圣器的那幾個(gè)故事，我羨慕哈利有羅思和赫敏這樣的朋友，羅思和赫敏十分忠誠(chéng)、勇敢，為了幫助哈利尋找魂器，竟不惜離開(kāi)霍格沃茨，堅(jiān)定的踏上了尋找圣器的旅行，在一路上，他們互幫互助、克服困難，最終找到了圣器并將其銷毀。同時(shí)哈利與赫敏的冷靜、機(jī)智也令我贊嘆。哈利與赫敏面對(duì)困境并未怨天尤人，而是冷靜的分析局面，尋找解決的辦法。

這次我看到了忠誠(chéng)的友誼和為人處事的方法——冷靜、從容。

第三次看到《哈利波特。死亡圣器》時(shí)斯內(nèi)普的死又讓我陷入沉思：他堅(jiān)守對(duì)鄧不利多的誓言，為哈利和霍格沃茨做貢獻(xiàn)，成為伏地魔身邊的間諜。他想用一生的時(shí)間去愛(ài)和守護(hù)莉莉，但最終莉莉還是死在伏地魔之手下。斯內(nèi)普的堅(jiān)定使我折服。

這一次，我看到了至死不渝的愛(ài)和那份信念。

再是一次無(wú)意的一眼，我看見(jiàn)了封面的那句話：“只有一個(gè)活下來(lái)！”這不就是活脫脫的森林法則嗎？說(shuō)明了生活是非常殘酷的，可最后卻是哈利活了下來(lái)。這是為什么呢？是因?yàn)楣确啬柡幔课蚁氩⒉皇牵欠啬Р欢脨?ài)，不懂得信任別人，才最終導(dǎo)致了這樣的后果。

哈利的勝利是因?yàn)樗麚碛杏颜x、信任、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是這幾樣品質(zhì)使他成功。想到這兒，我放下手中的一切，望向窗外---傷疤已經(jīng)十九沒(méi)有痛過(guò)了，一切太平。

哈利波特死亡圣器讀后感9

最近我讀了一本書(shū)，叫《哈利波特與死亡圣器》。這本書(shū)的作者是J.K.羅琳，她一共寫(xiě)了七本哈利波特系列的書(shū)，這本死亡圣器是最終一部，我覺(jué)得從這本書(shū)中我學(xué)到了很多。

這本書(shū)主要是寫(xiě)哈利波特為了打敗伏地魔不惜被驅(qū)逐出校，而在外流浪。還好幾次被抓住，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦就出了魔杖制作人，明白了一個(gè)故事。就是死亡圣器的故事，死亡圣器由三個(gè)部分組成，分別是隱形衣，復(fù)活石和永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗的魔杖（也稱作死亡棒），他們雖然是故事，可是在近年的歷史里確實(shí)有老魔杖的出現(xiàn)，而哈利卻正好有一件隱形衣，所以哈利認(rèn)為鄧布利多是想讓他去收集死亡圣器來(lái)打敗伏地魔，哈利的同伴卻不這么認(rèn)為，他們堅(jiān)持要摧毀所有的魂器，而不去收集那些可能是假的圣器，最終哈利妥協(xié)了，可是他并沒(méi)有放棄對(duì)圣器的尋找，最終，當(dāng)哈利回到學(xué)校尋找魂器時(shí)，受到了Ｄ·Ａ（鄧布利多軍）的歡迎和幫忙，而伏地魔大軍的逼近使得哈里不得不加快尋找魂器的速度，當(dāng)他們找到魂器時(shí)，卻被攔住了，馬爾福（伏地魔的小手下，哈利的同學(xué)）用邪火封住了，最終當(dāng)哈利逃出去時(shí)順便把馬爾福也救了出來(lái)，卻丟了圣器，但邪火能夠摧毀一切，這個(gè)魂器也被摧毀了，而最終一個(gè)魂器卻是被伏地魔保護(hù)起來(lái)的一條大蛇，當(dāng)學(xué)校快要被攻破時(shí)，哈里選擇了出去。

因?yàn)檫@樣，伏地魔才會(huì)停止對(duì)學(xué)校的進(jìn)攻。最終，伏地魔的咒語(yǔ)擊中了哈利，可是哈利也是魂器的一部份，所以沒(méi)死。當(dāng)哈利理清了事情的經(jīng)過(guò)，最終明白老魔杖的主人是他，所以他和伏地魔同時(shí)發(fā)出了咒語(yǔ)，哈利簡(jiǎn)便的打敗了伏地魔。因?yàn)槔夏д仁遣粫?huì)傷害主人的，最終哈利想讓老魔杖永遠(yuǎn)沒(méi)有主人，這樣就不會(huì)出現(xiàn)哪些想獲得老魔杖而企圖不軌的壞蛋。所以只要哈里自然死亡，不是死在別人的手里就能夠了。

從哈利波特系列叢書(shū)中我學(xué)到了勇敢的應(yīng)對(duì)事實(shí)，當(dāng)哈利波特眼睜睜的看著鄧布利多被殺死時(shí)，雖然很悲痛可是沒(méi)有耽誤正事。毅然決然的繼續(xù)尋找魂器。我還學(xué)到了堅(jiān)持不懈，哈利波特在尋找魂器是不但要四處走訪，還要時(shí)刻提防伏地魔的手下。我還學(xué)到了做事要做好就要有精心的準(zhǔn)備，哈利波特想要闖進(jìn)古靈閣時(shí)，經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的精心準(zhǔn)備和偵查，最終最終成功了。

哈利波特死亡圣器讀后感10

這本書(shū)是著名的英國(guó)作家J.K羅琳創(chuàng)作的哈利·波特系列小說(shuō)的最終一部，我覺(jué)得這也是七部中最經(jīng)典、最精彩的一部。

書(shū)中精彩的描述和扣人心弦的情節(jié)深深地吸引著我。老校長(zhǎng)鄧布利多死后，哈利波特與赫敏、羅恩為完成殺死伏地魔，解救霍格沃茨學(xué)院，完成鄧布利多的遺愿而四處尋找和消滅魂器，最終成功了。故事的寫(xiě)作手法依然如舊，很多的懸念及大段的描述，都讓我讀得激動(dòng)不已，忘情忘我，以至于愛(ài)不釋手，沉醉在書(shū)中精彩的情節(jié)中難以自拔。

讀到瘋眼漢之死，我難過(guò)不已;讀到羅恩鬧不和，我嘆息痛恨;讀到赫敏被威脅，我一陣心痛;讀到哈利三人潛入金庫(kù)，我也緊張得心跳加速;讀到伏地魔被殺，我也高興得直呼過(guò)癮……當(dāng)我完全沉浸在書(shū)中時(shí)，就會(huì)有無(wú)法言壯的歡樂(lè)，我仿佛就置身于神奇神秘的魔法世界，也與他們一齊并肩前行，并肩作戰(zhàn)，騎著飛天掃帚，念著魔咒，享受著擁有魔力的樂(lè)趣，體驗(yàn)著身挑重?fù)?dān)的艱苦，感受著朋友之間的關(guān)愛(ài)……

這整本書(shū)中，也能夠說(shuō)整個(gè)哈利波特系列中，都有一個(gè)關(guān)鍵的情感蘊(yùn)含其中，那就是“愛(ài)”：鄧布利多軍對(duì)鄧布利多的敬重與愛(ài);鄧布利多對(duì)他的家人的悔恨與愛(ài);哈利波特、羅恩、赫敏的友誼與愛(ài);比爾對(duì)孩子們的關(guān)心與愛(ài);斯內(nèi)普對(duì)莉莉的懷念與愛(ài);大家對(duì)哈利的信任與愛(ài)……

同樣的，在生活中，“愛(ài)”也無(wú)處不在，從各個(gè)方面顯現(xiàn)出來(lái)：親情、友情、感情、……把我們包圍著。常常我們“身在福中不知福”，我們往往忽略了一個(gè)又一個(gè)在別人看來(lái)十分明顯的愛(ài)，就像書(shū)中羅恩一時(shí)生氣離開(kāi)赫敏和哈利：不理解友愛(ài)不珍惜友情，在我看來(lái)是多么愚蠢，真想走進(jìn)書(shū)中告訴他真相，他當(dāng)時(shí)卻不感覺(jué)不到。

讀完這本書(shū)，我又一次感受到愛(ài)的偉大、無(wú)私、美麗，而我們，就每一天生活在這種偉大、無(wú)私、美麗之中：母親的一個(gè)囑咐，兄妹的一個(gè)祝福，教師的一句教誨，朋友的一個(gè)鼓勵(lì)，對(duì)手的一句贊美，隊(duì)友的一個(gè)擊掌，陌生人的一個(gè)微笑……包含著關(guān)心、友好、信任、熱情，這就是愛(ài)!最普通卻最強(qiáng)大：書(shū)中，它能讓哈利死里逃生，戰(zhàn)勝伏地魔，現(xiàn)實(shí)中，它能讓我們感悟幸福，戰(zhàn)勝任何困難。

這本書(shū)讓我清楚：愛(ài)，就是每個(gè)人靈魂的生命線，愛(ài)，讓人永生!

哈利波特死亡圣器讀后感11

《哈利波特》是我從初二開(kāi)始閱讀的科幻小說(shuō)，在今天讀完了整套書(shū)，《死之圣器》是最后一本，也是最令我震撼的一本，這本書(shū)讓我陷入沉思。

本書(shū)主要講述哈利、羅恩與敏一起在重重障礙中，盡力毀掉了伏地魔七個(gè)魂器，并在霍格沃茨戰(zhàn)役中殺掉伏地魔，拯救巫師世界的故事。本系列書(shū)中有兩個(gè)人物讓我敬佩，阿不思鄧不利多與斯內(nèi)普西弗勒斯。

鄧布利多是本系列前六本書(shū)中霍格沃茨的校長(zhǎng)，給人的印象一直是慈愛(ài)、偉大與幽默，但在第六部英雄犧牲，我很喜歡他，但在第七部，根據(jù)斯內(nèi)普的思想，他知道第七個(gè)魂器是哈里本身，哈利不死伏地魔也不會(huì)被消滅，決定想辦法殺了哈利。看到這我的心和哈利的心一樣如死灰，原本敬愛(ài)的校長(zhǎng)要?dú)⒅鹘牵屛译y以意料，不過(guò)哈利身上中了不可饒恕咒時(shí)，無(wú)意間消滅了魂器，自己毫發(fā)無(wú)損，還遇到了鄧布利多，老校長(zhǎng)向哈利坦白，請(qǐng)求哈利的原諒，我懸著的心這才放下來(lái)。

斯內(nèi)普就令人無(wú)法判斷是好是壞，從第一部開(kāi)頭對(duì)哈利一次次發(fā)難，又盡全力保護(hù)被念魔咒的哈利，讓人認(rèn)為他是好巫師，到第五步，斯內(nèi)普加入了抵抗伏地魔的組織—鳳凰社，但與其他人關(guān)系很僵。鄧布利多相信他，我也暫且相信，再到第六部，從鄧布利多的思想中得知，他本為食死徒（伏地魔的手下），但因他暗戀之人—哈利的母親被殺害，而歸屬了鄧布利多。他用魔咒擊殺了鄧布利多，誰(shuí)也不相信他了。來(lái)到本書(shū)，他被伏地魔殺害，并把思想留給了哈利，人們這才明白，鄧不利多因毀壞魂器時(shí)受傷，時(shí)日不多，便請(qǐng)斯內(nèi)普殺了他，向伏地魔表忠心，以取得伏地魔的信任，我只能向他表達(dá)我的敬意。

這套書(shū)可以說(shuō)是一部好萊塢大片，七個(gè)魔法故事，看似個(gè)個(gè)獨(dú)立，實(shí)際有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。《哈利波特死亡圣器》，是本系列最后一本書(shū)，我很喜歡這套書(shū)。

推薦五：《尊師重教演講稿》

尊師重教演講稿

演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是精心整理的尊師重教演講稿，歡迎大家分享。

尊師重教演講稿1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好！我是來(lái)自ｘｘ班的ｘｘｘ，今天我的演講主題是“明禮守紀(jì)，尊師重教。”

我們來(lái)學(xué)校，首先要學(xué)會(huì)做人，然后再成才。學(xué)會(huì)做人就要明白事理，遵守規(guī)章制度。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。遵守規(guī)章制度是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們?cè)谏鐣?huì)上要遵守法律法規(guī)，在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規(guī)范。遵守規(guī)章制度應(yīng)該成為每個(gè)人習(xí)以為常的事，試想一下，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有規(guī)章制度來(lái)約束公民，演講怎樣？遵守規(guī)則不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果你在馬路上闖紅燈，你就可能被車子撞到，這種行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不遵守規(guī)章制度，一定會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，你或許受到處分，也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規(guī)章制度，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。希望大家遵守規(guī)章制度，做一個(gè)合格的公民，做一個(gè)合格的中學(xué)生。

老師是我們辛勤的園丁，他們每天辛勤的照顧著我們這些花朵，從沒(méi)有怨言，尊重老師就是對(duì)他們工作的一種肯定。或許你沒(méi)有看到老師在辦公室備課到深夜，或許你沒(méi)有看到老師批改作業(yè)帶深夜，但你一定看到了老師在教室的辛苦。尊重老師還是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)。老師如此辛勤的工作，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂，辛勤地釀蜜卻不求回報(bào)，他們總是默默無(wú)聞在勞動(dòng)，我們一定要尊重老師。花兒如此漂亮是因?yàn)閳@丁的照顧，老師正是那無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁。尊重老師等于尊重自己，愛(ài)學(xué)習(xí)的都尊重老師，這是因?yàn)樗麄凅w諒老師的勞動(dòng)，也重視學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。你若尊重知識(shí)，知識(shí)便會(huì)尊重你。尊重知識(shí)，才能更好的獲取知識(shí)。

最后，讓我們一起向老師表示感謝，希望大家遵守規(guī)章制度，尊重老師，尊重知識(shí)。做一名合格的中學(xué)生，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我們演講完畢，謝謝大家！

尊師重教演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”這句名言轉(zhuǎn)遍古今中外，“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人，他們就是尊師的代表。

我國(guó)南宋抗金名將岳飛在幼年時(shí)代，曾拜周倜為師，學(xué)射箭。在一次演練中，岳飛連射數(shù)箭，箭箭射中。周侗大為贊賞，把自己心愛(ài)的一張弓送給了他。

正當(dāng)岳飛日見(jiàn)進(jìn)步，各種兵器都能運(yùn)用自如的時(shí)候，不幸周倜老師病故。為了紀(jì)念這位恩師，每月初一，十五，岳飛沒(méi)有錢就把自己的衣服賣掉，換點(diǎn)錢，買上酒肉、香紙，拿到周侗的墳?zāi)骨吧瞎＿@體現(xiàn)了中華民族的尊師美德。而居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名震全球，聲望極高，但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國(guó)波蘭，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮。波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，熱烈的擁抱，親吻著一位衣著樸素的老年婦女，這位老人就是曾經(jīng)把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門(mén)的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì)者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國(guó)和世界培養(yǎng)出一個(gè)卓越的科學(xué)家。而居里夫人尊師的美德，也在世界教育傳為佳話。

人人都受到過(guò)別人的教育和指導(dǎo)。

教師是文明的傳播者。

教師的工作是辛苦的，責(zé)任是重大的。

尊重教師是教師的回報(bào)，是尊重教育知識(shí)、尊重人才的直接體現(xiàn)。

尊重教師應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。

試問(wèn)世界上能有多少個(gè)學(xué)生如此尊重老師，有些可能一畢業(yè)，就忘記了老師，老師的耐心教導(dǎo)也忘得一干二凈，更何況說(shuō)報(bào)恩？有些學(xué)生卻誤解了報(bào)答老師，只是物體上的報(bào)答。其實(shí)老師們感到欣慰的莫過(guò)于培養(yǎng)出的學(xué)生，將來(lái)能在社會(huì)上有貢獻(xiàn)，事業(yè)有成，生活順順利利，有空時(shí)候問(wèn)候一下老師。讓我們攜起手來(lái)，尊敬老師，回報(bào)那些無(wú)私的春蠶吧！我的演講完，謝謝大家。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重教演講稿3

我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)與想象。或者老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗之后溫暖地鼓勵(lì)，成功之后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師之時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或是微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！

尊師重教演講稿4

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好:

今天我講話的題目是:尊師重教,教書(shū)育人。

知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠荒蕪的沙漠。教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。如同那滴著蠟淚的紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

每個(gè)人都有自己的老師。“一日為師，終生為父”。老師就像我們的親人一樣，為我們傳授知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人、做事。我們應(yīng)該尊敬他們，并以良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。

所有同學(xué)都應(yīng)該明白并理解我這番話，但有些同學(xué)明知故犯，總是觸碰不到那些印在心里的話語(yǔ)。那些同學(xué)也向老師承諾過(guò)，但事后他們的行為卻背叛了自己：譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課堂上搗亂紀(jì)律，隨便插話；課后不完成作業(yè)等等。這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師……

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫我們指點(diǎn)迷津？是我們的老師。我相信，凡是有責(zé)任感的老師，他都絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《程門(mén)立雪》這個(gè)故事嗎？楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長(zhǎng)時(shí)間。程頤醒來(lái)，門(mén)外已雪深一尺。后來(lái)人們用來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。

這幾年我們學(xué)校中、高考成績(jī)的顯著提升，與老師們的辛勤耕耘有著必然關(guān)系。沒(méi)有老師們的辛苦勞動(dòng)，怎會(huì)有我們今天的所知所學(xué)，我們?cè)鯐?huì)有輝煌的明天？

師恩難忘,難忘師恩。我們的努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，就是對(duì)老師最大的尊重；用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師，就是老師們最大的欣慰。

第30屆教師節(jié)剛剛過(guò)去，我們對(duì)老師的感恩之情一直珍藏心中。在這里我謹(jǐn)代表深圳市第三高級(jí)中學(xué)的學(xué)子，向辛勤勞動(dòng)的教育工作者們，致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。老師，您辛苦了！

我的演講完畢，謝謝大家。

尊師重教演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸。首先向第一線辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和衷心的祝愿!祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)年里工作順利，身體健康，生活幸福!

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。一年來(lái)XXX教育在市委市政府、XXX街道黨工委和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，XXX教育蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jī)。20xx年在XXX街道黨工委的統(tǒng)一部署下，XXX小學(xué)遷建工程正式啟動(dòng)，遷建XXX小學(xué)改善辦學(xué)條件是惠及子孫后代的大好事，是我們辦學(xué)村多年來(lái)夢(mèng)寐以求的事情，作為辦學(xué)村我們積極的不遺余力的支持XXX小學(xué)的遷建工作，努力做出我們的貢獻(xiàn)。今天投資4000萬(wàn)的XXX小學(xué)正式啟用了，我們的孩子告別了土房子，進(jìn)入了全市配置一流的教室學(xué)習(xí)，接受全市一流的教育，作為辦學(xué)村我們感到無(wú)比欣慰。

特別是一年以來(lái)，教體局黨委和XXX街道黨工委為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為了提高XXX小學(xué)的辦學(xué)水平，成立了XXX小學(xué)和XXX小學(xué)教育共同體，依托XXX小學(xué)先進(jìn)的學(xué)校文化打造XXX小學(xué)教育品牌，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來(lái)XXX小學(xué)的辦學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣迅速規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，村民們都說(shuō)孩子現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)規(guī)范了、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了、喜歡讀書(shū)了、在家里會(huì)做家務(wù)了、學(xué)會(huì)關(guān)心父母了，連走路站隊(duì)都筆直了。看到孩子們的進(jìn)步，村民們打心眼里高興。

學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)政府的扶持，離不開(kāi)學(xué)校全體教師的努力，更離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造良好環(huán)境，千方百計(jì)幫助教師排憂解難，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為社會(huì)最受尊敬人。

最后再一次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，工作順利、身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意！

尊師重教演講稿6

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，本人受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，在此發(fā)個(gè)言，談?wù)務(wù)J識(shí)，表表態(tài)。

我今天發(fā)言的題目是：有一種現(xiàn)象，叫尊師重教。

今天的話題，源自于前些天我看到的一篇報(bào)道，這篇報(bào)道的題目是《有一種特產(chǎn)，叫大學(xué)生》，50人考上清華北大！這是江西臨川上頓渡鎮(zhèn)——一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)的兩所中學(xué)在今年高考打造的“神話”，一個(gè)小鎮(zhèn)竟占整個(gè)江西省錄取清華北大總?cè)藬?shù)的三分之一！其中，臨川一中一所學(xué)校就達(dá)到38人，臨川二中上清華北大人數(shù)也達(dá)12人。誕生過(guò)王安石、湯顯祖的“才子之鄉(xiāng)”到底有何秘訣？

近日，記者深入上頓渡鎮(zhèn)，揭開(kāi)它的神秘面紗——

奇跡不會(huì)平白無(wú)故地發(fā)生，創(chuàng)造奇跡的就是那些平凡無(wú)奇的人。臨川一中校長(zhǎng)饒祥明把學(xué)校成功的最大功臣封給了學(xué)校的教師。臨川一中很普通，建于上世紀(jì)七八十年代的校舍很簡(jiǎn)陋，慕名前來(lái)的不少省內(nèi)外參觀考察團(tuán)都有些匪夷所思，就是這樣一座破舊的校園造就了如此多的名校才子？

四十多名老師擠在一個(gè)教室，辦公桌就是學(xué)生用剩下的舊課桌，只有一塊板，一個(gè)隔層，桌面有些坑坑洼洼，而上面的資料卻堆得如同小山一樣高。一眼望去，老師完全湮沒(méi)其中。電腦沒(méi)有，但學(xué)校要求多媒體上課，要備課就得上機(jī)房；空調(diào)更加沒(méi)有，在整個(gè)臨川一中幾乎找不到幾臺(tái)空調(diào)外機(jī)，大熱天40多個(gè)人加上40多座“小山”，那簡(jiǎn)直就是蒸桑拿。

然而即便是這樣的工作環(huán)境，依然阻擋不了老師們的教育熱情——全國(guó)優(yōu)秀教師吳澤民身患嚴(yán)重胃潰瘍，常常是先吃止痛藥再上講臺(tái)。學(xué)校副校長(zhǎng)羅習(xí)奇，腳傷未好，就拄著拐杖出現(xiàn)在課堂上。今年考上北大的學(xué)生范愛(ài)琳始終對(duì)這一幕記憶猶新：“這種敬業(yè)的精神，我一輩子也不會(huì)忘記……”

上頓渡鎮(zhèn)的居民劉欽福一說(shuō)起他們這兒的老師，立即贊嘆不已：“我們的老師是最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)任的！”這幾乎是當(dāng)?shù)厮腥诵哪恐械慕處熜蜗蟆?/p>

“所有人都崇尚教育，尊敬教師，所以，在這里，當(dāng)了老師的人都有一種榮耀感。”撫州市教育局黨委書(shū)記顧勝和舉了個(gè)例子，如果當(dāng)?shù)厝税l(fā)生了糾紛，第一時(shí)間就會(huì)請(qǐng)老師出來(lái)評(píng)理。因?yàn)椋诋?dāng)?shù)厝诵哪恐校蠋熅褪穷I(lǐng)頭人！就是他們豎起大拇指尊重的人！

記者在上頓渡鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)，這里找不到一家星級(jí)酒店，街頭的三輪車夫驕傲而又自豪地對(duì)記者說(shuō)，我們這兒的特產(chǎn)就是大學(xué)生。

在當(dāng)?shù)剡€出現(xiàn)了像臨川區(qū)河?xùn)|鄉(xiāng)農(nóng)民武進(jìn)興這樣的“大學(xué)生之家”，6個(gè)兒子5個(gè)考上大學(xué)，

1個(gè)考上中專。甚至還有“大學(xué)生之村”的說(shuō)法，臨川區(qū)羅針鄉(xiāng)朱家村，全村共有240人，先后考上大學(xué)生40名。

在當(dāng)?shù)兀巳硕颊f(shuō)，臨川的.高考神話其實(shí)是“四苦”精神的產(chǎn)物。學(xué)生苦讀、教師苦教、家長(zhǎng)苦育、領(lǐng)導(dǎo)苦抓，作為臨川教育的“精髓”，被當(dāng)?shù)厝朔顬閷毜洌鷤鞒小?/p>

將我們的思緒從江西的偏僻小鎮(zhèn)帶回今天熱鬧的會(huì)場(chǎng)，我懂得了，老師為什么能受人尊重；我明白了，老師如何才能受人尊重；我還知道了，平凡無(wú)奇的人是奇跡的創(chuàng)造者……

在新學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，校長(zhǎng)提出“要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。尤其對(duì)我們新一屆初三年級(jí)提出殷切的期望，要求我們找準(zhǔn)位置，縮短差距，迎頭趕上。這對(duì)于初三年級(jí)全體師生來(lái)說(shuō)既是壓力，更是動(dòng)力。我是一名黨員教師，我有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)校的振興與發(fā)展奉獻(xiàn)我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位老師承諾：我將盡我個(gè)人的最大的努力，在今后的工作中再接再厲，力爭(zhēng)不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

前途是光明的，道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì)有坎坷與艱難，但我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造鵬程中學(xué)新的雄起！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝。

尊師重教演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮?xí)r，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。親愛(ài)的老師，您向我們傳播知識(shí)，指引我們成長(zhǎng)，教育我們成才，您是我們最愛(ài)的人。

有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！您是我們成長(zhǎng)道路上人生榜樣。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來(lái)的姿態(tài)闊步前進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績(jī)突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠(chéng)的心去尊敬我們的老師，熱愛(ài)我們的老師，讓行動(dòng)見(jiàn)證，讓時(shí)光見(jiàn)證，讓愛(ài)的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心感謝！

尊師重教演講稿8

尊師重教亙古不變

知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”意為：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子·大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。”意為：在所有做學(xué)問(wèn)的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過(guò)老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。鮑日新

尊重教師重在行動(dòng)

尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師的尊重。

尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

禮儀行事。見(jiàn)到老師應(yīng)問(wèn)好、行少先隊(duì)禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報(bào)告，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品；休息時(shí)間不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過(guò)久，辦完事應(yīng)盡快離開(kāi)等等。張文菲

程門(mén)立雪

尊師重教是我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來(lái)就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽(yáng)的程顥、程頤倆兄弟既是的理學(xué)家，又是的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長(zhǎng)期在洛陽(yáng)講學(xué)傳道，開(kāi)創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。

當(dāng)時(shí)，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，楊時(shí)又被推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個(gè)人靜立門(mén)口等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同窗卻還立在雪中。

直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人。從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。

尊師重教演講稿9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!本周星期六，我們將迎來(lái)第三十X個(gè)教師節(jié)，在此，提前祝全體教師及教育工作者，節(jié)日快樂(lè)!今天我在國(guó)旗下講話的主題是：“尊師重教，學(xué)會(huì)感恩”。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)論是在求學(xué)的道路上，還是在對(duì)夢(mèng)想的不斷追求中，總少不了我們老師身影的陪伴。老師把畢生的精力都傾注在教書(shū)育人的事業(yè)上，老師的生命價(jià)值在同學(xué)們的茁壯成長(zhǎng)中綻放光芒。老師們甘為人梯、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神理應(yīng)得到廣大學(xué)生和全社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴!

“尊師重教”不是一句簡(jiǎn)單的空話，需要我們?cè)谌粘５纳睢W(xué)習(xí)中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋。在此我向全校同學(xué)提出三點(diǎn)希望：

1、希望全體同學(xué)明理懂事，做一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。

我們應(yīng)該明理懂事，時(shí)刻注意自己的言行，以飽滿的熱情投入到老師的課堂,認(rèn)真配合老師的教學(xué),努力上好每一堂課，以感恩的心態(tài)把老師作為我們最敬重的人。遇見(jiàn)到老師一定要主動(dòng)地恭恭敬敬地道一句：老師好!

2、希望全體同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)，做一個(gè)守規(guī)矩的好學(xué)生。

凡是學(xué)校和老師要求做的，都要努力認(rèn)真去做好，凡是學(xué)校和老師禁止做的，一定不能做，要從小培養(yǎng)守規(guī)矩的好習(xí)慣，做一個(gè)守規(guī)矩的好學(xué)生。

3、希望全體同學(xué)始終不畏艱難、不言放棄、發(fā)奮讀書(shū)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)我們可能會(huì)感覺(jué)到辛苦和勞累，可能會(huì)萌生放棄的念頭。但無(wú)數(shù)成功的事實(shí)告訴我們：“堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就是勝利”。堅(jiān)持了你就是最棒的!

同學(xué)們，讓我們將心底的那份對(duì)老師感激和摯愛(ài)以最淳樸方式