《健美操》課程思政教學大綱課程名稱課程名稱課程名稱面向專業健美操課程類別公共基礎課（公共基礎課、專業群共享課程、專課程名稱面向專業業課程、專業拓展課程、綜合實踐課校內所有專業課程學分（學時）2（72學時D課程思政總體設計健美操課程根據《高等學校課程思政建設指導綱要》，結合我校實際情況，面對全體在校大二學生開展。課程主要講授健美操的基礎理論知識、基本技能和風格各異的成套動作，健身健美操競賽組織程序和要求，裁判評分標準及方法等，培養學生的音樂節奏感、韻律感及動作的表現力和創編能力。通過科學、合理的健美操教學，提高學生的集體主義觀念，增強團隊合作意識，培養學生的愛國主義情操，養成吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質，全面發展學生的健康水平與身體素質，為養成“健康第一、終身體育”的健身理念奠定基礎。.課程思政教學目標以“職業操守”、“拼搏精神”、“團隊協作”、“典范的力量”、“軍工精神”、“工匠相神”、“社會主義核心價值觀”和“中華傳統文化”為思政教學目標，大力弘揚以愛國主義為核心的拼搏精神，增強學生的民族自信心和自豪感；讓學生發揚拼搏精神，不怵困難，不怕苦累，嚴格要求自己，不斷提升自己。.課程思政教育內容運用健美操運動塑造良好體形和身體姿態，全面開展體能與健身能力以及適應自然環境的能力；根據自己的能力設置學習目標，通過健美操運動改善心理狀態，克服心理障礙，養成積極樂觀的生活態度，體驗健美操運動帶來的樂趣和成功的愉悅。在具有挑戰性的運動環境中表現出勇敢頑強的意志品質，提高自信，提高團隊精神，不斷提高心理健康水平；表現出良好的體育道德風氣和團隊合作精神，正確處理競爭與合作的關系，為今后走入社會打下堅實的基礎。.課程思政融入方法采用知識點直接融入、體驗式融入、任務融入和工程融入等方法

分單元（章節、工程）課程思政教學設計教學單元（章節、工程）學時課程教學內容思政目標思政元素融入方法健美操概述與基本步伐8無沖擊，低沖擊與高沖擊動作1.具備職業操守做守時，遵守約定的職業人2.精益求精的工匠精神.課堂要求引出遵守敬畏規那么，具備未來職業人的基本素養.學練過程中，簡單動作重復做，重復的動作用心做，精益求精知識點直接融入體驗式融入手位操12手位操1_11-+P.不畏困難，頑強拼搏精神.互相幫助與支持的團隊協作能刀.典范的力量L針對學習中的重難點進行分組練習，鼓勵學生不怵困難，頑強拼搏。2.讓熟練掌握技術動作的同學做示范，典范的力量，對標找差的能力培養體驗式融入知識點直接融入健身氣功?大舞8大舞1-8式.培養學生對中華傳統文化的認同感，增強文化自信。.中華傳統體育文化的禮儀文明.勇于挑戰、敢于突破自我，精益求精的工匠精神。L從疫情期間武漢方艙醫院醫生帶病人做八段錦話題引入學習內容，了解中華傳統文化.健身氣功禮儀的學習，引入以中華民族禮待人的品質.小組展示后的互評與自評，鼓勵學生敢于嘗試、勇于展現，取長補短體驗式融入知識點直接融入體能恢復2身體素質練習，上學期內容的復習與鞏固“軍工精神”，吃苦耐勞，持之以怛復習上學期學過的內容以及身體素質練習，溫故知新，精益求精，任務融入工程融入全國校園健身操規定套路《踩踩踩》14整套動作A-G組合業.競爭中求生存，不畏艱險不向困難低頭的拼搏精神.角色轉換與適應環境能力的職素養.提高整體實力與競爭力的團隊協作能力。.學習中重難點的反復練習引入挫折教育.翻轉課堂模式的導入，引出角色轉換與適應環境的能力.以小組為單位的展示后的評價，引入木桶原理，提出團隊配合，增強補弱。體驗式融入知識點直接融入健身氣功?馬王堆導引術12馬王堆導引術1_12式.增強民族文化傳承意識，提高傳統文化素養和藝術氣息。.嚴格要求自己，不斷提升自己的工匠精神。1.從1973年長沙馬王堆漢墓的開掘發現的古人鍛煉身體的彩色帛畫引入學習內容，了解中華傳統體育文化2.教師對于課后作業的檢驗結果激勵學生增強自主學習，自我約束能力體驗式融入知識點直接融入健美操理論學習4健身健美操創編；健身見美操競賽業:評分規那么1.以愛國主義為核心的拼搏精神2.在具有挑戰性的環境中戰勝困的L勇于創新的職健素養3.互相激勵，群策群力，取長補短的團隊精神。.在競賽與規那么學習觀看中國健美操隊在國際賽場上的爭金奪銀比賽視頻.通過各小組團隊協作進行組合創編，提高協調溝通能力與創新能力體驗式融入知識點直接融入任務融入復習課4復習本學期所有內容助人為樂，團結友愛的社會主義核心價值觀訓示組為單位進行“強帶弱”的任務融入考試8成套動作測試；隊形與動1.精益求精的工匠精神2.培養勤思考、.L1IJ.通過考試找差距,明確耕耘與收獲,是奮任務融入理論知識測

試善總結的良好職業素養斗出來的，總結自己的優勢與不足。理論知識測

試善總結的良好職業素養斗出來的，總結自己的優勢與不足。課程思政考核要