第20頁共20頁羽毛球聯賽方案書為豐富活潑校園文化生活，倡導時尚安康生活方式，促進成醫人運動程度的進步，打造我系體育健身品牌，同時為廣闊同學搭建一個互相交流與學習的平臺，為奧運獻禮，我系學生會體育部決定舉辦羽毛球聯賽。一．比賽時間：4月10日——4月24日二．報名：1．主辦單位：醫學檢驗系學生會體育部2．協辦單位：體育教研室及學院其他體育社團2．報名方式：參賽者以個人為單位報名，也可以班級、學員隊報名參賽3．報名細那么：比賽不收取報名費，報名分男、女單打，男、女雙打，男、女混雙，報名面向全校師生4．報名地點：體育部各小組組長處5．比賽地點：老女生公寓6．報名時間：2023年4月1日至4月8日三．競賽方法：以抽簽決定順序并分組四．裁判：由各班推薦并由體育老師，遵循公平，公開，公正原那么五．獎勵情況：由系上獎勵優勝個人、班級、學員隊六．詳細比賽規那么：1．男女單打比賽經抽簽分組，每組四人，出線兩人，小組賽打完即打淘汰賽2．男雙女雙混雙自由組隊每組四隊，出線兩隊再打淘汰賽3．比賽遲到非常鐘算自動棄權處理4．比賽人員應服從裁判判罰，不得在比賽中辱罵裁判與觀眾，否那么按棄權處理5．比賽21球〔不爭發球權〕一局采取三局兩勝制七．后勤保障：1．每場比賽有一名當值裁判一名記分員及體育部一名后勤人員2．比賽中假設有球員受傷后勤人員應熱心幫助處理3．后勤人員協助裁判及記錄人員以解決不時之需4．體育器材提早15分鐘運送到球場5．比賽工作人員提早十五分鐘到場6．每場比賽備好紙杯與礦泉水供比賽人員及工作人員飲用八．開幕式方案：1．邀請王亮軍院長、系劉群峰書記，系團委楊曉丹老師、一隊、二隊隊長各一名，以及全部比賽球員2．聽取領導講話3．由女生部、文藝部文藝表演4．由劉書記宣布比賽開場5．賽前舉辦開幕式由學院老師為參賽人員進展羽毛球表演賽〔擬請學院黨委王亮軍院長、人文社科部計算機教研室老師、人文社科部管理學教研室許明強老師及體育教研室老師局部老師〕6、開閉幕式現場幕布和場地等由宣傳部和辦公室等其它部門共同負責九．閉幕式方案：1．閉幕式與男單冠亞軍爭奪戰同時舉行，由一名主持人講解比賽2．比賽完后對各工程冠亞季軍頒發獎狀十．經費預算：羽毛球15.00元/盒購3盒，合計45.00元；紙杯3元一袋5袋，合計15.00元；礦泉水1元一瓶25瓶總計合計25.00元獎狀〔榮譽證書〕10個10元預算合計：95.00元比賽結果由展板公示一周醫學檢驗系學生會體育部【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀羽毛球比賽方案為創立濃重的校園體育藝術，豐富同學的業余生活，進步廣闊同學的綜合素質，倡導學生積極參加體育鍛煉。展現同學們勇于拼搏的精神，增進同學的感情。我系同學6月13日參加了校組織的羽毛球比賽，比賽競爭劇烈，比賽過程充滿汗水、掌聲、歡笑。6月13日進展男單、男雙、女單、女雙、混雙的決賽，我系在這次比賽中，獲得團體第三名的好成績。也為這次比賽畫下圓滿的句號。一、wwang_cn">入黨申請書賽前準備1、在比賽舉行前，班委調動同學參加比賽的熱情。安排優秀的隊員報項。2、籌劃比賽進展的各項工作，使工作有條不紊的進展。3、組織隊員參加羽毛球的訓練，使隊員準備更加充分。4、安排后勤人員為隊員效勞二、比賽過程隊員沉著的面對每一次比賽，而且永不言敗。經過與物理系的交鋒和初教二系的角逐，隊員順利進入小組前三的竟爭。三、比賽的意義這次比賽，同學們之間有了更深的理解，增加了同學們的凝聚力。在一起可以更好的商討球藝，互相鼓勵。雖然程度不是很高，動作也不太標準。但是喜歡羽毛球的共同愛好讓大家拉近間隔。初中羽毛球教學方案羽毛球學期教學方案初中羽毛球教學方案篇一課程目的1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發，以學生為主體，努力創立教學新形式新情景，通過優化教學過程來進一步激發學生對羽毛球運動的興趣。2、通過教學，讓學生初步掌握羽毛球根本技術、技能，理解羽毛球運動相關知識及開展概況。3、通過教學，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養發現問題、認識問題、分析^p問題的才能，以及合作學習、主動探究的才能。4、通過教學，培養學生積極向上的精神風貌，樂于助人、互相幫助的學習習慣。課程方案(總計15課時)第一周.1、學習握拍法2、學習正手發高遠球3、學習正手擊打高遠球(徒手架拍技術)4、跳繩。心肺功能鍛煉第二周.1、復習正手發高遠球2、復習正手高遠球(徒手架拍結合擊打固定球)3、折返跑(游戲)第三周.1、復習正手發高遠球、正手高球;2、學習正手網前挑球、勾球技術3、羽毛球綜合步法。(殺上網)4、身體素質練習(折返跑)第四周.理論知識課(多媒體)結合步伐練習第五周.架拍結合揮拍技術、網前步伐練習1、復習正手發高遠球、正手高球;2、學習正手吊球、殺球技術3、俯臥撐。步伐訓練(網前)4、心肺功能鍛煉第六周.1、復習正手吊球、殺球，學習放網技術、網前搓球、撲球、勾對角技術2、學習正手殺球、接殺球：3、跳繩。4、體能鍛煉第七周.1、復習正手殺球、接殺球;2、網前球技術結合步伐(前后場挪動);3、游戲(X戰警)4、身體素質訓練第八周.1、介紹規那么簡介、單打戰術與教學比賽;2、體能鍛練第九周.1、復習單打戰術與教學比賽;2、俯臥撐。3、心肺功能鍛煉。第十周、1、介紹反手發網前球、雙打接發球、平抽擋;2、跳繩。3、各種體能鍛煉第十一周。1、雙打規那么簡介、雙打戰術與教學比賽;2、裁判實習;3、折返跑。心肺體能鍛煉第十二周。1、復習考試內容與雙打教學比賽;2、羽毛球綜合步法。3、各種體能鍛煉第十三周。1、正手擊高遠球技能測試第十四周。體能測試第十五周。綜合評價初中羽毛球教學方案篇二為豐富初二學生學校文娛生活，進步初二年級學生對羽毛球運動的興趣，為能有效使學生掌握羽毛球運動技術，擬定以下幾點教學訓練方案：.訓練時間:每周二下午第八節課至7：35分每周訓練活動一次興趣活動地點:十三中田徑場體育館二樓教學活動內容:分五個階段第一階段:提快樂趣階段、徒手增強球感的練習、持拍增強球感的練習、游戲比賽、身體素質練習。第三階段:根本發球技術與練習方法，前場、中場、后場擊球技術與練習方法、羽毛球步伐挪動方法。第四階段：羽毛球根本擊球戰術第五階段：羽毛球根本戰術教學比賽階段輔導老師:梁廣軍學生：初二年級學生42人初中羽毛球教學方案篇三教學內容：1、1正手發高遠球2、降低難度的比賽3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。2、開展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性3、培養學生交流合作的意識。21、正手發高遠球2、降低難度的比賽3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。2、開展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性3、培養學生交流合作的意識。31、擊高球2、模擬比賽3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的根本方法。2、開展身體的柔韌性和靈敏性和投擲才能。3、培養學生競爭、合作的意識。41、擊高球2、模擬比賽3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的根本方法。2、開展身體的柔韌性和靈敏性和投擲才能。3、培養學生競爭、合作的意識。5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。2、開展身體的協調性、柔韌性和靈敏性。3、培養學生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。2、開展身協調性、柔韌性和靈敏性3、培養學生競爭、合作的意識。單元目的1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱2、初步掌握正手發高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進展比賽。3、開展反響速度、靈敏和協調性。4、培養學生競爭、合作的意識。單元教學評價內容與方法評價內容：1、學生的靈敏、協調、柔韌等體能開展情況。2、掌握正手發高遠球、擊高球動作的才能。3克制困難的勇氣、完成動作的自信。5、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態度。評價方法：評語形式出現，老師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和互相評價。學法指導1、老師幫助學生選擇不同模擬對象來組織、引導學生練習。2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。3、老師告訴學生有關平安活動考前須知，如場地要平等。4、提醒學生課后進展游戲活動時要互相幫助、友好相處。羽毛球教學方案篇一：羽毛球課教學方案羽毛球課程的學年方案一、教學目的二、重點、難點1、較好地掌握發球、擊球、控制好擊球的力量和用力方向。2、靈敏運用各種步法，力求做到挪動及時、擊球到位。3、掌握根本的比賽方法和裁判的根本知識。三、教學策略與手段為了激發學生的興趣，進步技能，本模塊在教學中采用了直觀教學法、模擬法、講解示范法、小組自主、合作、探究學習法，發現式學習法、體驗成功學習法、鼓勵性學習法，并把日常的根底和根本技能有機地結合在一起。讓每個學生體驗到擊球后的成功感，領悟到體育運動給他們帶來的自信心、自尊心，讓學生體驗在運動場上努力奮力拼殺、努力拼搏的體育運動精神，形成一種永不止息的體育氣息。從而讓每個學生建立“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身意識，從而樹立終身體育鍛煉的健身意識。課時教學方案篇二：羽毛球教學方案羽毛球教學方案教學目的：1、學生理解羽毛球運動的根本常識。2、學習羽毛球運動的各種游戲，培養對羽毛球運動的興趣，熟悉球感。3、展開展學生的柔韌素質，進步協調性和靈敏性。4、培養學生自信心和拼搏精神，促進身心和諧開展。教學安排教學內容第一單元我和球拍做朋友1、認識球拍和球2、握拍3、游戲：看誰擲得遠4、游戲：比比誰走得快5、游戲：打野豬第二單元我們一起來顛球1、游戲：看手勢后兩側跑2、單手顛球3、游戲；比誰顛得多4、游戲：比誰顛得高5、游戲：顛球走路6、游戲：顛球跑7、游戲：你顛我也來顛評價：能在規定的區域連續顛十個、六年級十五個第三單元靈敏的腳步1、游戲：前沖后退2、游戲：“X”形挪動3、游戲：前沖后退接力4、游戲：拍蒼蠅第四單元我們來接球1、游戲：拍蒼蠅2、游戲：無拍羽毛球3、游戲：你扔我接漆橋中心小學羽毛球課程教材一、認識球拍和球羽毛球拍羽毛球運動器材。羽毛球拍用木料、鋁合金或碳素纖維等質地輕而堅實、并富有彈性的材料制作而成。球拍由拍頭、拍弦面、連結喉、拍桿、拍柄組成整個框架。拍框總長度不超過680毫米，寬不超過230毫米；拍弦面應是平的，用拍弦穿過拍頭十字穿插或用其它形式編制而成，編制款式應保持一致；拍弦面長不超過280毫米，寬不超過220毫米。1.球可以有天然材料、人造材料或它們混合制成。只要球的飛行性能與用天然羽毛和包裹羊皮的軟木球托制成的球性能相似即可。2.球應有16根羽毛固定在球托部。3.羽毛長62--70毫米，每一個球的羽毛從球托面到羽毛尖的長度應該一致。4.羽毛頂端圍成圓形，直徑58--68毫米。5.羽毛應用線或其它適宜材料扎牢。6.球托底部為圓球形，直徑為25--28毫米。7.球重4.74--5.50克。8.非羽毛制成的球：①.用合成材料制成裙狀或如天然羽毛制成的球狀。②球托如規那么6所述。③.球的尺寸和重量應如規那么3、4和7所述；但由于合成材料與天然羽毛在比重、性能上的差異，可允許不超過10%的誤差。9.只要球的一般式樣、速度和飛行性能不變，經有關組織批準，以下特殊情況可以不使用標準球。①.由于海拔獲氣候等條件不宜使用標準球時；②.只有更改才有利于開展比賽時。二、握拍1、握法自然,彷佛和人作握手狀2、球拍與地面成九十度,虎口正對拍框的側面,姆指與食指貼在球拍的寬面上3、拇指與食指成V字形分握拍柄的兩邊.其他三指與食指稍分開些4、位置宜適中,不能握得太上或太下5、力度要恰當,不可過松或過緊,掌心不要同緊拍柄,否那么會阻礙腕力的發揮6、握拍的要點在于放松及靈敏三、游戲：看誰擲得遠畫一條起投線，在線后3米、4米、5米處分別設置1分區、2分區、3分區。將學生分成假設干組，各組每人手持一只羽毛球，在線后投擲，將球所著落區域分值相加，那么為該組成績。分數高為勝隊。四、游戲：比比誰走得快畫二條相距十五米的直線，各組每人持拍端球向對面走去，靠線回頭。途中球不能落地，球在什么地方落撿起才能繼續游戲。到起點線后必須用手擊下位同學的手，下位同學才能出發。先做完的小組為勝隊。五、游戲：打野豬畫一長6米、寬3米左右的長方形場地。分成人數相等的攻守兩隊。守隊站于場內，攻隊分成兩局部，分別站在兩條端線外。準備羽毛球一只。游戲開場，攻隊隊員持羽毛球投擲守隊隊員，擊中其中任何一個算贏，被擊中者退出場地。守隊隊員除盡量躲避保護自己處，還可以設法接住羽毛球，一旦接到，守隊要得一分，或者不計分讓一個出場隊員重新回場地繼續游戲。最后以得分多者為勝。六、游戲：看手勢后兩側跑通過看向左或向右的手勢迅速向兩側跑動先到的為勝方。七、單手顛球把球放在球拍上，輕輕地向上顛球，不要讓球落在地上。八、游戲；比誰顛得多在地上畫假設干個直徑為2米的圓圈，要求游戲者在不出圓圈的前提下，比誰一分鐘內所顛的個數多，多者為勝。九、游戲：比誰顛得高把球放在球拍上，用力地向上顛球比一比誰顛得最高。十、游戲：顛球走路畫二條相距十五米的直線，各組每人邊走邊顛向對面走去，靠線回頭。途中球不能落地，球在什么地方落撿起繼續顛才能繼續游戲。到起點線后必須用手擊下位同學的手，下位同學才能出發。先做完的小組為勝隊。十一、游戲：顛球跑畫二條相距十五米的直線，各組每人邊跑邊顛向對面走去，靠線回頭。途中球不能落地，球在什么地方落撿起繼續顛才能繼續游戲。到起點線后必須用手擊下位同學的手，下位同學才能出發。先做完的小組為勝隊。十二、游戲：你顛我也來顛二人或多人一組一人顛接著顛，比一比哪組顛的多。十三、游戲：前沖后退兩人一組一人持球向伙伴投擲，對方接球。比一比在規定的次數中，哪組接到的次數多。多者小組為勝。十四、游戲：“X”形挪動在邊長為6—8米的正方形場子地四角各放置一個羽毛球，在正方開中央畫一個直徑為30厘米的圓，拿起羽毛球迅速跑回場子中央，將其放入賀形區域，按逆時針順序跑向下一個角，重復上述動作，直至將四個角的球全部放回圓形區域，用時短者勝出。十五、游戲：拍蒼蠅畫一邊長為4米的正方形場地，代表房子，甲居其間手持一羽毛球拍