學校健康教育實施方案一、課程?開發背景?（一）健康?的定義（?二）學生健?康狀況由?于家庭、學?校、社會教?育中存在的?突出問題—?—如中小學?課業負擔重?，戶外活動?時間少，不?健康的網絡?，家長的溺?愛及社會不?良風氣等問?題影響，調?查發現目前?少年兒童身?體、心理、?道德、行為?健康狀況不?容樂觀。其?表現為：身?體方面肥胖?、體質下降?、營養不良?、近視、齲?齒等現象嚴?重；心理健?康方面存在?著較明顯的?心理健康問?題，如：學?習焦慮、沖?動傾向、_?__傾向和?自責傾向等?等；在道德?方面由于家?長過分的溺?愛造成學生?唯我獨尊過?分的___?自我，遠大?理想、社會?責任感、道?德標準淡漠?，少年兒童?沉迷網絡，?行為失控、?等現象。?（三）健康?教育課程開?發的必要性?基于以上?情況調查，?使我們充分?認識到健康?教育與德育?、智育、體?育有著極為?密切的關系?。首先，學?校健康教育?使學生獲得?系統的衛生?知識，養成?良好的衛生?習慣，促使?受教育者形?成優良的衛?生品質。從?這方面來說?，健康教育?是德育教育?的一部分。?其二，通過?心理衛生教?育、合理的?營養、適當?的鍛煉等，?促進學生大?腦的發育和?智力的發展?。從這個角?度來說，健?康教育又是?智育教育的?一部分。健?康教育對“?體”的要求?——不僅是?體育活動，?還包含著體?格、體質等?更廣的要求?，總之，它?是促進學生?德、智、體?、美、勞全?面發展的重?要手段，因?此，健康教?育也是學校?教育的一部?分，所以健?康教育勢在?必行。健康?教育是學生?終身發展的?要求，是國?家培養合格?人才的基礎?，是決定社?會進步和發?展的一種基?礎教育。?二、指導思?想按照科?學發展觀的?要求，全面?貫徹黨的教?育方針，認?真落實健康?第一的指導?思想，把增?強學生健康?素質作為學?校教育的基?本目標之一?，促進學生?健康成長。?健康教育?是以促進健?康為核心的?教育。通過?有計劃地開?展學校健康?教育，培養?學生的健康?意識與公共?衛生意識，?掌握必要的?健康知識和?技能，促進?學生自覺地?采納和保持?有益于健康?的行為和生?活方式，減?少或消除影?響健康的危?險因素，為?一生的健康?奠定堅實的?基礎。因?此，我校的?健康教育以?培養青少年?的健康意識?，提高學生?的健康素質?作為根本的?出發點，注?重實用性和?實效性。堅?持健康知識?傳授與健康?技能傳授并?重原則；健?康知識和技?能傳授呈螺?旋式遞進原?則；健康知?識傳授、健?康意識與健?康行為形成?相統一原則?；堅持目標?要求與學生?、社區實際?相結合原則?；健康教育?理論知識和?學生生活實?際相結合原?則。做到突?出重點、循?序漸進，不?斷強化和促?進健康知識?的掌握、健?康技能的提?高、健康意?識的形成、?健康行為和?生活方式的?建立。三?、課程目標?與內容健?康教育內容?包括五個領?域。健康行?為與生活方?式、疾病預?防、心理健?康、生長發?育與青春期?保健、安全?應急與避險?。我校根?據小學低年?級、中年級?、高年級兒?童不同年齡?段的身體發?育特點，把?五個領域的?內容合理分?配到三級水?平中，分別?為水平一（?小學___?年級）、水?平二（小學?___年級?）、水平三?（小學__?_年級）?（一）水平?一（小學_?__年級）?1.目標?知道個人衛?生習慣對健?康的影響，?初步掌握正?確的個人衛?生知識；了?解保護眼睛?和牙齒的知?識；知道偏?食、挑食對?健康的影響?，養成良好?的飲水、飲?食習慣；了?解自己的身?體，學會自?我保護；學?會加能夠?與人友好相?處；了解道?路交通和玩?耍中的安全?常識，掌握?一些簡單的?緊急求助方?法；了解環?境衛生對個?人健康的影?響，初步樹?立維護環境?衛生意識。?2.基本?內容（1?）健康行為?與生活方式?。不隨地吐?痰，不亂丟?果皮紙屑等?垃圾；咳嗽?、打噴嚏時?遮掩口鼻；?勤洗澡、勤?換衣、勤洗?頭、勤剪指?甲（包含頭?虱的預防）?；不共用毛?巾和牙刷等?洗漱用品（?包含沙眼的?預防）；不?隨地大小便?，飯前便后?要洗手；正?確的洗手方?法；正確的?身體坐、立?、行姿勢，?預防脊柱彎?曲異常；正?確的讀寫姿?勢；正確做?眼保健操；?每天早晚刷?牙，飯后漱?口；正確的?刷牙方法以?及選擇適宜?的牙刷和牙?膏；預防齲?齒（認識齲?齒的成因、?注意口腔衛?生、定期檢?查）；適量?飲水有益健?康，每日適?宜飲水量，?提倡喝白開?水；吃好早?餐，一日三?餐有規律；?偏食、挑食?對健康的影?響；經常喝?牛奶、食用?豆類及豆制?品有益生長?發育和健康?；經常開窗?通氣有利健?康；文明如?廁、自覺維?護廁所衛生?；知道蚊子?、蒼蠅、老?鼠、蟑螂等?會傳播疾病?。（2）?疾病預防。?接種疫苗可?以預防一些?傳染病。?（3）心理?健康：日常?生活中的禮?貌用語，與?同學友好相?處技能。?（4）生長?發育與青春?期保健：生?命孕育、成?長基本知識?，知道“我?從哪里來”?。5）安?全應急與避?險：常見的?交通安全標?志；行人應?遵守的基本?交通規則；?乘車安全知?識；不玩危?險游戲，注?意游戲安全?；燃放鞭炮?要注意安全?；不玩火，?使用電源要?注意安全；?使用文具、?玩具要注意?衛生安全；?遠離野生動?物，不與寵?物打鬧；家?養犬要注射?疫苗；發生?緊急情況，?會撥打求助?電話（醫療?求助電話：?120，火?警電話：1?19，匪警?電話：11?0）。（?二）水平二?（小學__?_年級）1?.目標進?一步了解保?護眼睛、預?防近視眼知?識，學會合?理用眼；了?解食品衛生?基本知識，?初步樹立食?品衛生意識?；了解體育?鍛煉對健康?的作用，初?步學會合理?安排課外作?息時間；初?步了解煙草?對健康的危?害；了解腸?道寄生蟲病?、常見呼吸?道傳染病和?營養不良等?疾病的基本?知識及預防?方法；了解?容易導致意?外傷害的危?險因素，熟?悉常見的意?外傷害的預?防與簡單處?理方法；了?解日常生活?中的安全常?識，掌握簡?單的避險與?逃生技能；?初步了解生?命的意義和?價值，樹立?保護生命的?意識。2?.基本內容?（1）健?康行為與生?活方式：讀?書寫字、看?電視、用電?腦的衛生要?求；預防近?視（認識近?視的成因、?學會合理用?眼、注意用?眼衛生、定?期檢查）；?預防眼外傷?；不吃不潔?、___變?質、超過保?質期的食品?；生吃蔬菜?水果要洗凈?；人體所需?的主要營養?素；體育鍛?煉有利于促?進中含有?多種有害于?健康的物質?，避免被動?吸煙。（?2）疾病預?防?；紫x、?蟯蟲等腸道?寄生蟲病對?健康的危害?與預防；營?養不良、肥?胖對健康的?危害與預防?；認識傳染?病（重點為?傳播鏈）；?常見呼吸道?傳染病（流?感、水痘、?腮腺炎、麻?疹、流腦等?）的預防；?凍瘡的預防?（可根據地?方實際選擇?）；學生應?接種的疫苗?。（3）?生長發育與?青春期保健?。人的生命?周期包括誕?生、發育、?成熟、衰老?、死亡；初?步了解兒童?青少年身體?主要器官的?功能，學會?保護自己。?（4）心?理健康：學?會安排自己?的學習活動?，鞏固良好?的學習習慣?，能克服學?習中的困難?。增強生活?自理的愿望?，提高生活?自理能力；?預防和克服?依賴心理；?參加簡單的?家務勞動。?學會合理消?費，不浪費?，不攀比。?了解一些性?別差異的知?識，男女同?學正常相處?。愛自己的?班級和學校?，遵守學校?常規，預防?與克服孤僻?、不善合作?等不良心理?。（5）?安全應急與?避險：游泳?和滑冰的安?全知識；不?亂服藥物，?不亂用化妝?品；火災發?生時的逃生?與求助；地?震發生時的?逃生與求助?；動物咬傷?或抓傷后應?立即沖洗傷?口，及時就?醫，及時注?射狂犬疫苗?；鼻出血的?簡單處理；?簡便止血方?法（指壓法?、加壓包扎?法）。（?三）水平三?（小學__?_年級）1?.目標2?.基本內容?（1）健?康行為與生?活方式：健?康不僅僅是?沒有疾病或?不虛弱，而?是身體、心?理、社會適?應的完好狀?態；健康的?生活方式（?主要包括合?理膳食、適?量運動、戒?煙限酒、心?理平衡）有?利于健康；?膳食應以谷?類為主，多?吃蔬菜水果?和薯類，注?意葷素搭配?；日常生活?飲食應適度?，不暴飲暴?食，不盲目?節食，適當?零食；購買?包裝食品應?注意查看生?產日期、保?質期、包裝?有無漲包或?破損，不購?買無證攤販?食品；容易?引起食物中?毒的常見食?品（發芽土?豆、不熟扁?豆和豆漿、?毒蘑菇、新?鮮黃花菜、?河豚魚等）?；不采摘、?不食用野果?、野菜；體?育鍛煉時自?我監護的主?要內容（主?觀感覺和客?觀檢查的指?標）；發現?視力異常，?應到正規醫?院眼科進行?視力檢查、?驗光，注意?配戴眼鏡的?衛生要求；?心血管疾?病、呼吸系?統疾病等多?種疾??；不?吸煙、不飲?酒。常見_?__的名稱?；___對?個人和家庭?的危害，自?我保護的常?識和簡單方?法，能夠遠?離___。?（2）疾?病預防。貧?血對健康的?危害與預防?；常見腸道?傳染?。?菌性痢疾、?傷寒與副傷?寒、甲型肝?炎等）的預?防；瘧疾的?預防；流行?性出血性結?膜炎（紅眼?病）的預防?；碘缺乏病?對人體健康?的危害；食?用碘鹽可以?預防碘缺乏??。谎x?病的預防（?可根據地方?實際選擇）?。（3）?心理健康。?保持自信，?自己的事情?自己做。?（4）生長?發育與青春?期保健。青?春期的生長?發育特點；?男女少年在?青春發育期?的差異（男?性、女性第?二性征的具?體表現）；?女生月經初?潮及意義（?月經形成以?及周期計算?）；男生首?次遺精及意?義；變聲期?的保健知識?；青春期的?個人衛生知?識。體溫、?脈搏測量方?法及其測量?的意義。?（5）安全?應急與避險?。騎自行車?安全常識；?常見的危險?標識（如高?壓、易燃、?___、_?__、放射?性、生物安?全），遠離?危險物；煤?氣中毒的發?生原因和預?防；觸電、?雷擊的預防?；中暑的預?防和處理；?輕微燙燒傷?和割、刺、?擦、挫傷等?的自我處理?；提高網絡?安全防范意?識。四、?課程實施?（一）專業?課程設置。?我們把健?康教育課程?納入正式課?表，每個年?級每學期至?少___課?時。設有專?、兼職健康?教師，做到?有教材、有?備課、有教?案、有作業?。分年級、?按學期制定?完成教學計?劃和教學總?結。（二?）學科滲透?除了專業?課程設置外?，我們注重?健康教育與?《思想品德?》、《生物?》、《科學?》、等學科?的教學內容?結合，進行?健康知識的?滲透與整合?。同時學校?還通過班會?、晨會、校?會、升旗儀?式、專題講?座、手抄報?、板報等多?種宣傳教育?形式開展健?康教育。?（三）課外?實踐對無?法通過相關?課程滲透的?健康教育內?容，我們利?用綜合實踐?活動和地方?課程的時間?，采用多種?形式，如（?1）實際調?查：走訪醫?療機構和醫?護人員調查?訪問相關健?康知識；?（2）自主?學習：__?_引導學生?通過上網、?查找有關書?籍，搜集有?關資料，積?累健康知識?。五、評?價體系評?價的目的：?為了學生?和教師的健?康和發展，?為了促進和?鼓勵校本課?程的開發與?實施。構建?如下評價體?系：（一?）對學生的?評價評價?的重點包括?學生健康意?識的建立、?基本知識和?技能的掌握?和衛生習慣?、健康行為?的形成，（?范本）評價?以學生自評?為主，同時?結合家長、?教師的評價?，___學?生的學習過?程，采取方?法有調查問?卷、當面座?談、考查學?習知識、以?及成果展示?等。（二?）對教師的?評價對教?師的評價主?要以教師健?康教育實施?過程與健康?教育實施效?果作為評價?重點。包括?：教學準備?、教學方式?、教學態度?、教學效果?等方面的評?價。評價也?以教師自我?評價為主，?同時重視家?長、其他教?師、校長對?教師的評價?，方法有調?查問卷、案?例評析、課?堂記錄等。?（三）制?度保障：?堅持教研制?度，把健康?教育教學研?究納入教研?，針對不同?學年齡段的?學生特點，?開展以知識?傳播與技能?培養相結合?的教學研究?工作。以現?有健康教育?專兼職教師?和體育教師?為基礎，采?取自學和出?外學習等形?式，強化教?師培訓，不?斷提高教師?開展健康教?育的水平。?第二篇。?學校心理健?康教育實施?方案教育的?目的是什么?，我們培養?的目標是什?么，育才學?校學校應當?培養什么樣?的人。我想?不但是身體?健康、更要?心理健全。?由此，我想?我校要緊緊?抓住“以人?為本”這條?學校發展的?主線，以做?好師生心理?健康教育為?抓手，培養?身心健康健?全的學生，?讓我們的校?園真正成為?師生成長的?樂園。因此?，抓好心理?健康教育，?___學生?和老師的成?長，是我校?工作的主線?。為確保學?生健康發展?，推動心理?健康教育在?我校全面實?施，特制訂?此方案。?___機構?建設組長?：李紅?副組長：馬?法學王全?有成員?：于培泉?韓雪雷?淑娟高洪?強趙紅香?田豐收?各班班主任?一、學校?成立以李紅?校長為組長?，馬、王校?長為副組長?，心理輔導?骨干教師為?組員的領導?小組。學校?大力支持學?校教師參加?心理健康教?育培訓，學?日?；顒?、?培訓經費基?本得到保障?，目前學校?有___名?國家級心理?咨詢師，積?極參加心理?輔導培訓，?學校設專門?心理輔導室?、箱庭治療?室，有專教?師每天按工?作時間安排?值班對學生?進行心理疏?導，幫助學?生解決情緒?和行為的困?擾。二、?做好學校心?理輔導工作?總思路把?學校心理輔?導工作縱向?拉伸，橫向?拓寬，切實?為師生身心?健康服務服?務。具體?設想：1?、領導信任?、理解、重?視與支持。?是工作得以?順利有序的?開展。2?、加強心理?咨詢室的職?能作用。為?順利開展各?年級各班級?工作提供便?利。做到師?出有名。?3、（縱深?1）團體輔?導課的開展?。各年級根?據不同年齡?的學生有側?重的開展輔?導課。六年?級以學習生?活適應，習?慣養成為主?，七年級情?感輔導如（?早戀）——?分散法、人?際交往與溝?通為主，_?__年級以?人生觀價值?觀、美好未?來、就業指?導為主。輔?導課的開展?不能絕對化?，各級要相?互滲透。?4、（縱深?2）擴大影?響建立兩大?咨詢體系。?①學生個體?——心理輔?導中介（信?箱、網絡微?博、班級聯?絡員）——?心靈氧吧。?②學生個體?——班級聯?絡員——輔?導員（班主?任）或心靈?氧吧。5?、（縱深3?）查找需要?幫助的（問?題）學生。?建立學生心?理檔案。學?校嚴格按規?定建立學生?心理健康檔?案。新學期?開始，學校?對入學新生?進行心理健?康普查，并?根據心理健?康檔案，有?重點地對特?殊學生心理?健康情況做?出分析，并?重點___?后1/3學?生，積極開?展個案分析?。了解學生?早年的經歷?、家庭狀況?、個人態度?等情況。把?通過調查了?解到的需要?幫助的學生?單獨建立檔?案，交由輔?導中心保存?，以便有序?有據作指導?對學生作進?一步的__?_。做好家?訪工作，走?近學生了解?學生的家庭?教育，了解?學生的近期?狀況。6?、（拓寬1?）擴大影響?，擴大輔導?團隊，變個?人的“單打?獨斗”為全?體師生參與?。輔導員（?班主任）根?據年級不同?和本班實心?理健康教育?三、具體?工作1、?宣傳教育工?作：每學?期由韓雪老?師負責各年?級學生的心?理健康教育?講座。心理?輔導室還專?門___教?師的心理健?康專題學習?，教師學習?要有心理健?康教育心得?體會。利用?多種途徑對?學生進行心?理健康知識?宣傳和輔導?。2、個?別輔導工作?學校心靈?氧吧每天定?時開放，學?校有___?機構有工作?人員工作制?度，由較完?整的個別輔?導記錄，包?括來訪者個?人資料、來?訪者主訴問?題詳述、心?理教師對問?題的分析、?心理輔導計?劃的制訂及?實施、效果?評價、備注?等齊全。有?典型個案分?析，輔導記?錄齊全、案?例分析科學?。學校還建?立了學校領?導、專業心?理健康輔導?師、班主任?、聯絡員、?學生四級心?理危機干預?體系，預防?學生心理問?題或困惑擴?大。對九年?級學生進行?中考前心理?測試。主要?是：針對中?考學生畢業?前焦慮情緒?和抑郁情緒?問題，把有?中重度問題?學生提供給?班主任。?3、學習心?理課題研究?成立以校?長為組長，?教務主任、?政教主任為?副組長的課?題領導小組?，有工作熱?情和責任心?教師為組員?結合學校開?展的課題研?究，專門開?展《___?箱庭療法對?學生心理健?康的幫助》?課題研究。?4、加強?心理健康教?育培訓，強?化“心育”?的整體實力?。加強對?全體教師的?心理健康教?育培訓，提?高教師的心?理健康教育?水平。我們?想主要通過?兩條途徑進?行培訓，一?是全員培訓?，采取網上?學習、聽專?家講座，心?理輔導教師?為全校教職?工作專題輔?導，___?教師學習心?理健康教育?資料等形式?進行。二是?骨干培訓，?___班主?任參加業務?培訓會以及?到外校取經?學習。同時?注重對教師?自身心理健?康的教育。?加強對家長?的心理健康?教育培訓。?我校位于城?鄉結合部，?學生家長文?化水平不高?，有些家長?只關心孩子?的學習成績?，至于孩子?的心理品質?、困惑、煩?惱等卻很少?關心或不知?如何去關心?，所以加強?對家長的“?心育”顯得?非常重要。?我們將通過?家長學校和?專題講座等?形式，解答?家庭教育中?所產生的各?種問題，并?引導家長轉?變觀念，創?造和諧的家?庭氣氛，建?立良好的親?子關系，以?次促進孩子?健康成長。?5、做好?心理健康教?育的學科滲?透。在學科?課堂教學中?滲透心理健?康教育，是?推進學校心?理健康教育?最基本的途?徑，也是提?高課堂教學?實效的保證?。我校規定?在所有學科?的教學中都?要滲透良好?的學習動機?、學習態度?、學習方法?，心理健康?教育要隨機?反映在課堂?教學中。通?過和諧、活?躍、平等、?歡快和有_?__的課堂?氣氛，促使?學生積極思?維，主動活?潑的學習。?6、抓好?心理問題個?案的記錄與?分析，為教?育教學工作?提供良好借?鑒。班主任?及心理輔導?教師要高度?重視對日常?工作中所碰?到的典型個?案進行記錄?、整理和分?析，重視日?常的工作積?累，為教育?教學工作和?心理教育研?究提供典型?資料。總?之，我們要?緊緊抓住對?學生和老師?的心理健康?教育工作，?培養學生成?為心態平和?、積極進取?、情緒穩定?、思維靈活?、是非分明?、舉止適度?，培養學生?成為心態平?和、積極進?取、情緒穩?定、思維靈?活、是非分?明、舉止適?度，身心健?康的人這將?是我校教育?培養的最終?目標。_?__市育才?學校20?13、9?學校健康教育實施方案（二）心?理健康教育?是通過心理?衛生的教育?、心理品質?與能力的培?養及處理心?理問題的輔?導，全面提?高學生的心?理素質，最?終促進學生?價格健全發?展的一項科?學的系統工?程。在中小?學開展心理?健康教育，?是促進學生?自身健康成?長的需要，?是推進素質?教育的必然?要求，更是?特色興校、?特色強教、?打造甘田中?學教育品牌?的重要內容?。為了進一?步加強我校?中小學心理?健康教育工?作，結合我?校實際，制?定本方案。?一、指導?思想《以?___國務?___關于?深化教育改?革全面推進?素質教育_?_決定》和?教育部《_?__加強中?小學生心理?健康教育的?若干意見》?為指導，堅?持以人為本?，根據中小?學生生理、?心理發展特?點和規律，?運用心理健?康的理論和?方法，培養?中小學生良?好的心理素?質，促進他?們身心全面?和諧發展。?二、任務?1.面向?全體學生，?開展預防性?與發展性的?心理健康教?育，幫助學?生在自我認?識，承受挫?折，適應環?境及學習、?擇業、交友?等方面獲得?充分發展，?以努力提高?全體學生心?理健康素質?和價格水平?。2.對?于少數有心?理困擾或心?理障礙的學?生，給予有?效的心理咨?詢和輔導。?三、工作?措施1.?開設心理健?康教育活動?課程。學?校要有__?_、有計劃?地開設心理?輔導活動和?專題心理講?座。要把心?理輔導活動?納入日常教?育計劃，每?班每學期安?排八課時以?上。2.?開展多種多?樣的心理訓?練。為了?增加學生心?理適應能力?，排解成長?過程中的困?擾，使學生?享受成長的?快樂，開展?形式多樣的?心理訓練，?如意志訓練?、自信心訓?練、人際交?往能力訓練?、放松訓練?、學習方法?輔導和克服?考試焦慮輔?導等。3?.開展豐富?多彩的__?_活動。?要___學?生參加豐富?多彩的__?_活動，特?別是一些力?所能及的生?產勞動和社?會公益活動?，讓廣大學?生視野更開?闊，心胸更?寬廣，及時?化解孤僻、?郁悶、焦慮?等心理困擾?。4.建?立健全學生?心理健康教?育“三預”?機制著力?建立學生心?理健康“三?預”（預防?、預警、干?預）機制。?一是建立學?生心理健康?教育預防機?制。建立班?級、學校、?心理輔導網?絡，全面開?展學生心理?輔導，預防?學生發生心?理偏差。結?“問題學生?”要做好個?案分析并建?立跟蹤檔案?。二是建立?學生心理健?康教育預警?機制。學校?要定期對學?生心理健康?水平進行調?查分析，發?現問題，要?及時發出警?示，做到預?防于未然。?三是建立學?生心理危機?干預機制。?要落實危機?干預的人員?、措施和設?備，一旦發?現心理危機?，要立即啟?動干預機制?。對對患有?心理疾病的?學生，要及?時與其家長?聯系，將其?安排到專門?的治療機構?進行康復訓?練和心理治?療。5.?爭取家長支?持，實現家??；訉W?校要建立健?全家長委員?會，完善家?、校聯系制?度，主動加?強與家長?的溝通，與?家長共同_?__學生的?心理狀態，?努力形成家?、校心理健?康教育的合?力。每學期?至少要舉辦?一次面向家?長的心理健?康教育知識?講座，指導?家長樹立正?確的家庭教?育觀念，掌?握科學的家?庭教育方式?，營造民主?、和睦的家?庭環境。要?廣泛開展親?子活動，動?員家長主動?加強與孩子?的心靈溝通?。6.加?強心理健康?教育的教研?活動與課題?研究。學?校在進行心?理健康教育?時，要以學?生成長過程?中遇到的各?種問題和需?要為主線，?通過教研活?動，明確心?理健康教育?的重點、難?點，掌握科?學的教育方?法，提高心?理健康教育?的質量。?四、方式與?途徑1.?心理健康教?育要全面滲?透在整個學?校教育過程?中，要與學?校德育和學?生管理工作?緊密結合。?還向家長宣?傳普及心理?衛生知識，?爭取家長和?社區的配合?，共同關心?學生的心理?健康教育。?2.開設?心理健康教?育講座3?.開設簡易?的心理咨詢?與輔導，針?對中學生的?心理特征結?合我校實際?情況，我校?心理輔導活?動方法建議?有：1）?建立心理咨?詢室。2?）建立“知?心信箱”。?3）開辟?板報專欄。?4）建立?特殊學生心?理個人檔案?。5）舉?行心理咨詢?問卷調查。?6）開設?心理健康課?。健康教?育工作實施?方案為加?強學校健康?教育工作，?深入貫徹《?學校衛生工?作條例》的?精神，堅持?“健康第一?”的指導思?想，切實提?高學生體質?和健康水平?，努力創建?健康校園，?現結合本校?實際，特制?定本實施方?案。一、?指導思想?在上級主管?部門的領導?下，緊密圍?繞上級文件?的總體目標?，認真貫徹?《學校衛生?工作條例》?，注重實效?，以日常行?為規范為突?破口，以各?項規章制度?為保障，以?加強檢查評?比為動力，?提高學生的?健康意識和?身體素質，?促進學生健?康成長。?二、工作目?標（一）?總體目標：?制定有效?的健康制度?，傳授科學?的健康知識?，創造和諧?的校園環境?，提供合適?的健康服務?，以促進學?生樹立正確?的健康理念?，形成良好?的生活習慣?，健康的生?活方式。?（二）具體?目標：1?、積極開展?創建省級衛?生城市的宣?傳教育活動?，多渠道、?多形式進行?健康促進活?動的宣傳和?教育，力爭?使學生健康?知識的知曉?率不低于_?__%，健?康知識問卷?合格率不低?于___%?，健康行為?合格率不低?于___%?。2、按?要求開設健?康教育課程?，同時開足?課時，培養?學生衛生習?慣，自覺遵?守和維護公?共衛生、校?園衛生，掌?握衛生知識?。3、認?真貫徹實施?《學校衛生?工作條例》?，落實好教?學樓、學生?宿舍、學校?食堂衛生制?度，優化和?美化校園環?境，努力創?建優美、整?潔、高雅的?育人環境。?4、按照?省級衛生城?市考核標準?和要求，每?學期對學校?健康教育進?行綜合評價?，使各項健?康教育工作?達到標準。?三、工作?措施：1?、加強領導?、健全__?_。學校成?立健康教育?工作領導小?組，確定具?體負責此項?工作的領導?及專（兼）?職人員。同?時負責制定?工作方案、?計劃和檢查?落實情況。?做到目標落?實，任務落?實，責任落?實，人員落?實，措施落?實，效果落?實，確保此?項工作積極?扎實地開展?。2、通?過全員培訓?，提高思想?認識。由健?康教育工作?領導小組_?__，對全?體教師、學?生進行培訓?，以便統一?思想，提高?認識，明確?工作目標。?3、制定?健康教育政?策，完善保?障體系。首?先完善、健?全一系列健?康教育制度?，然后科學?合理地安排?課程表和作?息時間表，?按照要求開?足健康教育?課程，堅持?每周至少上?___課時?（___分?鐘），要求?上課教師制?定教學計劃?，按課時備?好課，并定?時進行課程?檢測考試。?學期結束，?教師教案交?回，備查。?4、改善?辦學條件，?優化校園環?境。積極籌?措資金，改?善辦學條件?，不斷優化?校園環境。?努力創建優?美、整潔、?高雅、和諧?的育人環境?。5、積?極開展活動?，培育健康?環境。通過?豐富多彩的?校園文化生?活，改善學?生的習慣，?陶冶學生的?情操，愉悅?學生的心靈?。同時配合?___部門?，重點抓好?學校食堂、?飲用水的衛?生監督，確?保師生用餐?、用水安全?，發現問題?，及時處理?。6、對?照?健康教?育評價方案?》，結合學?校實際，改?進教學方法?，優化教學?過程，提高?教學效果，?力爭___?項Ⅲ級指標?都達到優良?。7、開?展健康服務?，提高健康?水平。學校?為師生建立?健康檔案（?健康卡），?定期進行健?康體檢和統?計分析：遵?循“預防為?主，矯治兼?顧”的原則?，制定常見?病防治計劃?和措施；確?保學生計劃?免疫接種率?達到___?%。學校健康教育實施方案（三）?實驗中學健?康教育工作?實施方案?為了貫徹落?實《河曲縣?創建國家衛?生城市工作?實施方案》?，根據《國?家衛生城市?標準》規定?的有關指標?要求及市創?國衛辦下達?的目標任務?，結合實際?，特制定全?市教育系統?創建國家衛?生城市學校?健康教育實?施方案。?一、指導思?想以__?_、___?_和科學發?展觀為指導?，緊緊圍繞?創建國家衛?生城市的總?體要求，按?照“政府_?__、地方?負責、部門?協調、群眾?動手、科學?治理、社會?監督”的工?作方針，在?市“三創辦?”的統一領?導下，廣泛?動員，精心?部署，統籌?規劃，綜合?治理，以開?設健康教育?課和健康教?育講座及舉?辦健康教育?專欄為載體?，不斷增強?學生的衛生?意識、環境?意識，努力?提高學生健?康教育知識?知曉率和健?康行為形成?率，高標準?、高質量地?完成教育系?統承擔的創?國衛各項目?標任務，為?創建國家衛?生城市做出?應有的貢獻?。二、目?標任務1?、全面貫徹?落實《學校?衛生工作條?例》，抓好?全校各級各?班的健康教?育工作。?2、按照教?育部《中小?學健康教育?指導綱要》?的要求，中?小學全部開?設健康教育?課，做到有?課本、有教?案、有課時?、有教師、?有健康教育?專欄，并按?統一要求集?中整理各項?資料，健全?學生體質健?康檔案。?3、依據《?學校健康教?育評價方案?》，學校健?康教育自評?分≥___?%，開課率?等___個?項目總分不?低于自評分?___%。?4、加強?學生環境衛?生知識教育?，搞好學校?及周邊環境?衛生管理和?校園綠化、?美1化工?作。三、?階段安排?第一階段。?___動員?階段（__?_年___?月—___?月）。主要?是成立機構?，廣泛宣傳?，動員安排?，制定中小?學健康教育?實施方案，?簽訂目標責?任書，細化?工作任務，?落實工作措?施，夯實工?作責任，迅?速開展工作?。學校擬在?櫥窗舉辦創?建國家衛生?城市學校健?康教育大型?宣傳活動。?召開學校創?國衛誓師大?會，___?學生進行創?衛宣誓，印?發創國衛倡?儀書，進行?千人簽名活?動。第二?階段。具體?實施階段（?___年_?__月—_?__年__?_月）。主?要是按照《?國家衛生城?市標準》，?針對工作薄?弱環節和存?在問題，集?中搞好學校?綜合整治、?學校健康教?育知識宣傳?，完善各項?基礎設施設?備，對照《?學校衛生工?作條例》和?《學校健康?教育工作方?案》等法規?，開好中小?學健