幼兒園園長任職資格培訓心得體會幼兒園園長任職資格培訓心得體會(精選多篇)幼兒園園長任職資格培訓心得體會(精選多篇)第一篇：幼兒園園長任職資格培訓心得體會幼兒園園長任職資格培訓心得體會非常有幸于201*年8月7日至10日參加了長沙市幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會下面是我為大家整理的幼兒園園長任職資格培訓心得體會(精選多篇),供大家參考。

第一篇：幼兒園園長任職資格培訓心得體會

幼兒園園長任職資格培訓心得體會

非常有幸于201*年8月7日至10日參加了長沙市幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們傾聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了幼兒園園長的管理閱歷介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業的新伴侶，為今后我們幼兒園的進展指明白方向。同時我也找到了差距，明白了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好平安工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是老師專業成長，老師應該怎樣關注孩子，怎樣去研1究孩子，以及怎樣創新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向，從而避開管理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向進展。

再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了學區張校長和趙老師刻苦學習的勁頭，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么進展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢？

第一，加強學習，不斷提高綜合素養。

學政治、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的策法規進展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素養，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學進展的氛圍，為幼兒園走上科學持續進展之路樂觀制造條件，讓自己站于老師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發揮示范園的輻射作用。

第二，深入實踐，勤于反思。

要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為老師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，常常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學進展。每日要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。

幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的進展方向

根據學區幼兒園進展的總體目標及詳細規劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結閱歷，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優質化，力求做到在進展中創特色，在特色中求提高。爭創農村示范性幼兒園。

二、詳細措施

1、加強培訓力度，全面提高老師隊伍的整體素養。

我園老師的實際情況：老師老齡化突出，專業知識人才匱乏，老師數量少，任務重，這對幼兒園的進展來說是不容樂觀的。幼兒園科學進展的關鍵在師資。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快老師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養，才能為我園幼兒教育科學進展提供強有力的保障。因此，通過縣直老師培訓、學區老師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助老師在業務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部老師在思想業務方面盡快成熟起來，4激勵老師們樂觀參加教育科學討論，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素養。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規范化管理，增強教職工的凝聚力。

根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。

3、加大園本課程開發的科研力度，辦出特色

繼續開展農村美術園本課程的開發，多研討，多實踐，多積累閱歷。爭取做到，每周一溝通研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評。

4、留意養成教育，培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。

在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，5將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。

5、規范一日生活，提高保教水平，確保幼兒平安健康成長。

要根據幼兒身心進展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學進展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

我們要以公平的態度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行溝通和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒溝通主題會，耐心告知家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成果，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的進展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒老師要準時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們老師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內心世界；家長直觀看到孩子的成長，內心無比欣慰；孩子積存作品財寶，更是長大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的幻想與將來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒閱歷知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每月的親子活動中充分展現我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。

總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，信任自己能學有所用，在工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

第二篇：幼兒園園長任職資格培訓心得

幼兒園園長任職資格培訓心得

淇縣朝歌街道陽光幼兒園馮廣云

幼兒園創辦至今已經八年有余了，參加過很多次的學習與培訓，每一次的學習對我來說都是個自我反思的過程。每次的學習也讓我從中悟出了一些道理，并總結、反思，從而得到靈魂的凈化。說起靈魂的凈化，或許各位覺得我有些夸大其詞，但是請您想一想，當很多個教育權威和專家們將自己積累多年的優秀理論以及他們在教育道路上成功和失敗的閱歷傾囊而授時，我們是不是茅塞頓開？是不是豁然開朗？是不是心有所悟？是不是被他們的精神所感動呢？

這次我有幸參加全市幼兒園園長任職資格培訓活動，這次的學習也帶給了我很大的觸動。從一名老師的個體教育角度到園長縱觀全局的管理角度，我深深的領悟到了幼兒教育如天的廣、如海的深。由于全程封閉式管理參，所以更清晰地體會到此次培訓主辦方——市教育局的專心良苦。從201*年11月2日溫總理到北京兩所幼兒園的參觀開頭，我國的學前教育被國人所高度重視。11月21日國務院頒發《關于當前進展學前教育的若干意見》，12月1日國務委員劉延東主持召開全國學前教育電視電話會，12月3日溫總理主持召開國務院常務會議，討論部署學前教育工作等。以上種種說明我們的使命剛剛開頭，應該更加的努力。

十天的學習，聽取了河南省濮陽市實驗幼兒園劉園長內容系統、完善的講座，從行政層面、方針政策引入，拓寬視野最終又

回歸幼兒園，回到幼兒的核心即課程中。讓我深刻體會到作為一名管理者，不能做井底之蛙，需要把目光放遠，要有視力，需要把握好大方向，國家的方針政策，時代的進展，才能引領老師樹立正確的教育信念，熟悉教育的本質，從而更好的擔當教育的責任。

作為一名優秀的園長，要有先進的辦園理念，要傾心于孩子的今日，還要著眼于孩子的將來。關于管理理念是，讓老師快樂地工作，讓幼兒快樂地成長。專家孟俊紅專題《教育法制基本理論》，內容豐富，針對性強，讓園長們受益匪淺。我們基層的幼兒園沒有重視教育法制，市里的園長就做到的這點我們應該學習借鑒。

市里的園長用實例與我們共享了幼兒園管理，幼兒園崗位設置與職責，報告信息量大，富有激情，又高度又有深度。我們基層的園長在管理和制度的設計方面是弱項，應該加強。通過溝通我們更加熟悉到園長和老師都應有仁愛心理，仁愛就是把自己看得很小，世界就很大，把自己看得很大，世界就很小，仁愛就是隨時隨地關愛他人。只有關愛別人的人，別人才關愛你。只有把別人裝在心中的人，別人才會把你裝在他心中，有仁愛品質的人是最受歡迎的人。對于我們從事幼教的人來說，我們都要擁有一顆仁愛之心。這一點我體會很深，很有感受。我認為，通過學習溝通各園長之間相互溝通、相互學習、相互啟發、相互促進、共同提高是園長培訓班的最終目的，在本次培訓中也真正做到了

這一點。在各位幼兒園園長學習總結與溝通分組的活動開展中，制造了一種民主、和諧、融洽的氛圍，給予了各園長發表個人意見的機會，大家暢所欲言去發表評論。培訓班的形式成了閱歷溝通，大家在相互啟發中增強了自己管理幼兒園的悟性和機智，1大家進行相互學習，相互切磋，真正靠近、走進、進入管理者角色中。

通過這次園長任職資格培訓班，給我留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，會像一架永不生銹的螺旋推動我們前進。我將以此為契機，深刻領會園長崗位培訓的內涵，并落到實處，真正促進自己的專業提升縮小與名園長的差距。

第三篇：關于開展南昌市第七期幼兒園園長任職資格培訓的通知

南昌市教育局

洪教職成字[201*]12號

關于開展南昌市第七期幼兒園園長任職資格培訓的通知

各縣（區）教體局、有關幼兒園：

根據全國《中長期教育改革和進展規劃綱要（201*—201*）》中加強學前教育管理和幼兒老師隊伍建設要求，提高我市幼兒園管理者隊伍建設，提升其管理水平。經我局討論決定，委托南昌11師范高等專科學校對全市幼兒園園長進行任職資格培訓。現將培訓有關事項通知如下：

一、培訓目的通過培訓，使園長把握履行崗位職責必備的知識和技能，把握當前進展學前教育政策和學前教育政策法規，加強幼兒園管理制度建設，提升園長對幼兒園教育教學管理的能力和水平。了解國內外幼教動態和當前學前教育進展趨勢，把握現代教育理念，加強教育科研意識，增強改革和創新意識，提升幼兒園的辦學特色，促進幼兒園規范、科學、創新地進展。

二、培訓對象

未取得任職資格證書的在職在崗幼兒園園長。

三、培訓內容

培訓內容主要包括現代學前教育理念、中長期教育改革和發

展規劃綱要（201*—201*）解讀、幼兒園課程設置及教材選用、幼兒園特色與管理、幼兒園常規管理、幼兒園平安教育、幼12兒園開展教育科研途徑和方法、幼兒園閱歷溝通及當前0－6歲兒童托幼一體化進展趨勢等。

四、培訓形式

培訓分為理論學習（集中脫產）、在崗研修和總結匯報三個階段。

理論學習：集中脫產學習一周，合計60課時。執行以專題講座為主，優秀幼兒園學習考察與管理閱歷溝通為輔，案例分析和專家點評相結合的形式。

在崗研修：時間2個月，總計240課時（其中集中研修60課時、自我研修100課時、課題討論80課時）。研修執行在本校實踐和本地區調研相結合，開展校本研修、課題討論和導師指導相結合的形式。

在崗研修基本要求：

1、結合理論學習體會和本園教育教學管理現狀，撰寫一篇不少于2000字的反思性論文。

132、自我研修：圍繞幼教法規、教育思想、幼兒園教育教學管理等方面書籍進行自我研修，要求寫5000字的讀書筆記。

3、課題討論：開展課題討論執行按行政區域劃分課題小組方式進行，期間安排小組研討溝通、中期指導、后期集中匯報。

五、考核與發證

培訓考核內容：

1、理論學習考核；

2、課題討論成果（論文或調查報告）；

3、不少于2000字的反思性論文；

4、5000字的讀書筆記；

學員參加培訓經考核合格者，頒發任職資格培訓合格證書。

六、有關費用

培訓費、教材費和證書費等合計：800元/人（由南昌師范高等專科學校負責收費）。費用按有關規定回單位報銷。

七、報名時間及方式

141、報名時間及地點：以幼兒園為單位于201*年4月6日—4月8日到南昌師范高等專科學校繼續教育中心（辦公大樓二樓）統一報名。

八、培訓要求

1、培訓執行脫產和在崗相結合方式，要求學員妥善安排本園工作，做到學習和工作兩不誤。

2、遵守培訓時間安排，請假須事先持單位證明和書面假條辦理手續。

3、園長必須持證上崗，具備園長任職資格作為幼兒園審批和年度評價的重要指標之一。

主題詞：教育幼兒園園長培訓通知南昌市教育局辦公室201*年3月10日印發2、聯系電話：0791—8102914聯系人：何老師

第四篇：幼兒園園長任職資格培訓工作總結

幼兒園園長任職資格培訓工作總結

幼兒園園長任職資格

培訓工作總結

15高青縣常家鎮趙店中心幼兒園耿霞

一、總體概況

由高青縣教育局主辦的幼兒園園長任職資格培訓班,自201*年3月16日至3月17日的為期2天的培訓，在教育局領導的關心支持下,經過全縣的園長和部分副園長的共同努力,于3月17日下午5點圓滿完成了規定的學習任務,這是高青縣對幼兒園園長承辦的首個培訓班，這是一個層次較高，內涵豐富、留意實效的專項業務培訓班。

這次園長培訓旨在進一步規范我縣學前三年教育辦學行為，提高幼兒園園長的教育科研和幼兒教育管理水平，更新辦園理念，迎接省“學前教育專項督導檢查評估，本次幼兒園園長任職資格培訓只培訓園長和部分副園長，全部來自全縣全部幼兒園的園長，培訓期間，學員除了學習規定的內容以外，還圍繞教學內容開展了專題討論，并且聘請了淄博市實驗幼兒園的園長、副園長、教研組長、保教主任、等等9名領導16日這天分別對她們幼兒園的一日活動安排，一一全面的分別作了先進閱歷的介紹，非常值得16我們學習，17日高青縣實驗幼兒園的園長和實小幼兒園的園長她們分別介紹了她們園的許多管理閱歷、下午實驗園的2名老師又給我們上了2節公開課，課堂氣氛活躍，能把握重難點、更加值得我們學習，培訓時間雖然不長，但內容豐富，效果明顯，使我們深受啟發，達到預期培訓目的。

二、主要特點

1、在組織上求“實”。

加強組織領導，聘請優秀師資。為辦好本次培訓，我們重點做到“兩

個到位”。一是領導到位。縣教育局領導都對這次培訓給予高度重視。教育局從戰略高度深刻闡述了加強幼兒教育，培育造就適應新形勢進展要求的高素養幼師隊伍的重要性。教育局領導高度關注培訓班的詳細工作，并準時提出一些要求和希望，在開學典禮上，教育局賈鳳友主任親臨現場作動員講話，了解學員的學習情況，全程參加整個培訓工作。還專門對幼兒園迎省督導方面工作作了周密部署，制造一切條件保證培訓工作的順利進行，1并親自擔任培訓班工作，對培訓工作進行精心組織，嚴格管理，盡心盡職。二是全縣全部園長到位。聘請優秀師資，是提高培訓效果的關鍵。真誠邀請了淄博市實驗幼兒園幼教專家作專題講座，確保培訓活動的實效性，專家們在授課過程中針對相關專題的進展態勢，難點問題進行理性分析，客觀闡釋，并運用大量生動鮮活的事例，激發老師的學習愛好，提高了學習效果。同時還邀請了具有豐富教學閱歷的老師授課，如淄博市實驗幼兒園的園長能把理論和實踐相結合，深入淺出，將幼教管理的成功閱歷拓展為豐富的課程資源，她生動詳細的講授，深受學員歡迎，學員們聽課專心，勤做筆記，不懂就問，按時上下課，在本次培訓學習過程中，學員的學習自覺性都很高，課堂秩序好，到課率高，較好地完成了規定的各項學習任務。

2、在服務上求“精”

為給學員提供優質服務，我們做到“三個保證”。一是保證“細致周到”。如針對專家，我們充分溝通，提供個性化服務，使專家充分感受到我們的敬重與真誠。教育局賈主任在培訓結束1后，對我們的服務進行表揚與肯定。針對學員，我們制作了學員手冊，上面培訓日程安排、管理規定、考核要求等一應俱全，大大便利了學員學習，受到學員高度肯定。二是保證“全程服務”，整個培訓過程，管理人員做到全程伴隨、全程參加、全程服務，學員對我們的工作和優質服務有了深刻的良好

的印象，并對我們工作的細致入微和敬業精神予以高度的評價。三是保證“以人為本”。領導充分考慮學員的需求，準時解決學員困難。如課前打算水，打掃教室衛生等等。這些小的細節雖然細微，但是便利了學員生活，有助于學員專注學習。

3、在培訓內容上求“新”

本著“精辦、辦精”的工作思路，我們改進培訓方法，創新培訓形式，做到“三個結合”。一是專題與討論溝通相結合，我們在精心組織專家專題報告的同時，要求學員圍繞報告內容，分成小組，開展熱烈研討，使學員在討論中領會精神，在溝通中共享觀點，在爭辯中提升熟悉。二是自主學習與溝通共享相結合，通過學員的現場溝通等形式，使學員的學習過程不單是記筆記，1聽講座過程，更是與同行相互切磋，才智共享的過程。三是研修過程與研修成果相結合，我們在培訓開講之前便要求每一位學員完成一篇10000字的學習筆記，使學員帶著問題去學，去聽，去想，培訓結束后，學員結合學習收獲，完成學習筆記，進一步提升了學習效果。通過“三個結合”，形成“知識—閱歷—思維”三位一體的能力培育體系。

三、收獲成效

1、學員素養得到普遍提高。

本次培訓班能圓滿完成學習任務是與學員的主動、自覺、努力分不開的，這個班的學員基本素養高，上進心強，能夠珍惜這次學習機會，嚴格要求自己，自覺遵守規章制度，絕大多數學員都承擔著教學與管理的雙重任務，工作很忙，但學員們能夠充分熟悉到學習的重要性和必要性，看到了自己作為一名園長，一名幼兒園教育教學管理者，在不斷變化的新形勢面前，在思想觀念上，在教育教學改革的理念和方法上，還存在著差距，有一定的2危機意識，有不斷提高和完善自身素養的強烈需求，絕大多數學員能夠做到工作和學習兩不誤。

2、搭建了平臺，促進了溝通

這次參加培訓的學員分別來自各鄉鎮幼兒園，有些過去從來不相識，有些平時交往聯系的機會也不多，相互不了解，這次培訓為學員提供了相互結識、相互學習、相互溝通的機會，學員們就學習和工作中遇到的問題進行了坦誠、廣泛的溝通，從中學到了許多好思想、好作風、好閱歷，他們紛紛表示今后要不斷加強聯系和溝通，相互幫助，共同進步和提高。

四、存在的問題：

1、由于時間短促，未組織學員外出考察調研，拓寬他們的視野，解決一些實踐問題。

2、今后需進一步增強科研意識，使培訓工作在討論的狀態下進行。

3、師資問題仍比較突出，面對不斷變化不斷提高的培訓內容，師資力氣適應不了新形勢的需要。

21本次幼兒園園長培訓取得圓滿成功，推動了我縣幼教教育進展進程，全面提高了我縣幼教隊伍的整體水平，培育了一批骨干幼兒老師、幼兒園園長，為迎接省“學前教育專項督導”的檢查評估奠定了堅實的基礎。

淄博市高青縣常家鎮趙店中心幼兒園園長

耿霞

201*1216園長培訓材料

幼兒園園長任職資格培訓

工作總結

淄博市高青縣常家鎮

趙店中心幼兒園園長

耿霞

201*1216第五篇：幼兒園園長任職資格培訓班學習心得

幼兒園園長任職資格培訓班學習心得

22擔任園長后，我有幸參加了龍崗進修學校與江門幼師學校合作組織的《第四十一期幼兒園園長任職資格培訓》學習，在學習期間收獲很大，進修學校的領導十分了解園長們的需求，為我們開設了有針對性地培訓套餐，學前教育事業蓬勃進展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。我們作為幼兒園里的園長，深知所擔負的重任，這次很高興有這樣的學習機會，通過這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益非淺，對我的啟發很大。這次江門幼師學校的老師從理論和實踐兩個方面對我們對進行了培訓：理論部分：通過培訓，使園長們對《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園創新經營與管理》有了更加深刻的熟悉，明確了如何用先進的教育理念指導教學，提高了園長的理論素養和各種能力。實踐部分：為了把所學到的教育理論應用到教育實踐當中，真正理解《幼兒園教育指導綱要》的內涵，根據園長的實際情況安排了專題講座，園長現場討論等。

23這次的學習讓我明白學前教育無論在理論上還在實踐中，都必須深入改革，從觀念到能力都必須深刻變化。因此只有進一步提高幼教隊伍自身的水平，才能從根本上提高幼兒保教質量，才能順利迎接21世紀的挑戰。在園中，首先園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。

首先園長要明確幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織老師們開展各類教學業務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好平安和衛生觀，嚴格根據保育員手冊執行，做好幼兒的個人整潔衛生工作，并協作老師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念；在后勤上，做好園內的服務工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、進展觀、教育觀，一切以孩子為動身點，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂24的成長，也為他們入小學奠定堅定的基礎。幼兒園的管理要逐步走向科學化、制度化、規范化。使各項工作有章可循、有法可依。使管理工作更加公正、公平、公開，形成民主的、公平的、和諧的集體。這次培訓是我的管理上升了一個高度，希望這樣的活動再次開展，使我們的管理水平能更上一層樓。

就國內外現