第155頁共155頁班級工作方案：大班班級工作方案4篇班級工作方案：大班班級工作方案4篇。指導思想以《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》和《武漢市幼兒園課程綱要〔試行〕》為指南，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行方法〔試行〕》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作方案，教學教研工作方案、衛生保健和后勤工作方案，根據我班幼兒的實際開展程度，為促進班級教室和幼兒的共同開展特制定了本學期的班級工作方案。班級情況分析^p我班這學期根本情況跟上學期一致：現有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和老師在這學期都沒有人員上的變動。我班幼兒大局部都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；進步幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。主要工作任務和目的1、加強班級管理，保證幼兒身心平安，保質保量的完成班級各項工作任務。2、認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面開展。3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園湖北省學前教育專業委員會申報的xx課題《家園共育促進幼兒個性化開展》的課題研究工作，促進老師專業化成長。4、創設溫馨和諧的教育環境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氣氛。5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互開工作，促進每個幼兒的個性化開展。6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學。平安工作1、認真學習園平安教育工作的相關制度，積極參加相關平安教育培訓。2、簽訂平安責任書、進步老師的平安工作意識，杜絕一切平安事故的發生。3、制定班級平安工作方案，在學期教育方案、月方案、日常教學周日方案中明確平安教育的內容。4、關注細節，老師要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿平安教育內容。5、老師要保證為孩子提供平安的環境和材料，保證所有孩子在老師的視線范圍內活動。6、組織幼兒參加園逃生演習。7、指導家長配合做好幼兒的平安教育工作，進步幼兒的平安意識，保證幼兒的平安。8、有方案、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區大型活動活動前有班級平安活動預案。每次班級工作會議中有平安工作相關的會議內容。班級管理工作1、提早制定并落實班級各種工作方案〔學期、平安、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等〕，保證各項工作有目的、有重點、操作性強、效果好。2、每月定期召開班級工作會議并做好記錄?！矔h內容要有平安、衛生保健、教學、家長工作的小結和方案等?！?、根據園新的作息時間制定合適班級的雙常規、并認真施行，做到一致性、一貫性、和堅持性的原那么。4、繼續保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氣氛，重視“環境育人”。5、認真填寫“班級交接班本”，建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。6、加強本班老師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化開展》課題研究和幼兒個性化培養工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒搜集相關資料。8、做好課題和各項班級資料的搜集和整理工作。9、設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業典禮”等班級大型活動。備注1、將《幼兒園老師、幼兒一日常規細那么》貼在墻上。2、明確班級每位老師的職責，加強老師間的配合與合作。日常保健工作1、嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能到達90%以上，服藥率在10%以下。3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質。4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理才能的培養。5、關注幼兒的情緒反響，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理安康開展。6、家長和老師共同維護幼兒園的環境衛生，保證幼兒活動環境的干凈、整潔、平安衛生。備注1、指導家長填寫好藥品記錄表。2、每日的配班老師負責喂藥。教育教學工作1、根據班級幼兒開展情況認真制定并落實班級教育教學工作方案。2、上午有方案的開展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學了”五個主題探究活動。3、定期豐富和更換主題活動墻的相關內容。4、重新創設并豐富新的班級活動區：植物角、科學實驗區、數學操作區、語言表演區、圖書角、建構區、美術創造區、棋類區。5、根據園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表；根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動區活動記錄表等。6、積極參加班級、園級的教研活動；有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化開展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作。7、班級特色教學活動的安排數學開展《蒙氏數學》活動。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統游戲器材。每周一、三、四的下午開展活動區活動。放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數學操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。輪流開展“升旗手”“禮儀員”“平安小衛士”“我是小班長”等相關活動。開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比活動。組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關活動。備注1、本學期幼兒在園時間為xx年2月8日—xx年7月6日。2、每月利用中午開展班級教研會議2次。3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動方案家長工作1、與家長共同制訂并施行幼兒個性化培養方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化開展。2、召開家長會。3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動?！菜脑轮醒?、在“家長園地”開拓“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現、班級動態、家長配合要點等。5、加強班級博客的管理，通過網絡平臺進展家園共育，促進孩子的開展。6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。。2月16日舉行家長會。家園互動的表格要注意搜集整理。幼小銜接工作1、制定班級幼小銜接方案，并組織施行。2、每周組織數學活動兩次〔數學與蒙氏數學同步〕。3、每周五布置家庭作業一次〔作業的形式可以多樣，例如：調查表、參觀活動等〕。4、注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養。生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環境衛生；能保護自己的平安等。學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極考慮問題、答復下列問題；不隨意插話、講小話等。交往習慣：對人有禮貌、能與別人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。5、加強老師對幼小銜接內容的學習。6、利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調查表，根據每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接方案”。7、學期末針對幼兒全面開展情況進展評價。8、六月份召開“幼兒畢業典禮”。備注1、重在日常對幼兒的引導。2、注重才能的培養。每月主要工作二月1、布置老師環境、充實活動區。2、學習園務方案、教學方案，制訂班級方案3、學習制度、常規、制定班級常規等4、2月16日家長會5、幼兒個性化方案〔針對有效銜接〕三月1、家長開放日2、個性化培養交流四月1、大班組春游暨春季運動會2、個性化培養交流五月“六一”準備六月1、畢業典禮2、個性化培養家園交流3、幼兒評價七月各項工作總結、放假安排幼兒園學年度第二學期大班班級工作方案大班班級工作方案〔2〕|返回目錄溧陽市實驗小學幼兒園XX學年度第二學期大〔6〕班班級工作方案保教老師：卞俊周英馮海燕新學期降臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒安康、快樂地生活，使其全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作方案為根據，制定出以下的班級工作方案：一、班級情況分析^p我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的才能有了明顯進步，根本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體效勞意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規那么等等。二、指導思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原那么，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會考慮、會交往、會創造的新時代幼兒。三、主要工作目的及措施：目的一：利用溧陽的外鄉文化，結合身邊的資，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，實在可行地做好綠色生態科研課題。措施：1.積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。2.邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的外鄉文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。3.根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的交融。4.繼續挖掘身邊的資，營造班級綠色生態的氣氛。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。目的二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及平安意識，嚴格執行各項常規要求。措施：1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規那么，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，改變挑食行為。2．精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，浸透平安教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健安康康過好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的根本才能。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關注。目的三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。措施：1.帶著幼兒參觀小學，并有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規那么等。2.制定班級規那么，在日常生活中，理解每個活動的規那么，讓幼兒養成規那么意識，形成良好的生活、學習態度。3.鍛煉意志，培養自制力，進步幼兒解決問題的才能。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。4.培養幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施：1.以電訪、個別家訪等各種形式與家長進展溝通、交流幼小銜接工作的詳細措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經歷的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。3.及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長理解幼兒在園的最新情況。四、詳細工作安排：二月份：1．制定班級工作方案。2．學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。3．幫助幼兒建立一日生活常規。4．更新班級博客，豐富內容。5．施行“開學了”和“小問號”主題活動。三月份：1．積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。2．施行“春天真美麗”主題活動。3．春季種植活動。四月份：1．增加區域材料的全面投入，深化開展區域游戲和創造性游戲。2．施行“”主題活動。3．加強游戲常規教育。五月份：1．施行“”主題活動。2．為慶賀“六一”進展相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。六月份：1．積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。2．施行“夏天真快樂”主題活動。3．幼兒個性化檔案觀摩。4．學期完畢工作。幼兒園大班班級工作方案大班班級工作方案〔3〕|返回目錄一、班級情況分析^p本學期本班人數總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃重的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音根本統一，舞蹈動作根本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現才能，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規那么，學會用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理才能有了較大的進步，根本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進展溝通，使孩子能有所開展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理才能和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上根本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的進步。本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進展自我保護意識及平安意識培養，尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。二、工作重點和任務本學期繼續要求幼兒在各自原有的程度上要有進一步的進步，加強自身動作的協調開展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我效勞意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作才能、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒>的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面開展，促使每個幼兒各方面都能協調開展。在理論活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在理論中進展反思，進步自己的理論程度，能用理論去分析^p理論存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發揮家長委員會的作用。三、各領域的培養目的〔一〕語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經歷相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進展交流和討論。5、對文學產生興趣?！捕嘲部殿I域1、學慣用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成根本的生活自理才能。注意公共衛生。3、進一步認識身體的主要器官及根本功能和保護方法，會對自己的身體進展適當的保護。4、認識有關平安的標志，學習交通規那么和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我保護意識。5、喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈敏，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的英勇精神和堅持性?！踩成鐣I域1、理解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人互相交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出適宜的反響，有同情心。4、在活動中學習評價自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項規那么，增強規那么意識。6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。7、理解家鄉、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，理解其不同的風俗和文化特點。8、理解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。9、初步理解小學生活，產生入學愿望?！菜摹晨茖W領域1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用多種感官探究周圍環境，樂于動手動腦。3、感受信息的重要，學習多途徑搜集有效信息。4、愿意和同伴共同探究，能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果。5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進展簡單的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資和保護環境。具有初步的環保意識。〔五〕藝術領域1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的根本局部和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動，有獨立制作才能。3、能用自然、好聽的聲音較完好地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規那么，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。四、家長工作家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯絡，本學期我們將繼續加強家園聯絡，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。2、與家長經常保持聯絡，理解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。3、做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與一致性。4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的時機。五、幼小銜接工作1、學習正確書寫阿拉伯數。2、培養幼兒正確的坐姿。3、與家長配合一致，培養良好的作息習慣，可以早睡早起。4、詳細措施〔1〕根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改良和進步教學質量。〔2〕熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進展耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。〔3〕班內兩位老師互相配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目的，有針對性的進展教育?！?〕給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。幼兒園學年度第二學期大班班級工作方案范文大班班級工作方案〔4〕|返回目錄保教老師：卞俊周英馮海燕新學期降臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒安康、快樂地生活，使其全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作方案為根據，制定出以下的班級工作方案一、班級情況分析^p我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的才能有了明顯進步，根本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體效勞意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規那么等等。二、指導思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原那么，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會考慮、會交往、會創造的新時代幼兒。三、主要工作目的及措施目的一：利用溧陽的外鄉文化，結合身邊的資，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，實在可行地做好綠色生態科研課題。措施1.積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。2.邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的外鄉文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。3.根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的交融。4.繼續挖掘身邊的資，營造班級綠色生態的氣氛。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。目的二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及平安意識，嚴格執行各項常規要求。措施1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規那么，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，改變挑食行為。2．精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，浸透平安教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健安康康過好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的根本才能。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關注。目的三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。措施1.帶著幼兒參觀小學，并有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規那么等。2.制定班級規那么，在日常生活中，理解每個活動的規那么，讓幼兒養成規那么意識，形成良好的生活、學習態度。3.鍛煉意志，培養自制力，進步幼兒解決問題的才能。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。4.培養幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施1.以電訪、個別家訪等各種形式與家長進展溝通、交流幼小銜接工作的詳細措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經歷的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。3.及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長理解幼兒在園的最新情況。四、詳細工作安排二月份1．制定班級工作方案。2．學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。3．幫助幼兒建立一日生活常規。4．更新班級博客，豐富內容。5．施行“開學了”和“小問號”主題活動。三月份1．積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。2．施行“春天真美麗”主題活動。3．春季種植活動。四月份1．增加區域材料的全面投入，深化開展區域游戲和創造性游戲。2．施行“”主題活動。3．加強游戲常規教育。五月份1．施行“”主題活動。2．為慶賀“六一”進展相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。六月份1．積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。2．施行“夏天真快樂”主題活動。3．幼兒個性化檔案觀摩。4．學期完畢工作。班級工作方案：小班班級工作方案4篇時間過得很快，轉眼小21班的孩子已經是三年級的大孩子了。很快樂，這個學期我照舊擔任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任老師，看到學生們逐漸安康的成長，心中也是感到是非常的欣慰。一、班級情況：這個學期，我們班又有5名新成員的參加，為我們這個集體注入新的力量，因此，如今我們班就有21名女生，25名男生，共計45人。二、工作目的：1、繼續抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。2、師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由開展的空間。三、主要措施：1、重視家校聯絡。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯絡，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。2、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。3、繼續開展“說文明話，干文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：寫姿勢要“三個一”〔握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬〕；課堂常規要“三個有”〔學具上課有準備、下課有拾掇、平時桌內擺放有秩序〕；課間操要“三要求”〔快、靜、齊〕；衛生要“三包”〔包掃、包拖、包撿〕；平安教育要“三防”〔管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松〕。4、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的時機，培養工作的才能，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。5、加強學生的愛國的相關教育，讓孩子理解祖國，熱愛祖國。相信在學部團隊的領導下，今年我們的小21班會創造出的佳績。【XX年下學期小班班級工作方案】相關：XX年下半年小班班級工作方案第一學期班務工作方案XX年班級工作方案小學三年級班級工作方案XX-XX年第一學期班級工作方案小學新學期班級工作方案大學三年級新學期班級工作方案小學二年級班級工作方案第二學期幼兒園小班班級工作方案范文2小班班級工作方案〔2〕|返回目錄新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開場了。本學期我們將繼續認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。一、班級情況分析^p我班現有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的進步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進步.同伴間可以做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規進展活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體安康還需要老師的關注等等。在安康領域中，自我保護意識不是很強。在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完好的復述故事，但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會領域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探究欲望比擬強，好奇又好問，動手才能也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。二、主要工作目的與措施(一)構建園本化課程資，在預設活動中引導幼兒自主學習以方案教學的理念為指導思想，以培養幼兒創新精神和理論才能為重點，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網絡，整合幼兒園課程資，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間;主動體驗幼兒感受，為幼兒自主性學習提供可能;及時發現幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力;大膽鼓勵幼兒探究，為幼兒自主性學習提供保障;迅速捕捉幼兒發現，讓幼兒自主性學習更深化。繼續挖掘社區、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學質量，幼兒園教育與家庭教育的優勢互補，有利于教育資的充分利用。(二)加強環境創設，表達在課程中的價值環境是課程設計與施行的要素，利用環境引發生成新的課程主題，推動課程的生成、開展。環境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發幼兒考慮，還能引發幼兒的行為與活動，改變幼兒的認識和理解。我們注意限度地發揮環境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關的環境，環境內容豐富多樣，力求表達“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發他潛力的資。在創設中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環境增強幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感，表現才能、獲得開展的天地。本學期，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行為表性等方法)，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環境的主人。同時，我們還將不斷地引導、激發幼兒，將與環境互相作用的主動活動浸透在日常生活之中。2、開拓活動區域：根據季節養殖小動物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開拓活動區、游戲角，根據幼兒的意愿設計活動區內容，發動幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實活動區，滿足幼兒活動的需要。3、精神環境的創設：為幼兒創設寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。(三)進步幼兒的合作意識和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒可以自律、可以尊重游戲規那么。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。(四)班級教研工作本學期我班將繼續以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學內容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個整合，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養幼兒的樂感，尤其是節奏感和聽力，其中主要以圍繞節奏展開課堂活動，節奏教學的目的就是開發幼兒的節奏感潛能，將被動的本能變為更具有主動性和創造性地感知、反響力和表現力。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，本學期我們將通過節奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，并綜合進步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創新精神，在音樂活動中我們將注重提供大量時機讓幼兒即興創作，創新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設想，享受創作的樂趣。幼兒園小班班級教學工作方案小班班級工作方案〔3〕|返回目錄xx年幼兒園小班班級教學工作方案隨著新年的到來，迎來了我園最緊張繁忙的一個學期，建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。環境創設隨著教育改革的深化，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探究活動創造的寬松的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。后者詳細在活動材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示。從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供(包括孩子和老師自制的玩教具和區域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。教育教學本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒開展和生活經歷嚴密結合的教育內容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用構造教學，選擇合適本班幼兒需要并與本地區資、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面開展。老師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析^p觀察記錄。1、全語文教育：老師有意識、有方案地讓幼兒認識主題活動中浸透的文和網絡中的文，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的浸透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，進步帶班老師英語程度和配班才能。4、音樂教育：有方案的進展日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。衛生保健衛生保健工作不僅是要給幼兒一個平安、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、安康的精神環境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級老師共同的工作。1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。2、按幼兒園的要求進展消毒(玩具、用品等)。3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時間，進步幼兒自我效勞(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的才能，減少以外傷害。4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。家長工作1、親密與家長的聯絡，樹立全心全意為家長效勞的意識，及時將幼兒在園活動內容及開展情況及時向家長反響。2、充分運用家長資，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經歷，并請家長配合老師共同開展“幼兒社會化開展”的課題研究。5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯絡并進展特殊照顧。6、充分利用社區的有效資，結合主題與家長共同開展社區教育活動。自身修煉老師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，進步自己的專業化程度，才有可能為兒童一生的長遠開展打下良好根底。為實現自我超越和促進個人成長，將偶爾性組織學習和單循環組織學習向雙循環組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協作。與時俱進，決不落伍。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三開展規劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。小班班級工作方案小班班級工作方案〔4〕|返回目錄在這新的一年里,我以嶄新的姿態走進了活力勃勃的碧桂園學校。很榮幸的,我成為國際小班的一名老師。領導的期盼,家長的重托,使我覺得國際班的教學任重而道遠。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活,形成良好的生活學習習慣及優良的品德,英語聽說才能,從雙語班中脫穎而出,是本學期的主要工作內容。施行方案如下:班況分析^p本學期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語班轉入。原班幼兒可以較快地適應幼兒園生活,情緒較為穩定。兩名從雙語班轉入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環境,然而面對新換的班級也稍顯無所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開場哭鬧較兇,每天早上與家長辭別似乎都要進展一番“殊死搏斗”。一、繼續加強穩固保育工作，平安意識放在所有工作的首位。保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的根底和保障。困此，本學期仍然要發揚上學期良好的保教意識，不忽略幼兒學習生活中的每一處環節，平安意識要警鐘常鳴。1、常規教育幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結友愛；集體活動時聽從指揮；有隊列意識；會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環節，從開場就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。2、安康教育適時對幼兒進展安康教育，使幼兒初步理解怎樣才能擁有安康的體魄。隨著季節的多變，老師應適當增減幼兒衣物，并隨時提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶外活動及早操有質有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時發現。盡量減少幼兒的發病率。3、平安教育平安是幼兒園工作的首要問題。不僅老師要有較高的平安意識，時刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕平安事故，同時也要教育幼兒自己要有平安意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電插頭、小心使用飲水機的水龍頭……二、開展豐富多彩的教學活動，讓幼兒學得輕松，玩得快樂。國際班工作仍在探究中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學中將中西方文化融會貫穿，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班后一直考慮的一個問題。1、讓圖片生情，讓墻壁說話“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風情的圖片來展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。2、五大領域互相浸透，有機結合。在認真學習了“1+x”的探究方案后，我認識到五大領域的教學不是互相獨立的領域，而是互相浸透并能有機結合、融會貫穿的。因此，在教學中，老師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯絡，即掌握知識的前后銜接，同時也要清楚知識的縱向聯絡，即各學科之間的互相聯絡。將知識織成一個完好、嚴密的知識體系。3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語教學力度國際班與雙語班的區別就在于英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說才能就要比雙語班更為突出。老師首先要嚴格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發音用英語與幼兒進展交流，為幼兒創設語言環境。同時，在幼兒能聽懂的根底上，開展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒說完好的英語語句。另外，應多讓幼兒理解西方節日、多講英語故事、認識西方人物，在學習語言的同時，學習西方的文化。4、古為今用，不忘中華傳統的文化精華。班級工作方案：中班班級工作方案4篇一、班級情況分析^p我班現有幼兒25名，通過家訪聯絡與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在安康認知社會等方面的開展有了初步的理解。二、幼兒情況分析^p我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理才能較弱，需要老師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。安康領域目的：1．在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，進步自理才能。2．培養幼兒參加體育活動的興趣，進步幼兒上下肢協調才能。3．養幼兒的平安意識，掌握必要的平安知識。措施：1．通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，進步上下肢的協調才能。4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，進步幼兒的平安意識。語言領域目的：1．培養幼兒注意傾聽別人講話，主動與別人交往，敢于當眾講話。2．理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連接地表達自己的愿望或朗讀、講述等。3．培養幼兒可以聽懂常用英語，并可以與其別人進展簡單的交流。措施：1．與幼兒共同創辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以互相之間有溝通交流的時機，而且可以到達班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的時機和條件。2．為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話?？茖W領域目的：1．培養幼兒主動觀察探究事物，進步幼兒的思維才能。2．認識五種以上圖形，理解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。3．會按大小、長短等特征進展排序。4．比擬事物的大小、長短、遠近等關系。5．喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察理解動、植物的特征習性與生長變化。措施：1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新才能和學習習慣的培養。2．在游戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進展分類。3．幼兒通過玩建筑區等形式，引導幼兒認識理解圖形的主要特征。4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，理解動植物的特征與生長變化。社會領域目的：1．喜歡周圍的人，學會同情關心與幫助別人。2．喜歡民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。3．禮貌友好與別人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。措施：1．通過評選“小小勞動者”，培養幼兒愿意勞動以及可以關心與幫助別人。2．通過故事、環境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。3．開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與別人相處，愿為別人效勞。藝術領域目的：1．可以運用自己喜歡的方式積極大膽地進展表現活動。2．通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進展創造，運用繪畫，制作等多種形式表現出來。措施：1．在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。2．開設表演區，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進展表演。家園共育積極與家長進展溝通交流，做到家園互動。措施：1．及時與家長溝通交流，理解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，互相交流育兒經歷，充分到達家園互動。3．及時召開家長會，介紹本學期的工作。4．充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進展網上交流，解決不便之處。三、月工作安排九月：1．做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。2．第一次幼兒開展測評級評價報告。3．培養幼兒良好的一日常規〔過渡環節播放百首名曲、歌曲〕。4．與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。5．召開家長會和半日活動開放。6．帶著幼兒到汽車展覽中心參觀。十月1．與幼兒共同制定施行主題活動內容。2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育游戲。3．加強體能訓練，增強幼兒體質。4．半日開放親子活動。十一月：1．與幼兒一起制定復活節活動內容。2．與幼兒共同制定并施行新的主題活動內容。3．繼續引導幼兒創編體育游戲，施行與改良。4．半日活動開放。十二月：1．初步感知冬季特征，結合節日教學活動設計充分表達多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。2．與幼兒共同商定圣誕節活動內容。3．幫助幼兒進展創編體育游戲的紀錄，及時展示出來。一月：1．對幼兒進展開展測評。2．做好老師學期工作總結。3．做好教研專題總結。中班班級特色工作方案中班班級工作方案〔2〕|返回目錄上學年，我們的班級方案得到了較好的施行，使得班級管理工作獲得了一些成績。本學期我與新老師搭班，我們三位保教人員將更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論，制定了以下具有本班特色的班級工作方案。一、指導思想根據學校指導思想，緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地，建立臨港新城教育中心”的目的，轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續開展的原那么，放大園本特色，優化教育環境，強化內涵建立。同時注重對教育特色的加強，爭取做實一日教學，做深特色教育。二、班況分析^p在經過小班一年的集體生活，班級幼兒已初步理解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣?，F對本班幼兒進展分析^p，詳細如下：1、優勢表現小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的根底上，但是在認識活動中，幼兒開場出現詳細形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開場開展。通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等程度有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完好的表達自己的想法，語言的連接性及理解才能有了一定的進步。在社會性開展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探究欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進展簡單的比擬、分類。在日?；顒又校變合矚g操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進展美術活動。班級大局部幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進展歌唱和表演。2、努力方向：我們將針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒時機進展體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加豐富多彩的晨間活動；針對班級幼兒語句連接性不夠、大膽表述才能不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，有方案、有步驟地施行早期閱讀，豐富幼兒詞匯，著重培養幼兒的傾聽才能和大膽表述才能。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進步；在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的親密聯絡，以確保老師與家長教育方法的一致性，逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的才能上一個新臺階。三、學期目的本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的根底上認真標準幼兒的一日常規，努力做好保教工作，注重禮儀、養成教育，實在落實進一步培養孩子的自我效勞才能及助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處等情感，使他們在自己原有的根底上都得到更好的開展。四、保育工作1、嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘平安教育，增強幼兒的平安意識。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。4、幫助幼兒形成保護公共衛生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁岸蕖⒄砦锲?。5、實在為幼兒提供干凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。6、認真作好各類記載及登記工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。五、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。五、家長工作：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重平等合作的原那么，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持，幫助家長進步教育才能。我們三位保教人員將牢牢樹立為家長效勞，為孩子效勞的意識，利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，讓家長放心，安心的把孩子交給我們。這學期我們主要從這幾方面開展家長工作：1、每天利用家長接送孩子的時間，互相交換，傳遞信息，獲得家長的親密配合。2、幼兒兩天不來園，及時理解不來園情況原因，對生病幼兒及時進展家訪和聯絡，在幼兒園進展個別照顧。3、有針對性地召開家長會，讓家長理解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深化地理解幼兒園、老師、孩子開展情況。4、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有方案進展多種形式家訪。5、及時更換家長園地的內容，讓家長理解更多育兒信息；及時做好臨時的通知工作。6、加強家園聯絡窗的力度和網絡作用，上傳班級活動的資料，讓每個家長都關心，參與家園工作中。7、請家長幫助搜集廢舊物品﹑半成品材料，豐富班級活動區。六、工作重點九月份：1、開學工作安排，幼兒一日常規訓練。2、各班搞好室內外環境創設。3、各班召開家長會。4、對幼兒進展平安教育,進步自我保護才能。5、制定學期教學方案和班務方案以及課題研究方案。6、慶賀老師節。7、師資培訓。十月份：1、親子游戲活動。2、結合“國慶”節，對孩子進展愛國教育。3、加強幼兒平安教育工作。4、各班創設活動區角。5、各班學習律動。6、觀摩教學活動。7、平安疏散演練活動。8、師資培訓。十一月份：1、學習新律動。2、組織老師外出參觀學習。3、各班開展“家園互動”活動。4、開展“自己的事情自己做”活動〔穿衣、穿鞋、疊被子比賽〕。5、對幼兒進展講文明、懂禮貌教育等養成教育跟班觀察。6、觀摩教學活動。7、教學大比武。十二月份：1、為慶“元旦”活動做準備。2、開展“小手真棒”活動，展示幼兒作業及美術作品。3、班級特色活動展示。4、對幼兒進展團結友愛教育。5、區域活動交流。一月份：1、開展“慶元旦”系列活動。2、各班玩教具制作評比活動。3、觀摩教學活動。4、學期面臨完畢，對幼兒進展假期平安教育。幼兒園中班班級工作方案中班班級工作方案〔3〕|返回目錄一、班級情況分析^p1、班級概況我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態.本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規要求有一定的出入，新生對本班及園內的日常行為標準有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看，孩子們根本能適應幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的進步。大局部幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些才能強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按老師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。2、班級幼兒開展特點本學期開學初，我們對幼兒進展了全面的觀察、分析^p，并結合各幼兒前兩個學期個領域的開展概況，以及中班幼兒的年齡特征的開展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的開展特點：〔1〕幼兒開展優勢a、學習興趣在上學期時，我們便發現班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大進步，在活動中總能在老師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表如今幼兒對活動本身的興趣，每次老師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也非常集中，大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受；在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進展，個別幼兒還會主動幫助同伴進展操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氣氛的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容無視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶著下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。b、肌體開展班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得非常活潑，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的開展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的開展上也非常不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。c、自我展現大局部的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也非常喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”完畢還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的根底上，為他們創造時機和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。〔2〕薄弱環節a、學習習慣在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多缺乏之處。在安靜地傾聽別人講話方面我班幼兒非常欠缺。對一局部自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根那么是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽別人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心開展，而且在對老師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態，思維和行為都會如此。另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開場，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的根底。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下根底，也只有良好的學習習慣〔坐姿、傾聽……〕才是幼兒成長的春雨。b、交往才能現代家庭家家戶戶根本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態，習慣了等別人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往才能的開展有著極消極的影響。如今我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和別人交流或者說只在別人來訪時才會和別人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往才能上的欠缺十清楚顯。3、家長情況分析^p通過去年的家長工作發現，我班家長對班級的教育工作非常重視和配合，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉聯歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起搜集資料，而且還為老師搜集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，親密地理解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與老師溝通，發揮了家園聯絡的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比擬繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的缺乏。二、本學期的培養目的〔一〕安康領域1、學習控制、調整自己的情緒，用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。3、能自己穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自己的物品。4、愛吃各種事物，有意識地克制挑食地習慣，能主動喝水，養成喝水的習慣，注意生活環境的衛生，并能保護環境。5、理解必要的衛生保健知識，樂于承受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內。6、具有一定的平安意識，不攀高，遠離電、火等不平安因素，知道不接生疏人的食品，不和生疏人分開成人，有警覺性。7、積極參加體育活動，進步身體承受氣溫變化的適應力，動作協調、自然?！捕痴Z言領域1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經歷相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。能用完好的語言答復別人的問題。3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，理解其大致內容。5、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗讀兒歌和復述故事。6、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽播送，并樂意將熟悉的內容與同伴進展交流?！踩成鐣I域1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、懇求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。2、逐漸承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規那么，不提無理要求，不無故發脾氣。3、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，理解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反響。5、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己和別人有正確的認識，對自己能做的事表現出自信。6、能區分是非，樂意承受成人的指令，完成力所能及的任務。7、理解家鄉的設施，喜歡參與傳統的民間節日活動，萌發熱愛家鄉的情感?！菜摹晨茖W領域1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環境中有趣的事物，理解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當的方式表達自己探究的結果，且愿意和同伴共同探究，互相的交流體驗。3、喜歡提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習通過各種方式搜集信息，獲得答案。4、能理解秋天和冬天的季節特征，知道各季節的主要農作物、糧食等，積累有關季節變化的情感，萌發幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。6、關心周圍的環境，保護動植物，知道如何養護動植物，具有初步的環保意識?！参濉乘囆g領域1、喜歡聽音樂，學慣用自然的聲音較有表情唱歌，能完好地唱幾首歌。喜歡模擬創編歌曲和動作、跳舞和做游戲。2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現自己。3、喜歡觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。4、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。5、對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養成良好的握筆姿勢和坐姿。6、學習表現物體的根本局部和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。三、本學期的工作重點和主要措施結合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點，按照詳細措施有條不紊地開展教育教學工作?！惨弧硨W習習慣在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養孩子良好的學習習慣，它對孩子今后的成長開展有著非常重要意義，是使孩子終身受益的一種根本素質。而且，也只有幫助孩子形成積極的學習情感，養成良好的學習習慣，才能進步教學效率，促使孩子在生活中增長知識、開展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的學習習慣。”在分析^p中我們看到班級幼兒在學習習慣中的缺乏之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養成良好的學習習慣。1、以老師示范或是表現優異的幼兒來示范的方法給廣闊的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。2、帶幼兒進一步理解，不能傾聽別人講話是對對方及不尊重的表現，幫助幼兒理解傾聽的重要性。3、在教育教學中浸透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。4、將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在一起。5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導、鼓勵、糾正，催促幼兒改正缺點。6、通過老師和個別幼兒交流的時機，適當地引導幼兒。7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成。8、及時肯定在活動中表現優異的孩子，引導大家共同學習。9、利用多種途徑，如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。〔二〕交往才能交往既是人的需要，也是現代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與別人交往，并希望孩子有較強的交往才能，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。老師更希望每個幼兒都可以與同伴友好相處、互相關心、互相幫助、團結合作。因此，在幼兒園教育中老師應加強對幼兒交往才能的培養，使幼兒成為順應時代開展的人。1、為幼兒創設交往的環境，多為幼兒創設合作交流的時機。在區域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進展交流和合作等。在集體活動中多提出啟發性的問題，引導幼兒間互相討論，促進幼兒語言交往的開展。2、鼓勵交往才能弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時引導才能好的幼兒主動帶著才能弱的孩子。3、引導家長創設幼兒與別人交往的時機，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣?！踩硞€別幼兒的教育個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創設最有利于每個幼兒得到開展的環境，針對每個幼兒的個別差異進展教育。是教育活動中不可缺少的局部。1、通過家訪、訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反響，作到家園同步教育。2、在教育活動中老師施行設問的個別化：老師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有才能都有時機表達自己對問題的見解；應答的個別化：對每個幼兒的答問、表現所做出的應答，應針對幼兒的個體特點，采用靈敏變化的應答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。3、老師在引導時應有個別化，老師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的那么幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有根底上得到開展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。4、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規那么，遇到困難會自己主動懇求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。5、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。6、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發孩子的自信心。7、通過故事、兒歌、環境創設、家園配合等形式教育幼兒注意平安，學習簡單的自我保護的方法，初步培養幼兒平安意識?！菜摹臣议L工作1、日常性的家長工作〔1〕利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動理解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現，互相溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法〔2〕以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、方案，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內容等。并結合季節特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等?！?〕針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯絡沒來園的幼兒，理解其情況?！?〕開展溫馨預約，認真的與家長交流，交換意見。2、階段性的家長工作〔1〕召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動內容以及家園配合的內容，并聽取家長意見，即時改正工作中的缺乏?！?〕在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，理解幼兒在園的詳細生活，和幼兒的學習表現?！参濉抄h境創設《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的開展。”在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性教育手段”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可防止地要與環境因素互相作用，也必將在與環境互動中實現開展的目的。環境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進展再創作。幼兒園的環境便會更具有人文化教育意義。1、區角創設的總原那么〔1〕根據幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛生、整潔的生活和活動環境，滿足幼兒開展的需要，使他們的身心得到愉悅和開展?！?〕老師、家長、幼兒共同搜集材料，在搜集中學習，并促進家園的互動。2、區角創設的階段性措施第一階段(第二周至第三周)：創設合理的墻飾〔家園聯絡攔、活動室角、晨檢袋等〕，引導幼兒、家長共同搜集區角材料，初創活動區。第二階段〔第四周至第五周〕：創設以美工角為特色的活動區，結合“火鍋店”、“閱讀區”、“玩具角”、“建構區”。開展角色游戲和建構游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區角的要求。第三階段〔第六周至第二十一周〕：根據幼兒區角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改良幼兒不大參與的活動區，并適當完善區角規那么。將墻飾中遭到破壞的局部進展裝飾。第四階段〔第二十二周〕：小結本學期區角創設的合理性和實效性。中班班級工作方案范文中班班級工作方案〔4〕|返回目錄本班共有43人，男生30人，女生13人。從上個學期倒數第三周開場接中22班的班主任工作，通過理解、互動、家訪等方式，對學生進一步的理解，發現：很多學生比剛入新文時獲得了很大的進步，無論是從成績上，還是習慣上，但就一個班集體而言，很多方面不容樂觀1．班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、才能強的班干部，同時，學困生、離異家庭學生、后進生人數過多。2．學生的心智不成熟，男生人數過多，行為習慣差，學習成績更是不容樂觀。3．學生缺少學習興趣，多數學生不會主動學習、自主復習，每次月檢測成績遠遠落后于平行班級，是最有力的證明。4．個別學生自由散漫，不愿服從管理，或者說有兩面性，在校在家兩個樣，難以和家長形成合力更好地教育學生。1．實在落實好班級的常規管理工作，形成良好的班級氣氛，給學生提供一個優越舒適的學習環境。2．采取各種措施強化學生的自主管理才能，變“他律”為“自律”。3．積極參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養學生的綜合素養，增強班級的集體意識。4．在“養成教育”的根底上，落實好“發現教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生落伍。5．強化學風，鼓勵學生養成良好的學習習慣，并結合自身情況改良