第40頁共40頁班主任工作方案優秀范文新選一、班主任要學會理解學生，這是班主任工作獲得成功的保證要迅速、準確、全面地理解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的才能;其次，要培養以言動心的說服才能，班主任的主要工作方式是"說"。"說"的藝術，在于以理服人，以情動人，使"說"具有針對性、啟發性和感染性。詩人但丁指出："語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。的駿馬合適于的騎士，的語言合適于的思想。"班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生考慮，打動學生心靈，同時，在"說"時還必須擅長控制和調節自己的感情，忌動輒發火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。二、班主任要學會對學生的寬容1、多表揚，少訓斥，注意循循善誘。老師應該盡量發現他們的閃光點，因為每個學生都渴望自己被別人肯定上，尤其是老師的肯定，當他的某一優點被肯定后，會激發出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。對于同學，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。2、看優點，多鼓勵，因勢利導中學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對于他們的優點應多挖掘，利用他們的優點。例如：我班查王東同學上學期一沖動打架，本想把他做處分，但事實上他平時還算是一位表現不錯的同學，我發現他悔改之意很大，加上家長的竭力要求，我便順水推舟沒有處分他，改為書面檢討，也通過這樣適當的給他一點壓力也算是一次改正的時機吧。果然這樣獲得了良好的效果，所以對于學生還是要看優點，因勢利導。三、班主任要學會與家長交往的藝術家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯絡，形成學校-家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。對學生和學生家庭的理解，僅通過看學生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態的，且不全面、不詳細;光憑學生反映也還不夠，因為學生看問題的角度不同，有時不一定理解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現學校和家庭教育的有機配合，必須有方案、有步驟地對所有學生家庭進展訪問。班主任對學生家庭進展訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的方案。訪問前，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中，態度要誠摯，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現，做到不夸張，不縮小。通常應先講學生的優點，再提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的缺乏，最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。在家訪過程中，還要注意根據不同的家庭類型采取不同的交談方式：1、對于有教養的家庭，盡可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的缺乏。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的開展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好開展創造一個適宜的環境。家長會，是廣泛聯絡家長，解決普遍性問題，吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發起并組織，在學期初、學期中、學期末舉行，邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作方案，提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當，會議的內容應事先書面通知，要經過充分的準備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數的家長都能參加。同時，會議的召開要準時，不拖拉。班主任一定要有發言，班主任的發言，要充分表達對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發家長的共鳴。這樣才能獲得預期的效果。四、班主任要學會如何管理班級班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變為現實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。班主任在組織、管理班級時，應通過詳細的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建立的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變為對每一個成員具有一些最根本要求的共同體。其中重要的是，從建制開場到以后的其他班級活動，老師都應以程度地吸引集體成員參與為原那么。2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課老師的配合，協調任課老師之間的關系;學生與任課老師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協調學生與學生之間的關系等。4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與開展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級方案、工作總結、談話記錄、班主任日記等。五、班主任要加強培養指導班級活動的才能班主任應有廣泛的興趣和特長，可以懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比方我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會，當然從內容主題的角度看，班會與德育直接相關的較多，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內容，如青春期教育，畢業班的就業指導等。班級集體形象和良好風氣的形成，不僅要靠實實在在的行動，也要靠言論宣傳,所以班級還可以自辦刊物、網頁等言論宣傳活動。優秀初中班主任工作方案新選暑假完畢了，在我送走了初三畢業班以后，我又開場新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班中考考試中，我的班級成績非常優良，所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我可以將他們的成績帶上來，我欣然承受了這項工作。新學年第一學期即將開場，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的相貌、新的開展，現特制訂本學期班主任工作方案如下：一、學情分析^p目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入初中，但學生心理仍比擬放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建立，是本學期班主任工作的首要任務。二、指導思想全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會親密配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，實在搞好“行為標準創立”活動，努力進步學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續開展和成材打下堅實的根底。三、工作目的1、通過工作，使學生平安事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質安康及格率達98%。2、大力建立班風、學風，在學校組織進展的班級管理量化考核中可以保持先進展列;3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一;4、同學校、政教結合，共同搞好創立“行為標準達標校”和開展“孝敬父母”活動;四、主要工作措施(一)、加強班主任業務自修，努力進步班主任工作的理論程度和自身素質本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向別人學習，搞好自身工作的方案和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經歷教訓，盡努力，進步自身素質。(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成局部，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理可以到達事半功倍的效果。(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風1、要以學校大規模施行“四階教學形式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建立，充分調動學生的學習積極性和主動性。2、加強班委會建立本學期，要在以學生自選班委的根底上，加強班委會的建立，催促班委成員經常搞好自我工作方案和總結，經常在一起討論工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建立。3、抓住一切可用時機，搞好學生思想工作本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找時機，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進展一系列心理影響。通過樹立典范，加強引導，促進班集體的建立，使班風和學風向前安康開展。(四)、與科任老師親密配合，共同搞好培優補差工作培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建立成敗。本學期一定要和科任老師親密結合，各學科要在搞好自己學科教學的根底上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科老師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。(五)嚴密配合學校，搞好第二課堂活動1、政教處的領導下，搞好“行為標準創立”活動，并力爭被評為“行為標準達標班”。2、在學校和政教處領導下，施行“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會獲得良好的成績的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的經歷。在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美妙的明天!大學班主任工作方案新選本學期，是幼兒在園的最后一學期了，是幼小銜接的關鍵時期，因此本學期我班兩位老師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目的，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、安康、開展“的宗旨開展各項工作，現制定工作方案一、班級情況分析^p本學期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，〔本學期轉入2名〕。經過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。本班幼兒升入大班后，適應外界環境及抵抗疾病才能明顯增強，體力及耐力得到進步，動作的靈敏性、協調性、穩定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續跳100個以上。生活自理和為班級體效勞的才能有較大的進步。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。進入大班后，幼兒對語言的理解才能進一步增強，語匯較豐富，連接性語言得到較好的開展，能運用語言大膽地與同伴交往。大局部幼兒樂意在集體中發言，喜歡議論并以動作加以創造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書非常關注，除了看圖外，局部幼兒開場指認文字并詢問老師一些不認識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎。經過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大局部幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監視、互相提醒，大局部幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價別人的才能有了增強。在區域活動中，幼兒能互相協商制定游戲規那么，整個活動進展比擬有秩序。從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是詳細的，但是在認知才能上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等程度有了明顯的進步，著要求我們充分考慮孩子的開展狀況，既對孩子提出具有挑戰性的任務，有要防止小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。【第一范文§網整理該文章，原作者、原出處所有。】本班幼兒開展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質較弱的，自理才能、自控才能較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予的關注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，實在解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的根底上得到不同程度的開展。二、培養目的安康：1、在各項活動中表現積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈敏；2、生活、衛生習慣良好，有整理、拾掇自己物品的習慣；3、有一定的自我保護和平安的意識，知道一些防止危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規那么4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣語言1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容3、能圍繞一個主題進展講述，語言連接，學用優美的詞句4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧科學1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案3、能用適當的方式表達交流探究的過程和結果4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣5、保護動植物，關心周圍環境和自然資，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識社會1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心2、能遵守并提醒別人遵守日常生活中的社會行為規那么，有規那么意識3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感藝術1、對環境、生活和藝術中的美，喜歡并有進一步的感受力2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗3、能用多種方式進展藝術表現和藝術創作活動三、日常教學工作1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷進步幼兒的學習才能，有方案地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，浸透讀寫教育，為幼兒營造文字氣氛，合理地布置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地愉快學習。3、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以老師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一局部，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能成認，并愿意改正。四、教科研工作課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經歷的理論與研究》3—6歲是幼兒語言開展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經歷的理論與研究》，開展閱讀識字活動，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀才能，為入小學系統學習奠定根底。通過上學期的理論，孩子有了一定的開展。本學期方案從以下幾方面開展的〔1〕選擇適宜的教材，安排適宜的時間。我們選擇了中國優生優育協會監視制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少幼兒游戲活動的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。〔2〕創造一個良好的閱讀環境。語言區中提供大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、閱讀、操作。鼓勵幼兒在家訂閱大量的合適其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內容后，每周的午睡前非常鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大進步了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。為幼兒創設感知積累和主動探究漢字的環境。在活動室一角創設了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。〔3〕開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能表達幼兒良好的閱讀氣氛，使幼兒能喜歡讀、認真讀。首先，學習傳書、收書，養成良好的習慣，減少不必要的等待現象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應的要求〔欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音；聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。〕再次，按書上劃分的單元逐一進展欣賞、聽讀、朗讀活動。同時組織有趣的識字游戲，防止單一、重復的認讀字卡的現象，通過興趣識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀。這樣，不僅使幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學的漢字在活動中反復出現，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。上學期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，根本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反應非常好。有的家長說孩子的普通話非常標準，還很有感情的朗讀；有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認識的字〔電視、廣告牌、報紙等〕，變得非常好學。在大班最后一學期繼續很好開展此活動，將其浸透與日常教育教學的每一個活動、每一個環節中區域活動——學習性區域活動的開展本學期在上學期區域活動的根底上，根據大班幼兒的年齡特點，結合本班幼小銜接工作，仍把重點放在學習性區域的開展上。在區域活動中滿足幼兒操作探究的愿望，激發幼兒學習的興趣，培養幼兒良好的學習習慣。發揮幼兒的主體性，使老師的指導性、幼兒的自選及老師的指定得到了交融。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內容的弊端，區域活動為幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說并能積極應答的環境，使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結果。詳細活動開展情況〔1〕創設與教育教學相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區域。根據主題的更換、季節的不同、幼兒的興趣等，經常更換調整區域的內容。每次主題活動前，會發動幼兒和家長搜集相應的玩具、材料、資料，一局部放在區域活動中、一局部教學活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延伸，就放在區域活動中完成。因此，我們的區域保證每周都有新意。〔2〕保證幼兒區域活動的時間。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內的區域活動、每周四大班開放性區域活動以外，平時酌情安排。四月份開場實行全園開放性區域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區域活動的常規的培養，為以后的活動的開展做好鋪墊。〔3〕在活動開展過程中，老師指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，激發幼兒探究、學習的興趣，鼓勵幼兒大膽創造。由于班額較多，本學期仍采取我們兩位老師采取分組指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區域活動，一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現象，并且老師可以深化指導個別幼兒，更好地促進其開展，同時使活動能更順利的開展。努力做到在內容上進展變動，設置的內容及材料應有層次，多樣化，合適3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班老師討論，做到形式靈敏。生動有趣的英語游戲活動的開展預成活動與生成活動的開展本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的施行過程中，我們已經積累了一定的經歷，如今方案安排2個生成活動，以老師預成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。五、衛生保健工作衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量防止事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理才能，學會拾掇、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。六、家長工作方面在上學年家長工作的根底上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于工作忙的家長，我們將以、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯絡欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。小學班主任工作方案新選我是一名小學班主任，當一個班主任并不難，可是當一個小學的班主任就真的很難了，這主要是我的經歷問題。作為一名班主任，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作假設無其事的，可是我的心時刻關注在學生，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。一.班主任工作思路1.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！2.以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。5.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。6.學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。二.開學準備工作：1、發書，發本。2、布置教室，在黑板上寫出“歡送回家”四個大字。3、清掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。4.檢查作業，共有10種類型的作業。三、教育方針1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比，培養學生才能。2、做到“三別”即“向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別”；“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。3、從五個途徑認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。4、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識如今的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在理論中增強責任感。四.班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情1.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。3、每日一句。按學號寫。4.檢查學生的行為標準，由學生自己檢查。5.自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。6．放學以前的工作小結，布置作業。7、中午的休息的安排，課前一支歌。第二類：每周必做的事情。1.爭取全校每周的流動紅旗。2、小組評比，每周評出一個先進小組。3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。4、每周修改一次日記。5.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來浸透素質教育6、周五放學以前唱班歌“奔跑”。7、總結每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。第三類：每月必做的事情。1、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。2、統計月考的成績，獎勵進步的學生。3、統計一個月來作業全交。〔同上〕4、給班干部提建議，給班主任提意見。5、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。五、學習管理方略開展《理想、前途、目的》的主題班會。做好新學期的鼓勁發動工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統一考試，及時分析^p本班學生優勢和存在的問題，及時解決他們存在的問題，讓他們找準自己的位置，有目的、有方案、有措施的循序漸進，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。1、做好任課老師的協調工作，形成教育合力諧調好各科教學，合理統籌教學課時，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡開展。要親密聯絡任課老師，在效勞好他們的學科教學之余，也要建議他們參加到對學生的德育教育中來，共同討論教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮斗目的學生在新的學習階段開場時，往往都有最初的方案和目的，而且一般都是較為積極安康的。這一開場階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數人的意志力缺乏，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對于初三學生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應”無疑是這三年來烈和最積極安康的。我作為初三班主任，準備在學期初的第一周內，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的缺乏并提出改良意見，幫助他們確立合理的奮斗目的，激發他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的＂閃念＂變成貫穿初中最后一個學習階段的＂恒念＂。3、要重視周記的布置和批閱周記是老師理解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在周記中，很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結評估，所以周記又是學生自我完善及班集體建立的有利工具。因此，決不能因為畢業班學業負擔重而無視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關鍵的一個階段，每位學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認真批閱學生周記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理安康。班主任德育工作方案新選班級概況：總人數：39人男生：21人女生：18人獨生子女：39人外籍：1人特殊：###、###〔家庭離異〕根本情況：行為習慣方面：學生能按照一日行為標準來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待進步，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大局部學生較聰明，思維活潑，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟；曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進步。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想指導思想：堅持以馬列、毛____思想、*理論為指導，貫徹江____提出的依法治國、以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，認真落實全國、市、區德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我開展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，實在加強學校德育工作的實效性，繼續保持市德育工作先進校稱號。德育工作總目的：1、堅決貫徹江____提出的以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，重視對學生進展愛國教育、集體教育、文明行為等教育，有效進步學生的思想道德素質。2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地浸透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。3、通過系列地學習、培訓、理論、交流，實在進步班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班”。4、通過“新世紀，我能行”的各項創新+理論的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動才能、創新理論才能、自我管理等多種才能，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。5、進一步加強行為標準的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我效勞等多種活動形式，成為行為標準特色班，使學生中涌現出一大批“行為標準小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從保護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。7、結合“apec”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機，積極開展社會理論活動和“人人爭做環保小衛士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。8、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，實在進步廣闊家長的自身素質和家庭教育程度。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區各項活動，使學校——家庭——社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。班主任工作方案表新選填表日期：________年____月_____日班級根本情況姓名所任班級所教科目任班主任年限班級人數男生_______人女生_______人合計團員少先隊員普通學生團員少先隊員普通學生班干班長副班長紀律委員文娛委員團支書學習委員勞動委員體育委員班級建設本學期目的要求具體措施工程中心措施學生思想教育學生學習方式體育文娛勞動衛生班干培養指導團隊具體措施工程中心措施后進生轉化社會家庭教育具體安排班會和活動主題班會或專題教育周次主題措施第____周第____周第____周第____周第____周第____周第____周第____周活動安排周次內容形式第____周第____周第____周第____周第____周第____周第____周第____周2023年班主任工作方案范文新選一、班級根本情況和目的：我班共有學生84人,這些學生學習認真、思想純樸，進取心強。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二.指導思想：貫徹《關于加強未成年人思想道德建立的假設干意見》和中小學德育工作條例，施行《公民道德建立施行綱要》，踐行“八榮八恥”。以學生良好習慣的養成為主線，以班集體建立為重點，以課改科研為德育的新的生長點，通過開展豐富多彩的理論性活動，促進學校德育工作的蓬勃開展。二、詳細措施：1、深化愛國、集體和中華傳統美德教育，加強學生行為標準，養成良好的行為準那么：用身邊事例，對學生進展誠信教育、利用班會、校會將行為標準訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離____。在班中“設崗位，定專人”，加強行為標準的檢查和監視。2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，進步效率。3、利用班級刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。7、配合學生科加強學生衛生保健和心理安康教育：抓好班級的室內衛生及包干區衛生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。9、開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進展聯絡與溝通，多角度進一步理解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進展教育。三、每月工作安排三月份1.做好學生報名工作。2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好白托紀律，進步效率。3.挑選班干部，制訂班活動方案，強化常規管理條例。主題班會：入學感想。4.開展“我讓父母感動”的孝心活動。5.參加校園藝術之星的選拔。四月份1.行為標準教育：講文明，講禮貌。2.號召班級學生爭做合格學生。3.參加“尋找英烈足跡”活動。4.參加主題隊會活動。5.組織藝術節活動。五月份1.環保小制作比賽。2、年級藝術節活動。3.“綠色網絡”知識講座。4.組織學生參加藝術之星比賽。六七月份1.藝術節及慶六一活動。2.心理安康教育展示活動。3.期末總結評優。4.總結復習，迎接期考。高中班主任工作方案新選自從大學畢業后，我就開場了自己的老師生涯，這一當就是十幾年，而且以后的歲月一直要工作下去，因為我熱愛老師這一工作。由于我自從畢業后就擔任班主任，如今也已經積累了很多的經歷，每個學期我都會制定一份新的合理的工作方案，讓自己在一個學期里有很好的工作日程，一個學期的工作才會有條不紊。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求