第34頁共34頁班主任工作方案:2023年九年級班主任工作方案承蒙領導的信任，從本學期開場，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生理解較少，而且本學期這個班共調換了六位老師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力可以盡快使班級各項工作步入正軌，獲得一個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作方案如下：一、情況分析^p：這是一個比擬特殊的班級，學生學習、工作才能參差不齊，學生的個性比擬突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比擬松散，責任心不強，一局部學生學習根底薄弱，長期因為成績靠后造成信心缺乏，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活潑，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和老師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比擬偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現早戀現象。二、詳細措施：針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、進步學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。1．創設一個良好的班級文化氣氛：通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氣氛。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺〔轉載自，請保存此標記。〕積極參與，進步才能，培養學生的集體意識。2．建立一支有才能有責任心的干____伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確詳細的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監視和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監視，這樣既增強了干部的責任心又進步了每位學生工作才能。3．強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課老師的反應，及時理解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習才能強的和才能差的合理分配，從而進步學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。4．加強學生每日行規教育：沒有良好的個人行為標準，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建立也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種時機進展強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為標準的培養。5．抓好學習常規的培養，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整標準、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進展整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要老師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的進步自然是水到渠成。6．因材施教，分層學習：根據每個學生的實際學習程度，兩極差異宏大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在詳細的教學中盡量做到分層，進步學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，老師利用課后補差補缺或優化進步，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。7．家校聯絡，獲得支持：我們的教學可以得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、詢問等方式與家長聯絡，獲得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中理解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。8．談心交流，進步信心：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來〔轉載自，請保存此標記。〕談話交流，及時理解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面進步學生的學習信心，明確自己的學習目的和努力方向。9．完善評價，鼓勵為主：根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定適宜的目的。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意開掘后進生身上的散光點。九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深化必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改方案，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理可以給這個班級帶來一個理想的結果。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀九年級班主任工作方案九年級班主任工作方案間隔中考還剩四個月，為了給同學們提供一個舒心的學習環境，調動同學們的學習積極性，結合本學期和我班實際，特制定本學期班主任工作方案。本學期我將全身心撲到班級上，根據畢業班實際，扎實做好以下幾項工作：1、積極配合學校抓好一日常規，保證課間班級的安靜，營造一個舒心的學習環境，杜絕學生玩手機、進網吧等不良行為；2、每天早讀課之前要到班，配合值日老師抓好早讀課的效率，晚自習前到班，管理學生的自習；3、利用課余時間多找學生談心，理解他們內心真實想法，實在幫助他們解決生活和學習中的困難，成為他們的良師益友。4、利用班會課，幫助學生確立正確的升學觀，同時進展必要的考前心理輔導，減緩升學的心理壓力。5、高度重視，積極配合，力求英語口語和體育中考初戰告捷。6、定期家訪或者安排家長校訪，對班上的重點對象思想學習等情況及時與家長溝通，〔班主任工作〕及時通報他們在校表現，征求他們關于孩子升學的意見等。與此同時，我還將制定本學期的班級公約：1、每天早讀時間提早到六點四非常；中自習時間提早到十一點四十五分；晚自習時間提早到五點四非常。回家吃飯的同學順延非常鐘。2、每天值日的同學必須在六點五非常之前值日完畢。班長每天實行三次點名，催促按時到班。4、嚴厲打擊抄襲作業行為，抄寫別人作業者書面寫明情況，班主任在第一時間及時匯報給家長。5、利用每周五晚自習前二非常鐘召開組長會、小組會、學生代表會等，征求同學們的意見和想法。6、每兩周周五晚自習第三節課在班上召開住宿生會議。7、每周家訪或者安排家長校訪三、五次，及時向他們反映學生的在校情況和學習情況。2023年九年級班主任工作方案范文新的學年來了，我被學校任命為九〔三〕班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很沖動又特緊張。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。首先，我選擇了“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷，我對學生有了些許的理解，他們愿意承受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進展交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來標準他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。其次，我希望把我們班建立成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真務實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：安康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集體的建立中“團結協作”的重要性。第三，除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來標準學生的行為，為班級管理的施行提供更詳實的管理條例。第四，為了班級更加的和和諧充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是鼓勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，英勇地去面對各項挑戰。第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察〔前任班主任以及一些任課老師的看法〕，進展試任；最后，通過一個星期的試任期，確定班委的。規定好各班委的工作范圍和職責所在。第六，利用一個月的時間真正熟悉和理解每一個學生，并且走訪大局部學生，理解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進展談心，理解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。第七，在班集體建立中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發現學生各方面的優點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。第八，加強“快樂中隊”的建立，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展示——我快樂，我安康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。第九，加強“溫馨班集體的建立”，重點建立“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的詳細的事情要做，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。班主任工作方案:2023年五年級班主任工作方案一、班風：團結、勤奮、老實、創新二、學生現狀分析^p：五年級共有28名學生，從整體上來說沒有什么突出的優勢，也沒有什么重要的優勢。其次，由于學生學習、衛生、紀律等各方面自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。第三，班中有8名學生離家較遠，吃、住都在學校，無論是對學生還是老師都是鍛煉。三、工作要點以及采取的采措施1、配合各課任老師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。〔1〕及時理解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。〔2〕強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，理解關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。〔3〕家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。〔1〕重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個〔轉載自，請保存此標記。〕學生落伍。〔2〕培養班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造時機，鍛煉和培養他們的才能。〔3〕抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。〔4〕重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。3、作好平安教育和平安管理對學生進展平安教育，增強平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護才能，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的平安工作。4、好住校生的管理。對住校生進展必要的生活指導和幫助，培養他們對生活的自理才能，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。他們互幫互助的好習慣。5、重視情感教育：〔1〕要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯絡；〔2〕做好和學生的溝通，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。四、班級主題活動安排：周次主題活動備注第一周1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2、加強平安教育，學習《小學生日常行為標準》和《學校管理條例》。3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。第二周1、行習慣養成教育，形成良好行為習慣。2.、繼續抓好常規教育，進展常規訓練。第三周1、繼續穩固上兩周的活動內容。2、加強勞動觀念教育，進展勤工儉學活動，搞好個人和集體衛生。第四周1、強化學風的養成。2、繼續抓好常規教育。第五周1、慶“十一”，進展愛國教育。2、進展班級講故事比賽。第六周1、對學生進展平安教育。2、培養學生的參與意識和集體精神。第七周1、繼續抓好紀律和學習目的教育。2、進展班級作文比賽第八周1、繼續抓好課堂常規教育。2、進展尊敬父母的教育。第九周1、進展計算題比賽。2、培養學生正確的選項是非觀念。第十周1、準備期中考試。2、繼續抓好法制和平安教育。〔轉載自，請保存此標記。〕第十一周1、向學生進展學習目的教育，抓好復習教育。2、繼續抓好常規教育。3、期中考試。第十二周1、總結期中考試，汲取經歷教訓。2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1、向學生進展愛國教育。2、再次進展平安教育，尤其是冬季平安。第十四周1、進展節儉節約教育。2、對學生進展保護公物教育。第十五周1、準備閱讀比賽，寫字比賽。2、進展應用題比賽。第十六周1、培養學生的集體觀念。2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。第十七周1、再次進展學習目的的教育。2、評選班級文明學生。第十八周1、繼續穩固上周活動內容。2、舉行班級慶元旦演出。第十九周1、制定復習方案，鼓勵學生努力學習。2、學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1、搞好各類評比，樹立典范。2、加強平安教育，做好放假前的準備工作。上學期九年級班主任工作方案,九年級班主任工作方案第一學期——學年上學期九年級班主任工作方案文/于瑞晶九年級是整個九年義務教育階段中決戰性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將根據學校工作方案，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內浸透”為主題，“課外延伸”為增長點。繼續貫徹“四個學會”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。一、班級現狀分析^p本班共有學生48人，其中男生24人、女生24人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課老師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱情陽光的力量，所以，在新學年中還要繼續努力，穩固“陽光、正氣、團結向上”的班風，加強學生“有毅力、有自信、頑強進取”的學風，并根據學校德育施行方案，加強個人行為標準教育，深化愛國教育。二、本學期班級工作目的1、繼續圍繞“四個學會”，進展人生觀價值觀、理想信念、人生規劃等方面教育，培養學生良好的身心素質、創新精神、理論才能。2、定目的，樹典型，營造良好的學習環境。幫助每個學生明確自己的目的方案，并且有信心、有毅力、有干勁、持之以恒的去實現理想。3、做好培優補差工作，尤其做好中等生的進步工作，加強學生心理輔導。4、加強班級管理，緊抓學生行為標準，以學習促標準。5、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，幫助學生理順思想上、學習上、生活上的問題和困難，確保學生能全身心的投入到九年級的學習和生活中。6、做好與學生、家長的交流溝通工作。學會借力，產生合力，推動班級管理和學習等各項工作。7、積極參加學校、學部組織的各項活動，爭創佳績。三、主要措施〔一〕貫徹落實學校的要求，充分利用好主題班會課。九年級是整個九年義務教育階段中決戰性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學校的德育方案，配合學校的步伐，結合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上穩固行為標準，在行動中形成優良品質。充分利用好班會，一方面讓學生警鐘長鳴；一方面分析^p中考動態、影響，做到有的放矢，克制盲目性。〔二〕在繼續發揮班委會管理職能的同時，實行班級小組管理，進步班級工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。1、精心編排小組，打破傳統意義上的小組職責。把一個班分成8個組，每個組6位同學組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學習才能的差異為主，以性格、特長、性別、九年級班主任工作方案例文【篇一】一、情況分析^p本學期根據學校安排，我繼續擔任九年級二班的班主任，現把本班情況作以下分析^p：本班共有學生70人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課老師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但也有一部份學生，學習根底較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，在新學年中還要繼續努力，樹立更加良好的班風。根據學校德育施行方案，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為標準教育，深化愛國教育。二、指導思想以“依法辦校，以德立校”為指導，根據學校工作方案，以*的十五大報告精神為指導，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內浸透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛*，深化開展愛國、集體和社會教育。提倡道德標準：愛校守法，友善團結，節儉自強，敬業奉獻，實在幫助學生做到“以德服人，德智并舉，探究開展，學會生存，學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。三、詳細工作內容、措施〔一〕德育以“自主與責任”為主題，不斷深化愛國教育。1、標準升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國責任感，熟悉“五旗知識”的教育內容，加強歌頌中國*領導的教育。2、開展以“自主與責任”教育，以學生開展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據校方案，從五個途徑〔認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。3、結合老師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。4、開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十三周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。5、以“五愛教育”為根本內容，以“五心”教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識如今的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在理論中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。6、堅持環境保護教育，加強學生環境保護意識，保護校園，保護我們美麗的家園。〔二〕繼續加強行為標準教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生仁慈、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目的，以日常行為標準養成為抓手，以校園文化建立為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為標準”“文明禮儀”等系列教育。l、以中學生行為標準要求每位學生，加強道德標準宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，節儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為標準養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。〔1〕認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“保護環境，從我做起”的思想。〔2〕由于我班部份學生的行為標準較差，在行為標準教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進展檢查。〔3〕從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。2、加強根底道德教育根底道德教育是學生做人的根本準那么，是行為標準教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、才能、完成情況進展判斷。堅持非常鐘晨會，并認真作好記錄，進步自我評價的自覺性和才能。結合老師節、國慶節、老人節等活動，開展愛別人、愛集體、愛學習、愛勞動、保護公共財物，增強自主與責任，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。3、以學主為主體，以學生開展為本，以學生創新才能大方向，以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛生、財產、播送操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示范班。〔1〕以創立“綠色學校”為載體，推進研究性課程：學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人保護環境，保綠保潔美化環境。增強“愛美榮耀，破壞可恥”增強創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。〔2〕保護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。〔3〕培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。〔4〕播送操加強進出場紀律的檢查和指導，培養集體觀念。〔5〕認真做好愛國教育工作，歌頌中國*，歌頌社會祖國。〔三〕德育工作的浸透工作堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。及時做好早期預防和行為偏向學生的轉化工作，控制案發率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理安康教育。作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任及時家訪或與監護人聯絡：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假并要求家長來接。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以進步學習才能為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。【篇二】一、指導思想結合學校本學年的德育工作方案和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為標準的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進展。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，施行愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創立一個和諧的班集體，進步學生各方面的素質、特長，為學生的開展和安康成長創造良好的環境氣氛。二、工作目的1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為進步學習成績打下堅實的根底。2、全面理解學生，努力幫助學生克制學習和生活上的困難，學會學習，進步學習效率。3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面進步學生的素質。4、協調各科學習安排，平衡各科的開展，幫助學生全面進步成績。5、使得每位學生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點〔一〕加強班風建立1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創立一個良好的備考環境打下根底。為進步學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展：理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態度教育敢于吃苦，敢于拼搏〔通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性〕。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、加強標準訓練，即讓學生養成：〔1〕一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。〔2〕一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。〔3〕始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以致一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與理論才能的培養，面向全體學生，促進學生全面開展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會理論活動等。4、營造向上氣氛〔1〕制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。〔2〕布置教室環境。如設立“我們在這里成長”等文化背景。〔3〕讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。5、指導培養干部〔1〕定期召開班干部會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。〔2〕分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。〔3〕精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。6、養成良好習慣〔1〕班級每周制定學習目的，作為學生完成任務的底線。〔2〕結合月考，指導每位學生確立月奮斗目的，并制定學習方案。〔3〕采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的開展動態。〔4〕通過檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況；通過每天的語文外語根底測試，強化學生對根底知識的重視與掌握?通過個別教育和典范引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。〔二〕營造備考氣氛1、加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對初三學習，對學生進展宣傳發動，做好做足其思想工作。2、在不同階段精心設計班會，實在起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析^p，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。〔三〕確保四項重點1、加強班級管理，班主任和課任老師統一思想，統一認識，有長方案、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任老師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目的，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氣氛中進展。2、協助各課任老師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體程度的進步，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中進步。3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來獲得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。4、加強家校聯絡，與家長聯手給孩子一個美妙的明天。結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，施行愛的教育，為學生的開展和安康成長創造良好的環境氣氛。【篇三】一、樹理想、轉變學習態度：把“要我學”轉變為“我要學”通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目的。而初三是實現這一目的的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。二、鼓舞學生樹立信心在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開場復習，讓學生在復習中，指導他們制定出實在可行的復習方案，對以前缺乏之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。三、培養學生正確的學習方法在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡開展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作那么，同科任老師配合。監視學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面進步地場面。另外是對月考中出現地問題及時分析^p正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。四、加強班級管理，注意常規一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面開展，進步其責任心。五、努力抓好并嚴抓課堂紀律紀律是成功的保證，采取以下抓法：1、催促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”2、學生勤學、學習尊重別人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的典