第45頁共45頁物理老師工作方案初中物理老師的年度工作方案怎么寫【篇一】一、教學根本情況概述：1、學生情況分析^p思想根底：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學習根底：學科成績也在不斷的進步，優(yōu)秀率也在逐步進步。但由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。二、教材分析^p：①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個局部中的知識，按知識構(gòu)造進展歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，并擴展成知識面，做到根本概念結(jié)實掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進展復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。三、教學目的：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；3、學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步；四、教學措施：1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的才能，穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學進度：第一周：19章第二周：20章總結(jié)上期所學知識，第三周：第一章聲現(xiàn)象第二章第四周：第三章第四章第五周：第五章第六章第六周：第七章第八章第七周：第九章第十章第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章第十周：第十五章第十六章第十一周：第十七章專題復習一第十二周專題復習二第十三周專題復習三第二次模擬考試第十四周專題復習四第十五周綜合復習第三次模擬考試初中物理老師的年度工作方案怎么寫【篇二】一，教材分析^p教材從全面進步學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)絡(luò)實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)才能，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的進步。教材把促進學生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生多動腦，多開口。二，學生分析^p我所承當?shù)氖?7班的物理教學。37班共有24人，其中休學轉(zhuǎn)入一人，學生的根底差異比擬大，其中共3人根底知識掌握較好，有50%的學生根底薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過理解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。局部學生學習雖然刻苦，但非常吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好根底知識，是物理教學工作的重點。三，學年的教學總目的和總的教學要求1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術(shù)和社會開展中的重要作用；2，培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗才能，初步的分析^p，概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進展辨證唯物教育，愛國教育和品德教育。四，改良教學，進步教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，理論，考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。要注意研究學生的心理特征，理解他們的知識，才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。五，教學課時的時間分配和學年教學進度表章節(jié)標題課時分配(課時)引言2第一章測量的初步知識3第二章簡單的運動5第三章聲現(xiàn)象3第四章熱現(xiàn)象8第五章光的反射6第六章光的折射6第七章質(zhì)量和密度8第八章力7上學期期末復習，考試6第九章力和運動6第十章壓強液體的壓強6第十一章大氣壓強5第十二章浮力6第十三章簡單機械6第十四章功8下學期期末復習8總計:99課時初中物理老師的年度工作方案怎么寫【篇三】一、學情分析^p本學期我繼續(xù)教三個班，初三X班XX人，初三X班XX人，初三X班XX人，總的特點來講，三個班的學生成績有差異，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求；隨著年齡的增長學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游程度，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名老師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。二、教學內(nèi)容分析^p①重點難點：內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個局部中的知識，按知識構(gòu)造進展歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，并擴展成知識面，做到根本概念結(jié)實掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進展復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。三、教學目的1.每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2.學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；3.學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步；初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：1.在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2.課堂教學中注意三維目的的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能。5.學困轉(zhuǎn)化與個別輔導針對個別同學的學習情況，汲取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)歷和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的開展，同時注意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析^p問題，并找出解決的方法。四、教研工作1.積極參加各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務程度更上一個臺階。2.認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。3.及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。4.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為課。總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的方案，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成績！初中物理老師的年度工作方案怎么寫【篇四】一、根本情況分析^p1、學情分析^p：八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃重的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不容易的。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比擬窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反響不夠靈敏從而導致學習的積極性高，這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能，讓學生成為學習的主人。2、教材分析^p：八年級物理教材從全面進步學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)絡(luò)實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)才能、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的進步。教材把促進學生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。全書共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。二、教學工作目的1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。三、詳細措施與方法1、認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降低了，理論性變得更為明確了。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習。在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學之長。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。初中物理老師的年度工作方案怎么寫【篇五】一、根本情況概述1、指導思想貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓根底教育，努力進步民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，實在保證教育為開展社會經(jīng)濟效勞。幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。2、學情分析^p八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能，3、教材分析^p教材構(gòu)造特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的構(gòu)造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識可以滿足學生探究的欲望，因此電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設(shè)立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。二、教學工作目的1、知識與技能(1)初步理解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程與方法(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的才能。(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理才能。(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析^p概括才能。(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識。有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會理論的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學理論活動。(3)在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。(5)有將自己的見解公開并與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會開展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可開展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)開展有所奉獻。(7)有將科學效勞于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。三、詳細措施1、認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的才能，穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。初中物理老師學期教學工作方案范文我是叫物理課的老師，說實話，如今學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學期的教學工作方案，按照方案來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學科、班級情況分析^p我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。二、學情分析^p經(jīng)過一個學期的學習，大局部學生都可以掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解才能比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們〔１〕課前認真預習，做好分材導學案的預習局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。〔２〕主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以進步聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法。〔３〕及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書的特點：1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材構(gòu)造；2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；4、聯(lián)絡(luò)實際，貼近生活；5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標準中的課程目的與義務教育大綱中的教學目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機構(gòu)造。(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、興趣化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。四、本學期教學目的、任務和要求1、知識與技能a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資利用與環(huán)境保護的關(guān)系。b、認識電學根本知識，理解這些知識在消費和生活中的應用。c、初步理解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進步教育教學質(zhì)量的詳細措施1、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、進展分才教學，施行分材教學導學案，對不同學生進展采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：①、新課開場前，提早一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回憶。4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)絡(luò)家長，理解學生的心理，以利于進步素質(zhì)教育。初中物理老師年度工作方案簡短最新范文(篇一)第一，加強教育教學理論研究，進步物理老師的理論素養(yǎng)認真學習新《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合理論活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織老師學習交流理論，積極撰寫教學論文。第二、根據(jù)物理課程標準，開展教學研究，進步課堂教學效率1、成立新課程標準教學研究小組，結(jié)合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括：(1)優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學形式，注重物理知識的“形成過程”教學和情境教學。2、加強教學的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)修改等工作。認真交流教學經(jīng)歷。努力創(chuàng)立“預習”、“展示”、“反響”的課堂教學形式，有效進步備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。第三，加強研究，進步老師的教學和科研程度這學期將繼續(xù)加強江蘇省教研工程《初中物理"自主學習"課堂教學形式的構(gòu)建與理論》和市級教研工程《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習才能》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。第四，加強青年老師培訓，促進青年老師快速成長1、繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。2、加強對青年老師備課和聽課的指導，探究課堂教學構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習作為根底年級，物理教學應注重加強雙基和才能培養(yǎng)。要求老師采用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能的培養(yǎng)，有效進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時，他們擅長積極交流經(jīng)歷，不斷改良教學方法，以最通俗易懂的方式給學生傳授知識。這就是我新學期的方案。總的來說，這學期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。初中物理老師年度工作方案簡短最新范文(篇二)一、教學目的：1、知識與技能目的：本學期需掌握的根底知識是一些根本概念，根本規(guī)律，要求學生深化理解并掌握應用所學物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進展操作和分析^p，從而進步實驗程度。通過實驗操作培養(yǎng)學生的實驗技能、動手動腦和分析^p解決問題的才能，培養(yǎng)學生靈敏運用所學知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的才能，使學生養(yǎng)成知覺學習，獨立考慮問題的技能。爭取進入全街道優(yōu)秀行列。通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生科學的學習方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進展科學和社會愛國教育，辯證唯物的世界觀，學生廣泛的學習興趣和特長，使學生更加安康活潑的成長。2、過程與方法目的學生在學習過程中進展科學的探究，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗的過程，使學生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試、理論的時機和發(fā)現(xiàn)的才能，學生通過學習的參與，從學習中獲得愉快的體驗。學生在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進展一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、搜集和處理信息，表達與交流等活動，獲得知識、技能、情感的開展。3、情感態(tài)度與價值觀目的以知識改變命運，學習成就將來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每位學生都深化認識到學習知識的重要性，激發(fā)學生的學習熱情，開發(fā)學生的學習潛能，進步學生學習成績。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)歷，多參與學習，感受到學習的樂趣，老師要正確評價學生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學中，要學生多體會知識來于理論，又應用于實際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物觀點的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會建立的成就以及物理在社會建立中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國思想感情，使學生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學習。二、學生根本情況分析^p：1、學生學習情況分析^p：初二、一班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人，學生來于本學片。本班中的學生中優(yōu)秀生有：XXXX等。中等生有：XXXX等。學習根底較差的有：XX、XX、XX、XX、XX等。初X、X班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人本班中的學生中優(yōu)秀生有：XXXX等中等生有：XXXX等學習根底較差的有：XXXX等初二、三班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人本班中的學生中優(yōu)秀生有：XXXX等中等生有：XXXX等學習根底較差的有：XXXX等初二、四班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人本班中的學生中優(yōu)秀生有：XXXX等中等生有：XXXX等學習根底較差的有：XXXX等。1、學生的知識根底從新學期的學習情況來看，學生學習干勁較大，學習興趣較濃，開展比擬均勻，都有較強的求知XX，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的物理知識，本學期的教學中，要充分調(diào)動學生的學習積極性，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，使其掌握科學有效的學習方法，理論結(jié)合實際，以學為主，學以致用，加強學生從生活中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的才能。2、學生的才能開展程度：大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了科學的學習方法，具備了一定的分析^p問題和解決問題的才能，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度，有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作才能，使學生能靈敏自如的動用所學知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。3、學生的學習態(tài)度：學生已具備了一定的學習經(jīng)歷和良好的學習態(tài)度，本學期教學中應加強學生的*指導，進一步培養(yǎng)學生濃重的學習興趣，使學生勤學、巧學、樂學、博學。4、學生的學習方法和學習習慣：物理是一門實驗科學，教學中應注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)絡(luò)實際，注重知識的理解和運用，加強對學生的指導，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣，能知覺的學習知識并對所學知識靈敏運用。5、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生及情況分析^p：初二年級的學生中，優(yōu)秀生約占學生總數(shù)的1/4，這些學生學習根底好，知識掌握的扎實、結(jié)實，學習積極性高。本學期的教學中，應進一步發(fā)揮學生的特長，理論聯(lián)絡(luò)實際，聯(lián)絡(luò)生活中的物理知識，使學生樹立學好物理的信心和決心，從而使學生對物理科的學習有一個良好的開端。優(yōu)秀生名如下：XXXX等中等生有：XXXX等。在初二中，約有1/5多一點的學生，他們的學習根底較差，學習目的不明確，有應付的跡象。他們是本學期重點轉(zhuǎn)化的對象，這些學生有：XXXX等三、教材分析^p：1、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分本學期的物理教學內(nèi)容有：1、本學期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：本學期物理教學的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。2、根底知識：本學期講述的根本內(nèi)容包括：本學期講述的根本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律3、學生的根本技能和才能培養(yǎng)的內(nèi)容：通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生觀察才能，實驗操作才能，分析^p問題和解決問題的才能，以及靈敏運用物理知識的才能，從而使學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成自覺學習、獨立考慮問題的習慣。4、思想教育內(nèi)容：通達對物理科的學習，讓學生理解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動變化的，聯(lián)絡(luò)實際和辯證唯物的教育，愛國教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。5、本學期教材的重點和難點：重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律四、教學研究內(nèi)容：1、本學期的重點為：繼續(xù)堅持科學開展觀，加大管理力度，結(jié)實樹立質(zhì)量第一、成績第一的理念，深化開展課堂教學改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全面施行素質(zhì)教育，以教學為中心，以進步課堂教學效益為重點，以進步教學質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟劇?、充分發(fā)揮學生的主觀能動性和學習積極性，進步學習活動效率，建立和推廣以有效教學與自主互助雙項教學為內(nèi)涵的課題研究，把學生的自主學習、探究性學習、合作學習和啟發(fā)式教學作為課堂教學的主要方法。3、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育，全面施行學習困難生轉(zhuǎn)化工程。4、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)工作。5、教學業(yè)務學習及有關(guān)教學活動見附表五、教學措施1、老師自身建立方面：加強政治理論學習，大練教學根本功，課堂教學落實三講三不講，重點環(huán)節(jié)要把握，當堂反響，當堂達標，做到堂堂反響，節(jié)節(jié)落實。2、研究學科教學大綱及教材，落實教學常規(guī)，完善方案、上課、備課、成績考核，認真學習《XXX》。3、在作業(yè)布置方面，要落實三布置三不布置，作業(yè)布置要表達探究性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作。4、突出教研重點，完成教改專題的措施。5、充分利用電化教學，進步教育教學質(zhì)量，并積極學習現(xiàn)代化教育教學理論。6、在平日的教學理論過程中，即時總結(jié)，勤于反思，反思在教學過程中的得與失，不斷改良自己的教學方法。7、進一步深化課堂教學改革，營造樂教樂學的新境界，在教學方法上，要以學生為主體，面向全體學生，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生求知欲。8、改善人際關(guān)系，熱愛每一位學生，杜絕挖苦挖苦、體罰或變相體罰學生，建立朋友式的新型師生關(guān)系。9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項活動中互相尊重，親密協(xié)作，共同成長。10、狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié)，把握學情，調(diào)整教學策略，查漏補缺。11、在平日教學過程中，要增加學生主動學習時機，重點培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使每個學生在小組內(nèi)都成為學習的參與者、合作者。12、改良對學生評價方法，考核方法，杜絕單純以考試成績來評價學生，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來實行多元化評價。13、推行和完善有效教學與自主學習互助型課堂。初中物理老師年度工作方案簡短最新范文(篇三)本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進展初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進展有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對根底知識點、考點、熱點內(nèi)容進展剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應用的本領(lǐng)，從而進步學生分析^p問題、解決問題的才能。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和理論有限理論制定有效的教學方案，進步復習效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)歷的老師，聽取他們的建議和珍貴的意見，制定出本學期的教學方案。一、教學內(nèi)容1、講完九年級課本的最后三章(《電與磁》、《信息的傳遞》、《能與可持續(xù)開展》)。2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。3、做好專項和綜合訓練。二、復習方法1、夯實根底，穩(wěn)固雙基。以課本教材為主線，讓學生掌握根本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反響，與學生做到知識日日清。2、連點成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進展縱向和橫向的知識聯(lián)絡(luò)，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進展綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的浸透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。3、綜合訓練，才能進步。通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析^p、歸納、做圖等綜合應用才能，希望進步學生的綜合應用才能。而有一局部學生通過這一輪的復習，在知識的認知才能方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)適應。在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).三、復習安排(一)第一輪復習(3月16日——5月1日)第一輪復習要求學生記住所有的計算公式根本的解題技巧關(guān)。要求純熟掌握根底的思路。根本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進展歸納整理，復習每個單元后進展一次單元測試，重視補缺工作。(二)、第二輪復習(5月5日——5月22日)第一階段是總復習的根底，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和進步，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理才能。第二輪復習的時間相對集中，在前面的根底上，進展拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用。可進展專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。(三)、第三輪復習(5月2