關于我的書法作文10篇范文在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的書法作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的書法作文篇1

我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。

他已是耄耋之年，又擔任了編撰的任務，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續跟蕭老師學習了，但是我忘不了他，我經常會想起他。

記得有一次，我早早地去蕭老師家學書法，發現門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？〞疑惑地在門口等了會兒，別的同學都陸續來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛著歉意說道：“我去醫院掛了點滴，沒控制好時間。〞“蕭老師生病了，那他還能上課嗎？〞我心想。我想說：“蕭老師您休息吧！〞但我不敢說任何話，蕭老師平時可嚴厲著呢！我只是默默地跟著蕭老師進了門。

和平時一樣，我一進門，就拿出作業，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜里拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細地批作業。他沒有因為生病了而懈怠，和平時一樣認真，一樣仔細。他抿著嘴唇，我可以看出他對書法的認真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業似乎不稱心；但他的手始終緊緊地握著筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解說。蕭老師對書法有著極大的熱情，只要一寫字，就什么病痛都忘了。我從心底里拜服蕭老師：“他從事書法藝術的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇里，都始終對書法保持著深厚的感情吧！〞

蕭老師批改作業的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫著正確的字。當然，他也會圈出我寫得非常好看的字，并笑容滿面地說：“嗯，這個字寫得挺好。〞雖然我已經習慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。

回到家后，我思忖著：“蕭老師這么大年紀了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經常說的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運！〞

現在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學習！

蕭老師，我希望您永遠都健健康康的，我會繼續好好學書法的！

我的書法作文篇2

有句話說：人常因幻想而偉大。每個人都有幻想，我也不例外，我的幻想是當一位書法老師，但是有時候只要你心情不好時，我們就可以用書法來調整心靈。

從小我就覺得書法是用筆墨紙的關系記錄的心靈藝術。因為我覺得書法不但讓我可以調整心情，也讓我培養許多自己的耐性以及專注力。媽媽常常和我說：不要急，慢慢來！書法的攻力需要幾年時間累積，只要你持續下去，一定會越寫越漂亮。

現在，我年紀還小，有許多事情都不是很成熟，我應該汲取更多的知識充實自己，讓我不論是筆順，字，還有握筆姿勢都非常熟練，才能當真正的書法老師，完成我的愿望。

幻想雖然很邊遠，但我堅信一步一腳印，有付出就有收獲，因為大家努力的去追求幻想，讓生命更有意義。

我的書法作文篇3

自從爸爸給我報了書法班，我就喜歡上了書法。每天總要抽點空，掂起毛筆，要么蘸著墨汁在紙上寫，要么蘸著清水在黑板上劃。

哦，你們問我學的什么書法？我學的是?曹全碑》。

今天下午，媽媽帶我去書店看書，還說要買幾本我喜歡的書。我蹲在琳瑯滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有興趣的樣子。大約過了半個小時，媽媽說：“你去挑書吧。〞其實，我早就想好要買什么書了。媽媽一聲令下，我直沖“美術出版社〞的專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽詢〞，一本?蘭亭序》。轉回身讓媽媽看。

媽媽容許了，就去柜臺付了錢。剛回家，我顧不著喝水，打開“歐陽詢〞，就刷刷地寫了起來，一下寫了好幾頁。

你們說我為啥有恁大的勁？因為我親書法，我愛書法。

我的書法作文篇4

我是一個三年級的學生，是一個書法愛好者，只要我一有時間，我就會拿起筆練習書法，我從一年級就開始喜歡上了書法。每當看到好的書法作品時，眼睛就會發亮。

每當我寫完作業，只要時間足夠，我就會拿起筆開始練習書法。每逢周末，書法老師就會教我新字，并且告訴我書寫要點。我在寫一副作品的時候，記得老師跟我講：“如果要想寫好字，就要靜下心來寫，認真察看字帖。〞我照著老師的要求去做，我發現每當我靜下心來寫字的時候，我就能慢慢地去體會這個字，相反，如果心急，就會寫不好，可是，有時候靜下心來，還是寫不好，于是我去問老師，老師說：“因為你寫字的時沒有正確應用中鋒，所以，字就寫不好。〞我聽了以后，按著老師的要求，練習了一張又一張，終于找到了中鋒的感覺，后來，我又遇到了新的問題：每個筆畫的比例和位置該怎么放。老師耐心地告訴我：“這些問題應該通過仔細察看字帖，以及要有一定的模仿能力。〞于是，我仔細察看字帖，把每一個筆畫，和筆畫的粗細，然后練習了許多張以后，我大略掌握了寫筆畫的粗細的要點。原來寫字需要靜心多練，才能寫好的。最后，我把字練好了以后，把作品寫好，寫完以后，我滿心歡喜，自我觀賞著作品，非常稱心。

從開始學習書法到現在，已經有兩年多了，我加入過一些比賽，獲得了一些獎，我希望我能堅持下去，能獲得更好的提高。

我熱愛書法，我喜歡書法！

我的書法作文篇5

望著墻上那一張張金燦燦的獎狀，聞著獎狀披發沒的油朱幽香，捧著書桌上那一份份擊著大大“A+〞的作品，握著這陪同我未整整三年的鋼筆我的嘴角就不由自主地揚訖一絲自豪，即情不自禁地想伏那個舞臺想起那個屬于我的舞臺！

八歲，剛步進學校，我就與書法結下了不結之緣。學校面有和顏悅色的老師，也有活潑可惡的共教……可這一切對我來說總感到則生疏，一陣日子從前了，匆匆地，我啟初識字了，學會了寫字，學會了每個字的構造……從那時起，我的課余時間就被寫字填滿了，我再也不感到孤獨，因為有書法相陪。不久，我的書法在班上鋒芒畢露，老師、同窗、野長都嘖嘖稱頌我的書寫，“小小書法家〞就是我的代號。我叫苦不迭，在他們的追捧下，我越來越耐勞，越來越認真，從此心里也有了一個自彼憧憬的舞臺。

十歲，我的書法在班上已經小馳名氣了。記得那歸書法大賽，望著墻上的獎狀望著櫥窗的作品，想起那個令我堅決不移的舞臺……我比平時更添當真，籌備賴了所有，我顯得特殊肅穆，像是要往干一件什么大事！握惡筆，寫佳了第一個字，嗯！實美麗！我滿足！我零打碎敲，把一張作品寫了下來，望著那一個個字，像是一個個快活的小精靈，在紙上跳躍，而我，也取她們一起歡歌，一起跳舞，我謙意地笑了啼，上接給老師，老師點拍板，含出了微微的笑顏。我的作品末于被選去參賽！不久，成就公布了！我的眼光搜查，怎么可能！沒有！那可是我自負的作品呀！再細心瞧瞧！又沒有！沒有關系！一定是我太激動了，目眩了。再睜大眼睛瞧瞧！一定會有的！又不！我徹頂掃興了，像一只失蹤的小兔子耷拉著耳朵，沒精打采。不外，我必定要從新抖擻起去，我要堅強，不至于一敗涂地，由于我不能讓我的汗水紅淌呀！我要為我夢中的舞臺而拼搏。

十二歲，我的書法已經始具作風了。我獲悉功一段時光有現場書寫競賽，我愉快！果為大顯神通的`時刻降臨了。我一定要戰勝失敗妨礙，調劑善意態，抬松心境！信任本人一定能夠！六年級了，點對書法不免有些渙散，我分明：我要加緊訓練，這樣才干不屈辱那一張張獎狀，不辜背那一份份盡力，不失去那向往已久的耀眼的舞臺！定定心，拿起筆，專一地訓練……比賽開端了，我用我的所有精神去寫，我恐怕寫錯，弛緩到手口皆冒汗了，時不斷揩干手心……終于，寫美了。成果，真令我悲哀欲絕，OHYEAR！一等獎！我自滿！我驕傲！我又沉新登上那個舞臺！手上又多了一張獎狀！一路上，花兒綻開笑容，小草挺直腰板，鳥兒歡唱。我為大家感到驕傲！覺得從豪！我要向齊世界發布：成過是給努力者最高的獎賞！只有收獲努力的種子，能力播種勝利的果名！

看著墻上又多了的幾弛獎狀桌子上又多了多少份“A+〞的作品，爾替能領有這個舞臺而驚喜！書法，它永遙是屬于我的最刺眼的舞臺！

我的書法作文篇6

過去受的苦和如今的收獲，我感到十分欣慰，這生活中的傳統文化之我見。我特別喜歡書法，因為它具有豐盛的內涵，是中國特有的民間藝術。

在浩瀚的歷史長河中，有許許多多令我們后輩人敬佩的大書法家，比方；王羲之，王獻之，顏真卿，柳公權……我十分羨慕這些大書法家便喜歡上了書法這門獨具中國藝術的傳統文化。

我是從五歲開始練習書法的，在這四年的學習中使我的字有很大的進步經常受到老師的褒揚。在這四年多的學習中有心酸也有淚水有干燥乏味的練習，也有數不盡的收獲。練習書法可不是一件容易的事，必須要勤學苦練，持之以恒，我每天都練書法，這不，我在第21屆雙龍杯全國小學生少兒書畫大賽中榮獲銀獎的好成績。想想時我想起了；“不吃苦中苦，難得甜中甜。〞還真應了這句話，以后我一定要繼續努力爭取奪得更好的成績。

中國的傳統文化可多了！以后有時間我們再好好談一談書法吧！我希望我們把中國傳統文化代代相傳，淵源流長。

我的書法作文篇7

每個人都希望有一方屬于自己的天空，面對源遠流長的書法文字，我的心靜假設止水。

依稀記得，三年前與你初識的畫面，我好奇地端詳著你，你立在一旁注視著我，于是從那一刻開始，我眼中的你如一顆梧桐樹，已悄然在我心中根深葉茂。

那段時光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺烏墨，執一枝狼毫，揮一袖清風，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是尖銳刀刃的鋒利，捺是干凈鏗鏘的穩重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤著中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱著歌跳著舞，譜寫著幾千年文明的華章。

后來，又結識了你的另一個面孔，又感受到你的風韻。隸書，比楷書多了一些柔和，卻呈現出同樣的風情萬種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字里透著的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢著節奏感的音律。從此，書房中總有一枚影子，沒日沒夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風韻猶存。

現在，我又辭別隸書，乘著幻想的小船，去追趕最美的你。初見行書，心中升起的何止是快樂啊，清楚浸泡了潮濕的思緒。“矯假設驚龍，飄假設浮云〞，沿著墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸，鐫刻著幾千多年來的風風雨雨，蔥翠歲月。歲月的長河中，你的身影永久輝煌著，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向幻想的驪歌……

風吹著窗花的花樹，云唱著藍天的歌謠，抬頭，是一片清澈。

我眼中的書法，最美！

我的書法作文篇8

我最喜愛的書法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。

我喜愛王羲之先生是因為他酷愛書法苦練成才的精神。他七歲開始練習書法，勤奮好學，他酷愛書法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習，使他的書法造詣達到了頂峰，留下曠世名作?蘭亭序》，被人們譽為“書圣〞。

王羲之為了書法水平得到更高的升華，他每到一個地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書法資料。他練習書法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走傍晚、迎來黎明，寫完了無數墨水，寫爛了無數筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現在人們在紹興看到的傳說中的墨池。

有一天，我穿越了時空，來到公元345年，在東晉江州，遇見了王羲之先生在寫書法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無旁騖，已經沉醉在書法寫作中。我在一旁看得入了迷，過了很久，王羲之先生寫完作品，發現了我，問道：“同學，你是不是也很喜歡書法？〞我趕緊點頭，先生在一旁又說：“想要練好書法，關鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫，有利于思維的集中，養成動筆先動腦的好習慣。〞先生一邊說著一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續說道：“臨帖只是伎倆，創作才是目的，經過長期臨帖，根本掌握所學范字的筆法及構造原理，寫出范字的根本概貌，這是為創作打下良好根底，而且臨帖到創作是一個非常艱苦復雜的過程，一定要有刻苦頑強的意志，學會堅持才能取得成功！〞一覺醒來發現原來是自己做了一個夢，但是王羲之先生的話卻是字字箴言，這些話其實就是我的書法老師常常對我們說的話。

書法是我們中華民族的文化瑰寶，學習書法不僅能讓我們的字變得漂亮，長期練習還能使人除去急躁，沉淀性情，心平氣和，認真細致，這些受益將影響我們的一生。

我的書法作文篇9

我的愛好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書法。

以前，我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報了書法班以后，我寫的字明顯進步很大。

我的書法老師是水老師，他寫的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。

通過水老師對我的教導，再加上我的勤奮努力，經過兩年的苦練，我的書法突飛猛進。有一天，老師宣布我加入第26屆國際少兒書畫大賽，聽到這個消息我歡天喜地、欣喜假設狂。比賽那天，我心里特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發揮，不辜負老師對我的冀望。果然，功夫不負有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績-----國際少兒書畫特別金獎。我心里非常快樂，但我并不驕傲，我要朝著更遠大的目標前進。

我喜歡書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、開展到篆書，再到日后的草書、行數、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令人敬仰的書法家，示例：王羲之、王獻之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書法，長大以后一定要當像他們那樣的大書法家。

我的書法作文篇10

以前的時候，看同學都在學書法，我一開始不認為是什么有用的事，可是同學學了以后，說都是站著上課的，應該可以訓練我的耐心。

我也想去試試，所以星期五就同我