第62頁(yè)共62頁(yè)幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案報(bào)告幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案報(bào)告。一、班況分析^p：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。二、工作方案對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開(kāi)展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、理解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)慣用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注重平時(shí)的觀察，開(kāi)展和進(jìn)步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨意插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話(huà)。4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)展。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪(fǎng)、聯(lián)絡(luò)或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，理解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推薦家長(zhǎng)參加家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。七、每月工作安排：二、三月份：1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和平安教育。3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。4、認(rèn)真制定各類(lèi)方案并及時(shí)上傳。四月份：1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。5、舉行幼兒韻律操比賽。五月份：1、舉行慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒“六一”體檢工作。4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。六月份：1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗讀比賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3、做好學(xué)期完畢工作。4、對(duì)通式課程進(jìn)展梳理存檔2023幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案報(bào)告一、班況分析^p：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。二、工作方案對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開(kāi)展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、理解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)慣用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注重平時(shí)的觀察，開(kāi)展和進(jìn)步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨意插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話(huà)。4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)展。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪(fǎng)、聯(lián)絡(luò)或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，理解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推薦家長(zhǎng)參加家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案范文經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大局部孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往才能、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手才能差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)那么意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、總目的本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、理解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地開(kāi)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，理解并把握我班幼兒的開(kāi)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及施行措施〔一〕合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點(diǎn)及開(kāi)展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開(kāi)展。3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷、知識(shí)的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。〔二〕鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康開(kāi)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開(kāi)展和進(jìn)步。〔三〕加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。〔四〕平安教育1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在鋒利物邊追逐，注意平安。〔五〕做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)信任、配合的詳細(xì)措施：1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開(kāi)展。2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的理解幼兒在園情況。〔六〕培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，開(kāi)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛。2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的施行和開(kāi)展工作。三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。三月份：1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細(xì)的班級(jí)工作方案、周方案。4、對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。3、開(kāi)展春游活動(dòng)。4、對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目五月份：1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假平安教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動(dòng)。3、興趣小組成果展示。4、期末平安教育工作。5、班級(jí)工作總結(jié)。6、開(kāi)展主題“夏天到”：〔1〕夏天真熱；〔2〕消暑方法多；〔3〕夏日好光陰；四、特色班的施行方案本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展程度的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。幼兒園小班下學(xué)期的班務(wù)工作方案幼兒園小班下學(xué)期的班務(wù)工作方案通過(guò)近一周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助別人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開(kāi)場(chǎng)的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱(chēng)為“快樂(lè)的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展，是在游戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫(xiě)字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)那么意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話(huà)的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開(kāi)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面開(kāi)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能。能較純熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、保護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等才能相應(yīng)的也得到了開(kāi)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意理解社會(huì)生活、保護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧開(kāi)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注重方案的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言才能的進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂(lè)入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、可以有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道平安的根本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周?chē)h(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)Ｗo(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道保護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話(huà);知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)展幼兒園一日生活。3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì)，反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開(kāi)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、進(jìn)步家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開(kāi)展。3、及時(shí)與家長(zhǎng)理解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目的要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面開(kāi)展;親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)步家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)討論教育話(huà)題，達(dá)成教育共識(shí)。五、月工作安排二、三月份工作安排1、清掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)絡(luò)冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡送幼兒返園，和幼兒一起搜集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)展小制作。5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)才能的培養(yǎng)。8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并講解本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作方案。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)展春種，并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)展班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。5、觀察“春天的變化”，進(jìn)展晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日平安教育及談話(huà)活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家效勞，進(jìn)步幼兒的獨(dú)立生活才能。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氣氛。2、對(duì)幼兒進(jìn)展夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶著幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心開(kāi)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類(lèi)總結(jié)等。在今后的工作中，我要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有程度上富有個(gè)性地開(kāi)展。讓孩子在干凈的樂(lè)土上安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案格式一、班況分析^p：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。二、工作方案對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開(kāi)展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、理解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)慣用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注重平時(shí)的觀察，開(kāi)展和進(jìn)步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨意插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話(huà)。4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)展。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪(fǎng)、聯(lián)絡(luò)或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，理解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推薦家長(zhǎng)參加家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。七、每月工作安排：二、三月份：1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和平安教育。3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。4、認(rèn)真制定各類(lèi)方案并及時(shí)上傳。四月份：1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。5、舉行幼兒韻律操比賽。五月份：1、舉行慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒“六一”體檢工作。4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。六月份：1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗讀比賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3、做好學(xué)期完畢工作。4、對(duì)通式課程進(jìn)展梳理存檔幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作方案短暫的寒假很快完畢了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氣氛中開(kāi)場(chǎng)了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面開(kāi)展的需要，尊重幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)展。一、班級(jí)情況分析^p本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過(guò)一學(xué)期的家園配合，大局部幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)才能、與人交往才能、生活自理才能以及動(dòng)手操作才能都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課，這些得意的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械母咨线M(jìn)一步得到開(kāi)展。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“效勞與幼兒、效勞與家長(zhǎng)、效勞與社會(huì)”這三個(gè)效勞的辦園思想和穩(wěn)定開(kāi)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育方案和園務(wù)方案的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。三、主要工作任務(wù)及措施根據(jù)小班幼兒的興趣和開(kāi)展目的制定好教學(xué)方案，合理利用各種資，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極觀察和考慮，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的開(kāi)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。〔一〕、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開(kāi)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿(mǎn)足。在此根底上，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間形成一種深沉的感情根底，有了這種感情根底，我就可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維才能和自控才能還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)表達(dá)在耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)積極鼓勵(lì)，充分肯定并提出新的目的和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮宏大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)那么。〔二〕重視幼兒語(yǔ)言才能的培養(yǎng)1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維效勞的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而穩(wěn)固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。2、通過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性。我記得老威特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步理解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)那么，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂(lè)的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)那么的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了語(yǔ)感3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)展語(yǔ)言交往小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)展語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氣氛，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話(huà)。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與老師說(shuō)話(huà)時(shí)，老師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，熱情地與幼兒對(duì)話(huà)，并能擅長(zhǎng)將話(huà)題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理，就越來(lái)越敢說(shuō)，越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子提供更多語(yǔ)言交往的時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話(huà)。〔三〕探究從構(gòu)造游戲入手，開(kāi)展幼兒的非智力因素。首先，對(duì)本班的幼兒的構(gòu)造活動(dòng)進(jìn)展細(xì)致的分析^p，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，制訂一學(xué)期的構(gòu)造游戲總目的，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目的，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目的，活動(dòng)后有反應(yīng)，從而確保活動(dòng)的有序開(kāi)展，每次活動(dòng)后的反應(yīng)，記錄小朋友的活動(dòng)情況。在幼兒構(gòu)造游戲的開(kāi)展過(guò)程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是根底、前提，更不用講在構(gòu)造游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的構(gòu)造游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開(kāi)場(chǎng)。在構(gòu)造游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿構(gòu)造活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)構(gòu)造的愛(ài)好，樂(lè)意參加構(gòu)造活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱(chēng)，然后在將主題浸透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維才能。到班級(jí)工作方案欄目查看>>幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案怎么寫(xiě)一、班況分析^p：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。二、工作方案對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開(kāi)展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、理解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)慣用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注重平時(shí)的觀察，開(kāi)展和進(jìn)步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨意插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話(huà)。4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)展。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪(fǎng)、聯(lián)絡(luò)或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，理解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推薦家長(zhǎng)參加家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。七、每月工作安排：二、三月份：1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和平安教育。3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。4、認(rèn)真制定各類(lèi)方案并及時(shí)上傳。四月份：1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。5、舉行幼兒韻律操比賽。五月份：1、舉行慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒“六一”體檢工作。4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。六月份：1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗讀比賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3、做好學(xué)期完畢工作。4、對(duì)通式課程進(jìn)展梳理存檔幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作方案報(bào)告大班下學(xué)期班務(wù)工作方案本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美妙的光陰，給孩子們童年光陰留下美妙的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè)，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒，在快樂(lè)上表達(dá)開(kāi)展的原那么。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒開(kāi)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在分開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。一：幼兒情況分析^p：本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：本班幼兒思維活潑，語(yǔ)言表達(dá)才能強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理才能逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己可以嘗試著去做。絕大局部的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲完畢后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往才能較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探究自己感興趣的事物，還能搜集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。2、弱勢(shì)因素分析^p：我班幼兒的傾聽(tīng)才能有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控才能差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為別人效勞的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)那么意識(shí)較差。有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)才能有待加強(qiáng)。二：主要工作與詳細(xì)措施:(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級(jí)老師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保持身心愉悅、安康活潑地成長(zhǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷進(jìn)步孩子們各方面的才能。〔二〕教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好根底。1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氣氛，充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料，提供幼兒探究的時(shí)機(jī)，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按方案有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)展反思，總結(jié)。2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反應(yīng)給家長(zhǎng)。才能準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提早承受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我效勞才能，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。4、開(kāi)展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交才能，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂(lè)于與別人交往，樂(lè)于幫助別人。5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友進(jìn)步自理才能；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園，不遲到。〔三〕平安衛(wèi)生保健。平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)平安、安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)展個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、催促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)展體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，防止人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安知識(shí)，認(rèn)識(shí)平安門(mén)、平安出口，培養(yǎng)幼兒的自救才能。老師在戶(hù)外活動(dòng)中要進(jìn)步平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成老師布置的任務(wù)，積極參加清掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提醒幼