轟隆！驚蟄來了

大班

語言&科學*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據授課情況調整課件。出示圖片“驚蟄節氣”并播放音效“雷聲”，激發幼兒興趣。——圖片中是哪個季節？——你是從哪里發現的？——你聽，這是什么聲音？小結：這是春天的第一聲雷，它會在驚蟄時響起。這個雷聲很厲害，它能叫醒很多植物和動物。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）

點擊屏幕播放雷聲音效這是什么季節？你是怎么發現的？這是什么聲音？備課頁播放句式音頻、音效及組圖“萬物復蘇”，引導幼兒了解驚蟄時節萬物復蘇的節氣特點。——轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，熊貓奇奇和熊貓妙妙會有什么發現呢？我們一起去看看吧。1.播放句式音頻及圖片“萬物復蘇-桃花”，引導幼兒了解桃花會在驚蟄時節開放。1）出示圖片“萬物復蘇-桃花”，引導幼兒觀察畫面。——畫面上有什么？（桃花）——它發生了什么變化？（開了）小結：驚蟄到了，桃花開了。2）播放句式音頻，引導幼兒初步感知固定句式。——春雷叫醒了桃花，我們聽聽奇奇會怎么說。（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，桃花開了。

點擊屏幕第一次桃花開放；點擊屏幕第二次播放句式音頻2.播放音效、句式音頻及圖片“萬物復蘇-黃鸝”，引導幼兒了解黃鸝在驚蟄時節蘇醒啼叫。1）播放音效“黃鸝啼叫”，啟發幼兒猜想畫面。——這是誰的叫聲？2）播放句式音頻及圖片“萬物復蘇-黃鸝”，引導幼兒熟悉固定句式。——它在做什么呢？（黃鸝鳥在快樂地啼叫）——黃鸝鳥在驚蟄啼叫了，這里可以怎么說？備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，黃鸝叫了。

點擊屏幕第一次播放鳥鳴音效；點擊屏幕第二次出現黃鸝鳥；點擊屏幕第三次播放句式音頻3.播放句式音頻及圖片“萬物復蘇-老鷹”，引導幼兒了解老鷹會在驚蟄時節飛走不見。1）出示圖片“萬物復蘇-老鷹”，引導幼兒觀察畫面。——誰出現了？——它又在做什么？小結：驚蟄到了，老鷹飛走了。2）播放句式音頻，引導幼兒進一步熟悉固定句式。——老鷹在驚蟄的時候飛走了。——請你來教一教奇奇和妙妙，這里用前面的句式可以怎么說？備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，老鷹飛走了。

點擊屏幕第一次老鷹飛走；點擊屏幕第二次播放句式音頻出示組圖“春雷還叫醒了它們”，鼓勵幼兒根據畫面，用固定句式完整表述。——驚蟄時，還有什么被春雷叫醒了？——你會怎么說？——我們和奇奇和妙妙一起試著用“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了”的句式來說說吧。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，青蛙出來覓食了。轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，蠶寶寶快出來了。轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，小熊睡醒了。組織幼兒參與游戲“說驚蟄、比一比”，引導幼兒鞏固固定句式。——奇奇和妙妙邀請小朋友們一起來玩“說驚蟄、比一比”的小游戲。1.教師準備好登記物料，如在白板上貼小紅花、在籃筐里扔小球等。2.將幼兒分成2組，兩組進行游戲競賽。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）3.教師講述游戲規則。1）教師敲鼓，用鼓點模擬雷聲，敲鼓的同時，隨機舉起一張紙面教具《復蘇的動植物》。——雷聲響了，叫醒了誰呢？2）幼兒聽到鼓聲，起立搶答，用“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了。”的句式表達紙教中的畫面。3）比一比哪一組的小朋友搶答得多。若起立的幼兒表述不完整，可由其他幼兒搶答。——請小朋友以最快的速度站起來用“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了。”的句式告訴老師答案吧。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）

紙面教具《復蘇的動植物》該頁面為紙面教具效果展示，請免費下載高清資源該頁面為紙面教具效果展示，請免費下載高清資源區域活動1.在閱讀區，投放繪本故事《這就是二十四節氣——驚蟄》，引導幼兒了解驚蟄節氣的更多特點。2.在語言區，投放紙面教具《復蘇的動植物》，引導幼兒“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了”的鞏固句式。家園共育1.請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故