尋找身上的數(shù)學(xué)“秘密”（從數(shù)學(xué)的角度感受人體中的秘密）聽(tīng)我媽媽說(shuō)，拳頭的一周和腳長(zhǎng)差不多。真的嗎？好有趣！我們的身體中還有哪些秘密？身體上的數(shù)學(xué)秘密身高約等于雙臂平伸的長(zhǎng)度身高大約是頭長(zhǎng)的7倍身高大約是腳長(zhǎng)的8倍身體上的一步數(shù)學(xué)秘密尺子一拃()一庹()這個(gè)結(jié)果是真的嗎？我們來(lái)量一量。活動(dòng)一探究拳頭的一周和腳長(zhǎng)的關(guān)系。測(cè)量工具：卷尺測(cè)量方式：兩個(gè)同學(xué)合作測(cè)量活動(dòng)一測(cè)量過(guò)程握住拳頭，用卷尺繞拳頭一周，然后展開(kāi)卷尺，讀出數(shù)據(jù)，并將讀出的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。1.測(cè)量拳頭一周的長(zhǎng)度活動(dòng)一(1)明確腳長(zhǎng)的意義。腳長(zhǎng)指的是腳后跟到腳趾之間的長(zhǎng)度。2.測(cè)量腳長(zhǎng)(2)測(cè)量過(guò)程。方法一先在地面上畫(huà)一條線，腳跟與這條直線的一端對(duì)齊，在緊貼腳尖處的地面做好記號(hào)，然后量出這個(gè)記號(hào)到腳跟記號(hào)的長(zhǎng)度，就量出了腳長(zhǎng)。如圖：腳長(zhǎng)方法二把腳跟對(duì)準(zhǔn)直尺的O刻度線，腳尖對(duì)著刻度幾，腳長(zhǎng)就是多少，將讀出的結(jié)果記錄下來(lái)。如圖：3.整理記錄結(jié)果生1生2生3生4腳長(zhǎng)拳頭周長(zhǎng)4.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論比較每名同學(xué)的拳頭一周的長(zhǎng)與腳長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的拳頭一周的長(zhǎng)與腳長(zhǎng)大致相同。活動(dòng)一真是這樣！活動(dòng)二測(cè)量身體其他部位的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)。觀察范圍：頭長(zhǎng)、一拃長(zhǎng)、一步長(zhǎng)、脖子一周的長(zhǎng)度、腰一周的長(zhǎng)度、雙臂平伸的長(zhǎng)度、身高活動(dòng)二測(cè)量過(guò)程①解讀一拃的意義。一拃表示張開(kāi)的大拇指和中指兩端間的距離。如圖：1.測(cè)量一拃長(zhǎng)中指大拇指活動(dòng)二測(cè)量過(guò)程②測(cè)量一柞的長(zhǎng)度。張開(kāi)一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖對(duì)準(zhǔn)直尺的O刻度線，中指指尖對(duì)著刻度幾，一拃就是幾厘米長(zhǎng)，并將測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)。如圖：1.測(cè)量一拃長(zhǎng)活動(dòng)二1.測(cè)量一拃長(zhǎng)測(cè)量其他部位的長(zhǎng)并將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。

生1生2生3生4頭長(zhǎng)一拃長(zhǎng)一步長(zhǎng)脖子一周的長(zhǎng)度腰一周的長(zhǎng)度雙臂平伸的長(zhǎng)度身高活動(dòng)二測(cè)量過(guò)程③分析整理的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)得出：(1)伸開(kāi)雙臂平展的長(zhǎng)度和身高差不多；(2)身高約是一拃長(zhǎng)的9倍；(3)身高大約是頭長(zhǎng)的7倍。活動(dòng)三活動(dòng)過(guò)程：我每步長(zhǎng)約50厘米，上學(xué)時(shí)，數(shù)一數(shù)走了多少步，就能估計(jì)出我從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大樹(shù)，兩手正好合攏，我就知道這棵樹(shù)一周的長(zhǎng)度大約就是130厘米。測(cè)量教