精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計[20–20學年度第__學期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan大班音樂游戲講課設計《小老鼠和胖廚師》活動目標：1.聯合故事狀況表現廚師和小老鼠的肢體動作，感知己樂ABC樂段構造和不一樣樣風格。在熟習樂曲旋律韻基礎上，游戲中分角色感覺與表現音樂，深入對音樂的認知。愿意勇敢表演胖廚師和小老鼠，體驗音樂游戲的風趣和快樂。活動過程：一、故事導入：有一位廚藝特別高明的胖廚師，正在廚房里準備晚飯，這晚飯的香味被一群貪吃的老師聞到了，小老鼠和胖廚師發生了一個什么樣的故事？你們坐在凳子上仔細的看看哦！二、觀看狀況表演，分段、分角色表現音樂A段：胖廚師：用XXXXX節奏表現切菜、炒菜動作，小老鼠：在鼠洞里偷看。（1）小朋友！你們剛剛看到了什么？它們在干什么？育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan2）剛開始，胖廚師在切菜，炒菜，小老鼠在干什么？（在洞里靜靜的看）3）學小老鼠躲在老鼠洞學偷看。（教師念節奏，幼兒學靜靜的，看一看）4）你們偷偷看到胖廚師做了什么菜？5）幼兒跟著音樂偷偷看一次，掌握節奏。B段：隱藏游戲1）胖廚師做的菜香不香，有一只聰慧的老鼠發現胖廚師的眼睛不太好，它就決定胖廚師揉眼睛的時候，小老鼠們就怎么走？胖廚師張開眼睛的時候，它就怎么樣？是連續走仍是不動了？本來小老鼠一會兒變為冰箱，一會兒變為一個碗，你會變為何呢？（幼兒學做動作）2）我們一同來變一次，教師哼唱幼兒做動作。3）教師：假如我們走的時候聲音很大會如何？隨音樂走一次。4）教師當胖廚師，分角色隨音樂做動作。育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|ExcellentteachingplanC段：小老鼠偷吃胖廚師的美食。過渡語：孩子們太厲害了，連胖廚師都受騙過了，回到座位。1）胖廚師沒有發現小老鼠，他開始干什么？（品味自己的美味佳肴）2）他是怎么吃的？教師學吃。3）胖廚師在吃菜，小老鼠在干什么？（偷看，很想吃的樣子）4）學小老鼠好想吃的樣子（摸肚子）5）為了不讓胖廚師發現，我決定讓老鼠媽媽帶著你們來看胖廚師吃菜，好不好？（師生隨音樂表演）6）胖廚師吃飽了，輪到誰吃了？你們跟著老鼠媽媽要輕輕的吃哦！7）我的菜呢？厭煩的老鼠。這個故事風趣嗎？教師梳理整個故事，跟著老鼠媽媽整體表演一遍。三、指引幼兒察看胖廚師用了什么樣的方法抓到了小老鼠，試一試按故事情境的次序在音樂中分角色游戲。育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan我的菜呢？你們把我的菜都偷吃完了，教師提示語：胖廚師特別生氣，他想了什么方法抓住小老鼠的呢？（教師表演）1）胖廚師是用了什么方法抓住小老鼠的呢？2）我們一同學做醉酒的樣子，要在音樂結束的時候才倒下去。（幼兒跟著音樂學做)3）小老鼠都醉倒了，我的酒真厲害，把掌聲送給