歡樂英語第六冊(cè)全冊(cè)教案1歡樂英語第六冊(cè)全冊(cè)教案1

第六冊(cè)教案

全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)

一、學(xué)問目標(biāo)：

1、詞匯：本冊(cè)書中出現(xiàn)的四會(huì)單詞、短語有137個(gè)，其中包括書左下鑰匙上的單詞和短語。

2、音標(biāo)：共有48個(gè)。要求能聽說讀寫和拼讀。

3、句子：鑰匙上的句子要求四會(huì)。

4、會(huì)話：達(dá)到“三會(huì)”的要求。

5、閱讀理解：能認(rèn)讀、理解對(duì)話，并能正確回答文后的問題。

6、愛好活動(dòng)：這部分內(nèi)容是為詞匯和語言服務(wù)的，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能聽懂任務(wù)要求，進(jìn)行語言溝通。會(huì)唱教材中的歌曲，會(huì)說教材中的兒歌和繞口令。

二、力量目標(biāo)：

本冊(cè)書的力量目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)中的二級(jí)目標(biāo)和教參的要求，主要要完成聽、說、讀、寫、譯、演、唱、音標(biāo)拼讀等項(xiàng)目標(biāo)，培育同學(xué)的這幾方面的力量。聽說讀寫的內(nèi)容是本冊(cè)書的鑰匙上的全部單詞、短語和句子，也包括對(duì)音標(biāo)和音標(biāo)詞的把握達(dá)到四會(huì)的要求。對(duì)會(huì)話的要求達(dá)到三會(huì)要求，也包括語音中的句子。認(rèn)讀、理解part4。演和唱的內(nèi)容是本冊(cè)書的會(huì)話部分和愛好活動(dòng)部分。

三、情感目標(biāo)：

通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立自主、關(guān)懷家庭的生活習(xí)慣，培育同學(xué)如何待人處事，培育同學(xué)合理放置自己的生活物品的習(xí)慣。

四、文化意識(shí)：

了解中外生活作息習(xí)慣的不同，了解超市的購物程序、標(biāo)記及日常用語，了解一些中外的風(fēng)土人情。

五、學(xué)習(xí)策略：

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)策略方面的指導(dǎo)，使同學(xué)能有一套適合自己的學(xué)習(xí)英語的策略。包括學(xué)習(xí)的方案、目標(biāo)和方法等。而最重要的是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的方法的指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

四會(huì)的音標(biāo)、單詞、短語和句子，三會(huì)的會(huì)話、句子，音標(biāo)的拼讀，對(duì)第四部分的閱讀和理解。

七、教學(xué)難點(diǎn)：

音標(biāo)的四會(huì)和拼讀，單詞、句子的四會(huì)，會(huì)話的認(rèn)讀和表演。

八、需要留意的問題：

音標(biāo)的讀音肯定要教準(zhǔn)，學(xué)準(zhǔn)，打好語音基礎(chǔ)，并形成肯定的力量。本冊(cè)教材的內(nèi)容許多，肯定要合理支配好課堂上的時(shí)間，加大練習(xí)，每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都要落實(shí)。肯定要留意四會(huì)的單詞和句子，四會(huì)的單詞還包括音標(biāo)詞。

《歡樂英語》第六冊(cè)

教學(xué)進(jìn)度表

時(shí)間

課程

實(shí)際進(jìn)度

3.2—3.6

lesson1

lesson1

3.9—3.13

lesson2,3

lesson2,3

3.16—3.20

lesson4

lesson4

3.23—3.27

lesson5,6

lesson5,6

3.30—4.3

lesson7

lesson7

4.6—4.10

lesson8,9

lesson7

4.13—4.17

lesson1011

lesson8,9

4.20—4.24

lesson12,13

lesson1011

4.27—5.8

lesson14,15

lesson12,13

5.11—5.15

lesson16,17

5.18—5.22

lesson18,19

5.25—5.29

lesson20,21

6.2—6.5

lesson2223

6.8—6.12

generalrevision

6.15—6.19

revision

第一單元學(xué)習(xí)方案

本冊(cè)書較以往相比要求把握的學(xué)問較多較難，對(duì)部分同學(xué)來說有肯定的難度。而本單元的重點(diǎn)是與同學(xué)的生活息息相關(guān)的作息時(shí)間方面的學(xué)問。為了能關(guān)心同學(xué)克服困難，更好地把握學(xué)問，老師可借助聽聽做做的活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)說動(dòng)詞；也可以讓同學(xué)通過采訪回答的活動(dòng)訓(xùn)練句型；還可以設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，讓同學(xué)在自然的情境中把握語言。這些句型不僅要求同學(xué)能敏捷運(yùn)用，還要進(jìn)行書寫造句，描述自己和他人的作息習(xí)慣。大量的動(dòng)詞詞組也是本單元的難點(diǎn)，老師不僅要引導(dǎo)同學(xué)能嫻熟地表述自己的作息習(xí)慣，還能嫻熟地詢問他人的生活習(xí)慣并能書寫相關(guān)對(duì)話和短文。動(dòng)詞詞組教學(xué)時(shí)，老師可以先讓同學(xué)在感知的基礎(chǔ)上理解這些詞組，然后采納多種形式的活動(dòng)、嬉戲關(guān)心同學(xué)練說，直至嫻熟地口頭表達(dá)和書面表達(dá)。從本冊(cè)書開頭，同學(xué)將重點(diǎn)學(xué)習(xí)音標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)時(shí)，老師可通過前幾冊(cè)書的語音基礎(chǔ)，出示例詞，引導(dǎo)同學(xué)在歸納的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)音標(biāo)。示范發(fā)音時(shí)，老師肯定要指導(dǎo)同學(xué)觀看老師的唇形，必要時(shí)可具體講解發(fā)音部位，逐個(gè)教單音節(jié)