中學班級工作總結一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的根本原則。

由于職教班學員各方面的素養都比擬低，假如按一般學生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的治理。而是讓“孩子們跳起來能摘到梨“，從而對學員進展嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和消遣等方面都要進展全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的詳細做法是：

全面進展道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的準備，談到自己將來的抱負；從今日怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特殊側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培育他們的良好的道德品質，真正使學員自身素養和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建立的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架斗毆、破壞公物等嚴峻違紀現象。雖然他們的品德還需進展標準，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

1、培育學員廣泛的興趣和愛好。

學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進展三次修改，增加了活動課，削減了文化課，而且文化課以根底學問為主、農村使用學問為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培育，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

2、重視雙基，取消高難。

在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化學問，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優秀，到達了總分值。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最正確的選擇。

3、削減文化課，增加活動課，重視專業課。

職教班的課程編排包括文化課、專業課和活動課三局部，適當削減文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的治理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很快樂，情愿堅持上學，有效的掌握了輟學現象。自開學典禮至畢業典禮近一年時間，職教班無一人輟學。專業課是職教班的特色課，學校特殊重視，由富有專業學問和技能的三位教師擔當此項工作，學生用心聽講仔細記錄，親自實踐，把握了所學的養豬、養雞、養花、種植蔬菜等方面的專業技能，為將來就業奠定了良好的根底。

二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此根底上進展嚴格要求是特別關鍵的。俗話說的好：“沒有法規不成方圓“，這里所說的法規與我所提到的尺度是全都的。無論是“法規“還是“尺度“都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能到達“成方圓“之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

1、嚴格貫徹班訓、班規，要求學生必需做到：每天出勤，節節上課，科科交作業，課上不說話。這雖然是很簡潔的規定，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格治理，另一方面要依據學員實際，區分狀況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。

中學班級工作總結2

“安全責任，重于泰山。”安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創立平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增加學生的安全意識和自我防護力量；通過齊抓共管，營造全校教職員工關懷和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消退學校大環境和班級治安秩序的各種擔心全隱患。現將本年度安全綜治工作總結如下：

一、加強領導，健全組織

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長任組長，副校長詳細抓的安全工作領導組，并依據詳細工作內容成立了校園設施設備治理、法制教育、預防青少年犯罪、校園安保、食品衛生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查，確保安全工作機制有效運行。開學初，學校反復斟酌，制定安全工作規劃，確保安全工作掩蓋到位，不留空白。

二、完善制度，措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關處室和班級治理的目標考核內容，并進展嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成安全事故的，要嚴厲追究有關部門及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負責“的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并依據安全保衛工作形勢的進展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全治理制度，以及學生治理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生治理、體育器材檢查、試驗室治理等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、制定應急和預防機制。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的治理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

三、安全教育，警鐘長鳴

1、強化教職工安全工作意識。

一年來我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創立平安校園營造了深厚的氣氛。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提示大家在日常工作中特殊留意安全問題；每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進展安全教育。做到安全的事常提，安全的常常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至一般教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的根本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中到處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

2、多種形式對學生開展安全教育，加強學生安全防護意識，提高學生安全防護技能。

要確保安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救力量，抓好安全教育，是學校安全工作的根底。我校開展豐富多彩的教育活動。利用紅領巾播送站、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，還利用學校播送、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及進行主題班會、講座、安全征文與學問競賽、方針逃命演習等形式開展豐富多彩的安全教育。使學生承受比擬系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全學問和技能教育。學校積極推行一周安全提示，學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過發放《致學生家長的公開信》、安全教育大家訪，增加家長的安全意識。

四、加強硬件建立，消退安全隱患

本年度，學校通過爭取，投入近50萬元，修建了校園圍墻，為學校實現封閉治理打下了根底。撤除了原有的d級危房和校門樓，新建了氣派的新校門。后塘埂、教學樓均安裝了不銹鋼護欄。通過爭取，將公安系統監控攝像頭安在校門前。目前，正在爭取通校道路改造工程。在校園兩口池塘旁，設置了不銹鋼永久性警示牌。

五、加強檢查，準時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進展全面的安全檢查。冬季，學校對電線進展防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進展檢查等。同時，積極協作上級部門對學校治安防控、食品安全等進展檢查。

六、存在的主要問題

我們在安全保衛方面雖然做了肯定工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍舊比擬嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的擔心定因素和不良文化對師生安全的影響還是比擬大的，非法出版的圖書、音像及網吧和嬉戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊還存在安全隱患，通校道路，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生上學放學，造成了極大的安全隱患。局部學生需要乘坐校車上下學，存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活閱歷。學生作為社會的弱勢群體，多數自我愛護意識和安全防范力量低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，準時協調社會各界共同關懷學生安全，解決安全保衛工作中發覺的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

中學班級工作總結3

這個學期挺有意思，仿佛又回到了剛入校，一切都從頭開頭，令我深思。

我當組長積極煽動組員發言而自己卻不以身作則的事績似乎已經被滕某某舉報了，所以我打算改正自新。但對我而言，舉手發言沒有想象中那么簡單，心中總有道坎，我逾越不過。為了能夠讓自己有底氣，我開頭做一些預習工作，起初我在教師提出問題時，在臺下答復，正確答案的確是我所答復的。我身邊的組員都要我舉手說，可我覺得手仍是如灌鉛般無法舉起。當別人答復的問題，我也知道答復。可偏偏是加了別人組的組分時，我知道教師不會隨便賜予人時機，由于舉手也是種熬煉，自己不給自己時機，一切都沒有用，自己要抓住時機，這種時機讓自己把握。在一節語文課后，我舉起了我自己的手，答復了問題，不是特別精彩，但是我知道我自己已經勝利。有了第一次的嘗試，以后更要舉手發言了。

周四的小組展現，我從周一到周四始終是提心吊膽的，由于朱教師在對我組長工作不負責批判的狀況下，我打算把小組帶好。小組的PPT，不夠競爭力，所以我修改了許多次，這里要感謝滕亦成的技術制作；組報方面，小組成員人人參加，這里感謝黎心翼的繪畫排版，最終，我們的小組活動非常勝利，是全組人員共同的榮譽！

但同樣我在這周中有圓滿的地方，數學競賽的77分我覺得不應當，整張試卷兩道選擇題不會做之外，其他題目我不應當消失錯誤，這說明我自己還有很多漏洞，重難點沒仔細完成，錯題卷選擇題有道不會做，說明我要更加努力，更進一步。

連續向前……

中學班級工作總結4

xxxx已靜靜離去，xxxx以全新的面貌來到我們面前，而我們20xx級也將在xxxx年的6月收獲累累碩果，我們20xx級將迎來人生中第一次殘酷的競爭，優勝劣汰，弱肉強食永久是不行躲避的大自然規律。回憶轉身離去的xxxx，現將總結如下：

1、從八年級到九年級的跨越，我們的思想熟悉在成熟。對于孩子們來說這是成長，對于我來說，也是一種成熟，與孩子談心溝通，從八年級地理生物的中考，到如今我們將再一次面對中考，孩子的心也將面臨緊急的復習壓力，心理疏導至關重要。

2、班干部，優秀人才的培育是班級支柱的核心力氣。一個班級正常的有序的進展，離不開他們的帶頭榜樣作用，也盼望整個班級能在他們的帶動下使更多的.人參加中考的隊伍，緊急的復習學習，以實現他們人生的第一步輝煌。信任“典范的力氣是無窮的”。

3、加強家校互聯，加強與班級任課教師的聯系。一個學生勝利的因素是多方面的，最關鍵的是學生的內在因素，次之，家庭是勝利的重要條件，家庭教育是孩子成長的沃土，在這種豐富多彩的家庭環境中培育出來的人才也是多種多樣的。任課教師是一個班級成長，勝利的重要的團隊，假如一個團隊有懈職，工作不仔細，缺乏熱忱的蛀蟲，則這個團隊無論如何努力都無濟于事。感謝20xx級3班一起共事的、奮斗的各位同事，他們的無私付出和努力，信任我們一起勝利。

總結以上，我們的碌碌有為，我們的辛勤付出，我們的共同奮斗時間，終將在xxxx年的6月結出累累碩果，見證我們大家共同的辛勤付出！

中學班級工作總結5

20xx已靜靜離去，20xx以全新的面貌來到我們面前，而我們20xx級也將在20xx年的6月收獲累累碩果，我們20xx級將迎來人生中第一次殘酷的競爭，優勝劣汰，弱肉強食永久是不行躲避的大自然規律。回憶轉身離去的20xx，現將總結如下：

1、從八年級到九年級的跨越，我們的思想熟悉在成熟。

對于孩子們來說這是成長，對于我來說，也是一種成熟，與孩子談心溝通，從八年級地理生物的中考，到如今我們將再一次面對中考，孩子的心也將面臨緊急的復習壓力，心理疏導至關重要。

2、班干部，優秀人才的培育是班級支柱的核心力氣。

一個班級正常的有序的進展，離不開他們的帶頭榜樣作用，也盼望整個班級能在他們的帶動下使更多的人參加中考的隊伍，緊急的復習學習，以實現他們人生的第一步輝煌。信任“典范的力氣是無窮的”。

3、加強家校互聯，加強與班級任課教師的聯系。

一個學生勝利的因素是多方面的，最關鍵的是學生的內在因素，次之，家庭是勝利的重要條件，家庭教育是孩子成長的沃土，在這種豐富多彩的家庭環境中培育出來的人才也是多種多樣的。任課教師是一個班級成長，勝利的重要的團隊，假如一個團隊有懈職，工作不仔細，缺乏熱忱的蛀蟲，則這個團隊無論如何努力都無濟于事。感謝20xx級xx班一起共事的、奮斗的各位同事，他們的無私付出和努力，信任我們一起勝利。

總結以上，我們的碌碌有為，我們的辛勤付出，我們的共同奮斗時間，終將在20xx年的xx月結出累累碩果，見證我們大家共同的辛勤付出！

中學班級工作總結6

不知不覺中，一個月的時間又靜靜溜走了。我們每個人又在崗位上做了這么長時間。在這新的一個月中，我們又有了新的轉變。

我有兩個職務——一個是領頭羊學習班長，另一個是專項承包負責同學們的演講。但在這兩個崗位上，卻擁有截然不同的感受。

當學習班長，我可謂是初來乍到。雖說是從一開學就追著這個職位不放，追上了才發覺不是那么簡潔。每天，都有各科教師各科課代表的各種各樣的分數等著往學分表上謄抄，必需每天都要記住。還有一些課代表不把分數往這里報，必需死纏爛打的去要……干脆大多時候都是資格比擬老的幼鄰在干這些活兒，所以我還是比擬輕松的。但我這個人是個略微有點神經大條的人，有時候、尤其在事情許多的時候會患“間歇性失憶癥”，有些很重要的事情總是會被我一拍腦袋忘的一干二凈，事后在崔教師的督促下才發覺自己的疏忽，只能暗自吐舌頭在心里罵自己了……這一點，也是我下一個月要努力改正的方向吶！

至于負責同學們演講的這個職務，我有時都覺得都不是我在為大家效勞，而是大家在培育我——由于我自己從這項職務中可謂獲益匪淺。由于是我點評，所以我決不會像下面竊竊私語的同學那般不專心。我總會安寧靜靜、仔認真細的聽好演講者說的每一個字，也能看出同學們的演講各有什么優缺點，這樣就練出了“火眼金睛”。我不僅提高了點評演講的力量，久而久之便能“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這一點對提高我自己的演講水平也是特別重要的。

可以說，無論哪項工作，我最起碼都能說自己還能讓人滿足。但我還在成長的道路上，我會從承包工作中學到更多，也會把承包工作做得更好！

中學班級工作總結7

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”隨著日歷的一頁頁翻過，九年級上學期的學習生活馬上完畢，而班級團支部的工作也馬上告一段落。半年來，我班團員和入團積極分子都緊隨團的腳步，積極參加團內的每一項活動,在活動中進步成長。

一、傳承德信文化

1.宣傳社會主義核心價值觀

在升旗儀式中，團委向全校同學發出“踐行社會主義核心價值觀，做德信文化的傳承者的”號召。我班團支部第一時間響應團委號召，當即制作了“踐行社會主義核心價值觀”的主題黑板報，并把社會主義核心價值觀書寫在黑板報上，讓全部同學能夠做到熟記、背會。

2.開展德信文化主題班會

我班針對德信文化，召開了德信文化主題班會。本次班會主要由班級團員和入團積極分子搜尋資料、制作課件、主持，明確分工，爭取做到人人參加，讓班內同學能夠更深一步熟悉德信文化。這之中，楊佳慧、尚佳勛、王珺瑋等同學表現優秀，非常積極。

3.踐行德信文化

在班會完畢后，我班屢次強調“德信文化的宣揚和德信精神的傳承并不只是表達在一段時間，而是一個長期的過程”。所以在接下來的一段時間，我班通過量化、檢查、監視等形式，杜絕班內不文明現象。并號召同學們日行一善，使班內的文明行為越來越多。

二、團員入團工作

為了保持共青團員的先進性，激發作為共青團員的榮耀感和責任感，激發廣闊團員積極響應創先爭優活動的精神，提高團員意識教育，校團委組織開展了九年級上學期入團工作。

1.選取團員

本次已經是第五次組織入團活動，一切任務也相對得心應手。從一開頭的投票選舉團員再到后來帶著團員填寫信息都比擬順當，本批團員所選出來的小組長賈子杰也非常負責任。但由于我工作的失誤，致使班內同學填寫申請書時消失了重復填寫的狀況。雖然事情解決了，但我認為這對我也是一個教訓，應當工作再細致一點。經過一段時間的工作后，最終有11名學生經受住重重考驗，脫穎而出，成為中國共產主義青年團的一員，為團組織注入新奇血液。

2.提升思想境地

在新團員確定之后，我班就幫忙團員盡快適應團員生活，時刻嚴格要求自己，爭做班級標桿。在他們還是預備團員時，我班的團員就始終為他們做著典范。而現在，我在班會上屢次強調團員的帶頭作用。我班對于團員也實行了量化雙倍扣分等措施，讓團員能夠真正領先并逐步使自己進步。

三、撿拾垃圾

為了美化學校環境，團委號召各班進展撿拾垃圾活動。在接到通知的第一時間，我就把班內團員做了分工：根據各批團員劃分，分為五個小組，每個小組由當時入團時選出的小組長負責，而我負責帶著當日沒有撿拾任務的組長不定期檢查、記錄撿拾狀況。小組名單也在撿拾的前一周公布。

雖然有了充分的預備，但是到我班撿拾垃圾的時候，剛剛被確定為五批團員的同學整體撿拾垃圾狀況較差，消失了遺忘撿拾垃圾的狀況，常常需要催促。正值我班需要撿拾六天，于是在班會上要求指導后五批團員又撿拾了一天。這次撿拾狀況較好，得到了全體同學的確定，也讓我們的校園更加干凈。

四、感動試驗中學十大學子評比

在十二月份，校團委下發了關于評比感動試驗學子的通知。我班始終重視自信、把握時機，所以我在接到通知后和班主任商議，并非先投票，而是要求全班同學先自愿報名并撰寫材料，然后在班會上以投票的形式選取出我班參與評比的人。這個過程中，我班許多同學都積極參加，許多同學都呈現了自己閃光的一面，讓全體同學都能夠學習。

半年的生活是如此之快，這半年來，我作為團支書，充分熟悉了自己的缺乏之處，但也提升了自己的力量，學會了用才智解決問題。或許這半年來有些磕磕絆絆，但我從不會放棄，我會在以后更加努力，改正自己的問題，帶著班級團支部越來越優秀，也讓自己在實踐中、組織中漸漸成長！

中學班級工作總結8

班主任xxx（XX年1月16日）

本學期，七二班本著“做好一個突出、堅持三個抓好、強化五項教育”的工作思路，堅持“以提高學生素養為主線，以培育道德品質為重點，以安全教育為依托，以促進全面進展為目的”。通過學校各部門的正確指導和全班課任教師的共同努力，使班級學生成績有初步提高，養成教育初顯成效。在全校進展的抽考、月考中，取得了較為滿足的成績，在同年級進展的播送體操競賽中獲得年級第一。

詳細工作如下：

一、突出了成績的提高，培育了好的學習習慣。

從社會、家長需要和學生持續進展動身，本學期，我班本著“不讓一個學生落伍”的思路，重點突出學生成績的提高和學習態度的轉變，教育學生養成良好的學習習慣。通過科任教師的相互協作，通力協作，悉心指導，不斷鼓舞。班級學生整體成績均有肯定提高，樹立了班級的良好形象。

二、抓好班委會建立，形成班級有力核心。

通過仔細篩選班長等人選，組成強有力的班委會，形成學生自我治理組織，為班級開展各項工作供應了強力支撐。

三、抓好其次課堂建立，拓展學生學問視野。

通過開拓班級學習園地，展現臺，演講競賽，時事論壇，國家大事我知道，書畫競賽等形式，引導學生關注生活，關注社會，拓展學問視野，擴大生活范圍，為以后融入社會做好鋪墊。

四、強化了紀律教育，重點標準學生行為。

針對七年級起始班學生思想簡單的特點，我班通過強化紀律教育、行為標準教育、團隊意識教育，使全班學生統一思想，相互包涵，根本形成了一個團結的班級。

五、強化了行為標準教育，端正學生日常表現。

針對七年級學生辨別是非力量不強，喜愛仿照的特點，我班從進展《中學生行為標準》教育入手，對學生著裝進展了要求，要求學生在日程生活中不要穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化裝入校，不染發、不紋身。始終以陽光安康的形象出入校園。

六、強化了團隊意識教育，引導學生搞好團結。

針對班級學生來自不同的小學，彼此“板塊化”現象明顯的特點，我班通過確立共同的目標統一全班學生思想。通過對解決班級學生間發生的摩擦、誤會為契機，教育引導學生要學會理解、包涵、原諒、溝通。不要斤斤計較、不要鼠肚雞腸，不要小題大做，不要抓住不放。要讓團結的旗幟在班級飄揚。

七、強化了安全教育，引導學生做好自我愛護。

針對學校處于街道集市，上學放學需要經過交通路口，安全隱患較大的特點，我班除在周二的班級例會上對學生進展安全教育外，每天上學放學還都會對學生進展安全提示，要求學生留意交通安全、用電安全、用煤氣安全、上下樓梯安全、游泳安全、彼此嬉戲安全等各種安全。把安全教育作為班級教育教學的必修課，做到安全警鐘長鳴，常常防范。

八、強化了心理安康教育，積極培育學生健全人格。

針對留守學生簡單消失的“自閉心理”、“逆反心理”、“妒忌心理”、“驕狂心里”以及自卑心情，自大心情，通過開主題班會，個別心理輔導，集中心理疏通，典型個案分析等形式，引導學生克制上述心理問題，形成安康陽光人格。

九、存在問題。

學風不夠深厚，學習方法有待提高，學習態度有待端正，行為習慣還需強化，思想需進一步統一，班級治理有待加強。

十、下學期工作思路。

以提高學生素養為核心，以德育教育激活智育教育、帶動體育教育，催化養成教育，促進心理教育。形成以班主任為核心的班級課任教師團隊，力爭打造一個思想好，成績棒，品德優，力量強的優秀班級！

中學班級工作總結9

伴隨著炎炎夏日的到來,中班階段的集體生活也接近尾聲了。這一學期我們班級兩位教師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作,團結協作、協作默契,安全、有效地完成了保教任務。根據《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環節,豐富幼兒的活動環境,很快中三班的孩子們馬上進入大班年級。在此,我們對學期工作進展總結,以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

一、常規治理常抓不懈,表達班級特色。

要搞好一個班的班級治理,建立良好有效的班級常規特別重要。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。依據我們班的實際狀況,我們兩位教師和保育員對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子公平、全都。

1、爭做值日生,利用良好典范效應

我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋。一開頭是大家輪番做,接著是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的時機、學習交往技能,在這一系列選值日生活動開展中我們常常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,立刻會有人就提示他,準時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示,你這樣是不能做值日生的。在體育嬉戲中,幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,很多孩子會異口同聲得說:你表現不好,我們不選你做值日生。慢慢地,教師制定的規章被幼兒承受,成為他們內化的行為意識,班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。

2、聽故事,培育幼兒課堂傾聽習慣。

開學初,我們發覺不少幼兒在集體活動中愿意發言,但卻不能寧靜地傾聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽,經常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養成良好的學習習慣和意志品質,我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來敘述故事,慢慢地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時,我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通,大膽發言的好習慣。在故事中,小朋友熟悉了很多守紀、禮貌、文明的好孩子,小朋友也慢慢在行動上和他們靠攏,成為守紀、大方、主動、活潑的好孩子。

二、仔細開展教育教學活動,讓幼兒學有所獲。

1、著重課堂教學,兼顧課外實踐

在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注意趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。我們堅持上好每一堂課,讓幼兒在有教具有學具的狀況下習得各種學問,在主題“逛商店”中,我們和幼兒一起來到新世紀商場,熟悉各種家用電器,在參觀的過程中,了解了營業員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中,我們帶著幼兒來到三房鄉別墅區,查找春天,孩子們發覺了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發覺柳樹發芽了,小草長綠了,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、順應幼兒興趣,生成主題活動,實施主動學習

我們捕獲幼兒的興趣點及社會信息,先后預成、生成了系列主題整合活動,建構了主題活動網絡,并依據幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應的調整,主題整合活動緊緊追隨幼兒的進展。我們生成活動《三八婦女節》。通過向說上一句節日慶賀的話,為媽媽做臆見力所能及的事情等活動,培育與人交往、敬重他人,他們體驗了交往的樂趣,獲得了有關如何向人表達關愛的閱歷。在園部的大型生成活動中,我們更是全力以赴,我們把這舉世矚目的焦點——“奧運”納入我們幼兒教育嶄新的課程內容中,生成“歡快奧運,歡樂生活”的主題活動。在活動中,我們依據中班孩子的本質特點,以及班內幼兒的實際水平,以環境結合教學活動為只要載體。生成了一系列的主題環境下的(生成)活動。有序的活動。幫忙幼兒了解奧運會的相關學問,激發了幼兒對20xx奧運會的期盼之情以及作為中國人的驕傲感,同時培育幼兒喜愛運動,不怕吃苦的習慣。整個生成主題歷經三周,我們創設了以“奧運明星”為主的其次板塊,以“運動工程”為主的第三板塊。在主題板上奧運五環之下分劃了三大塊預設環境,又生成了“我想對奧運冠軍說”欄目,“歷屆奧運會場館”的欄目,而“歷屆奧運會吉利物”呈現式墻面環境,發揮幼兒自主性的“奧運畫展”。表達時事進展的“小眼看奧運”幾個欄目。生成了熟悉各國國旗,觀賞國歌,運發動進展曲、“祝愿福娃”“福娃印點子”等活動,活動接近尾聲,生成了“奧運學問競賽”等活動,意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少,也進一步激發幼兒對奧運對祖國的喜愛之情。在整個主題活動中我們準時調整目標、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎章、畫福娃、學冠軍的系列活動中,享受了溝通和溝通的歡樂。獲得了更多的奧運學問。

三、關懷幼兒身心,促幼兒安康成長

1、生活照看與安全衛生:幼兒園工作中,教育孩子的工作當然重要,但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環境,孩子有一個安康的身體,才能開心地學習和生活。所以,我班教師在留意了

20xx年上學期中學班級的工作總結由收集及整理,轉載請說明出處20xx年上學期中學班級的工作總結教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實,嚴格根據安全、衛生制度,每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。在手足口并流行期間始終到現在,我們每天堅持詠4消毒液給小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,發覺有一樣紅塊的孩子立即聯系家長,并準時和家長溝通,是家長能理解教師的工作。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也賜予較特別的照看,常常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖,提示他們多喝水,準時給孩子更換汗濕的衣服,我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾,我們總是急躁地為幼兒更換,使家長放心。

2、在對幼兒進展生活照看的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養,積極為幼兒供應戶外活動的時機與空間,鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體嬉戲,有規劃地熬煉各種根本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、把握并制造性創造玩法,在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作,削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

四、關注時事,滲透情感教育

20xx年才剛過半,就讓全中國人歷經了多種磨難,5、12汶川大地震更是牽動了全國人民的心,也讓小朋友頭一次目睹了自然災難給人類帶來的災難。但是大難面前有大愛,我們要告知小朋友的是:現在我們不能掌握自然,但我們可以伸出稚嫩的小手,傳遞一份真摯的愛。在幼兒園組織為災區捐款的活動中,我們班小朋友踴躍奉獻愛心,拿出自己的零花錢,還有小朋友生病請假在家特意跑來捐款再回家休息。讓我們在體驗感動的同時,也看到孩子們那一顆顆滾燙的愛心。我們緊抓時事,讓幼兒在一系列的時事教育活動中,學習關愛、懂得感恩。學習合作,懂得互助。如:晨間我們組織幼兒談談昨天看到的抗震救災的新聞報道。離園時,我們讓幼兒觀看四周感動自己的真人真事,以便其次天來和小朋友溝通共享。20xx北京奧運會也是舉國關注的大事,我們在執行在、生成活動的同時,不望對幼兒進展情感、文明禮儀教育,為期一周的生活體驗周活動中,我們和小朋友講文明禮儀故事,進展文明禮儀表演,大型宣傳活動更是收到了較好的評價。當小朋友莊重的簽上自己的名字時,在他們幼小的心靈也涌動著作為一個中國人的劇烈的驕傲感。

五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注意與家長的溝通和理解,準時將我們的教育理念傳遞給家長。在一學期一次的家長會上,我們一方面讓家長們了解本學期的保教規劃,介紹主題活動實施狀況和幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用寶寶檔案準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下,使我班的主題活動得以順當有效的開展。這學期我們連續邀請家長參與幼兒的活動,加強了家長的參加和互動,開展別開生面的爸爸助教,我們的爸爸助教活動:“涼拌菜”和“奧運會來了”給孩子門留下了深刻的印象,在活動中幼兒既品嘗了爸爸教師的手藝,也熟悉到自己對大人的依靠性是多么重,都紛紛表示,要在家為大人做一些力所能及的事情。家長也在活動過后說:和小朋友在一起很快樂,小朋友很懂事,很好學,進一步熟悉到家庭教育不行無視的重要作用。這樣的活動對教師、幼兒和家長將到達雙贏的教育效果。

六、存在缺乏與努力方向

雖然我們的教養工作取得了肯定的成績,也得到了家長的好評,但也存在缺乏,需要我們進一步努力。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培育,肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣,有的幼兒留意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。

2、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐留意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

3、多數幼兒繪畫力量及動作協調力量差,在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫力量,積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。

4、孩子們由于年齡小,獨立生活力量差,自我愛護力量也不強,所以我們會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。

5、不少幼兒閱讀習慣差,不愛惜圖書,圖書破損較嚴峻,因此,升大班后要加強閱讀習慣的培育。

有了前行的目標,再加上大家的努力,信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更安康地成長,明天我們將制造更絢爛的陽光!

中學班級工作總結10

親愛的家長：

您們好！這周由我來為大家匯報這一周我們班級的整體狀況。