2010年高考浙江卷語文復(fù)習(xí)系列課件（9）語言表達(dá)專題復(fù)習(xí)之圖文轉(zhuǎn)換.（2009浙江卷）為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)函。（不少于50字）（4分）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫面。她揮動(dòng)球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。

.（2005浙江卷）請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）

毒品是生命的陷阱，請勿嘗試或：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路.

圖文轉(zhuǎn)換題是近幾年語文高考試題中語言表達(dá)“實(shí)驗(yàn)田”里盛開的一朵奇葩。它是一種綜合性高、技巧性強(qiáng)、具有創(chuàng)新特色的新題型。它緊扣時(shí)代脈搏，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)特定情境，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。這類題型浙江卷置于第一大題中，分值為4—6分。

考點(diǎn)闡釋.學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。2．掌握圖文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟。.1.對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。《語文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡20年以上11~20年10年以內(nèi)比例4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。.二例：右邊是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：

1、

請用簡潔的語言概括說明畫面：

2、請描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）.三、2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。

⑴簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。

⑵為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。.一、圖文轉(zhuǎn)換題的題型

（一）從所供材料角度分為：

1、表文轉(zhuǎn)換題；2、圖示轉(zhuǎn)換題；3、畫文轉(zhuǎn)換。（二）從表達(dá)角度分為：1、直接表述圖表信息2、對圖表信息推斷總結(jié).一、表文轉(zhuǎn)換題1、統(tǒng)計(jì)表格—表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)的變化一般讓學(xué)生根據(jù)表格這列示的數(shù)字，總結(jié)出帶規(guī)律性的東西。如反映出什么社會(huì)現(xiàn)象或上問題。2、餅狀圖—各部分所占比例3、柱狀圖—柱體高度及變化趨勢4、坐標(biāo)圖---曲線變化的趨勢.1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。４分某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000【堂上遷移】解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。.解析：題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論。另一條結(jié)論從何而來呢?其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。.例1、閱讀下面表格，按要求在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖帧Ｇ舐毜貐^(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海地區(qū)大城市中等城市小城市老少邊窮地區(qū)農(nóng)村出國其他比例﹪14.224.724.618.12.11.11.311.72.2（1）從上表中可以看出大學(xué)畢業(yè)生求職去向有如下特點(diǎn)（用對比說明，不得出現(xiàn)數(shù)字，50字以內(nèi)）（2）這種狀況如果持續(xù)下去，會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果是（20字以內(nèi)）2005年大學(xué)畢業(yè)生求職去向調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（1）大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生選擇經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海地區(qū)、大中城市、出國，只有極少數(shù)人愿意到小城鎮(zhèn)、老少邊窮地區(qū)和農(nóng)村。（2）中國人才分布不合理狀況將越來越嚴(yán)重。.二、表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：

1、讀表格的標(biāo)題注釋2、析數(shù)據(jù)，察變化，找規(guī)律，歸同類3、對信息舍次留主

4、據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論(注意調(diào)查者的目的).總結(jié)解題思路：1、

認(rèn)真審題，明確要求。注意表頭和表腳文字，弄清對象和比較角度；句式要求和字?jǐn)?shù)限制，限定答案的主語。題目中的關(guān)鍵詞：“一句話概括、所揭示的問題、從中看出”等2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

如找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。表趨勢的詞語：增長了、增加到、增長了多少倍、與同期相比增長、減少了（百分?jǐn)?shù)）、減少到等表程度范圍：近一半、過半（50多一點(diǎn)）、大部分（50-80）、絕大多數(shù)（80以上）、所有、約幾成等3、

依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。.區(qū)別表述題與概述題

表述題：由具體數(shù)據(jù)，所有項(xiàng)目包含概述題：沒有具體數(shù)據(jù)，舍次留主。.二、圖示型1、圖示：通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。包括流程圖和方位圖2、會(huì)徽、標(biāo)志、徽章、警示牌：.歸納檢驗(yàn)證實(shí)演繹流程圖：科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（5分）[參考答案]一、在大量地觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實(shí)踐檢驗(yàn)證實(shí)形成的科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹成對事物的解釋，并預(yù)見事物的發(fā)展趨勢。二、從觀察中得出科學(xué)規(guī)律，經(jīng)過驗(yàn)證成為科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論的指導(dǎo)可以演繹成對事物的解釋并形成科學(xué)預(yù)見。觀察（經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）科學(xué)定律科學(xué)理論解釋和預(yù)見方法：用一些詞把幾個(gè)環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）.某客車玻璃窗上標(biāo)有圖示，請用簡潔地語言準(zhǔn)確表達(dá)它地意思。參考答案：客車晨6點(diǎn)30分從三號院發(fā)車，沿津港公路開往終點(diǎn)站天津東北角，上午8點(diǎn)30分返回。

三號院

津港公路天津東北角（早6：30）（上午8：30）.方位圖：（全國二）2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）例：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。答出“中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)”給1分；中國科學(xué)技術(shù)館新館與圖中三處標(biāo)識(shí)物的位置關(guān)系表述準(zhǔn)確（方位順序不計(jì)），每答對一處給1分。用語富于變化，給1分。

奧林匹克公園森林公園奧運(yùn)水系主體育場.方法：1、先說出它所處的位置2、看清參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚：最好按東西南北的順序，積累一定的方位名詞如：依、靠、傍、倚、望、接、鄰、近等.2、會(huì)徽標(biāo)志例：右邊是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目(6分)：1、請用簡潔的語言概括說明畫面：

2、請描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）.參考答案（2）①會(huì)徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了生命在于運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。參考答案（1）北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。.解題思路：1、宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、介紹畫面要按順序。如上下、左右、主次等。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。4、采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想5、力求避免遺漏說明內(nèi)容。.練習(xí)：右邊是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。1、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；

小結(jié)：一、抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來分析其內(nèi)涵、寓意。.A、“C”“C”像形象化的電話，意為中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；B、“C”“C”像兩副牛角，可代表中國電信牛氣沖天的美好前景；C、“C”“C”像經(jīng)緯線，寓指地球，意為中國電信會(huì)走向全世界；D、“C”“C”像鳥的翅膀，意為中國電信像鳥一樣向上飛翔，一定會(huì)蒸蒸日上。....三、（漫）畫文轉(zhuǎn)換.了解漫畫：一、特點(diǎn):筆觸簡練，篇幅短小，諷刺、幽默和詼諧，蘊(yùn)含深刻寓意。二、漫畫構(gòu)成：標(biāo)題、注釋、主體三、如何解讀漫畫?首先要讀懂“畫中畫”：漫畫表意其次再研讀“畫外話”：漫畫寓意.四、具體點(diǎn)撥方法1、看漫畫的標(biāo)題。2、看漫畫的畫面。要弄清漫畫中的人物（或其他事物）,有的還要注意畫中人物的表情。3、看漫畫的語言文字、符號。認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4、看漫畫的夸張之處夸張之處往往就是漫畫的弦外之音5、透過畫面，挖掘出漫畫蘊(yùn)涵的深刻道理。同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，歌頌或諷刺的對象，把握漫畫的要義。.五、畫文轉(zhuǎn)換題題型：1、描述畫面內(nèi)容；2、理解內(nèi)涵、寫出寓意；3、擬標(biāo)題4、擬廣告語。.（一）、如何說明漫畫內(nèi)容1、抓住特征說明，客觀描述畫面。不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2、注意說明的順序在整體上要做到“總──分”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）?；驈淖蟮接遥瑥纳系较?。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。.請說明漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意。50個(gè)字(2006山東卷)

[答案]：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個(gè)人左腳踏在樹樁上，站立著。他右手拄著一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不見了。寓意：漫畫警告我們?nèi)祟惾绻茐沫h(huán)境，必將殃及人類自身。.如2005年高考湖北卷:仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答

（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。

（二）如何寫內(nèi)涵或寓意寓意：漫畫中大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。這幅漫畫借以諷喻當(dāng)今社會(huì)家長因過度呵護(hù)溺愛孩子反而抑制他們成長的弊端。.揭示漫畫內(nèi)涵或寓意小結(jié)

1、方法：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。2、格式：主題=標(biāo)題+諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為+隱含信息(聯(lián)想，由物及人)

.如2005年高考湖北卷:仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答

為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。

如標(biāo)題：《大樹的愛》《沉重的愛》2、直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名1、扣住漫畫的主題命名（三）如何擬寫標(biāo)題.（四）如何擬寫廣告語、標(biāo)語1、定義：以“免費(fèi)推銷”某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高社會(huì)文明程度，獲取良好的社會(huì)效益的廣告2、特點(diǎn):思想性、審美性、情感性3、技巧：簡潔、有修辭、有號召警示作用如：比喻、夸張、對偶、化用等.根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語，體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）

參考答案：“請勿嘗試，毒是死神的化身”“小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒”“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路”“一吸毒成千古恨”“勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏”.總結(jié)歸納漫畫答題技巧：

①、描述畫面的原則

描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容：對象，方位順序，表達(dá)方式。

③、擬加標(biāo)題的技巧

擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。②、概括內(nèi)涵或主題的方法

主題=標(biāo)題+諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為+隱含信息(聯(lián)想，由物及人)

.請用一句話概述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。參考答案：（1）面對倒地的油瓶一個(gè)孩子大喊：“媽媽，咱家的閑事管不管？”（2）諷刺某些家長平時(shí)對孩子教育不當(dāng)，造成了不良后果。油瓶.觀察下面漫畫，然后概括寓意。(5分)我這幅畫拍了5萬我這車牌拍了100萬參考答案：真才實(shí)學(xué)反倒趕不上投機(jī)取巧。.請仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。（05年廣州二模，4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得２分。人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。.圖文轉(zhuǎn)換解答技巧

.考試形式命題形式

圖文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換題型設(shè)置

信息推斷文字轉(zhuǎn)換.考點(diǎn)分析能力要求

全面準(zhǔn)確認(rèn)讀圖表內(nèi)容，注重整體閱讀。

解讀流程

源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀(全面把握)→分析理解(篩選)→歸納(概括)→傳遞信息(整合表述).全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬人次）246.85153.4993.362007年游客（萬人次）296.8194.94101.86同比增長率20.23%27.01%9.10%一、圖表轉(zhuǎn)換

文字07年天津卷.07年遼寧卷.07年山東卷

.命題形式直接表述圖表信息對圖表信息推斷總結(jié)或評述圖表形式表格曲線圖餅狀圖(或柱狀圖).［解題思路］1、認(rèn)真審題——弄清比較的對象、比較的角度、題目要求2、分析數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)規(guī)律

圖表是將多項(xiàng)數(shù)據(jù)放在一起進(jìn)行比較，所以要分析表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)變化的特點(diǎn)，找到變化的規(guī)律。（如：坐標(biāo)曲線要抓住曲線變化規(guī)律；柱狀或餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化）3、明確要求，規(guī)范答題對象、順序、句式要求、字?jǐn)?shù)限制等。（最后復(fù)核檢查）.07年遼寧卷下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計(jì)表。請用簡明的文字概括其異同點(diǎn)。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r加以簡要評述。（不超過20字）答案：共同點(diǎn)：都在增長。不同點(diǎn)：中國是穩(wěn)定性增長，世界是起伏性增長。評述：我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。.案例剖析例1：根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。從這兩組數(shù)據(jù)對照中我們發(fā)現(xiàn)，

。你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？重要67.4%不重要8.5%無所謂24.1%你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是22.2%不是66.8%不回答11%參考答案：人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實(shí)際情況不符。（或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時(shí)不講真話構(gòu)成一對矛盾，愿望與實(shí)際相背離。）圖表與文字的轉(zhuǎn)換.1.認(rèn)真審題，明確要求。2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。3.依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。4．注意題中限制。5.根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案。

規(guī)律探尋圖表與文字的轉(zhuǎn)換.具體操作圖表與文字的轉(zhuǎn)換1.認(rèn)真審題，明確要求。

審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；還有題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。.圖表與文字的轉(zhuǎn)換2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

要認(rèn)真觀察并找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。圖表式：兼顧圖表的各個(gè)要素；坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；.圖表與文字的轉(zhuǎn)換3.依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。

反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢的有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。.圖表與文字的轉(zhuǎn)換4.注意題中限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。5.根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案。

.1．閱讀下表，我們會(huì)得出什么樣的結(jié)論？請用一句話加以概括。發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應(yīng)1932194210原子彈193919456激光器196019601答：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的時(shí)間間隔越來越短。實(shí)戰(zhàn)演練圖表與文字的轉(zhuǎn)換.實(shí)戰(zhàn)演練2．讀下圖，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，分析圖中數(shù)據(jù)所說明的問題。在提示語句后面的橫線上續(xù)寫一段文字。要求：①續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)為圖中數(shù)據(jù)所說明的問題；②語句要通順，句間關(guān)系要合理。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明:

。參考答案：①1978年以來，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重發(fā)生了變化。②其中非公有制經(jīng)濟(jì)的比重有較大提高。③但是，公有制經(jīng)濟(jì)仍占主體地位。圖表與文字的轉(zhuǎn)換.3.對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。《語文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內(nèi)

比例

4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。.3.對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上?！墩Z文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內(nèi)

比例

4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以60年代出生、教齡在11~20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。這說明年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體；“論資排輩”評價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。.表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：

答題技巧：

①對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。.1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊）

20000250004000015000【課堂遷移】

解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。.解析

試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。.【直接表述圖表信息】題2．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)這個(gè)材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即

(20個(gè)字以內(nèi))時(shí)間分配

16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)

5段傳紀(jì)文回憶百分?jǐn)?shù)

立刻

4小時(shí)后

立刻

4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶

74484226用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。

.總結(jié)解題思路：1、

認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語。2、

仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

如找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。3、

依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。.3.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力。【推斷總結(jié)】題

.

解題注意事項(xiàng)：

1、

注意題目中的標(biāo)志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。2、注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復(fù)核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。

.二、圖形

轉(zhuǎn)換文字

徽標(biāo)圖形——是作者根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖選用簡潔、明快、通俗易懂的圖案，并賦予它一定的象征意義來表達(dá)創(chuàng)作愿望的圖形。

每個(gè)徽標(biāo)都有著與眾不同的特征，因此，解讀此類圖形，一定要分析它的特征。從特征了解創(chuàng)作的意圖（即“為什么創(chuàng)作”），從而把握它的含義。.（一）觀察表象抓住特征——中華文化、湖北——地域特色（江城）、吉祥、第8屆——是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的

主體：中間：下方：編鐘中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽波浪、祥云、82007年在湖北舉行的第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽該節(jié)徽圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)中華文化的源遠(yuǎn)流長，又體現(xiàn)舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)；下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個(gè)橫著的“8”。.（二）展開聯(lián)想分析寓意——由表及里由實(shí)到虛2008奧運(yùn)會(huì)火炬上的圖案——祥云“是（像）什么”：“聯(lián)想到什么”：“與主題的關(guān)聯(lián)是什么”：“祥云”的文化概念在中國具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國文化符號。而火炬造型的設(shè)計(jì)靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。這是因?yàn)榧埵侵袊拇蟀l(fā)明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以傳播。而源于漢代的漆紅色在火炬上的運(yùn)用使北京奧運(yùn)火炬明顯區(qū)別于往屆奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)，紅銀對比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播?；鹁嫔舷卤壤鶆蚍指睿樵茍D案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個(gè)火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重。.（三）組織語言表述注意：考查的角度不同，題干有不同的要求，答案表述也各異。如：例1：07年全國卷Ⅱ2008奧運(yùn)會(huì)火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意，請以“祥云與奧運(yùn)”為內(nèi)容，展開想象，運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一段話，不超過50字。（6分）例2：07年湖北卷下圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)微。請結(jié)合節(jié)微圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會(huì)場擬一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。（4分）例3：07年廣東卷下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形：請你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分)祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎賓客編鐘聲聲高山流水覓知音你是輕輕風(fēng)兒，我是朦朧紗；你是飄浮祥云，我是和諧中華。盼呀盼，你------奧運(yùn)，終于到我家，熊熊火炬，友誼共升華。祥云是花，是奧運(yùn)在東方大地盛開的文明之花；祥云是海，是奧運(yùn)給華夏土地帶來的歡樂之海。.

課堂練習(xí)1：下面是北京2008年奧運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)志的圖形，請用簡潔的語言概括說明畫面并描述該圖所表達(dá)的含義（指出其中一點(diǎn)即可）。上方中間下方是（象）什么聯(lián)想到什么與主題的關(guān)聯(lián)是什么心心相扣的心形，象征志愿者與運(yùn)動(dòng)員及奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心，用心服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)增添光彩。舞動(dòng)的人形，展現(xiàn)了志愿者，奉獻(xiàn)為樂的志愿者的精神。志愿者真摯的笑容、出色的服務(wù)、友善的行為將喚起每一位奧運(yùn)會(huì)參與者的心靈共鳴。.規(guī)律探尋首先，要能抓住事物的特征進(jìn)行說明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時(shí)間和事件等。

其次，注意由表及里把握圖標(biāo)的實(shí)質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。

再次，語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、平實(shí)、簡明。所謂準(zhǔn)確，即符合實(shí)際。

行業(yè)標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換.實(shí)戰(zhàn)演練下圖是戴姆勒·奔馳轎車的商標(biāo)，此商標(biāo)是戴姆勒公司和奔馳公司合并后產(chǎn)生的。試根據(jù)這一商標(biāo)，回答下列問題：（1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說這一商標(biāo)的創(chuàng)意。（2）結(jié)合這一商標(biāo)，為奔馳轎車寫一則廣告語，不超過20字。（1）示例：①戴姆勒·奔馳的三叉星通向不同的方向，代表著征服陸海空的愿望。②圓形的圖案中間鑲嵌著一顆星星，象征著奔馳轎車譽(yù)滿全球，光輝燦爛。（2）示例：①有路的地方，就有奔馳。②奔馳，名車星空中最亮的一顆。③擁有奔馳，你就能征服世界。行業(yè)標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換.案例剖析例2下邊是2004年在中國南通舉辦的首屆中國公民道德論壇的會(huì)徽，試根據(jù)這一會(huì)徽，請做下列題目：

（l）請用簡潔的語言概括說明畫面。（2）請描述出會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）示例：會(huì)徽由一個(gè)圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個(gè)“公”字組成，而“公”字演變成“人”形和“心”形；印章下面的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。會(huì)徽與文的轉(zhuǎn)換.例：下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：1、

請用簡潔的語言概括說明畫面：

2、請描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）.解題思路：1、宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。

參考答案（1）北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的“之”字；像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽；深藍(lán)色，寓意藍(lán)天；綠色寓意大地。.

參考答案（2）①會(huì)徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。4、采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。

5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。.練習(xí)：下面是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。

1、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；

2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。

.總結(jié)：第一、

抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對象來確定說明某個(gè)方面的特征，不需要面面俱到。第二、在聯(lián)想的礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵、寓意。

A、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；B、“C”“C”兩副牛角

，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；D、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。第三、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優(yōu)美。

.廣告詞：1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。2、中國電信，溝通你我他。3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。4、中國電信，插上騰飛的翅膀。小結(jié)：一、抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來分析其內(nèi)涵、寓意。

.右面是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”圖，請說說你對構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的理解。圖形由地球、水滴、水（手掌）三個(gè)部分組成。寓意：圖象征著地球，每個(gè)人手上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。

.規(guī)律探尋1．宏觀把握會(huì)徽的外形特點(diǎn)。2．分清說明順序。3．采用規(guī)范的說明文語言。4．力求避免遺漏說明內(nèi)容。會(huì)徽與文的轉(zhuǎn)換.第十一屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽.

會(huì)徽設(shè)計(jì)中巧妙地融入了具有山東文化傳統(tǒng)特色的特征元素，延展出“和諧中華、活力山東”的寓意。會(huì)徽中的幾何形構(gòu)成元素來源于山東濟(jì)南出土的戰(zhàn)國時(shí)期“錯(cuò)綠松石銅豆”上的“幾何勾連雷紋”和西漢時(shí)期“規(guī)矩紋銅鏡”上的規(guī)矩紋飾，文化內(nèi)涵深厚；會(huì)徽選用的色彩取材于山東傳統(tǒng)木版年畫中的顏色，蘊(yùn)含了山東民間傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)，其中的“紅、黃、藍(lán)、綠、黑”五種顏色，還分別代表了體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神的五環(huán)色彩，將2008北京奧運(yùn)會(huì)的成功給予延伸；同時(shí)，會(huì)徽表現(xiàn)手法輕松、活潑、現(xiàn)代，既體現(xiàn)了深厚的齊魯文化底蘊(yùn)，又表現(xiàn)出現(xiàn)代山東充滿活力、朝氣蓬勃，歡迎各方友人齊來匯聚的活力山東新形象！會(huì)徽設(shè)計(jì)方案在相對單純元素基礎(chǔ)上進(jìn)行視覺的整合延伸，雖是多個(gè)單元的組合卻將含義體現(xiàn)得更加集中，語言更加生動(dòng)精練，形象更加現(xiàn)代，是大型運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的一個(gè)新突破；圖案突出的特點(diǎn)是將山東文化與全運(yùn)會(huì)宗旨融合一體，并不刻意強(qiáng)調(diào)地域和數(shù)字概念，而是宏觀展示全國運(yùn)動(dòng)會(huì)的更高指向。同時(shí)，形象的突破也向全國乃至世界展現(xiàn)了一個(gè)具有深厚文化內(nèi)涵，不斷開放發(fā)展的新山東形象，展示了山東的活力和胸懷。運(yùn)動(dòng)人形和泉水噴涌的結(jié)合處理，給人熱烈和激情的感受，讓人們感受著第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)這一盛會(huì)的理想氛圍。第十一屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽釋義十一運(yùn)會(huì)會(huì)徽取名為“和諧中華、活力山東”。會(huì)徽圖案特點(diǎn)鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、內(nèi)涵豐富。會(huì)徽以“競技人形”為主要構(gòu)成元素，圖形中含有多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，形態(tài)之間相互穿插、相互融合、和諧共存，體現(xiàn)了第十一屆全運(yùn)會(huì)“和諧中國，全民全運(yùn)”的精神和理念；同時(shí)，以“運(yùn)動(dòng)人形”作為會(huì)徽主形態(tài)，充分體現(xiàn)了“以人為本”的時(shí)代特點(diǎn)。會(huì)徽整體結(jié)構(gòu)創(chuàng)意來源于中國古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字，代表此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是全中國人民的一次體育盛會(huì)；同時(shí)，會(huì)徽由11個(gè)運(yùn)動(dòng)人形組成，其中造型語言借鑒中國傳統(tǒng)吉祥飾物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11個(gè)運(yùn)動(dòng)人形的組合，在點(diǎn)明“第十一屆”全國運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)還具有吉祥美好的象征意義；會(huì)徽整體圖形創(chuàng)意還融合了中國傳統(tǒng)紋樣“同心結(jié)”的概念，寓意此次全運(yùn)會(huì)將是一次“團(tuán)結(jié)、和諧、圓滿”的體育盛會(huì)！.中國2010年上海世博會(huì)會(huì)徽，以中國漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形意寓三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對美好和諧的生活追求，表達(dá)世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和中國2010年上海世博會(huì)以人為本的積極追求。.三、漫畫

轉(zhuǎn)換

文字漫畫——是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。

多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）

。因此，解讀此類題目，一定要分析它的畫面，理解它的寓意。

1、直接考查——描述畫面揭示寓意

2、綜合考查——擬寫標(biāo)題擬廣告語命題形式

——

.

描述畫面

————細(xì)讀“畫中畫”例1：07年四川卷根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）

要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點(diǎn)名漫畫寓意。（3）40字－60字。（一）描述畫面揭示寓意

《大掃除》

揭示寓意

————讀懂“畫外話”“畫面是什么？”“標(biāo)題是什么？”“寓意是什么？”（主體？事情？對不對？為什么？）（夸張?zhí)帯⒓?xì)節(jié)）.《大掃除》標(biāo)題：《大掃除》畫面：掃地：一個(gè)女同學(xué)、一個(gè)男同學(xué)（累得滿頭大汗）旁觀：班長（背著雙手）寓意：諷刺了不以身作則的班干部。.（二）擬加標(biāo)題2.緊扣寓意，選擇擬題角度

諷刺主體角度呼吁主體角度兩者關(guān)系角度寓意角度3.注意標(biāo)題的要求

觀點(diǎn)鮮明，新穎生動(dòng)，簡潔（注意字?jǐn)?shù)要求）。例2：05年湖北卷

仔細(xì)閱讀這幅漫畫，為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。主體？主題？——實(shí)——虛——溺愛1.弄清諷刺的主體和主題.“愛與礙”“庇護(hù)與妨礙”“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”從諷刺主體命名：

“溺愛”“沉重的愛”“扭曲的愛”從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩”

從兩者關(guān)系命名：

從寓意的角度：

.公益廣告的要求:

主題鮮明創(chuàng)意獨(dú)特語言生動(dòng)簡潔(適當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、對偶等修辭）

（三）擬公益廣告例3：仔細(xì)閱讀這幅漫畫，在理解寓意的基礎(chǔ)上，為漫畫擬一則公益廣告。（不超過10個(gè)字）罌粟果“送人玫瑰，手有余香。”“不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。”“垃圾桶：‘知道我在等你嗎？’”.答案：

1．嘗試毒品等于葬送終生2．接觸毒品結(jié)束一生3．珍愛生命遠(yuǎn)離毒品4.毒品，生命的陷阱5.吸毒=上吊自殺

……罌粟果.第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。

審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫面信息。想象補(bǔ)充畫面信息主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢。解題思路.

寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征義。湖北高考題第23題漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。

標(biāo)題可為：大樹的愛

.答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標(biāo)題的技巧

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。.③、描述畫面的原則

描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

④、綜合考查題的答題要領(lǐng)

此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語結(jié)合起來，綜合考查語言表達(dá)簡明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個(gè)方面。做這種題型，要注意考查的角度和要求，可在理解畫意的基礎(chǔ)上，緊扣畫面內(nèi)容作答。.小結(jié)：表文轉(zhuǎn)換：分析，找出。圖文轉(zhuǎn)換：分析，把握。漫文轉(zhuǎn)換：分析

，理解。數(shù)據(jù)規(guī)律特征含義畫面寓意.讀懂圖意正確表意審清題意圖文轉(zhuǎn)換題型解題思路：.課后練習(xí)姓名語文數(shù)學(xué)外語勞技理化史地陳小龍868295618289王小虎749981709177李朝陽6156679869581.仔細(xì)閱讀下面表格后按要求回答問題。

請從全面發(fā)展的素質(zhì)教育角度，給表格中提到的幾位學(xué)生作一個(gè)簡短的評語與建議（每處不超過30字）①陳小龍：

②王小虎：

③李朝陽：

語文等文科成績較好，數(shù)理化與勞技有待加強(qiáng)。數(shù)理化成績較好，其它成績亟待加強(qiáng)。文化成績普遍較差，須奮起直追；勞技成績較好，要保持下去。

圖表與文字的轉(zhuǎn)換.課后練習(xí)4．某校對高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：對研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無參與經(jīng)歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無參與經(jīng)歷者占91.2%以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條限30字）（1）

（2）

。參考答案：（1）無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。（2）有參與經(jīng)歷者對該課程的喜歡比例比無參與經(jīng)歷者更高。圖表與文字的轉(zhuǎn)換.思考：下面是“中國”的英文拼寫，“i”少了一點(diǎn)，請你發(fā)揮想像，用某一圖形或標(biāo)志來代替這一點(diǎn)，并闡釋添加這一圖形或標(biāo)志的含義。chlna1.添加的圖形或標(biāo)志（用文字表示）：2.添加的含義：拓展練習(xí)：..標(biāo)題（可以沒有）：往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：.綠色家園例1：仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請簡要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個(gè)字）（2）、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30個(gè)字）典型例題解析..（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個(gè)地球，整個(gè)圖似只眼睛。（2）、像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！保ㄑ灾衫砑纯桑┐鸢福?題2：請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（05天津卷，4分）.想象：長著好眼睛的小狗都落在了窨井里了。關(guān)系：對比觀察讀懂漫畫是正確解題的前提。對象：四只小狗細(xì)節(jié)：上圖第四只狗戴墨鏡，拄拐杖，可見它是只盲狗。第一只狗戴著望遠(yuǎn)鏡，前三只小狗都抬頭看天，不看地。下圖雜亂的腳印到井前消失，盲狗繞過了井。.描述參考：“一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難?！贝痤}關(guān)鍵：（１）、注意順序，如：上－下，先－后，因－果等。（２）、描述性的語言.題2：請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（05天津卷，4分）參考一：作者借此批評那種一味好高騖遠(yuǎn)而不腳踏實(shí)地的人。參考二：告誡人們要踏踏實(shí)實(shí)，關(guān)注眼前，關(guān)注腳下，不能好高騖遠(yuǎn)。思維方法：１、由果推因，由表及里，揭示事件的本質(zhì)。２、由圖畫到生活，找出諷刺或贊頌的人或行為。表達(dá)：

使用議論性語言論述。.漫畫題解題方法及步驟1.觀察：畫了什么（表述要客觀）位置細(xì)節(jié)、關(guān)系（方位詞的運(yùn)用，參照物的選擇）對象－－細(xì)節(jié)－－關(guān)系2.思維：像什么/為什么（還原象征和比喻，思考原因）由果推因，由表及里，由畫面到生活3.表達(dá)看清要求，準(zhǔn)確表達(dá).題3：簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（1）寓意（3分（2）標(biāo)題（2分（2006年高考重慶卷）.寓意示例：標(biāo)題示例：

暗飽私囊假公濟(jì)私諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮小?例5、仔細(xì)觀察漫畫《祖孫“三帶”》(下圖從左至右分別為爺爺?shù)难鼛?、爸爸的腰帶、孫子的腰帶)，領(lǐng)會(huì)畫面內(nèi)容和寓意，參照例句在橫線上各寫一句50字以內(nèi)的話。

.例句；爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡陋的布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。①爸爸的腰帶是一根簡陋皮帶，那上面懸掛的一枚鑰匙和印章記錄了生活的單調(diào)與蒼白。

②孫子的腰帶是一條有名牌標(biāo)志的皮帶，那上面懸掛的手機(jī)，腰包和裝飾物顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。

.題6.下面是一幅意味深長的人生哲理漫畫，請你認(rèn)真欣賞之后完成如下題目，在理解漫