




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
人教部編版一年級數學下冊《第3單元【全單元】》精品PPT優質課件分類與整理(1)人教版一年級下導入新知淘氣的房間淘氣的房間小朋友們,你們喜歡這樣的房間嗎?導入新知淘氣的房間小朋友們,你們喜歡哪個房間呢?說說你們的理由吧!笑笑的房間√導入新知小朋友們,你們覺得笑笑的房間為什么會這么干凈整齊呢?因為笑笑把所有的物品都分類整理好了,所以看著就很干凈。新知講解春天到了,小朋友們買了許多的氣球。分類與整理這么多的氣球,你們知道怎樣分才能又快又好的把氣球數清呢?新知講解分類與整理小朋友們,找一找有多少種類的氣球呢?新知講解分類與整理()()()3按形狀分,每種氣球各有幾個?45像這樣統計的圖,可以稱為象形統計圖。像這樣按照物體某一特征歸類,叫做分類新知講解分類與整理()()()4你們覺得還可以怎樣分呢?35按顏色分新知講解練一練
左邊有幾個禮盒,有幾種分法?分別有幾個?新知講解練一練按大小分()()33新知講解練一練按顏色分()()42新知講解練一練
左邊有排球、足球、棒球和乒乓球,有幾種分法?分別是多少?新知講解練一練按大小分()()56()新知講解練一練按球類的名稱分()23足球:排球:乒乓球:棒球:()()33新知講解學會總結分類與整理:按給定標準分類計數:1.事物可以根據形狀、顏色、不同的功能、用途等進行分類。2.根據同一標準分類,雖然分類結果的呈現形式可能不太,但分類的結果一定相同。鞏固提升1.在下列水果的下面畫“√”,蔬菜的下面畫“×”。()()()()()×做一做()()()()()×√×√×√√×√左圖中有(),(),
(),
()。鞏固提升2.數一數112.給下面的機器人按照不同的形狀分類。16新知講解3.選出下列不是同一類的物體。注:注意其他的圖形都是平面圖形,而只有第4個是長方體。鞏固提升(1)按水果的種類分:
4.給下列的水果涂涂畫畫。(2)按卡片的形狀分:(
)(
)(
)(
)(
)(
)453453課堂小結分類與整理(1)學會把物體按照不同的方式分類。(2)會通過分類快速的解決數學問題。課堂作業1.認真完成“做一做”中的題目,從“練習題”中選擇相關題目進行練習;2.完成“長江作業”練習冊一課時的內容。學習體會1、這一節課的基本知識和基本理念是什么?2、這一節課的基本方法和基本技巧是什么?3、這一節課的基本策略和基本規律是什么?Thankyou!GoodBye!分類與整理(2)人教版一年級下導入新知春天到了,小朋友們都來到了野外玩,你們能把這些小朋友分一分類嗎?導入新知踢球的小朋友:()跳繩的小朋友:()放風箏的小朋友:()332男生:()女生:()81我們是這么分類的,同學們呢?小朋友們,你們有什么辦法可以讓統計的數據看起來更加的清楚和明白嗎?新知講解春光明媚,許多人來到野外游玩。分類與整理新知講解人真多呀,我們怎樣才能分成兩組做游戲呢?分類與整理新知講解分類與整理小朋友們,你們想用哪些方法分類呢?按性別分按大人、孩子分新知講解分類與整理男:()女:()6按性別分(按男女分)6新知講解分類與整理還可以怎樣來統計呢?男女人數66像這樣統計的表格,就是簡單的統計表。新知講解分類與整理按大小分(按大人、小孩分)大人小孩人數48新知講解還可以用什么樣的方法來統計呢?左右人數66按左右位置分新知講解還可以用什么樣的方法來統計呢?背包不背包人數93按背包和不背包分新知講解大小大人小孩人數84性別男女人數66比一比,想一想按性別分按大人、孩子分按左右分
按背包和不背包分左右左右人數66背包不背包人數39新知講解通過觀察上邊的幾個表格,你們發現了這幾個表格有什么相同點?有什么不同點?比一比,想一想相同點不同點分類的方法不同,但是總數不變。不同的分類方法,人數多少不同。新知講解練一練
左邊有一些小兔子,你們會怎樣分呢?數量分別有多少?用統計表的形式表示出來。新知講解練一練顏色灰兔白兔數量按顏色分75新知講解練一練抱蘿卜不抱蘿卜數量按抱蘿卜和不抱蘿卜分66新知講解練一練
左邊有許多的花朵,你們會怎樣分呢?數量分別有多少?用統計表的形式表示出來。新知講解練一練顏色紅色黃色數量按顏色分66新知講解練一練3朵花1朵花數量按每束花的多少分66鞏固提升1.把下列不是一類的圈出來。做一做鞏固提升2.下面是某城市十二月份的天氣情況。鞏固提升(1)根據上表情況,數一數,涂一涂。
()天()天()天()天(2)填一填。101344鞏固提升(3)根據前邊回答的問題填寫下空。()天數最多,()和()天數一樣多。()比()的天數多3天。陰天雨天雪天陰天晴天注:在回答這個問題的時候,要注意根據自己統計出來的數據來準確作答。課堂小結分類與整理(1)學會用表格統計圖的方法整理數據。(2)會靈活運用象形統計圖和表格統計圖解決問題。課堂作業1.認真完成“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論