科學設置和管理課程

嘗試新的質量監控手段福州八中邵東生——福州八中普通高中新課程選

課排課和質量監控情況匯報我們在充分總結多年教改經驗基礎上，利用教改所取得的有益經驗，穩步推進高中新課程。課程設置和管理校本課程的開發綜合實踐活動課的實施學生模塊學分認定學生成長記錄袋的實踐教師的校本教研工作福州第八中學Monday,January9,2023一、基于高中新課程保障系統，科學設置課程和管理課程，有效地進行選課指導。

成立學校的課程委員會，討論確立了學校的課程設置方案。發揮學校作為全國中小學現代教育技術實驗學校的信息優勢，在福州市教育局的支持下，與社會力量聯合研發了“福州八中高中新課程保障系統”。1．根據省頒課程計劃和省市學科指導組的實施意見精神，建構了具有校本特點的高中新課程體系。福州第八中學Monday,January9,2023福州八中高中課程委員會（2007年1月）主任：邵東生副主任：黃丹青駱志煌委員：王洪泠杜開顏周雪英廖弘毅陳學軍林浦松周平林楓吳穎陳祝陳紅蔡隆委員：王麗琴陳光張家駒陳彤張祥輝謝維興必修課程的設置與要求嚴格按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《福建省普通高中課程設置與教學管理指導意見》的有關規定，開足開滿全部必修課程的模塊。每位學生必須修完全部必修課程并通過相關測試，獲得全部必修課程的116個學分。福州第八中學Monday,January9,2023選修Ⅰ課程分為選修ⅠA類和選修ⅠB類兩部分，其中選修ⅠA類由學校統一安排在必修課程之后的學段修習。學校建議同學在完成144個畢業學分的基礎上，根據自己的不同潛能和發展需求，在選修Ⅰ中選修更多的模塊，實現全面而富有個性的發展。福州第八中學Monday,January9,2023學校根據本校在綜合教改階段開設的校本選修課程的基礎上，根據新課程的理念進行篩選和整合，每學科根據教育資源和教學條件開發出2－3門選修Ⅱ課程模塊，供學生選擇。福州第八中學Monday,January9,2023先安排必修課程的學習，在必修課程之后根據省頒學科指導意見的精神安排選修Ⅰ課程，選修Ⅱ課程貫穿整個高中學習的全過程，由學生根據自身的發展意向和興趣任選。選修Ⅰ和選修Ⅱ課程在《福州八中新課程保障系統》的“課程設置”模塊中體現，供學生選擇。福州第八中學Monday,January9,2023選課手冊封面2.建立數數字化平臺臺，為高中中新課程的的順利實施施提供保障障。福州第八中中學Thursday,December29,2022福州第八中中學3.利用課課程保障系系統，依據據課程結構構進行課程程的設置Thursday,December29,2022福州第八中學學學生選課指導導流程：4.建立和完完善學生選課課指導體系，，指導學生根根據自身的條條件和發展規規劃，建立個個性化課程計計劃。Thursday,December29,2022福州州第第八八中中學學5.應應用用課課程程保保障障系系統統，，優優化化教教務務管管理理的的機機制制與與效效能能。。(1)在在選選課課的的基基礎礎上上進進行行教教學學班班的的編編排排Thursday,December29,2022福州州第第八八中中學學Thursday,December29,2022福州第第八中中學（2））學生生的學學習模模塊成成績管管理與與學習習評價價Thursday,December29,2022福州第八中中學Thursday,December29,2022福州第八中中學Thursday,December29,2022二、探索索新課程程背景下下的教學學質量監監控手段段福州第八八中學1．以系系統科學學作理論論支撐，，以現代代教學質質量管理理理論為為具體指指導，建建立學校校的質量量監控系系統。Thursday,December29,2022福州第八中學學2．教學監控控方法的選擇擇貫徹以人為為本的原則，，運用全面、、科學和可操操作性的方法法。（1）淡化監監控的甄別與與選拔功能，，凸顯監控的的以人為本原原則。（2）將監控控內化為教學學主體自我控控制，凸顯監監控的主動性性原則。（3）樹立管管理出質量的的意識，凸顯顯監控的過程程性原則。Thursday,December29,2022福州第八中學學3．教學質量量監控系統網網絡操作平臺臺介紹Thursday,December29,2022感謝謝指指導導福州州八八中中歡歡迎迎您您！！謝謝謝觀觀看看/歡迎迎下下載載B