第14頁共14頁老師個人成長計劃不?知不覺，從?畢業進入中?學已經__?_年時間了?，在這__?_年中，我?從各方面學?到了許多知?識和經驗，?從一個對課?堂教學只有?理論知識的?大學畢業漸?漸地磨練成?了一個能夠?比較好的掌?控課堂教學?的數學專業?教師，同時?這十年中自?己能感覺到?自己的進步?，責任心一?學期比一學?期強，但我?也清醒的認?識到自己的?進步來自于?學校給我的?壓力，這是?一種被動的?進步，在主?動性上我沒?有給自己壓?力，這是我?存在的不足?之一。仔?細分析了一?下自己的現?狀，特別是?不足之處，?羅列如下:?1.對于?教科研方面?缺乏探討研?究的積極性?，教科研能?力較差;?2.課堂教?學能力雖有?所進步，但?還有巨大的?發展空間，?在教學方法?手段上缺乏?新意;__?_教學的能?力不強。?3.在教育?方面，方法?和手段略顯?稚嫩。二?、個人發展?目標(一?)師德方面?本人堅決?擁護黨的領?導，熱愛祖?國，熱愛教?育事業。遵?守學校規章?制度，規范?自己的道德?，提高自身?的素質。立?足于課堂，?注意自己的?言行儀表，?關愛每個學?生，一切為?了學生，為?了學生的一?切，___?學生的長遠?發展。熱愛?本職工作，?熱愛教書育?人的事業，?對每個學生?負責，引導?學生形成良?好的思想品?德和高尚的?人格修養，?甘為孺子牛?，樂于替人?作嫁衣。無?悔太陽底下?的這份最崇?高的事業，?為學校，社?會的教育事?業添光彩。?(二)教?育教學能力?方面教師?的任務不僅?要使學生掌?握科學知識?、形成技能?，培養和發?展學生的智?力和體力;?而且要使學?生養成文明?的行為，良?好的習慣，?具有高尚的?情操，堅強?的意志。這?就要求教師?不斷提高自?身的教育才?能。在能?力方面要求?自己學習做?到以下幾點?:1.教?育感染力。?用心靈去教?育學生，用?情感去感動?學生。教育?學生不能只?用規范和懲?罰，我主張?的是情感教?育。經常給?他們___?理，分析問?題的原因，?教他們用道?德來衡量事?情的對錯。?2.因材?施教的能力?。不管是學?習上還是品?德上，學生?與學生之間?總有差異。?每個孩子都?是拼圖上的?一塊，少了?他就不完整?，不___?了。因此，?我應該把我?的心，我的?精力合理分?配，能慧眼?識英雄，看?到他們的長?處，給予適?當的鼓勵和?支持，培養?他們的凝聚?力，勁往一?處使，力往?一處花。?3.完善課?堂教學的能?力。認真備?課，是上好?一堂課的基?礎;臨場發?揮，是教師?自身素質的?體現;認真?反思，是把?課上得更好?的必要條件?;認真鉆研?是上好每一?堂課的關鍵?所在。做好?這些，讓我?的課精彩，?吸引學生，?與眾不同。?三、教科?研能力方面?積極努力?學習關于自?己專業的教?學理論知識?，并能運用?在自己的教?學中，及時?進行反思及?重建。工作?中不斷閱讀?有關教學理?論的書籍，?不斷提高自?己。平時也?要不斷補充?其他方面的?理論知識，?豐富自己，?做到多聽、?多看、多寫?。四、信?息技術方面?學習信息?技術，動手?制作較復雜?的課件。電?腦現已被運?用到各行各?業中，電腦?的運用極大?推進了社會?的發展，效?率的提高。?新世紀教育?工作者應具?備最先進的?教育理念及?駕驅課堂的?能力，向_?__分鐘要?質量。因而?能夠制作一?些分散教材?難點、突出?重點的生動?課件使用，?無疑能夠起?到事半功倍?的效果。所?以，學習信?息技術，制?作較難的課?件，使信息?技術與新課?程相整合是?我的又一個?發展規劃。?藍圖已經?畫好，能否?造出高樓大?廈還得以后?的不斷努力?。為此我還?必須做到:?1.始終?保持專業的?情懷——_?__教育?是一項需要?獻身的職業?，也是一個?充滿愛心的?職業。人們?都把教師比?喻成“人類?靈魂的工程?師”、“太?陽底下最光?輝的職業”?，這無上的?榮譽承載著?多少人對我?們教師的囑?托，同時也?意味著我們?的責任之重?大。那么要?挑起這份重?擔，我們就?需要有為之?獻身的__?_。因為，?熱愛是最好?的老師。只?有對這份職?業始終懷著?一種___?，我們才能?正視一切困?難與挫折，?才能承受一?切委屈與壓?力，才能在?這平凡而又?偉大的人生?道路上走的?堅定和從容?。因而，?教師要先有?___，而?后激起學生?的___，?從而，在最?大程度上提?高學生的課?堂參與度，?增強課堂實?效。蘇霍姆?林斯基說:?有___的?課堂教學，?能夠使學生?帶著高漲的?激動的情緒?從事學習和?思考，對面?前展示的事?例感到驚奇?甚至震驚，?學生在學習?中感受到自?己的智慧和?力量，體驗?到創造的歡?樂，為人的?智慧和意志?的偉大而感?到驕傲?！?2.要有?終身學習的?決心和行動?，如今的知?識經濟社會?日新月異，?知識在不斷?創新，知識?的更新換代?的速度也在?加快，他的?周期也在縮?小。其次，?要注重外語?的學習和積?累，時刻準?備著雙語時?代的到來。?再次，還要?每天多讀書?、看報、了?解國內外的?時事動態（?范本），保?持鮮活的政?治靈敏度，?為自己的政?治課注入源?源不斷地活?水。再次，?還要注重對?教育理念的?學習，不斷?地學習先進?的教育理念?，指導自己?的教學實際?，使自己少?走彎路，更?快地成長起?來。3.?教學的創造?性體現在:?對教材的處?理;編制和?優化教法;?富有個性的?教學風格上?。在以后的?工作中，我?將以這三方?面為標準，?努力形成自?己的個性化?教學。在新?課程中要求?教師要勇于?創新、積累?、總結和提?高。不斷的?進行各種學?習，得到專?業化的發展?。主要由以?下幾種方式?:1)教?學反思2?)學習合作?，追求雙贏?。3)樹?立終生學習?理念，與時?俱進。相?信在未來的?工作中，在?學校領導和?同事的幫助?和我自身努?力下，我一?定會得到更?好的發展。?“路漫漫其?休遠兮，吾?將上下而求?索”。不管?這個過程是?苦是甜，我?都將為之努?力做出自己?的貢獻。我?愛教師這個?職業，我愿?意為此付出?，我會在這?條路上越走?越好。老師個人成長計劃（二）我是一名?普通的小學?語文教師，?我很喜歡自?己目前從事?的這個職業?，并將它當?作自己的事?業用心經營?。隨著教?育教學改革?的不斷深入?，對教師個?人綜合素質?的要求越來?越高，迫切?感受到個人?綜合素質的?不足，為適?應教育教學?發展的需要?，同時也為?自身價值的?體現，教師?要有終身學?習的思想和?具體的發展?規劃，而不?是簡單的重?復。沒有計?劃的生活是?盲目的，停?滯的知識遲?早會被淘汰?。只有不?斷地學習，?不斷地豐富?自己，才能?讓自己不斷?地發展，以?適應社會的?需要。以教?書育人為己?任的老師就?更應該對自?己的發展做?出規劃，并?為之不斷地?努力，從而?成為一名優?秀的人民教?師。一、?個人分析:?參加工作?已經十多年?，我時刻牢?記著學校的?規章制度，?并嚴格自律?，以積極的?主人翁姿態?對待學校的?各項工作，?責任感強，?工作中認真?踏實，努力?做好學生的?表率，高質?量地完成學?校布置的各?項工作和任?務。對待工?作兢兢業業?，對待學生?嚴格有愛。?我想良好的?"師德"是?確保各項工?作成功的基?礎和關鍵。?但是隨之工?作上也慢慢?的出現倦怠?感，剛參加?工作時的拼?勁和熱情漸?漸退去，教?育教學工作?往往是簡單?的重復，進?取心、進取?意識不強，?文化底蘊不?夠豐厚，在?專業素養和?專業知識上?有許多不足?，尤其缺乏?工作中的思?考。教學研?究往往停留?在感性經驗?的層面，沒?有很好的把?理論和實踐?結合起來。?二、加強?自身師德修?養。有人?說教師的工?作是一一份?良心活，對?此，我深表?贊同。因?為這份工作?面對的不是?生產線上的?產品，而是?有血有肉、?有思想，并?且還沒有定?型的孩子。?我不贊同"?教師是人類?靈魂的工程?師"的說法?，因為老師?也是平凡的?人，他承擔?不起這樣的?責任，但老?師一定要有?師德，在教?育教學工作?中，真正為?學生的終身?發展負責，?不要讓孩子?在成長的過?程中因為遇?到了你而留?下任何遺憾?。三、個?人專業發展?目標:總?目標:教師?職業作為一?種以人育人?的職業，對?其勞動質量?提出的要求?是很高的、?無止境的，?所以，作為?一名教師，?我時刻告誡?自己要追求?卓越，崇尚?一流，拒絕?平庸，注重?自身創新精?神與實踐能?力、情感、?態度與價值?觀的發展，?使自己真正?成長為不辱?使命感、歷?史責任感的?優秀教師，?把自己的全?部知識、才?華和愛心奉?獻給學生、?奉獻給教育?事業。我相?信這也是每?一個教師所?追求的思想?境界。因此?必須努力學?習比較系統?的專業知識?、教育科學?知識，不斷?提高自己的?師德修養，?豐富自身的?人文底蘊;?積極投入教?育科研，探?索規律，提?高自身的教?育教學水平?。1、多?讀書，用先?進的教育理?論知道自己?的工作。?要使自己的?教育教學水?平盡快提高?，讀書是一?種省時高效?的途徑，所?以我要堅持?讀有關教育?的書籍。同?時注意多鉆?研，勤思考?，將自己的?教育教學實?踐與理論結?合起來，并?在總結和反?思中形成自?己的教學風?格;2、?虛心請教，?取人之長，?補己之短。?作為一名?年輕教師，?我要積極向?同伴學習，?多走進同組?教師和優秀?教師的課堂?，多向大家?學習。積極?參加每周的?教研，就當?天發生的教?學___，?教學感悟反?思，學生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學習。?3、加強?教育教學研?究，做創新?型教師。?教師教學生?學，學生的?學習興趣不?高，而且不?能充分培養?學生的探究?能力。所以?在今后的教?學中我將嘗?試運用多種?靈活的教學?方法，來激?發學生的學?習興趣。在?教學中對教?材要認真分?析，認真設?計每一節課?，并及時對?每節課進行?反思，認真?分析課堂和?班級管理中?出現的問題?，并及時做?好反思記錄?，爭取一學?期下來能有?一篇質量較?高的反思和?教學設計。?4、教學?基本功。學?習基本功對?于一名從事?教育的老師?非常重要，?如果沒有過?硬的基本功?，很難較好?學生。本學?期結合學校?要求，努力?在普通話、?鋼筆字、粉?筆字等方面?提高。我?將帶著自己?的___和?規劃步入這?富有挑戰性?的工作，在?實踐中不斷?積累經驗，?促使自己盡?快成長起來?。使自己有?信心完成這?個計劃。老師個人成長計劃（三）一、個?人基本情況?分析自_?__年師范?畢業至今，?工作十幾年?，我一直是?一個有著教?育夢想的人?——希望自?己能成為一?名優秀的小?學語文教師?，在教育教?學工作中，?我能認真學?習其他師之?長處，隨著?課改大潮的?逐步深入，?隨著新教育?實驗的推進?，我發現，?我的課堂已?經缺少了很?多，我想，?這需要我不?斷地反思自?己。盡管以?前我獲得了?許多榮譽，?但在這個人?才濟濟的班?級里，我更?是認識到自?己教育理論?、專業知識?、基本功以?及個人文素?養的不足，?有待于進一?步提高。?二、近期個?人發展目標?1.樹立?終生學習的?觀念，不斷?提升自己的?師德修養，?學習學校規?定的語文知?識，識提升?自己的語文?素養。2?.堅持每天?讀書兩時，?做到讀書有?體會，上網?有博客，提?高自己閱讀?的能力。?3.重視對?有效課堂的?研究、實踐?，在探索、?感悟、反思?中不斷提高?自己的課堂?駕馭能力，?使自己成為?一個學型老?師。4.?利用現代化?設備，借鑒?網絡資源，?加強對教材?體系的梳理?，多看名師?課堂___?，取他人之?長，補已之?短。三、?未來五年發?展規劃1?.養成了良?好的閱讀習?慣，并能有?自己的閱讀?心得或是教?育隨筆、論?文等在市或?市級以上教?育期刊發表?。2.樹?立了終生學?習的觀念，?在不斷的綜?合學習中提?升了自己的?語文素養，?成為了一個?有內涵教師?。3._?__高效課?堂的研究和?實踐，并能?成為有一定?個性的縣內?或市內知名?教師，成為?學生喜歡、?家長放心領?導省心教師?。4.鍛?煉好自己，?讓自己的專?業知識、基?本功以及做?人都達到一?個全新的高?度，做一個?真正的教育?者。四、?具體措施?1.養成天?天閱讀的好?習慣。隨?著朱永新教?授的新教育?實驗不斷深?入，我真正?認識到閱讀?的重要性。?（范本）我?不僅要閱讀?蘇霍姆林斯?基的《給老?師的建議》?、魏書生的?《班主任工?作漫談》、?朱永新的《?新教育實驗?之夢》、陶?行知的《教?育名篇》以?及眾多教育?名家的教育?教學專著、?專業報刊雜?志外，我還?將閱讀巴金?、冰心等國?內名家的散?文以及國外?的名著，以?在不斷地閱?讀中提升自?己的品味，?讓自己成為?一名有語文?素養教師。?2.做一?個勇于課堂?實踐的老師?。課堂是?老師能力檢?驗的一個大?舞臺，認認?真真地上好?每一節課，?不僅是學生?的需要，也?不教育發展?的最終目標?。發展教育?就是要讓老?師的發展帶?動學生的發?展。做一個?科研型教師?，不斷地實?踐、探索、?總結自己的?教育行為，?必將把自己?打造成一個?科研型教師?、學者型教?師。3.?堅持寫“教?育反思”。?教學反思?是“老師專?業發展和自?我成長的核?心因素。”?堅持反思可?以總結實踐?、升華經驗?，堅持每天?寫教學反思?、教育隨筆?，可以提升?自己的教育?能力，并能?有自己的研?究方向，形?成自己的研?究課題，由?此形成一整?套的成果呈?現形式。?4.加強基?本功訓練。?“三字一?話一畫”的?老師基本功?要不斷練習?，讓自己成?為學生心中?的榜樣，讓?學生“親其?師、信其道??！庇捎谖?的書寫水平?不高，今后?的學習中，?我也將重點?訓練這一條?，以便更好?的與學生進?行交流。?5、利用現?代化輔助教?學?！?動的課堂、?全面的語文?素養，都不?是一日之功?，我不敢奢?望自己一下?子成為特級?教師，不敢?奢望有自己?的教育專著?發表，但是?“心有多大?，舞臺就有?多大”，我?會一直朝著?心中的夢想?迎風起航，?雖一路風風?雨雨，但是?我一定堅持?不懈，盡心?盡力。老師個人成長計劃（四）一、基本?狀況本人?___年_?__月畢業?于___師?范大學，同?年___月?即來我校參?加工作。作?為一名教師?，我覺得自?己是幸運的?，幸福的。?從事教師這?個神圣的職?業，首先要?以學生的發?展為己任，?樹立愛生的?思想觀念，?自身專業得?到長足發展?，才能有效?提升教育質?量，使每個?學生都能自?信而成功地?學習和成長?。讓他們學?會做人，學?會合作，尊?敬師長，尊?重他人，品?德良好，身?心健康，樂?于助人，富?有團隊精神?。而這一切?都需要我們?老師繼續學?習，不斷提?高。才能確?保學生成長?的安全、有?效與和諧。?二、個人?專業發展現?狀分析1?、優勢:不?斷學習不斷?進取則是我?一生的追求?。平時在同?事、領導的?支持與指導?下，我在教?育教學工作?方面有了很?大的提升我?的工作原則?是“勤奮好?學，善于思?索，不斷創?新”;生活?的原則是“?善待自己，?善待他人，?樂觀向上”?;做人的原?則是“誠實?守信、淡薄?名利、公私?分明、堅持?原則”。在?實施新課程?改革的進程?中，不斷探?索創新之路?，率先垂范?，從而較高?質量的完成?了教育教學?任務。2?、劣勢:有?時不自信，?固步自封，?不能及時調?整思路，教?學經驗欠缺?。三、個?人專業發展?五年總目標?:1、以?“立足崗位?求作為”為?己任，將“?不斷提升師?德修養、更?新教育理念?、轉變教學?方式、增強?教育教學潛?力”作為今?后五年的工?作目標，在?學校不斷發?展的同時，?力求超越自?我?！岸嘧?”、“多想?”、“多聽?”，在未來?的五年時間?中，不斷改?善自己的課?堂教學;改?善自身的壞?習慣，將自?己改變成一?名主動學習?者，使自己?成為學生心?目中具有親?和力、簡單?、快樂、幽?默的老師。?1、努力?學習相關理?論，信息管?理、數據庫?、vb、j?ava等，?以理論武裝?頭腦，指引?教學實踐。?2、作為?班主任，摸?索全面提升?本班學生整?體素養的有?效途徑，深?入了解學生?，尤其是對?學習尖子生?的培養及對?學習困難生?的幫忙上，?找出良策，?做到因材施?教。3、?成為教育的?研究者和終?生學習者，?在理論指引?下，不斷地?進行課堂教?學實踐，努?力從經驗型?教師向研究?型教師過渡?。不斷反思?自己的教育?行為，透過?實踐與理論?的對話，超?越自己的思?維，反思自?己的行動，?在實踐中增?強才干。同?時，虛心向?其他教師、?學者、專家?請教，在教?學模式、教?學方法、教?學藝術等方?面有所突破?，構成自己?獨特的教學?風格，創出?自己的教學?特色。四?、個人專業?發展年段目?標:第一?年度目標:?1、用心?參與學校的?校本研修活?動，認真參?加各類教師?培訓，提高?專業知識水?平，更新教?育教學理念?，緊跟時代?步伐。2?、閱讀__?_本專業書?籍，做好讀?書筆記，并?寫好讀后感?，在校園網?上發表。?3、用心參?與學校項目?組活動，探?索課堂教學?模式，積累?資料，進一?步提高課堂?教學效率，?寫出有質量?的教育教學?反思。4?、充分用好?校園網交流?平臺，在個?人教育博客?上，堅持寫?讀書筆記和?教育隨筆。?五、具體?措施1、?備課從備教?材、備學生?、備自己三?方面著手，?合理制定每?節課教學目?標，盡可能?預設學生的?反映，將教?學重點難點?細化，并在?教學中不斷?___;課?后及時反思?，總結經驗?與教訓，并?實施二次備?課。2、?借助網上視?頻資源，每?周看一節優?秀教師的教?學___，?拓寬視野，?拓展教學思?路;提高自?身的教學分?析與評價潛?力，努力將?自己觀課評?課從形式學?習水平提升?到有好處學?習水平。?3、用心參?加項目組的?活動，每學?期上兩節公?開課，透過?上課、評課?、教學研究?等學___?臺，聽取專?家與同行的?寶貴意見，?提高課堂教?學水平。?4、用心參?加校內外各?項培訓活動?，提升自己?實踐、反思?的潛力，并?運用于課堂?教學中。?5、讀完_?__本專業?書籍，寫有?讀書筆記。?6、認真?研究教材，?把握不同課?型的特點，?能規范地上?好每種課型?的課，并在?此基礎上力?爭做到創造?性地使用教?材。7、?每學期針對?教材的特點?，對學生進?行各種形式?的習作訓練?。注意搜集?整理學生的?習作成長的?資料，及時?撰寫教學反?思。老師個人成長計劃（五）?本人熱愛教?育事業，有?著較強的上?進心和責任?心。在工作?中，孜孜不?倦，樂于學?習，并敢于?接受新鮮事?物，有一定?的創新精神?。待人真誠?，職業心態?平和，比較?能與人溝通?，有良好的?團隊合作精?神，師生關?系及同事關?系都比較融?洽。現將_?__年教師?個人發展計?劃如下:?一、年度總?目標1、?這一年里，?不斷加強師?德修養，努?力培養自己?的愛心、耐?心、細心，?不斷錘煉自?己的專業水?平和業務能?力。做一個?有特色的合?格的中學教?師。2、?刻苦鉆研，?加強本學科?專業理論學?習，提高課?堂教學實踐?能力，努力?有適應期新?教師向發展?期教師轉變?。3、進?一步領會“?三要素”課?改精神，并?付諸于實踐?，提高課堂?教學效率，?使自己能靈?活駕馭新教?材。4、?重反思，堅?持寫教學札?記和教學隨?筆。同時要?積極撰寫教?育教學論文