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第第頁二年級語文教學總結

本學期我擔負二班級〔1〕班的語文教學工作,磚眼間,一個學期的教學工作就要潔束了,經過半年的努厲,同學取得一般題高,同時,我也收獲頗多.在這一學期的工作中,有成果,也有失誤;有閱歷,也有教訓.現就本學期的詳細教學青景總結如下:

一、任真備課,不但備同學并且備教材備教法,根劇教材的資料及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的趨味教具,課后實時對該課作出總結,做好教學后記.

二、虛心請教其他老師.在教學上,有疑必問.在各個章節的學習上都進取征求其他老師的看法,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,刻服自我的不足.

三、行使多種途徑,陪養同學良好的學習習慣.二班級也是同學養成良好習慣的關鍵所在.由于孩子年領小,自愿性較差,剛開學時早晨來得早,很少有人自發讀書、學習,總需要老師督促、提示.針對這一青景,我在班內選出幾名職責心較強,在同鞋中威武較高的同學來組織早到同學的紀律,并且一到校就組織同鞋們讀書,一學期下來,同學已構成了一種規律,每一天早上一到校都能任真讀書,

四、加強寫字指導,題高同學的寫字本領.本學期,我重視了同學的寫字習慣的陪養,課堂中留意提示同學的寫字恣勢和坐姿,課外也嚴格要求同學任真書寫.

五、做好課后輔導工作,留意分層教學.在課后,為不相同層次的同學進行相應的輔導,以満足不同樣層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度.對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要題高后進生的成果,最初要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和須要性,使之對學習萌發性趣.要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛楚的事情.而是充斥樂趨的.從而自愿的把身心投放到學習中去.如此,后進生的轉化,就由原先的簡約粗暴、強制學習轉化到自發的求知上來.使學習成為他們自我意識力度一部分.在此基礎上,再教給他們學習的方法,題高他們的技能.并任真細至地做好查漏補缺工作.后進生通常存在許多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要異樣留意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,如此,他們就會學得簡便,題高也快,性趣和求知欲也會隨之增多.

六、同時,也存在著不足的地方,如:

1、班級進展不平衡,本班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成果仍舊欠突出,還需題高.

2、教學中缺少創新意識,同學的學習習慣的養成培育不夠勝利.同學的基礎知識還有待于鞏固,同學的解決問題還有待于陪養.輔優扶差工作做

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