第57頁共57頁小學2023-2023第一學期教育教學工作方案小學2023-2023第一學期教育教學工作方案。指導思想：2023-2023年度第一學期，神道口小學各項工作將以素質教育為導向，以師生道德建立為核心，以進步教育質量為根本，繼續秉承“為師生創造幸福完好的教育生活”的管理理念，在精細化管理形式〔即精心態度，精細過程，結果〕下，走“制度治校質量立校人才強校特色興校”的辦學道路，在展望中揚鞭，在求思中奮進，努力實現以“溫暖如家”為底色的愛育校園和諧教育愿景，用智慧和汗水再次奏響新學年流光溢彩的教育風景，全面提升學校辦學品位。工程目的：堅持一個中心——“溫暖如家”愛育校園和諧教育校園建立；突出兩個重點——塑名師，育優生；強化三個管理——強化有效教學管理、強化德育體系管理、強化后勤精細管理；加強一個建立——加強特色校園建立。詳細措施：賦學校內涵以陽光l民主化管理。〔1〕發揮黨組織的核心力：共同商議干____伍建立、師資隊伍建立等改革策略，形成多管齊下、分工落實的工作合力，為加快學校的內涵開展奠定根底，提供思想、政治和組織上的保證。〔2〕形成工會組織的推進力：繼續發揚“抓住機遇、勇于作為、轉變觀念、敢于創新”的精神，強化教代會等制度，確立老師“主人翁”地位，全面推行校務公開，并進一步凸現加強老師素質工程建立的工作特色。〔3〕進步家庭社區的聯動力：進一步豐富家長開放日活動的內容及形式；加強家委會建立；建立綜合教育資網，積極爭取家長、社區對學校開展的更大支持。l標準化管理。〔1〕各部門根據工作開展需求調整有關工作流程，進一步形成“有章可循、有法可依”的管理根底。〔2〕倡導老師立足崗位做奉獻，建立以老師個體、團隊為評價對象的、與老師隊伍培訓建立相結合的工作〔學習〕實績評估機制。〔3〕完善中層干部學習培訓與理論考核機制，強化執行力，逐步實現管理重心下移，并探究校中層后備干部培養工作策略。〔4〕加大教研組長的培養力度，加強落實教研組在分層管理中的主體作用。賦老師開展以陽光l細化師德建立工作形式。以高區建立“師德年”為契機，深化挖掘學校老師高尚職業風范的典型，采用不同師德建立工作形式，形成“言論先導、制度標準、理論考評、總結表彰、典范鼓勵”的良好氣氛，形成一支愛崗敬業、師德優良的老師隊伍。工程一：愛在責任中閃光貫徹新《師德綱要》的教育精神，通過該活動的理論探究，進步老師的育德才能。從而在教育教學活動中把育人宗旨貫穿教育教學的全過程，以高尚的師德、深沉的人格魅力感召學生，形成良好的班風和學風。主要措施：時間安排活動形式活動內容九月份十月份班主任論壇老師論壇以“愛在責任中閃光”為主題挖掘工作責任感工程二：愛在奉獻中升華結合學校德育工作的特點，將育德根本原理、技能和方法融入日常教育教學工作的理論，進步老師教書育人的自覺意識和理論才能，營造“人人是德育工作者”的全員育人良好氣氛。主要措施：時間安排活動形式活動內容十一月份十二月份演講典型推廣老師師德建立初步經歷交流、調整反思。工程三：愛在付出中收獲通過“陽光班級”、“優秀班主任”評選表彰，弘揚高尚師德，崗位理論，力行師德標準，樹立先進典型事例，使老師學有典范，形成“溫暖如家”的愛育氣氛。主要措施：l施行三大工程塑名師。施行“三大工程”，打造老師特色培養形式。關注老師個體，針對老師個性特點，推出“名師工程”、“青藍工程”、“名片工程”三大工程。工程一：名師工程為滕明、姜艾華、王巍玲等優秀骨干老師搭建多種平臺，提供進修學習時機，多壓擔子，以課堂有特色，教學有成績為評價根據，打____小“陽光名師”。工程二：青藍工程為使新老師能盡快成熟，充分發揮骨干老師作用，成立“1+1”的培養形式，通過傳帶體系師傅帶徒弟，快速帶著年輕老師步入正軌，通過捆綁體系以聽評形式互助互促，實現捆綁共同開展。傳帶體系捆綁體系畢躍華——賽世靜張艷麗——畢躍華——賽世靜宋修平——王巍玲王麗娟——宋修平——法楠華——徐鴻由小娜——華——徐鴻徐倩——史麗娟張艷麗——徐倩——谷紅華王宇——姜艾華由小娜——王宇——張艷麗法楠——滕明王巍玲——張麗娟——滕明工程三：名片工程學校提供各種時機培養老師專業開展意向，力求讓每個老師都有自己的強項，突出自己在課堂教學或寫字指導或思維訓練或藝術特色等方面的特長，通過調研、賽課等形式發現老師的教學特色，以組織觀摩課、典型會的方式推廣、擴大老師特色教育成果，形成個人品牌。l標準有效課堂的運行。工程一：常規管理修改完善神小教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。加強常規管理力度。備課重心將把“以老師的教〔講〕為中心”轉移到“以學生的學為中心”上來，課課明確文本的根底性、核心性、延伸性目的，培養學生的自主預習才能；課堂教學關注學生預習習慣、課前準備習慣、書寫習慣、自主學習習慣，催化學生習慣標準化；以“普聽”、“推門聽”、“觀摩聽”等多種形式關注學生課堂習慣及老師授課成效，以聽課促課堂有效開展。關注過程性管理，做到此項工作的經常化、制度化。工程二：專題研討確定每周三下午為教研組專題研討的集體備課活動時間。本學期主要圍繞有效課堂課例教學展開，形式主要為教學錄像觀摩和專題講座、專題研討，規定老師必須每學期借閱兩盤以上的錄像帶進展觀摩研討。各教研組集體備課主講人在活動完畢后將發言資料交教誨處。活動時間活動內容活動時間活動內容第三周布置學期工作方案第十一周外出匯報講座。第四周錄像課觀摩第十二周專題講座：信息技術的應用。主講人：隋振波第五周錄像課觀摩第十三周專題研討：潛能生的培養方法，主講人：滕明第六周專題講座：識字課例切入點的選擇。主講人：徐鴻第十四周錄像課觀摩。第七周錄像課觀摩。第十五周專題研討：數學課的整理與復習，主講人：王巍玲第八周專題講座：寫字課實例談。主講人：由小娜第十六周錄像課觀摩。第九周錄像課觀摩第十七周階段成果總結交流：我的教學“金點子”第十周專題講座：如何準確、深化地解讀文本。主講人：姜艾華第十八周“亮出我的名片”——個性開展階段性總結工程三：陽光課堂積極開展“同研一節課”的構筑陽光課堂活動。本學期，將本著“全員參與、循序漸進、步步深化”的原那么，繼續深化細致地開展“同備同上同聽同評”活動。老師可自主選擇上課最正確形式，如“同課異構”等，積極開展教研組同研一節課、與名師同研一節課、師徒同研一節課，使老師在同研中碰撞思想，在磨煉中超越自我。l優化多元培訓機制工程一：網絡化培訓強化學校校園網的即時性、互動性與實效性建立，進一步建立與完善學校校園網絡，加大校園網絡辦公平臺的使用率，完善校園網絡論壇載體機制，為老師工作提供方便。開展有關教學展示、評比活動，促進老師更好地利用軟件包進展輔助教學，有效地運用現代信息技術進展學科整合和教育科研，全面進步老師應用軟件包的才能。工程二：教研化培訓通過老師教研化的形式開展行為研究，根據學科需求的、老師需求的、研究問題需求的教學實際問題，探究有效的教學策略、教學方法、現代教學技術的運用，使老師在開放的教學氣氛中進步教學預設生成才能，進步教學效益。工程三：分層化培訓學期初，老師填寫《老師專業化成長意向書》，學校在關注老師專業開展的各個階段需求，在全員培訓的根底上，對不同層次的老師提出不同的要求和目的，重點培養三個層次的老師梯隊，施行不同的培養措施。通過梯隊的建立和管理，建立良性老師隊伍構造。工程四：課題化培訓成立“新教育實驗”、“經典誦讀”、“在信息技術平臺下的家校互動”、“培養學生良好習慣”四大課題組，遵從“從問題中來到問題中去”的研究理念，在科研理論與專家輔導的根底上，各分課題研究老師針對自己的課題進展討論，對課題的產生與申報的標準性施行深化研究，在確立課題與理論過程中及時積累數據等材料做好資料的搜集和整理工作。工程五：定向化培訓加大專家帶教力度，通過成立“導師工作室”等舉措，完善導師帶教定向機制，由資深教育專家組成，面向全體老師或各學科老師講授新的理論、新的知識、新的技術，指導教育教學工作，帶動教科研的開展，提升老師的專業化程度。確保形成語文強勢學科的老師團隊、形成各學科的老師骨干梯隊。賦學生開展以陽光l建立“溫暖如家”愛育體系。工程一：創立“溫暖如家”校園環境。建立以“德育主任”為核心的管理隊伍，開展理念學習，以“班主任”為核心的施行隊伍，轉變育人觀念，努力理論以下八點：〔1〕對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；〔2〕與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；〔3〕幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區分真、善、美；〔4〕教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；〔5〕讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；〔6〕給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示；〔7〕為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；〔8〕替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。工程二：拓寬“愛在體驗中”理論基地愛的體驗在理論中產生，學校少先隊以效勞福利院開展感恩教育，以參觀農博園情牽農耕結，以走進動物園等與大自然親密接觸，在已開展過活動的根底上，繼續深化挖掘，和探究型課程結合，開展爭章、認知、課題創新系列活動。愛在體驗中還要與德育課程相結合，發揮《品德與社會》的主導作用，挖掘語文、音樂、美術、科技等人文課程在“愛”的教育過程中的德育因素，充實“愛”的教育的豐富內涵。工程三：形成愛育教育合力以“愛”在關心中凝聚為主題，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，積極參與社區活動。充分發揮家委會、校外輔導員等的教育功能，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育網。措施：1、繼續進展家長開放日活動，總結家長開放日活動經歷，發放家長調查問卷，為探究“菜單式家校合作教育形式”提供根據。2、繼續加強法制、平安教育。建立綜合教育資網，積極爭取家長、社區單位對學校開展的更大支持。l學科品牌構建，鑄就“經典學士”風采。工程一：擴大經典誦讀量本學期，在原有的校本古詩的根底上，增加各年級經典誦讀量。一年級至三年級為涵蓋孔子、孟子、唐詩宋詞的《經典誦讀》，四至五年級為《小學生必背古詩詞》，從而讓更多的國學經典走進學生的精神世界。老師充分利用校本課和晨讀時間，引領學生誦讀。每月進展兩次誦讀檢測。工程二：讀書一體化聯網框架各班級建立《親子共讀》學生讀書成長冊，有效指導學生閱讀，記錄學生讀書成長歷程。家校“聯網”，形成校內外讀書一體化。學期初，教誨處發放“致家長的一封信”，說明讀書的意義，注明本學期要讀的書目，鼓勵家長與孩子一起讀書。各年級設計格式統一的讀書記錄表〔最好既能表達學生讀書過程的記錄，又能表達過程性評價〕，親密與家長的溝通，充分發揮家長的能動性，從而使學生早日養成讀書習慣。工程三：讀書特色建立兩周一次班級讀書會。目的是讓課外閱讀真正走進課堂，課型可以是讀書指導課、好書推薦課、讀書匯報課、自主閱讀課等，一學期不少于八次，教誨處不定期檢查。學期末老師上交班級讀書會記錄本。創立班級讀書特色，上學期，局部班級已初步形成了自己的讀書特色，本學期各班要在原有根底上，認真考慮，從閱讀內容或讀書做法上選準切入點，形成自己的班級讀書特色。需注意的是不管是什么特色，必須把實效性放在第一位，也就是學生一定要有所得，不搞假大空，不搞形式，實實在在地培養學生的讀書習慣。學期末，每教研組推選一名進展經歷交流，交流形式自定。假設有相關的書面材料，老師們要注意保存。l七彩評價實現多元開展。七彩陽光評價體系設立讀書、感恩、創新、團結、文明等七彩陽光卡對學生日常學習與生活行為進展過程性評價，老師根據學生七彩陽光卡的數量對學生進展七彩陽光鼓勵卡的階段性評價，每半學期學校將對七彩陽光評價體系中表現優異的學生進展終結性評價。附本學期活動配檔：九月：1.開展新學期研討活動；制定教研組方案。2.參加學校課題研討活動；全體老師學習教學方案，提出意見。3.組織進展教學經歷交流。4、組織優質課選拔活動。5、組織“同研一節課”活動。6、組織老師學習新修訂《中小學老師職業道德標準》等法律法規，對班主任進展培訓。7、制訂德育、少先隊、班級工作方案。8、舉行開學典禮，進展文明禮儀教育。組織學生觀看,。9、弘揚民族精神，組織學生觀看XX抗震救災英雄少年頒獎晚會。10、慶賀老師節開展感恩教育活動。〔組織學生以給老師寫一封信為主題的感恩理論活動。〕11、大隊部培訓小干部。12、平安教育宣傳月系列活動。十月：1.組織老師學習觀看名師的課堂教學相關的碟子，分析^p得失。2.進展每月一次的常規檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。3、進展構筑陽光課堂活動。4.組織、協調國慶節、讀書節等系列活動。5.組織期中復習檢測。6、組織老師撰寫優秀案例。7、開展愛國、愛隊、愛校、愛勞動主題教育活動。8、舉辦安康〔平安〕教育講座；9、少先隊大隊部評選“優秀少先隊員”，做好開展工作。10、進展校園綠化、美化的環保教育。11、驗收一年級學生常規。十一月：1.組織進展各年級特色活動。2.學生的寫字比賽。3.進展學生平日書寫抽查。4、全面深化開展“文明禮儀伴我行”主題教育理論流動。5、加強校園文化建立，開展班級文化建立〔班訓、班規、班名、班容、學生儀表等〕評比活動。6、開展好學生的心理咨詢工作。十二月：1.進展各年級的抽查，檢查學生語文作業本、試卷和老師修改的文字使用情況。注意對學生良好學習習慣培養狀況的檢查。2.檢查老師課堂教學實錄，要求表達年級特點，突出重點、難點，既要備課文，又要備學生，。3.做好各種材料的匯總、課題研究數字的統計分析^p等工作，完成課題組學期總結。4、優秀班主任經歷交流。5、學生良好習慣檢查、測評。6、聘請校外輔導員進展法制宣傳。一月：1.制定期末的復習方案。2.組織進展期末測試。3.進展期末教學總結，實驗課題總結。4、“做合格小公民”理論體驗教育活動。5、德育工作、少先隊工作、班主任工作總結。6、學習成果公示。〔師生各種獎勵、表彰、學習成績〕7、有關資料整理歸檔。8、下發假期《致家長一封信》。九月：1.開展新學期研討活動；制定教研組方案。2.參加學校課題研討活動；全體老師學習教學方案，提出意見。3.組織進展教學經歷交流。4、組織優質課選拔活動。5、組織“同研一節課”活動。十月：1.組織老師學習觀看名師的課堂教學相關的碟子，分析^p得失。2.進展每月一次的常規檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。3、進展構筑陽光課堂活動。4.組織、協調國慶節、讀書節等系列活動。5.組織期中復習檢測。6、組織老師撰寫優秀案例。十一月：1.組織進展各年級特色活動。2.學生的寫字比賽。3.進展學生平日書寫抽查。十二月：1.進展各年級的抽查，檢查學生語文作業本、試卷和老師修改的文字使用情況。注意對學生良好學習習慣培養狀況的檢查。2.檢查老師課堂教學實錄，要求表達年級特點，突出重點、難點，既要備課文，又要備學生，。3.做好各種材料的匯總、課題研究數字的統計分析^p等工作，完成課題組學期總結。一月：1.制定期末的復習方案。2.組織進展期末測試。3.進展期末教學總結，實驗課題總結【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023-2023學年第一學期英語教學工作方案指導思想以科學開展觀為指導，認真貫徹和開展“有效課堂”活動，深化推進課程改革，全面施行素質教育。以“優化教學、減負增效”為主題，以提升老師素質為抓手，以進步教學質量為主線，強化教學過程的精細化管理，認真開展“有效教學”研究，努力構建有效課堂，促進學生全面開展。主要工作一、嚴格執行課程方案本學期，將嚴格執行課程方案，積極教研，及時調整因節假日放假、軍訓等原因造成授課時間減少帶來的不利因素，嚴格按照課程方案的要求，完成教學方案。二、聚焦“有效課堂”認真學習落實山東省關于開展“有效課堂”活動的文件精神，以“優化教學、減負增效”為主題，努力構建“有效課堂”，扎實開展校本研究，形成校本特色。1、關注“執行力”和“學習力”關注課程標準的“執行力”。老師從本學期開場認真解讀細化課程標準，科學合理地設定教學目的，按照高二學生實訓與文化課教學間月輪流的情況，“列出目的點，梳理知識點，把握重難點，找準考點”的備課要求，開展教學。關注學生的“學習力”。“有效課堂”的核心就是教學的高效益，其有效性表達在喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，努力改變學生的學習方式，培養學生的獲取知識才能、創新才能和理論才能，使學生在課堂上具有良好的參與、交往、思維的情緒狀態，促進學生獲得全面開展。2、授課時要做到“三個方面”心中有教材。深化鉆研教材，把握教材內容的內在聯絡、知識體系和邏輯構造，明確教材中的重點章節(課文〕和學習要求，理解和掌握教材中所規定的教學內容。注意補充現代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資，做到思路明晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。眼中有學生。理解所教學生在知識和技能程度、興趣愛好和需要、思維特點和學習才能、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發，按照打好根底、開展智力、培養才能、各有所得的要求，精心設計教學過程．增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到開展。手中有方法。根據教材和學生的特點，研究教學內容與培養學生的關系，精心選擇教學方法和教學形式。選擇教學方法應符合學生的認知規律，有利于調動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和才能進步，實如今老師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關心每一個學生。3、落實教學中的精巧和精煉教學設計精巧。其“精巧”表如今：教學目的明確、資開發充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設計縝密、教案標準完好。課堂講課精煉。其“精煉”表如今：教學目的明確、教學內容準確、教學方法科學、信息反應及時、教學行為標準。三、積極參加教研備課活動。本學期注意有效教研活動的開展。加強學習、反思，重視總結交流，英語要進一步完善“教學形式多樣化、英語活動生活化”的英語特色；注意積累撰寫教學案例等。利用課余時間聽課，分享集體的智慧，進而進步自己英語教學質量。平時通過自主學習、網絡交流、專家在線、任務驅動等形式，有針對性學習和解決教學中實際問題。做到與時俱進，不斷進步。2023-2023小學第一學期教誨處教學工作方案范文一、指導思想：認真貫徹落實黨的“十七大”對教育工作的一系列方針政策，緊緊圍繞“加快建立教育現代化學校，提升學校整體開展”的學校工作目的，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，加強教學研究，深化教學改革，進步效勞程度，穩固教學質量成果，突出學校信息化特色，在質量和內涵上求開展，扎實、有效、創造性地做好教學工作，求真務實，開拓進取，進一步加快學校教育現代化步伐，高標準、高質量、高程度地完成蘇州市教育現代化小學的創立任務。二、工作目的：1．堅持依法治教，標準教學秩序。2．深化課程改革，提升課改程度。3．加強教學管理，進步教學質量。4．健全學生管理，具備一定特長。5．加快隊伍建立，打造教學骨干。6．做好團隊建立，施行有效管理。三、詳細工作要點：〔一〕加強教學常規管理，進步教學質量1、嚴格抓好教學常規。本學期，教誨處將加大管理、檢查力度，按照方案，對各項工作定期檢查，使每一位老師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。2、嚴格執行課程方案，按方案開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，實在減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面、和諧開展。3、對教研組強化了備課，要求進步備課質量，要從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教后反思。4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”討論新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新形式，努力做到“五個優化”：優化教學思想、優化課堂構造、優化教學方法、優化課堂的人際關系、優化師德的影響，從而進步課堂教學效益。5、優化作業內容，施行分層教學，改革修改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，修改及時，老師要及時總結、點評，以指導整個教學。6、做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原那么，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反應交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生安康開展，確保創立成績檢測學生合格率達標。〔二〕加大師資培訓力度，加強老師隊伍的建立外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對老師的理論和業務培訓，促進全體老師以新的理念指導教學行為。1、結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作，創造時機給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能，脫穎而出。2、做好青年老師的培養工作。努力為青年老師創造學習時機，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評才能得到不同程度的進步，盡快適應教學工作，不斷進步教學程度。。3、利用外出聽課、學習的時機，有針對性地選派老師外出，學習先進課堂教學經歷，多渠道進步老師的課堂教學程度。4、加強老師根本功訓練，積極組織老師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步。〔三〕積極開展教研活動，深化教學改革堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，進步每一堂課的效益。學科教研組須制定學期教研活動方案，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作行事歷，教研組長每單周進展上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進展學校先進教研組的評比，并推薦參加市級先進教研組的評比。每個教研組爭取建立教研組主頁，并有一定數量的老師主頁、學生主頁和班級主頁。1、教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣闊老師業務學習、探究教學、傳遞信息、進步才能的重要陣地。2、加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位老師的才智，取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上好常規課，磨好創立課。同軌老師加強集體備課，共同研討，及時改良，爭取創立優良課率達100%。〔四〕、積極開展課外活動，做好其他工作堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好課外活動，每天下午3點20分以后的活動要正常有序地開展，應做到有方案、有組織、有記載、有檢查。認真落實音樂、美術課程標準，抓好學校藝術工作，促進學生德、智、體全面開展。1、學校在每周四下午3：20后組織興趣小組活動，學校設立信息技術、中國象棋、合唱、美術、體育、科技等興趣小組，要求做到時間能保證，人員能落實，輔導有方案，競賽促成績。同時加強各班級興趣小組的管理，也要做到各項保證落實工作，確保每名學生正常參與各級各類興趣小組活動。2、結合“書香校園”建立，提倡讓學生讀經典，用偉人的思想凈化心靈；讀專題，通過主題的引領提煉精神；讀自我，通過交流與反思提升自我。本學期盡可能組織學生進展讀書筆記評比、演講比賽、閱讀知識競賽等形式的活動，培養學生的閱讀興趣。圖書館和管理老師要做好環境和制度建立，設立開放閱覽室，便于學生在課余時間博覽群書。3、以“健身心”為主題開展活動，11月舉辦學校“體育節”，并開好一年一度的校運會。體訓方面：建好田徑隊，爭取籌辦乒乓隊、籃球隊，按照訓練方案，爭取在市級比賽中獲得好成績。認真準備冬季三項比賽訓練，組織好學生播送操比賽。各體育老師要組織好學生體育工程的考核，有關數據要及時上報。九月：1．各級教材培訓，各教研組、各學科制定方案，正常教學秩序。2．興趣小組第二周起正常活動，正常每天3：20后的活動，行政值日老師進展督查。3．迎接市教研室對我校“六認真”檢查。4．參加市小學生田徑運動會。十月：1．新命名市學科教改帶頭人課堂展示。〔品德〕2．常熟市小學體育學科評優課。3．組織學生秋游。4．市小學勞技老師根本功競賽。5．校第十屆運動會。6．參加六校聯動推進素質教學活動數學專場。十一月：1．新命名市學科教改帶頭人課堂展示。〔語文，數學，美術，勞技〕2．期中六認真檢查，各學科老師磨課。3．市小學生寫字比賽。4．市品德學科評優課活動。5．迎接常熟教育局對蘇州市教育現代化學校預檢。〔初定11.3-11.7〕6．主辦六校聯動推進素質教學活動課程整合專場。十二月：1．迎接蘇州檢查團對我校創立蘇州市教育現代化學校驗收。〔初定12.8-12.12〕2．各學科年會及論文交流。3．新命名市學科教改帶頭人課堂展示。〔科學〕。4．“閱讀之星”“書香之班”評比材料上交。〔12月10日〕5．常熟市小學綜合理論活動研究性學習成果展評。6．常熟市小學生冬鍛三項比賽。7.參加六校聯動推進素質教學活動品德專場。一月：1．期末考試1月9日，休業式1月14日，寒假開場1月15日。2．學生素質評估，評選三好、品學兼優，完成寄語，填寫素質報告單。3．各條線總結交流，整理教學檔案。2023-2023小學第一上學期教誨處教學工作方案2023-2023小學第一上學期教誨處教學工作方案一、指導思想：認真貫徹落實黨的“十七大”對教育工作的一系列方針政策，緊緊圍繞“加快建立教育現代化學校，提升學校整體開展”的學校工作目的，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，加強教學研究，深化教學改革，進步效勞程度，穩固教學質量成果，突出學校信息化特色，在質量和內涵上求開展，扎實、有效、創造性地做好教學工作，求真務實，開拓進取，進一步加快學校教育現代化步伐，高標準、高質量、高程度地完成蘇州市教育現代化小學的創立任務。二、工作目的：1．堅持依法治教，標準教學秩序。2．深化課程改革，提升課改程度。3．加強教學管理，進步教學質量。4．健全學生管理，具備一定特長。5．加快隊伍建立，打造教學骨干。6．做好團隊建立，施行有效管理。三、詳細工作要點：〔一〕加強教學常規管理，進步教學質量1、嚴格抓好教學常規。本學期，教誨處將加大管理、檢查力度，按照方案，對各項工作定期檢查，使每一位老師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。2、嚴格執行課程方案，按方案開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，實在減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面、和諧開展。3、對教研組強化了備課，要求進步備課質量，要從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教后反思。4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”討論新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新形式，努力做到“五個優化”：優化教學思想、優化課堂構造、優化教學方法、優化課堂的人際關系、優化師德的影響，從而進步課堂教學效益。5、優化作業內容，施行分層教學，改革修改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，修改及時，老師要及時總結、點評，以指導整個教學。6、做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原那么，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反應交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生安康開展，確保創立成績檢測學生合格率達標。〔二〕加大師資培訓力度，加強老師隊伍的建立外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對老師的理論和業務培訓，促進全體老師以新的理念指導教學行為。1、結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作，創造時機給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能，脫穎而出。2、做好青年老師的培養工作。努力為青年老師創造學習時機，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評才能得到不同程度的進步，盡快適應教學工作，不斷進步教學程度。。3、利用外出聽課、學習的時機，有針對性地選派老師外出，學習先進課堂教學經歷，多渠道進步老師的課堂教學程度。4、加強老師根本功訓練，積極組織老師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步。〔三〕積極開展教研活動，深化教學改革堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，進步每一堂課的效益。學科教研組須制定學期教研活動方案，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作行事歷，教研組長每單周進展上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進展學校先進教研組的評比，并推薦參加市級先進教研組的評比。每個教研組爭取建立教研組主頁，并有一定數量的老師主頁、學生主頁和班級主頁。1、教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣闊老師業務學習、探究教學、傳遞信息、進步才能的重要陣地。2、加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位老師的才智，取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上好常規課，磨好創立課。同軌老師加強集體備課，共同研討，及時改良，爭取創立優良課率達100%。〔四〕、積極開展課外活動，做好其他工作堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好課外活動，每天下午3點20分以后的活動要正常有序地開展，應做到有方案、有組織、有記載、有檢查。認真落實音樂、美術課程標準，抓好學校藝術工作，促進學生德、智、體全面開展。1、學校在每周四下午3：20后組織興趣小組活動，學校設立信息技術、中國象棋、合唱、美術、體育、科技等興趣小組，要求做到時間能保證，人員能落實，輔導有方案，競賽促成績。同時加強各班級興趣小組的管理，也要做到各項保證落實工作，確保每名學生正常參與各級各類興趣小組活動。2、結合“書香校園”建立，提倡讓學生讀經典，用偉人的思想凈化心靈；讀專題，通過主題的引領提煉精神；讀自我，通過交流與反思提升自我。本學期盡可能組織學生進展讀書筆記評比、演講比賽、閱讀知識競賽等形式的活動，培養學生的閱讀興趣。圖書館和管理老師要做好環境和制度建立，設立開放閱覽室，便于學生在課余時間博覽群書。3、以“健身心”為主題開展活動，11月舉辦學校“體育節”，并開好一年一度的校運會。體訓方面：建好田徑隊，爭取籌辦乒乓隊、籃球隊，按照訓練方案，爭取在市級比賽中獲得好成績。認真準備冬季三項比賽訓練，組織好學生播送操比賽。各體育老師要組織好學生體育工程的考核，有關數據要及時上報。九月：1．各級教材培訓，各教研組、各學科制定方案，正常教學秩序。2．興趣小組第二周起正常活動，正常每天3：20后的活動，行政值日老師進展督查。3．迎接市教研室對我校“六認真”檢查。4．參加市小學生田徑運動會。十月：1．新命名市學科教改帶頭人課堂展示。〔品德〕2．常熟市小學體育學科評優課。3．組織學生秋游。4．市小學勞技老師根本功競賽。5．校第十屆運動會。6．參加六校聯動推進素質教學活動數學專場。十一月：1．新命名市學科教改帶頭人課堂展示。〔語文，數學，美術，勞技〕2．期中六認真檢查，各學科老師磨課。3．市小學生寫字比賽。4．市品德學科評優課活動。5．迎接常熟教育局對蘇州市教育現代化學校預檢。〔初定11.3-11.7〕6．主辦六校聯動推進素質教學活動課程整合專場。十二月：1．迎接蘇州檢查團對我校創立蘇州市教育現代化學校驗收。〔初定12.8-12.12〕2．各學科年會及論文交流。3．新命名市學科教改帶頭人課堂展示。〔科學〕。4．“閱讀之星”“書香之班”評比材料上交。〔12月10日〕5．常熟市小學綜合理論活動研究性學習成果展評。6．常熟市小學生冬鍛三項比賽。7.參加六校聯動推進素質教學活動品德專場。一月：1．期末考試1月9日，休業式1月14日，寒假開場1月15日。2．學生素質評估，評選三好、品學兼優，完成寄語，填寫素質報告單。3．各條線總結交流，整理教學檔案。2023——2023學年第一學期教育教學工作方案老師開展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和進步教育教學程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學期開場了，針對自身特點和所代班級的教育教學情況，制定工作方案如下：一、師德師風老師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創新精神與理論才能、情感、態度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。二、教育教研教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學程度，我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,并積極參加每周的教研活動,把握教誨處開展的各種學習時機,向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量。嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式。在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節課,并及時對每節課進展反思,認真分析^p課堂中出現的問題,并及時進展反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環節。三、培優輔差首先，課堂上創造時機，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的時機，或用優生學習思維、方法來影響后進生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。其次，要充分理解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證后進生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。再次，根據不同層次的學生，安排不同的作業。對后進生施行多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進展集中講解，個別問題進展面批面改。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步閱讀才能和寫作才能。采用一優生帶輔一后進生的“一幫一”行動。四、讀書學習注重個人素質的培養，實在進步自身理論程度和業務程度，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學才能盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：《我就是數學》，《我這樣教數學》，《說課的藝術》等。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。五、自我管理作為一名老師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守校規校紀，不遲到，不早退，認真做好體育器材室、實驗儀器室的分管工作以及學校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生效勞。2023—第一學期教育教學工作方案老師開展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和進步教育教學程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學期開場了，針對自身特點和所代班級的教育教學情況，制定工作方案一、師德師風老師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創新精神與理論才能、情感、態度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。二、教育教研教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學程度，我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,并積極參加每周的教研活動,把握教誨處開展的各種學習時機,向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量。嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式。在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節課,并及時對每節課進展反思,認真分析^p課堂中出現的問題,并及時進展反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環節。三、培優輔差首先，課堂上創造時機，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的時機，或用優生學習思維、方法來影響后進生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。其次，要充分理解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證后進生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。再次，根據不同層次的學生，安排不同的作業。對后進生施行多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進展集中講解，個別問題進展面批面改。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步閱讀才能和寫作才能。采用一優生帶輔一后進生的一幫一行動。四、讀書學習注重個人素質的培養，實在進步自身理論程度和業務程度，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學才能盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：《我就是數學》，《我這樣教數學》，《說課的藝術》等。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。五、自我管理作為一名老師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守校規校紀，不遲到，不早退，認真做好體育器材室、實驗儀器室的分管工作以及學校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生效勞。幼兒園2023-2023學年度第一學期教育教學工作方案幼兒園2023-2023學年度第一學期教育教學一、工作目的：本學期將深化開展幼兒園園本教學研究，全面施行山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的外鄉特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的施行開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。二、教研重點：1、打造各領域課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。3、施行開展區域活動，逐個區域建立、開發、施行、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目的、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育施行策略。〔一〕、進步對兒童學習與有效性行為的科學認識。1．圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與老師行為有效性關系，結合自身行為進展反思、剖析，形成觀點。2．學習、理解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。〔二〕、充分認識幼兒生、心理開展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中老師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。1．以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，理論重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域課程。2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的根本經歷重新修改，并研究對不同開展階段幼兒根本經歷，理解、觀測的方法。3．開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進展評價研究。〔三〕重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育浸透”，推班級保教工作一體化施行工作的推進。1．確立保教結合理念，在理論中提出本班班級保育工作的指導語〔重點〕，分階段落實本班保育措施〔同時也作為對家長的承諾〕，對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習形式，推動全園各班保育工作標準與精致化。3．聚集近兩年幼兒患病的資料，()分析^p全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。三、日常保教工作：1．關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。〔1〕為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。〔2〕班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。〔考慮一學期安排幾種生活保育流程〕2．開展幼兒活動記錄評價的研究。〔1〕每階段區域學習中選擇幾項重點工程〔自定〕，將評價內容視覺化，對幼兒形成鼓勵，讓家長關注理解，促老師能進展每日集中性觀察與匯總分析^p。〔2〕立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目的達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。〔3〕確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察工程，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析^p與調整。3．拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深化研究幼兒運動素質的可達標工程。〔1〕加強球、繩等訓練，進步幼兒技能。〔2〕加強幼兒戶外體育游戲的開發，進展敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。4、加強保教管理，實行“班務工作標準”。〔1〕方案記錄標準：按根本要____作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、〔2〕班級管理標準：①一日活動管理流程合理②定期分析^p〔有記錄〕③班級物品齊全〔有清單〕④幼兒生活自理行為養成有序⑤班級環境課程化〔創設有根據〕⑥衛生平安制度到位〔有記錄、有圖示〕。〔3〕個別兒童管理標準〔三有〕：①對有開展問題的個別兒童特殊措施〔有個別化檔案〕②體弱兒童管理適時照顧方法標準〔有特需效勞卡和聯絡冊〕③有問題、有患病、有困難及時家訪〔有家訪手冊〕四、園本：〔一〕學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，進步老師對有效教學行為的認識。〔二〕開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，催促和展示學習效果，通過老師資庫，積累成長材料。〔三〕針對老師共同難題，開展集體教學常態化的理論研究，加強老師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的老師進展集中性培訓。五．科研工作：〔一〕完成省級立項課題《整合區域優質資，優化幼兒園管理工作，推動區域幼教事業高效開展》結題工作。〔二〕整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續完善開發園本課程。〔三〕通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干老師，進展課題研究。〔四〕完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中施行運用的探究與研究》《游戲在幼兒表達式創造力開展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步施行，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。。六、主要活動安排：二月、1、“我們開學了”開學儀式。2、元宵節主題系列活動〔做湯圓、花燈、燈謎等〕。3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。幼兒園環境創設。4、親子悅讀活動材料繼續征集中。5、各領域教學體系學習6、推門聽課，理解課堂教學常規。7、發放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及施行安排。9、建立老師個人成長資庫，成立幼兒園保教資庫。10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。11、班級保育先進流程之一〔喝水〕三月、1、三八婦女節主題活動—我給媽媽……2、我和小樹快快長—植樹節親子種樹建議活動3、幼兒粘貼畫展〔五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等〕。4、幼兒晨間、戶外鍛煉〔跳繩、踢沙包、拍球等〕。5、各班級幼兒區域角建立之〔一〕閱讀區域創立〔材料、規那么、開放時間、活動形式、活動記錄〕。6、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進展音樂活動展示〔一〕。7、常態化集體教學活動目的評析。匯總活動目的——梳理成卷——以批閱形式展開互評——專家評析8、新生入園，召開新生家長會。9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。10、召開全體家長會議。11、班級保育先進流程之〔二〕——入廁12、“愛耳日”科普宣傳〔展板〕四月、1、首屆科技節活動—〔走進科技館、我的小創造……〕。2、幼兒園里春天的足跡，主題活動。3、各班級幼兒區域角建立之〔二〕自然角區域創立〔材料、規那么、開放時間、活動形式、活動記錄〕。4、備課中期檢查。5、體育游戲設計交流——體育游戲創意發布。6、“師徒同課”聽課活動。〔一〕7、大班級部專家講座：如何做好幼小銜接。8、班級保育先進流程之〔三〕—排隊五月1、公園風光真美—〔勞動節走進威海公園、環翠樓公園等，繪畫、照片……〕2、勞動最榮耀——班級勞動小模范評選〔在家勞動、園里勞動〕。3、幼兒園春季親子運動會。4、關愛生命—無煙日宣傳〔圖畫、標志、手工制作等〕5、準備六一演出。6、課題資料中期督導。7、各班級幼兒區域角建立之〔三〕音樂表演區域創立〔材料、規那么、開放時間、活動形式、活動記錄〕。8、班級保育先進流程之〔四〕—就餐。六月1、六一兒童節演出2、保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳3、端午節的主題活動〔包粽子、五彩線……〕4、充實老師個人資庫，完善幼兒園保教資庫。5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進展音樂活動展示〔二〕6、做好老師學期考核工作。7、召開家委會會議，聽取家長意見建議。8、幼兒體檢〔一〕。9、班級保育先進流程之〔五〕—吃間餐10、各班級幼兒區域角建立之〔一〕閱讀區域創立〔材料、規那么、開放時間、活動形式、活動記錄〕。七月1、我做黨的好兒女—建黨節班級詩朗讀2、威海是我家——海的主題活動〔夏日的海邊、海水浴場、海產品……〕。3、班級準備大班畢業典禮。4、書香家庭、書香班級評選活動。5、課題資料學期整理匯總。6、骨干老師外出學習活動。7、家長滿意度問卷調查〔一〕。8、班級保育先進流程之〔六〕老師保育技能大賽〔疊被子〕。八月1、大班畢業典禮2、生活游戲設計交流——-生活游戲創意發布。3、學做解放軍——建軍節主題活動〔隊列、敬禮……〕4、召開家長會，總結學期工作，布置搬遷準備。5、開展家長進課堂活動〔一〕。6、常態化集體活動展示周7、收發教學參考書、教案、周方案等各類材料。8、班級保育先進流程之—收發學具九月1、我們升班了—升班儀式2、幼兒開學第一課，進展入園常規教育。3、我的老師像媽媽—老師節主題活動4、八月十五月兒圓—中秋節主題活動5、新生入園，各班級召開新學期家長會。6、家長進課堂活動〔二〕。7、啟動我園第二屆親子悅讀活動。8、根據人員變動，安排師徒結對。9、新園舍班級區域創立工作。10、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進展音樂活動展示〔三〕。十月1、偉大的祖國媽媽—國慶節主題活動。2、重陽節關愛老人主題活動。3、新園舍環境裝飾、園舍文化建立〔三〕。4、備課中期檢查。5、課題施行中期督導。6、開展“師徒同課”聽評課活動〔三〕。7、幼兒園區域活動、環境裝飾優秀模板展評。8、準備參加區幼兒老師八項根本功考試。9、家長進課堂活動〔三〕。10、家長開放日活動。11、征集親子閱讀優秀作品中。十一月1、感恩美妙—感恩節系列活動2、幼兒園里的秋天—系列主題活動〔畫展、樹葉展……〕3、“快樂的游戲，快樂的成長”老師、幼兒自制玩教具比賽。4、進一步完善老師個人成長資庫，充實幼兒園保教資庫。5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進展音樂活動展示〔四〕。6、“玩玩書吧”親子閱讀指導。7、幼兒園教學常規工作檢查。8、準備參加區幼兒老師八項根本功測試。9、幼兒體檢〔二〕體弱幼兒檔案整理及情況分析^p十二月1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節主題活動。3、班級環境裝飾評比4、老師考核評比匯總、年終。5、課題資料學期匯總。6、老師保育技能大賽二〔分飯〕。9、參加區幼兒老師八項根本功考試。10、家長滿意度問卷調查，年終致家長一封信。11、家長進課堂活動〔四〕。12、召開家委會，聽取家長意見建議。13、召開家長會，總結年度工作。2023年1月1、新年音樂會2、“班級保育流程”先進典型。3、課題成果論證會〔互相評議〕.4、老師創意申報會〔各類活動評價2023-2023學年第一學期英語教研組教學工作方案新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委關于課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改良方案的施行為抓手，努力探究新的課堂教學形式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質量”，進一步加強教學根底管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導老師間的彼此學習交流，進步老師自身素養，實現老師的專業化開展，同時，增強學生學習的自覺性，表達以學生開展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，實在進步課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領促教研。在專家做專題指導的根底上，積極推廣已經結題的《基于母語環境的英語自主性閱讀與表達才能培養途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作才能。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經歷、總結。以此激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會