物理教研組長述職報告【精選7篇】

物理教研組長述職報告篇1

本學期，我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題討論和高考考試討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養和教學質量。全組老師團結協作，踏實工作，開拓創新，愛崗敬業，樂觀參加校本教研制度的建設，促進同學主動學習，不斷提高同學素養，激發老師的樂觀性、制造性、奉獻意識和爭先創優意識，從自身的工作特點動身，以內練素養，開拓創新；外樹形象，爭創一流成果為主旨。無論是在教育，教學，還是在教學改革方面都取得了肯定的成果。詳細工作主要有以下幾點：

一、連續加強理論學習，努力提高理論素養

1、仔細學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等學問和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。加強組內學習溝通活動。

二、加強課改討論，抓好教學常規工作。

1、做好課堂教學討論工作，優化課堂教學，實施啟發式和爭論式教學；構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮同學的主體作用，加強同學的創新意識和實踐力量的培育；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

2、協作教務處做好每學期兩次的教學五仔細抽查工作。加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

3、做好組內公開課活動。上課老師仔細預備，聽課老師仔細評課。把說課、評課真正落到實處。為了節約老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，采納了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，依據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的共性。教案力求符合下列要求：

（1）教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及學習方法的培育目標，提高同學的思維力量及創新力量，通過引導與規范管理，使同學養成良好的學習習慣。

（2）教學設計應以課程標準為準繩，依據教學目標和本校的同學特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內容及不同的教法。

（3）課堂模式百花齊放。為了在課堂教學中落實素養教育，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”物理，更重要的是讓同學“會學”物理，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間。

三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質量

各備課組長以身作則對各個教學環節把好關。發揮群體的力氣和集體的才智，開展集體備課活動仔細研討、真心溝通、共享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后，組內評議試卷，做好教學質量分析。批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，采納的形式是統批、面批、同學互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的同學進行個別輔導，他們的工作態度令人敬佩。教學質量反饋分析、期末質量分析等踏實的教學常規取得很好的成效，對學困生和特長生建立個人檔案，準時記載后進生和特長生的成進步步記錄，老師有效開展分層輔導活動。在作業設計和布置上采納分層作業設計，取得了很好的成效。

總之，本學期，我組老師共同努力，完成了學校交給我們的工作。

物理教研組長述職報告篇2

過去的一學年，我們物理組在學校領導的支持和關懷下，根據學校及教務教研處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題討論為主線、在仔細完成教研組常規工作的同時，連續加強教研組規范化建設，樂觀開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

一、常規工作：

1、加強集體備課和聽課評課活動

本學年度為了突出教研組集體的力氣，體現優勢互補、資源共享，各備課組老師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，充分進行分析和爭論，探討各學段教學重、難點，發揮每位老師的特點，相互學習、相互借鑒，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質量，在教學上體現出自己的共性，優化了課堂教學。

2、加強教學理論的學習

結合學校教務教研處的支配，本學年度通過自學、集中研討的方式，學習了《今日怎樣做教科研：寫給中學校老師》等兩本專著，通過學習研讀，使我們熟悉到，老師做教科研，應當回歸自己的教育教同學活，與老師每天的工作、生活結合起來，堅持“實踐第一”的價值取向，激發了教研組老師的學習教學理論熱忱。本學年度，我教研組申請了兩項省級課題、一項市級課題，教研組多篇教研論文發表。

3、結合開放月組織了年輕老師上好教學討論課，共同探究不同學段、不同課型的教學展現，以探究提高課堂教學效率的方法，基本達到了不同課型教學研討的目的。年輕老師在學習中得到了不斷提升；對老師業務進一步熟識，教學水平有了很大的提高；王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年老師教學大獎賽及說課競賽第一名、一等獎。

4、加強高考大綱及題型示例的研讀，以指導高三班級的教學。

教研組集中學習研討了20__年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導高三復習，高三備課組組長李老師參與了在宣城進行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會，并專題發言。

5、其他工作。

二、幾點思索與建議：

1、充分利用新校區的使用，加強學校網絡資源，分班級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合，建立學校電子圖書系統、電子期刊等網絡資源，便利老師的查閱，促進老師的專業化進展。

2、分析整合各班級組工作的勝利之處，形成我校在不同的班級階段工作的側重，進而形成我校具有穩定且有特色班級組管理模式。

3、加強不同班級段的競賽輔導工作及尖子生的培育，以探究應對新的形勢下的高考招生形式，注意學科的均衡性，加強自主招生工作的力度及高三尖子生的培育的正對性和有效性。

4、解決部分老師的“老師是一種職業還是一種謀生手段”的思想問題。

5、在條件允許的狀況下，加強老師的儲備，縮短老師成長周期。

6、其他。

物理教研組長述職報告篇3

20__年，是我們學校迎來__華誕的一年。一年來，我們物理組在學校領導的支持和關懷下，根據各處室的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們在仔細完成教研組常規工作的同時，連續加強教研組規范化建設，樂觀開展教科研活動，現將20__年工作總結如下：

1、仔細做好教學常規工作

每學期的開學初，各備課組能按教務處的要求制定好教學方案，并按教學方案有條不紊地開展教學活動。上課前，老師們能以教材、同學、教法為討論對象，查閱資料，仔細備課，仔細預備試驗。在課堂教學中，培育同學主動參加的意識，促使同學活躍思維，樂觀開動腦筋，仔細思索問題、鉆研問題，提高解決問題的力量。課后能準時批改作業，并督促同學訂正。對學習有困難的同學及作業態度欠佳的同學，準時進行一些作業的面批和個別輔導、督促工作；對好的和有進步的同學進行表揚，盡最大可能調動同學學物理和做物理題的樂觀性。

能仔細做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能仔細進行質量分析，查找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學質量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動

備課組活動的質量直接關系到本學科的教學質量。為確保教學質量，各備課組能依據教務處要求，發揮集體的力氣進行集體備課。每次活動，備課組老師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和爭論，并探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。通過集體備課，實現了優勢互補，資源共享，優化了課堂教學。

一年來，根據學校和教務處的要求，各備課組加強了聽課評課活動。每人每學期至少上一節教學公開課，聽課后，全組老師能仔細評課。如對教學內容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素養教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，提高了全組老師駕馭課堂的教學水平和教學藝術。

今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學校部署的工作。對外校慶教學公開課，是宣揚、展現我校精神風貌、辦學理念、教學質量的良好平臺，為了協作這次教學公開課活動，由學校推舉、全組老師評議，由阮傳志老師上了一節高二物理公開課，丁洪良老師上了一節高三物理公開課，兩位老師細心備課，上好試教課，組內老師聽課后，群策群力，獻計獻策，對好的方面加以確定，對不足之處提出改進看法，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風格，參與聽課的外校老師對這兩節課給預了很高的評價。

3、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作

對我校目前的同學，我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培育，實行“帶討論生”的方式。課堂上，培育他們學習物理的愛好和擅長鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并選擇一些有難度的試題讓他們進行練習。在28屆全國中同學物理競賽獲江蘇省賽區中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進生，實行了穩定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念和解決問題的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成果。

4、仔細做好教科研工作

首先，我們連續組織全組老師學習現代教育思想理論，增加創新意識和創新力量，探究大成教育和才智課堂。全組老師都能制作多媒體教學課件，大部分老師能常常用多媒體進行課堂教學，還有部分老師能結合自己的教學狀況，仔細撰寫教學論文。吳必龍老師參與20__年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參與20__年鎮江市評優課獲二等獎，高進老師獲20__年陽丹市高中教育優秀工光榮稱號，并獲得20__年融錦集團獎教獎學基金。陸天柱老師仔細對待學校的論文撰寫，將自己在學校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復習中把握力學新題型》為標題在核心期刊《物理教學》上發表。__老師的文章《幾問經典力學的局限性》在《數理化學習》上發表，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中同學數理化》上發表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時代學習報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。

其次，我組老師能樂觀參與各級各類教研活動和外出聽課。20__年10月20日，我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學舉辦的全省高中物理優秀課評比的現場直播，每位老師至少觀摩了4節課，青年老師上午觀摩后下午接著觀摩，教齡在5年之內的老師寫了3000字的教學反思交到了市教研室。觀摩后全組老師進行了仔細的爭論，認為參與評比課的老師上的課的確優秀，對我們今后的教學很有啟發，很有關心，表示以后這樣的活動要多參與，力爭自己也要去參與這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學水平，為自己、為學校爭光。

新教材提倡探究式學習。我組響應學校的號召，在高一、高二開設討論性課程和校本課程，樂觀創設有利于同學探究的教學情景，促使同學產生懷疑，提出問題，注意培育同學主動參加、樂于探究、勤于動手的意識，培育同學搜集和處理信息、獵取新學問的力量，培育同學分析問題和解決問題的力量以及溝通與合作的力量，從而使同學在探究的過程中激發創新的欲望，提高實踐力量和創新力量。

樂觀參與課題討論，馬俊杰有關懷理討論的課題已結題。

經過組內老師的拼搏，我校參與20__年江蘇省學業水平測試的文科同學，和參與高考的理科同學，物理學科都取得了較好的成果。

總之，今年我組老師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了肯定的成果，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數量上和質量上還需進一步提高。我們將再接再厲，為學校的新輝煌連續做出應有的貢獻。

物理教研組長述職報告篇4

本學期物理組全體老師在教育處、校長室的領導下，樂觀落實學校教學工作方案，以教學常規管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強試驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，精彩的完成了物理教學任務，為提高我校教學質量做出了突出的貢獻。

一、加強教育教學理論學習

本學期組內的全體老師仔細學習了中學新課程理念有關理論，樂觀參加到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的熟悉的基礎上，將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規管理與課改思想的滲透相結合，理論教學與試驗教學相結合，應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體老師的教學理論水平，而且增加了物理教學改革的意識。組內多次開會仔細學習教改理論，特殊是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，樂觀爭論，老師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了許多建設性看法，為教學實踐奠定了基礎。

二、重視教學常規的工作

教學的常規管理是提高教學質量的關鍵，我們在平常的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年老師必需寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發揮了各自的特長，使我組各班級的教學質量都比較高。我們協作學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新老師要面對全校開設公開課，老老師開設示范課，在學校獲得了全都好評。

為在組內形成相互學習的良好風氣，按學校要求我們相互聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為仔細，相互爭論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三、樂觀開展教研活動

物理科組每學期初制訂好活動方案。依據方案基本上每周都支配一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組老師也特別重視聽、評課。上課的老師仔細備課，細心設計教案，并與其他老師切磋。聽課后聽課老師仔細評課。如教學內容支配是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用是否豐富多彩、是否符合素養教育的要求。對老師的教法、基本功等方面進行誠肯和全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進了老師教學水平的提高，也使好大一部分青年老師得到了熬煉，促進他們快速成長。

四、加強試驗教學

試驗教學是提高物理教學質量的關鍵，為此我們特別重視每節課的演示試驗和每一個同學試驗，而且增加了一些同學試驗，將有的演示試驗改成了同學試驗取得了很好的教學效果，提高了同學的學習愛好，培育了同學的動手力量和團隊精神。

物理教研組長述職報告篇5

本學年一學期以來，物理教研組在學校的領導下，經過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成果，也存在很多不足之處，有待于進一步提高，現總結如下：

一、主要工作回顧

1、一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師相互聽課。每位老師都上好一節研討課。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段。教研組各位老師仔細堅持作業全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、討論課，開展了組內集體備課討論，課題討論，且突出每位老師的專長、優勢，把課題任務安排給每位老師，提前預備（全體老師都加以思索），到時由擔當課題任務的老師主講，然后大家集思廣益，共同討論，相互提高。

2、重視老師的專業進展，特殊是青年老師的培育。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都準時進行組內評課，組內相互討論、相互學習氣氛好，相互關心提高大。

3、加強九班級物理教學工作，提高畢業班教學的質量。畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創新力量。在新授課的同時，初三老師共同討論歷屆中考試卷，溝通去年教學閱歷，從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成果打下扎實的基礎。

二、成果亮點

我們物理組全體老師都有較強的責任心，樂觀主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學內容外，還備同學的學問水平。在班級組內可以說我們隨時隨地都在溝通備課狀況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統一備課、統一進度、統一練習，正是由于大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作方案。

三、不足

試驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校試驗條件有限，老師對試驗教學的不重視，使很多演示試驗和分組試驗不能很好開展或試驗效果差。

四、改進措施

1、下一學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成果，加大優勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業批改，加強同學的個別指導。優化組內課題教研，加強中考復習討論，力爭在中考中取得滿足的成果。

2、要重視每節課的演示試驗和每一個同學試驗，而且可以通過自制試驗教具，增加了一些同學試驗，將有的演示試驗改成了同學試驗提高的教學效果，提高了同學的學習愛好，培育了同學的動手力量和團隊精神。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成果的根本保障，團結出才智、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的進展再上新臺階而努力。

物理教研組長述職報告篇6

本學期，物理教研組在學校領導的指導下，物理組全體成員的共同努力，結合本校實際，以課堂為立足點，以提高教學質量為著手點，抓住教學常規工作及青年老師培育工作，在課內課外都樂觀滲透科學精神科學態度的培育，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了一些的成果。現總結如下：

一、加強教學科研，提高物理老師的理論素養

本學期，學校將同學活動設計為主題的教育科研任務交給我組，我們感覺學校對我們特別信任，但同時我們也感到壓力特別巨大，目前我們最缺乏的是教育理論學問，所以全組老師都學習一些教育理論，也外請了專家來作指導，目前，我們按時間節點完成了相關的任務。同時還樂觀參與學校組織的心理教學融入課堂的課題討論，整理了樂觀心理學融入物理學科的滲透點，并在教學中留意實施。

二、強化教學實踐，在教學活動中培育同學核心素養

1、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

（1）嚴格根據開學時的工作方案，落實教研活動制度，每個老師都堅持聽完全組老師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有方案、有內容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學習和熬煉的機會；

（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各備課組之間的溝通、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。

（3）發揮教研組集體力氣，仔細做好教學工作。本學期我組擔當了對福建省龍巖市教育代表團的展現教學活動的任務，接到任務以后，我組全體老師都樂觀參加其中，從確定課題到討論課程標準、制定教學方案、教學手段、預備試驗器材等都進行了爭論，多次支配執教老師試講，其他老師聽課并提出修改看法，這樣的教學展現得到了來校聽課的教育同行的高度評價。

2、根據新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益：

（1）學期初組織老師學習教材教法，仔細進行教材分析，熟識各班級學問體系及教學目標、教學要求；

（2）教學過程中重視學問的形成過程的教學和情境教學，采納探究式教學模式，提高了同學學習物理的愛好及實踐力量；

（4）定期開展了討論性學習、綜合實踐活動、物理課外活動，全面發揮同學的主體作用，使同學得到了熬煉與提高；本學期我組組織了“高空落蛋”競賽，結合物理學問，用課外活動的方法激發同學的學習樂觀性，得到了良好的效果。

三、加強老師的專業成長

我組談曉紅老師是楊浦區的名師，在她的仔細指導下，她帶教的陳驊老師、王衛東老師都有長足的進步，本學期進行的楊浦區百花杯教學競賽，陳驊老師、王衛東老師、吳波老師都樂觀參加，競賽前，談曉紅老師和組內其他老老師都對他們的競賽方案提出了指導看法，陳驊老師進入百花杯決賽后，談曉紅老師、沈劍老師更是多次聽課、提出教案的修改看法，陳驊老師也是調動了包括個人資源在內的全部資源，在全組的共同努力下，陳驊老師獲得本次教學競賽二等獎，可喜可賀。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。下學期我們回到原校區，條件會比現在好許多，我們全體物理組老師全組老師將同心協力，通力合作，在新的學期當中，肯定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

物理教研組長述職報告篇7

本學期，本組樂觀響應學校提倡的“任務驅動，問題導學”的課堂教學方法，以改程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“老師的教”為主轉化為“同學主動的學”為主，優化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所承接的校本課程方面，我組老師細心預備，細心指志，激發了同學學習的熱忱，也培育了同學的愛好。現將這一學期以來的工作狀況總結如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業素養

1、組織全組老師，樂觀參與市教育局和學校教研室組織的各項教科研活動，仔細學習，通過學習，明確當前的教學改革方向，轉變教育觀念，深化分析同學的相異構想，提高物理組老師的學科專業素養。

一學期來，物理組全體成員樂觀參與上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學討論的方面和教學形式與手段的更新；也得到了市、區級的教研員和專家的來校指導，準時對教學中的不足之處進行訂正和調整。

2、開展組內講座，為相互學習閱歷和溝通思想供應平臺。

本學期中，組織了幾位老師