第10頁共10頁初二上學期英語組教研方案初二上學期英語組教研方案。指導思想：學校教務處工作方案為指導，落實根底課程改革精神和要求，繼續構建新課堂形式，打造高效課堂，積極開發校本課程；開展教學研究活動，創新教學形式，進步教學效率，進步老師素質目的1、加強政治業務理論學習,不斷進步自身素養和專業程度。2、采取有效措施,加強畢業復習研究,,做好月考、模考診斷分析^p工作,強化質量監控和教學指導；對于初一新生要嚴抓學生的學風，培養其學習英語的良好習慣，夯實根底；初二年級要在初一年級的根底不斷培養其學習英語的才能，做好培優補差工作。3、堅持科研先行,本組老師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學管理。4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷開展自己。5、開展豐富多彩的選修課,創設濃郁的英語學習氣氛,培養學生的學習興趣。要求〔1〕教學觀念：重視教育的兩大功能工具性和人文性。在教學中努力表達有效的教學策略和學習策略的浸透，注意學生情感態度和動機的培養，以促進他們的心智和文化意識的開展?！?〕培養良好的道德標準和學習習慣，做好初中知識和認知才能等方面的銜接，認真完本錢學期的教學任務。在教學中多鼓勵學生動腦考慮、大膽想象、主動參與、動手理論。課堂上精心設計各種“任務性”活動，通過各種理論，到達有利于學生語言綜合才能進步的目的?！?〕抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。〔4〕加強英語常規教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料，定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業等；擴大課外閱讀，在教學中注意浸透英語國家文化背景的教育?！?〕有方案地開展好校本課程和研究性學習活動。注重發揮學生的主體性；協助搞好組內各項英語活動；適時組織競賽等活動，進步學生學習英語的興趣。教研活動及安排〔1〕閱讀專業理論書籍〔2〕教學公開課〔5月份〕〔3〕學生英文書寫比賽〔4〕集體備課〔3月，5月，6月各安排一次〕〔5〕積極參加縣校教研活動〔6〕學生作文，默寫競賽初二上學期美術教學方案初二美術教學方案篇一新的一年新的學期又開場了，為培養全面加特長的合格中學生，努力進步學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的開展，根據初二學生的特點，特制定教學方案如下：一、學情分析^p：1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。2、學生如今是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習理解，學生對美術學習有了新的認識。詳細表如今：A、對美術學習有強烈的興趣，興趣是學習美術的根本動力之一;B、學生的觀察才能強，并且養成了良好的觀察習慣;C、學生在進展創作時，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，表達自己的個性;D、學生具有一定的動手才能。雖然有了進步，但是也還存在一些缺乏，表如今：A、學生不太關注美術專業知識和技能，課前材料準備不充分;B、學生的創新才能比擬缺乏;C、有很多學生禁錮在老師教學中講過的物象選型，沒有創造性地解決問題的才能;D、學生自評自己所畫的畫的才能比擬差，不能正確評述自已的畫。二、教材分析^p：作為一名美術老師，我在教學的親身理論中體會到：美術課程資的有效開發與利用，對美術實驗教材的使用可以起到事半功倍的教學效果。以學生開展為中心是本次課程改革的原那么，這就要求老師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內容進展重組和再創造，充分挖掘本地區的人力和物力資，盡可能表達教學內容的生動性，使學生從自己身邊的環境中發現美、欣賞美，進而到達創造美的目的。三、教學任務與目的：第一單元藝術表現的深層意蘊和審美價值本單元為欣賞評述領域，通過欣賞與評述、分析^p與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深化理解優秀的藝術作品，去體會作品內在的深層意蘊，從而更好地認識藝術作品的審美價值和社會文化價值。學習活動注重體驗與交流，以期使學生感同身受，并在此根底上產生理性認知。第二單元裝點我的居室本單元為造型表現領域，引導學生利用不同形式的美術作品去裝點自己的居室，可以學以致用。與此同時，學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進展展示交流并總結。通過本單元的學習，可以樹立學生美化生活的意識，并在交流中取長補短，進步自己。第三單元增一分活潑添一分情趣本單元為設計應用領域，引導學生發揮想像力和創造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環境。內容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學習其制作方法。第四單元和諧溫馨的生活空間本單元為綜合探究領域，通過學習室內布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內色彩的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內陳設用品的設計制作及室內裝飾效果的設計，使學生對室內設計能有較全面的認識，并能從這些方面進展有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動注重交流、設計、理論、體驗，并在展示、評述、總結中進步自己的設計意識。第五單元環境藝術設計本單元為欣賞評述領域，內容包括室內設計、陳設藝術設計、景觀設計。使學生理解幾種與生活嚴密相關的藝術形式，也為學生下一步進展小區的設計規劃做知識上的鋪墊。四、進步教學質量的主要設想及詳細措施：1、認真備課，分析^p教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。2、注重聯絡學生實際情況，靈敏地開展教學。3、培養學生創新才能，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養。4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力?；顒又校ハ鄬W習，共同進步，培養集體榮譽感。5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進進步。6、采取美育與德育想浸透的教學方式，注重培養學生安康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。五、教學進度安排1、第一單元(欣賞評述)藝術表現的深層意蘊和審美價值活動一欣賞與評述1活動二分析^p與研究1活動三討論與解釋1活動四體驗與評價12、第二單元(造型表現)裝點我的居室活動一欣賞與感受寫意花鳥畫小品1活動二創作與表現體驗印刷的樂趣1活動三創造與表現變廢為寶因材施藝1活動四創造與表現鉛筆淡彩畫1活動五創造與表現裝點居室13、第三單元(設計應用)增一分活潑添一分情趣活動一學習與練習紙盒動物造型1活動二設計與制作瓦楞紙動物造型1活動三學習與練習線材人物、動物造型1活動四設計與制作快餐盒、塑料瓶造型1活動五設計與制作蛋殼人造型1活動六設計與制作小泥塑造型1活動七設計與制作折紙動物造型14、第四單元(綜合理論)和諧溫馨的生活空間活動一欣賞、交流、籌劃1活動二設計、理論、體驗1活動三設計、理論、體驗1活動四設計、理論、體驗1活動五設計、理論、體驗1活動六展示、評述、總結15、第五單元(欣賞)環境藝術設計活動一欣賞與考慮1活動二考察與嘗試1活動三體驗與評價1四、教學時間安排期中授完12單元，期末授完35單元。初二美術教學方案篇二一、學生現狀分析^p：針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所理解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并根據各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教學內容分析^p：1)、課本分析^p本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言;第二單元豐富多彩的現實多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。2)、單元分析^p第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現即繪畫創作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識