第55頁共55頁關于高中老師工作方案范文關于高中老師工作方案范文。一、指導思想堅持以科學開展觀與和諧教育目的為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學施行指導，以人為本，以效勞為宗旨，促進龍崗教育平衡開展、和諧開展，為進步我區高中生物教學質量，作出應有奉獻。二、工作思路1.聚焦課堂，效勞教學。積極圍繞“優質高效的課堂教學”開展教學調研、課改理論、教學研訓、質量監控等教研活動，努力進步課堂教學效率。2、以老師專業開展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學效勞工作，努力進步老師專業開展程度。3、以龍崗教研網為平臺，做好資整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,進步教研實效。4.立足校本，研訓一體。深化學校教研組，指導科組建立和校本教研，催促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。5.創設平臺，促進開展。配合區教研室的統一部署，積極創新和充分利各種鼓勵手段，搭建豐富多彩的開展平臺，為老師提供充分展示自我，開展自我的時機。三、工作重點(一)聚焦課堂，進步教學效率1、加強課堂教學研究，努力進步課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質開展為目的，著力解決學生主動樂學和學習習慣養成的問題，有效提升學生的學業成績和綜合素質。2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養我區生物學科的名師，形成生物學科課型的教學形式或教學方法。wWW.f132.3、積極探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領老師的教育教學。4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發現研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，進步課堂教學效率。(二)加強師資隊伍建立，創設老師開展平臺，分層引領，促進老師專業開展1、加強青年老師培養，努力進步青年老師的業務程度。舉行青年老師優質課競賽，以此為契機促進青年專業進步;對青年老師進展跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長方案和開展方案，使優秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學業務中的骨干。2、配合教研室工作，推進學科名師建立。指導各級各類名師及培養對象能不斷增強自己的教科研才能，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網發布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發揮名師的示范帶頭作用。(三)完善教學調研機制，確保教學質量。1、常態教學調研。在學期中間除了教研室統一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研。2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進展跟蹤研修。(四)加強高考研究，進步高考成績組織高三生物學科老師對xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進展認真分析^p，做好xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭xx年高考獲得更好成績。(五)以龍崗教研網為平臺，積極開展網絡教研教學活動積極探究網上教研，拓展教研時空范圍，進步教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反響與交流等活動。積極探究網上教研，拓展教研時空范圍，進步教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反響與交流等活動?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀高中老師工作方案范文一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在實在理解學生的真實程度和結合學生歷次考試成績的的根底上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。二、學生情況分析^pa)本屆高二學生在英語根底方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。b)學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩固。c)在課堂上，習慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析^p本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養和堅強學生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用才能的培養和進步，所以重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析^p問題、解決問題的才能;用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。四、教學目的通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際才能。同時培養自主學習才能，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解才能，進步學生的應試程度。五、教學措施a)讓學生每天積累幾個單詞，利用互測及老師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。b)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監視，保證晨讀效果。c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養學生安康向上的人格和競爭意識。d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。e)在教學中根據目的并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。f)經常進展教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。g)加強集體備課，充分發揮老老師的經歷和新老師的激情，到達最正確的教學效果。高中老師工作方案高中課改正在進展之中,我作為教育戰線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰,為了使自己新的工作能有方案的進展,特制定以下.一,不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質,我的教學經歷欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉時機,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2,同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師,我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,多向同組老師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機,向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3,嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節課,并及時對每節課進展反思,認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題,并及時進展反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計.4,參加教科研活動.二,德育教育結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,理解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.2,與家長溝通作為老師,為了盡快理解學生,及時理解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長獲得聯絡,及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在理論中探究,在理論中成長,在理論中創新.高中老師工作方案的范文一、指導思想堅持以科學開展觀與和諧教育目的為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學施行指導，以人為本，以效勞為宗旨，促進龍崗教育平衡開展、和諧開展，為進步我區高中生物教學質量，作出應有奉獻。二、工作思路1.聚焦課堂，效勞教學。積極圍繞優質高效的課堂教學開展教學調研、課改理論、教學研訓、質量監控等教研活動，努力進步課堂教學效率。2、以老師專業開展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學效勞工作，努力進步老師專業開展程度。3、以龍崗教研網為平臺，做好資整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,進步教研實效。4.立足校本，研訓一體。深化學校教研組，指導科組建立和校本教研，催促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。5.創設平臺，促進開展。配合區教研室的統一部署，積極創新和充分利各種鼓勵手段，搭建豐富多彩的開展平臺，為老師提供充分展示自我，開展自我的時機。三、工作重點(一)聚焦課堂，進步教學效率1、加強課堂教學研究，努力進步課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質開展為目的，著力解決學生主動樂學和學習習慣養成的問題，有效提升學生的學業成績和綜合素質。2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養我區生物學科的名師，形成生物學科課型的教學形式或教學方法。3、積極探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領老師的教育教學。4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發現研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，進步課堂教學效率。(二)加強師資隊伍建立，創設老師開展平臺，分層引領，促進老師專業開展1、加強青年老師培養，努力進步青年老師的業務程度。舉行青年老師優質課競賽，以此為契機促進青年專業進步;對青年老師進展跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長方案和開展方案，使優秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學業務中的骨干。2、配合教研室工作，推進學科名師建立。指導各級各類名師及培養對象能不斷增強自己的教科研才能，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網發布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發揮名師的示范帶頭作用。(三)完善教學調研機制，確保教學質量。1、常態教學調研。在學期中間除了教研室統一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的課堂教學有效性的教學調研。2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的23位老師進展跟蹤研修。(四)加強高考研究，進步高考成績組織高三生物學科老師對xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進展認真分析^p，做好xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭xx年高考獲得更好成績。(五)以龍崗教研網為平臺，積極開展網絡教研教學活動積極探究網上教研，拓展教研時空范圍，進步教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反響與交流等活動。積極探究網上教研，拓展教研時空范圍，進步教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反響與交流等活動。高中老師工作方案范文報告范文一、學情分析^p高三班現有學生人，其中男生人，女生人，作為文科普通班，學生學習根底較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有人，總成績在400分的學生有人。二、工作要點1.加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展;理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性)。典型教育向好學生學習，向第一看齊。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。2.加強標準訓練，即讓學生養成(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到活到老，學到老。治學嚴謹的學風應始終如一。3.加強學法指導。根據新教材、新大綱、新教法的特點，根據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的根底上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。(2)加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。(5)當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生配合，建立一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。4.加強完善班干部建立，營造良好的氣氛。詳細做到(1)定期召開班干部會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，假設出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施標準學生，使學生養成良好的習慣。6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張繁忙的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。高中歷史老師工作方案【篇一】一、教學內容本學期全面復習《世界近現代史》上、下冊內容，然后進展專題復習，進展高考備考工作，以備戰202_年X月份高考。二、教學目的和要求1、每星期授課X節，授課時間XX周，要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現代史》上、下冊和《世界近現代史》上、下冊的根底知識，并進展專題復習。2、要求學生掌握教材內容中的歷史根底知識，理解重要的歷史事件和歷史人物，培養學生歷史唯物的觀點，以及運用歷史唯物根本觀點觀察問題和解決問題的才能，并對學生進展愛國教育。3、在教學過程中運用啟發教學，注意啟發學生積極考慮問題，培養學生正確進展分析^p，比擬、概括的才能。4、加強集體備課，發揮備課小組集體的力量，力求有最優的教學方案。5、對學生進展必要的心理輔導，幫助學生克制焦慮和恐懼，保持適度的緊張和壓力，使學生以自信、積極的情緒狀態備考。6、培養學生的創造性學習才能，使學生進一步掌握和運用學習歷史、認知歷史的根本方法。7、加強訓練，進步學生的應考才能。高中歷史老師工作方案【篇二】一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科才能和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和開展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的根底，為高校輸送有學習潛能和開展前途的合格高中畢業生打下良好根底。高考的文科綜合才能測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析^p問題的思維才能、為解決問題而遷移知識運用知識的才能。老師在教學中要表達多學科、多層次、多角度分析^p解決問題的通識教育理念。老師要認真學習和研究教材，轉變教學觀念，緊跟高考形勢的開展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實根底知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養進步學生學科內綜合的才能。從學生的實際出發，落實根底，進步學科思維才能和辯*唯物、歷史唯物的理論程度。二、教學根據和教材使用根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照《歷史教學大綱》和202_年《考試說明》進展教學。使用人教社202_版高中《世界近現代史》下冊〔選修〕為教材。以人教社新版《世界近現代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的詳細要求，針對*要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向聯絡，加深對歷史知識理解和運用。三、教學內容《世界近現代史》下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史開展史實，老師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈敏安排教學內容。提倡老師嘗試多種形式的教學形式，積極啟發培養學生的歷史思維才能。四、教學安排1.每周X課時，本學期共XX周，約XX課時。2.4月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。3.X月底提供全冊書的練習題一套，僅供參考使用。4.本學期有《高二歷史》單元練習冊〔XX區老師進修學校主編，XX書店出版〕輔助教學，由老師組織學生進展練習，希望老師及時糾正教學中存在的問題。高中歷史老師工作方案【篇三】一、指導思想以新的學科課程標準為根據，求真務實，探究合適我校學生的教法與學法，落實好新課程的理念，打破以根底夯實與才能培養為核心目的，爭取在202_年高考中獲得好的成績。二、復習根據1、內容高三歷史學科的教學要以《普通高中歷史課程標準(實驗)》、《202_年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明(xx卷)文科綜合》考綱、人教版教材為根據。課程標準是國家意志的表達，是歷史新課改賴以進展的綱領性文件；歷史教材是歷史教學主要素材；考試大綱是備考復習的重要根據，三個根據互相依存，缺一不可。2、命題新課改下的高考是正確引導中學施行素質教育，表達高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點和各學科課程標準的整體要求，202_年是xx省新課改后的第x年高考，因此應認真研究其他新課改地區的高考試題，通過“新材料、新情景”的創設與運用，利用學生在現實生活的背景中學習知識，引導他們在解決實際問題的過程中深化理解知識，倡導研究性學習，強調“論從史出，史論結合”的史學原那么，從而在知識才能、過程與方法、情感態度價值觀方面到達有機的統一。三、復習方法1、時間安排：2、復習思路：夯實根底知識，理清根本線索，培養根本技能。3、主要任務：以教材為主，進展單元內小專題復習，夯實根底，使知識系統化，構造化，并在此根底上向深、廣度擴展，結合現實，培養學生運用知識的才能，要搞好單元過關，精選習題，精講精練，及時講評，并且每節課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂穩固。4、方法：以課時為主要學習方式，單元內小專題式進展，一個單元完畢后要進展單元總結與測試，每個模塊完畢后要進展模塊過關測試。采用讀、講(聽)、練、評四個環節：第一環節——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和方案性地讀書，在此根底之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯絡，構建相對嚴謹的教學知識構造，使掌握的知識系統化、條理化、網絡化。第二環節——講(析)：在熟知根底知識的根底上，理解根本史實，突出重點、難點，進步歷史分析^p問題和解決問題的才能(穩固知識并逐步形成歷史學科思維才能)。同時，要針對考點進展知識擴展，老師做到精講多練，講重點，要打破每個考點的核心問題第三環節——訓練：在課時復習完畢后，要選取典型試題及時進展測試、反響，可采取一課一小練(當堂訓練)的形式，以便及時穩固落實，練習后，必須核對答案，分析^p總結。通過典型題目逐步培養學生的根本技能，如理解才能、獲取信息的才能、表述才能、分析^p才能、創新才能等。第四環節——講評：包括老師的講評與學生的自評。每一單元測試及模塊測試后老師要重點講評，老師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，進步應試才能。一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握根底知識。根底知識既包括詳細史實，也包括規律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對根底知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原那么?！叭奔磸土曇妫荒苈┑艨荚嚧缶V的任何知識點，在此根底上才可以強化重點；“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確；“深”即對歷史現象、內在聯絡和規律的理解認識要深化；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和穩固；“細”即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節決定成敗。四、詳細要求(一)瞄準高考，落實課程新理念，轉變課堂形式。1、改一講到底，不訓練學生才能。調動學生參與，加強對學生的思維訓，老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分2、改只有知識教學，沒有材料教學。高考無題不材料，假如課堂不進展材料教學，學生就不能形成材料處理才能。3、改只有純知識的梳理、分析^p，沒有解讀高考考點及其要求。每堂課都應有高考的考點解讀、考題回憶、考情預測和模擬訓練。以高考的感覺和要求去指導教與學。否那么這是嚴重的教學不到位，也不能充分調動學生的興趣，激活學生的思維。(高考考的許多是老師講不到的，需要學生具有獨立的思維才能，獨立思維才能單憑老師講授是培養不出來的，需要在訓練中參與和培養)(二)落實常規1、認真備課。認真編寫教學案，優化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學與教學方法和教學流程。2、分層教學。知識的深淺是有層次的，思維的開展是按層遞進的，學生的素質也是有層次差異的，因此實行分層教學，梯度推進，中下等生能承受，上等生能開展，全體學生皆都能得到進步。3、作業檢查。每天應布置一定量的作業，并進展修改或檢查，關鍵在于催促學生在課后練，穩固和深化知識，這是落實教學效果的一個關鍵。4、周考月考。知識穩固和思維深化，除課堂教學和課后作業外，還須通過周考、月考去強化。周考、月考也是我們教學時段要檢查的內容。要強調的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學生的壓力感、速度訓練和答題標準養成遠遠超過練。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。只有講評，學生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。5、自習輔導。晚自習讀歷史是歷史學習穩固一個重要的時間保證，但要學生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導。歷史老師晚自習下班輔導，有利于學生釋疑解難和進步學習歷史的興趣，還會對學生學習歷史產生感情壓力和催促作用，這自然有利于歷史知識的穩固。2023年高中老師工作方案范文一,不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質,我的教學經歷欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉時機,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2,同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師,我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,多向同組老師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機,向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3,嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節課,并及時對每節課進展反思,認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題,并及時進展反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4,參加教科研活動.二,德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,理解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.2,與家長溝通作為老師,為了盡快理解學生,及時理解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長獲得聯絡,及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在理論中探究,在理論中成長,在理論中創新.2023年高中老師工作方案范文一,不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質,我的教學經歷欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉時機,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2,同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師,我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,多向同組老師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機,向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3,嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節課,并及時對每節課進展反思,認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題,并及時進展反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4,參加教科研活動.二,德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,理解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.2,與家長溝通作為老師,為了盡快理解學生,及時理解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長獲得聯絡,及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在理論中探究,在理論中成長,在理論中創新.高中語文老師工作方案一、指導思想以高中新課程理念以及學校的開展需求指導自己的語文教學理論，改變教學觀念，改良教學方法，苦練教學內功，優化教學手段，索務理論語文教學的新方法，實現教學質量的全面進步。二、學情分析^p1.根底知識層面，高二(9)班總體根底較好，但也有局部學生根底薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(1)班根底薄弱，且學習習慣有待改善。2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數學生有閱讀名著的習慣。3.語文思想層面，除少數學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。4.語文素養層面，除少數同學外，根本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養的聯絡。三、教學目的1.穩固學生所學，進一步夯實學生的語文根底。2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發學好語文的愿望。3.從語文素養的形成與提升角度，激發學生加強對語文的認識，進步學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。4.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。5.大面積進步學生的語文學習成績。四、詳細措施1.以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。2.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后穩固作業，做到精要簡單，思路明晰，要點齊全，重難點突出。3.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等才能上下足功夫，突出點，帶出面，從而在才能提升的根底上，陶冶學生的性情，培養學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。高中老師工作方案表一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在實在理解學生的真實程度和結合學生歷次考試成績的的根底上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。二、學生情況分析^pa)本屆高二學生在英語根底方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。b)學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩固。c)在課堂上，習慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析^p本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養和堅強學生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用才能的培養和進步，所以重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析^p問題、解決問題的才能;用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。四、教學目的通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際才能。同時培養自主學習才能，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解才能，進步學生的應試程度。五、教學措施a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。b)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監視，保證晨讀效果。c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養學生安康向上的人格和競爭意識。d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。e)在教學中根據目的并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。f)經常進展教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。g)加強集體備課，充分發揮老老師的經歷和新老師的激情，到達的教學效果。高中美術老師工作方案高中美術老師工作方案(一)為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，進步學生美術修養和觀察才能、分析^p才能和創造才能，特制定如下方案。一、學生情況分析^p：大局部同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不理解其對安康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了一定生活經歷和知識積累，領悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種熏陶和進步。二、教材分析^p："美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。三、教學目的：1、認知目的：1)、從從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、理解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目的：1)、學會分析^p一些優秀繪畫作品的美術特點。2)、可以說出一些具有代表性的美術作品。3)、理解和體會局部美術作品的特征和美術語言。四、詳細施行措施：1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當純熟運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。2充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去理解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生承受，讓學生歡送。以到達課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正進步學生的整體素質。3、課堂教學延伸為了開展學生自覺自主學習的才能，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上那么可以組織學生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想理解的有趣的，豐富的美術世界。進步學生自主探究性學習的才能。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。高中美術老師工作方案(二)新學年開場了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和開掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去開掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面開展的有用人才。在此我把我的美術教學方案羅列如下：1、培養審美觀。一個人假如缺乏一定的審美才能那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，浸透到了生活的方方面面，特別是在科技高度興旺的今天表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的快樂和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。3、同學們不僅要知道和理解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和理解一些外國的作家和他們優秀的作品。如今是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要理解自己，而且還要理解別人。理解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，互相交融和影響。5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和進步他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造才能，以到達一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面開展的優秀人才。一、指導思想：美術是向學生傳授根底知識和根本技能，進步學生審美才能，增強愛國精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、進步學生的觀察才能，想象才能，形象才能和創造力的學科。二、教學內容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計。三、情況分析^p：1、學生情況：高一現有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓練興趣不濃。2、高中繪畫根底知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。四、詳細施行與要求：1、認真備好每一堂課，明確重點、難點。老師工作方案范文：2023年高中老師工作方案范文一,不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質,我的教學經歷欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉時機,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1,讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2,同伴互助——進步自己的教學.作為一名年輕老師,我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,多向同組老師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機,向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3,嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——老師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節課,并及時對每節課進展反思,認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題,并及時進展反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4,參加教科研活動.二,德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,理解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.2,與家長溝通——作為老師,為了盡快理解學生,及時理解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長獲得聯絡,及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在理論中探究,在理論中成長,在理論中創新.關于高中老師工作方案規劃范文高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案。一，不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質。1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。2，同伴互助——進步自己的教學。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習。把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量。3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——老師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能。在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案。4，參加教科研活動。二，德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，理解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。2，與家長溝通——作為老師，為了盡快理解學生，及時理解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯絡，及時溝通。面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創新。關于高中化學老師教學經典年度工作方案(篇一)一、指導思想認真研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，仔細分析^pxx、xx年高考化學試卷，廣泛搜集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為根據，合理安排教學進度，保證一輪復習扎實、高效地順利進展，圓滿地完成教學任務。二、備考目的考試大綱指出：化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創新精神的考生，以才能測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的根底上，全面檢測考生的化學科學素養。化學科命題注重測量自主學習的才能，重視理論聯絡實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調開展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態度和價值觀等方面的全面開展。通過第一輪復習，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，并進展歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進展考慮、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的根底網絡，根本養成正確審題、答題的良好習慣和才能。根據級組的工作目的“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。我們化學科的對應的目的是確?；瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優勢。三、教學方案(一)第一輪復習的策略齊心協力，同心備考。備課組全體老師目的一致，分工明確，信息交流，資共享，齊心協力，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題復習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節為固定的備課組會時間。把握高考方向，高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，結合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應于教材，高于教材。明確考試的目的、才能要求和考察內容，以務實效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深化分析^p研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進展適當的深化和進步。精心準備復習資料，第一輪復習以《優化設計》為主，再根據學生的詳細情況，由備課組的老師分工負責，自編穩固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題，同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習才能設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配，難度要和學生的實際程度相吻合。把握復習課的功能，進步課堂效率。第一輪復習要堅持以《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學生認知開展程度不同而割裂的系統知識在總復習中重新整合，找到各知識間的聯絡，幫助學生構建起立體的、發散的、獨立的知識網絡體系。以落實根底知識的掌握為目的，指導學生閱讀并記憶教材的根本知識(尤其是教材中一些實驗根本操作及重點知識)，建構知識網絡，并形成根本的學科才能，向高考的以才能立意靠攏。并通過隨堂小練習與大練習對所復習的知識內容進展及時檢查。實在解決復習中的主要問題。如今復習中存在的問題是：老師講，學生聽。老師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘；容易聽，容易忘。因此，在教學中要求學生一定要提早將老師要講的課題內容完成，將自己認為有問題的局部做好記錄，以到達有目的、有方案地聽課。定期收學生的《優化設計》進展檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點，讓學生搞清那些是自己的薄弱環節，并想方法進展改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，老師也要做好錯題記錄，在以后的練習中進展重復呈現，使學生對所學知識真正理解。做好作業的布置。布置作業目的要明確，內容要科學，書面作業應及時修改，并做好登記工作。做好尖子生的輔導工作。根據級組的高考目的，確?；瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優勢。全體備課組成員全員參與，每個老師負責幾個尖子生。每周多發一份才能題給他們，做到面批面改。平時多找他們談心，理解其存在的問題，并加以指導和鼓勵?；ヂ牷W，揚長避短。為進步復習質量，備課組老師之間要經常互相聽課。通過互相聽課學習，取別人之長，補自之短，進步教學程度和復習質量。關于高中化學老師教學經典年度工作方案(篇二)第一輪的復習按方案我們將在二月底完成，從X月底(X.27)開場第二輪復習(X.XX—X.XX左右)。(X.XX——X.X左右)進展三輪復習。這兩輪復習是高考復習備考非常重要的時期，也是讓學生熟悉高考的重要階段，復習效果將直接影響高考成績的好壞。為了使這兩輪復習能扎實有效地順利進展，確保今年高考獲得優異成績，我們化學組經過認真討論學習制定如下的復習方案：指導思想：穩固根底建構網絡總結規律優化思想進步才能認真鉆研《考試大綱》和《考試說明》，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后，我們先與XX年的考綱做一下比照，比照刪增的內容和才能要求的變動。然后綜合XX和XX的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復習思路把握復習的要求。把握領會高考試題的特點及變化規律，再吃透《考試大綱》的根底上，還要研究命題趨勢，增強備考的目地性。一、學案的使用在第一論復習中學案以落實根底知識為主，第二輪復習我們認為學案的重點應放在對知識的歸納、總結及應用(即學生才能的培養)上，把化學三冊書分為幾個專題——化學實驗、根本概念理論、元素化合物、有機化學。每個專題再按知識的內在聯絡分為假設干個小模塊。在學案中給學生總結每一模塊的知識網絡、知識構造、知識規律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進展考察和概括總結。然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或學科自習讓學生限時完成，及時反響，以備講解。二、確立好專題高三第一輪復習對所有知識已進展了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復習中要注意主干知識的重新梳理，將對根底知識的單純記憶轉化為理解和應用，要做到概念清、規律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點實在做到重視課本而不完全依賴課本。第二輪復習我們把化學分為四大模塊：根本概念和根本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗。由于考試的形式和復習的時間緊，我們把化學計算交融在四大模塊里面進展復習。他們之間不是完全獨立的而是有著嚴密聯絡。例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這局部內容時，可以一元素、單質、氧化物(氫化物)、存在為線索；學習詳細的單質、化合物時即可以構造、性質、用處、制法為思路，又可以從該單質到各類化合物之間的橫向聯絡進展復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完好的知識網絡；有機化學的規律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質就把握了各類有機物之間的衍變關系和互相轉化。專題確立后，組織本專題知識內容時，不能簡單重復第一輪內容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最根本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結合的知識點，這樣學生在復習本專題內容時，會很自然的用其掌握的根本原理去聯絡現實進展分析^p，為后面熱點專題復習打下根底。三、明確老師在第二輪復習中的角色第二輪復習不同于第一輪復習，因此老師在第二輪復習中要適當地轉換角色。老師在第二輪復習中要當好一名指揮者和籌劃者。所謂指揮者，即要指導學生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導、多讓學生自己動手動腦。所謂籌劃者，就是老師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內容上作周密的方案與安排，爭取使每一次訓練到達最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，進步復習效率。四、本學期復習以提升才能為目的，以加強綜合、突出應用為特征。為實現這一目的，抓好訓練這一環節顯得非常重要1、抓好自主性學習，精講精練，進步才能縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托根底考察才能。理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變根底上到達質變。在選題上，我們根據容易題——中等題——難題的梯度設計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析^p清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結、考慮、升華。2、組織理綜訓練，增強高考適應才能化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應才能，例如：在做題時，如何進展思維切換、答題標準化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受才能，培養出好的心理素質。五、第三輪復習目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進展熱點練習。四月25日左右我們就進入了第三輪復習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進展強化訓練。根據對大綱和近幾年的高考題的分析^p，考試熱點集中在以下幾點：離子反響(離子方程式)、氧化復原反響、晶體類型、元素周期律(表)、物質的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物構造及性質、電離、離子濃度比擬、無機物性質關系、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規定時間，要求學生答題像對待考試一樣(仔細審題—標準答題—認真檢查)，并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法。老師及時批閱，發現學生的知識破綻后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至打破難點。練習次數為5—6次。關于高中化學老師教學經典年度工作方案(篇三)本年度我擔任高一〔X〕，〔X〕，〔X〕班的化學教學工作。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓?，F總結如下：一、認真備課。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，并為每節課都設計了學案，準備學案是一件非常細致的工作，但它在一定程度上可以進步學生的學習效率，有利于老