第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園教學(xué)教師個(gè)人總結(jié)望著漸?漸長(zhǎng)大的孩?子們，看到?他們的進(jìn)步?，讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿佛?還是孩子們?的嬉笑聲。?我也要整理?一下我的思?緒，總結(jié)過(guò)?去了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以便?更好地提高?自己的各項(xiàng)?工作水平。?以下我叢思?想政治、教?育教學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、家?長(zhǎng)工作等方?面對(duì)本學(xué)期?工作做總結(jié)?：一、思?想政治方面?：教師被?喻為人類(lèi)靈?魂的工程師?，教師的政?治思想會(huì)直?接影響到孩?子。我在思?想上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要求?自己。積極?參加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，并?認(rèn)真做記錄?。做到不遲?到、不早退?，樹(shù)立為人?師表的形象?。二、教?育教學(xué)方面?：從本班?幼兒的實(shí)際?情況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主題?活動(dòng)，精心?安排好每周?計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真_?__好每節(jié)?活動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓幼?兒在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)，?使幼兒真正?成為學(xué)習(xí)的?主人，在獲?得全面、和?諧發(fā)展的同?時(shí)也得到個(gè)?性的發(fā)展。?1、從生?活抓起，培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期，?根據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班的?幾個(gè)弱點(diǎn)，?著重開(kāi)展以?下活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)氣的?形成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)?落后的幼兒?給予鼓勵(lì);?在活動(dòng)中，?我有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育，?做到三輕即?：說(shuō)話(huà)輕、?拿玩具輕、?玩玩具輕。?2、每天?保持幼兒戶(hù)?外體育活動(dòng)?時(shí)間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛煉?身體。在每?周計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀情?況，合理設(shè)?計(jì)好每日的?戶(hù)外體育活?動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。一個(gè)?學(xué)年以來(lái)，?孩子們的身?體素質(zhì)逐步?上升。3?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。小?班幼兒的學(xué)?習(xí)途徑是游?戲，我注意?到發(fā)掘每一?個(gè)活動(dòng)的游?戲價(jià)值讓幼?兒在有準(zhǔn)備?的游戲活動(dòng)?中得到自我?發(fā)展。通過(guò)?改變傳統(tǒng)的?方法，在每?次活動(dòng)中，?我先在教室?里布置一些?與主題活動(dòng)?有關(guān)的知識(shí)?內(nèi)容圖片或?其他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓幼?兒在環(huán)境中?學(xué)習(xí)，通過(guò)?與環(huán)境、與?材料的互動(dòng)?中，使幼兒?得到發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面：?我深刻地?認(rèn)識(shí)到，時(shí)?代在發(fā)展，?社會(huì)在進(jìn)步?，教育教學(xué)?觀念也在不?斷更新和變?革，我十分?注重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自己，解?剖自己，分?析自己，正?視自己，不?斷為自己充?電，提高自?身素質(zhì)，提?高文化專(zhuān)業(yè)?知識(shí)水平。?園里___?的聽(tīng)課、外?出學(xué)習(xí)等活?動(dòng)讓我在工?作思想和教?育行為上得?到了很多的?啟示，而且?我也體會(huì)到?在幼兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上的群體中?，進(jìn)步是一?種需要和必?然;我利用?空余的時(shí)間?翻閱一些有?關(guān)幼教方面?的書(shū)籍，從?中了解最新?的幼教動(dòng)態(tài)?（范本），?學(xué)習(xí)幼教雜?志上的文章?，了解幼教?改革的新動(dòng)?向，看到優(yōu)?秀教師的先?進(jìn)教育方法?及時(shí)摘錄下?來(lái)，并同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)教?，干中學(xué)、?學(xué)中干，不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己的?業(yè)務(wù)水平有?所提高。?在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?中使我知道?了觀察了解?在先，介入?指導(dǎo)在后，?這樣才能夠?使每個(gè)幼兒?都有所提高?，有所發(fā)展?。我自制一?本幼兒觀察?記錄，在每?次區(qū)域活動(dòng)?的過(guò)程中，?我認(rèn)真地去?___每一?個(gè)孩子，_?__孩子們?發(fā)展的每一?個(gè)尋常時(shí)刻?，通過(guò)觀察?來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?。一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們總?是不能安靜?下來(lái)，于是?我就進(jìn)行觀?察，原來(lái)他?們?cè)跔?zhēng)論房?子里住的是?什么小動(dòng)物?。是不會(huì)搭?房子嗎?還?是什么問(wèn)題?呢?后來(lái)我?發(fā)現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)的?輔助材料小?動(dòng)物數(shù)量投?放的過(guò)多了?，造成在選?擇玩具的過(guò)?程中出現(xiàn)了?不知所措。?他們能搭建?各種造型的?房子，但為?了住進(jìn)小動(dòng)?物而爭(zhēng)執(zhí)不?休。因此，?我調(diào)整了建?筑區(qū)的輔助?材料的投放?數(shù)量。并引?導(dǎo)幼兒用各?種輔助材料?豐富自己的?作品。孩子?們不在為動(dòng)?物而互相爭(zhēng)?吵了。我很?慶幸當(dāng)時(shí)自?己沒(méi)有貿(mào)然?的打擾他們?的游戲。而?是看到問(wèn)題?的實(shí)質(zhì)去解?決問(wèn)題。?三、家長(zhǎng)工?作方面：?這個(gè)學(xué)期我?與家長(zhǎng)們相?處得很愉快?，工作得到?了家長(zhǎng)們的?一致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)?設(shè)的愛(ài)心服?務(wù)站受到了?家長(zhǎng)的歡迎?，在那可以?和家長(zhǎng)交流?幼兒教育，?介紹育兒知?識(shí)新書(shū)。班?上的各項(xiàng)活?動(dòng)需要家長(zhǎng)?支持時(shí)，家?長(zhǎng)們都給予?了最大的支?持。如在進(jìn)?行主題活動(dòng)?《玩具總動(dòng)?員》時(shí)，安?排家長(zhǎng)為幼?兒帶各種玩?具，家長(zhǎng)都?從家里帶來(lái)?了，讓孩子?們?cè)谟變簣@?一起學(xué)習(xí)。?四、存在?不足：1?、在下學(xué)期?的工作中力?爭(zhēng)做到今日?事今日畢，?避免因自身?懶惰思想造?成的拖拉現(xiàn)?象。2、?工作中更嚴(yán)?格的要求自?己努力提高?自己分析問(wèn)