第頁初中同一首歌教案初中同一首歌教案篇一：

教學目標：

1、在音樂活動中回憶、抒發、訴說同窗之情，感受同學間的真摯情感，樂于與人交往。

2、學會演唱《同一首歌》，在歌聲中與同學、摯友共享《同一首歌》真摯情感，

3、通過學唱歌曲，激發對人間真情的追求，學會與人溝通，關愛他人。能用真摯、深情的歌聲表達人們對人間真情的渴望、呼喊，并讓學生通過各種方式來體驗、深化歌曲的意境、內涵。

教材分析：

歌曲《同一首歌》由陳哲、迎節作詞，孟衛東作曲。中央三臺設置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進了千家萬戶，成了一首風靡全國的歌曲。

教學重、難點：

學唱歌曲時各個聲部之間的協作。能夠正確理解歌詞的內涵，并能與歌曲產生共鳴。

教學方法：

講授式教學法、引導式教學法、情景式教學法等。

教具：多媒體、電子琴等。

教學過程：

一、導入

師：同學們六年的小學生活很快就要過去了，現在是我們在小學階段的最終一年在其漸漸的人生旅途中，小學六年只是短短的一瞬，但同窗的情意卻是難以忘懷的，大家曾經一起學習、一起歡樂、一起迷惘、一起長大，今日就讓我們在

《同一首歌》的旋律中，回憶述說我們走過的美妙時間。下面先讓我們一起來觀賞一下這首歌曲。

（播放歌曲，全班共同感受歌曲并哼唱）

師：同學們在哪些場合聽到的這首歌？

生：許多公益性演出??

師：我們在許多公益演出中聽到過這首歌曲，大家都很喜愛這首歌，哪位同學能告知老師這首歌曲表達了什么樣的主題呢？給我們傳達了什么樣的情感呢？

生：友情、團結??

師：介紹歌曲：《同一首歌》創于11010年，中央電視臺在第十一屆運動會開幕式之前首次播出，受到熱情歡迎。歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律表達了成功、快樂、團結、友情的美妙主題。

二、新課學習

1、朗讀歌詞。

在歌曲旋律的背景中，師生共同有表情地朗誦歌詞。

2、老師有表情的范唱，同時請同學們思索回答：

（1）A、B前后兩段的旋律，在節奏、音區上有什么不同？

（2）老師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？

生：??

師：（1）A段節奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，B段節奏相對緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。

（2）A段心情較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，B段心情較為激烈，是用呼喊的口吻演唱的。

2、學唱歌曲。

（1）感受歌曲，體會歌曲速度和心情。

（2）學習歌曲，電子琴彈奏，全班齊唱歌曲。

（3）鮮花、大地、春天、甜蜜的夢和陽光絢麗等詞語給我們呈現了一個怎么樣的圖畫？“每一次相逢和笑臉都彼此銘刻”“春天把美妙的故事傳聞”??又描繪了怎樣的場景？師：彈奏電子琴，師生接龍演唱，留意把鮮花、大地、春天??用柔軟的語氣表達。

（4）學生跟琴演唱并糾錯

提示：（1）句尾長音，時值要足；#4記號要唱準；

（2）八度、九度大跳時，聲音、心情要有思想打算；

（3）演唱時要真誠投入。

（4）學生完整演唱歌曲。提示留意美麗性。

三、觀賞并創作

師：即將離開母校，你肯定有很多不舍，你想對母校、老師、同學、好友說些什么呢？觀賞完下面不一樣的《同一首歌》的表演，肯定會帶給你許多啟示。嘗試著也創作一段作品，表達一下自己的心聲吧！

1、學生探討并創作

2、選出代表進行表演。

四、總結：

人類與大自然同是地球母親的兒女，大地知道你我心中的每個角落，我們共同擁有同一片藍天、同一個太陽、同一輪明月！我想說：“人間真情”這個主題，是崇高的、永恒的。只有真正關愛人類自己的作者，才能寫出這樣真摯、動人的歌詞。讓我們一起再次唱起《同一首歌》，歌頌人間真情！

初中同一首歌教案篇二：

教學目標：

一、通過演唱和觀賞活動，能夠感受和表示酷愛祖國、酷愛家鄉的思想感情寵愛不同形式的歌頌祖國、歌頌友情的歌曲。

二、傾聽觀賞曲《我的祖國》和《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；區分并說出歌曲中速度和力度的改變，以和這種改變與表示歌曲情感的'關系；能夠區分這兩首歌曲明顯不同的風格。

三、能夠演唱歌曲《同一首歌》，能依據感情須要同抒情的、連貫的聲音或熱忱激烈的聲音進行演唱，表示歌曲的感情，并獨創性地設計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。

四、學習秧歌學問，獨創性地為歌曲《大中國》編配秧歌舞的動作。

五、學習有關合唱學問，知道合唱的聲部和各聲部位置。

教學重、難點：

1、接著能用和諧、統一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。

2、自身設計秧歌動作。

3、學習合唱的聲部和其位置。

教學時間：四課時

教學過程：

第一課時

一、開課：觀看在柳州舉辦的《同一首歌》錄象，激發同學的學習愛好。

二、導入：讓同學跟著錄象中的音樂，輕聲哼唱《同一首歌》，營造歌曲深情、真摯的意境。

三、學習歌曲

1、跟音樂，輕聲演唱歌曲。

2、老師隨機指導。

3、學習二聲部旋律和其演唱。

4、練習兩個聲部協作。

四、設計演唱形式：

1、聽聽、唱唱《同一首歌》，探討歌曲分成幾段。用色筆在樂譜上標出。哪些地方要唱得親切抒情？哪些地方要唱得熱忱激烈？試著自身設計演唱形式。

2、扮演。

其次課時

一、復習《同一首歌》。

二、傾聽《我的祖國》、《大中國》

1、初聽歌曲，感受歌曲旋律。

2、隨錄音唱歌詞。

3、引導同學對比《我的祖國》兩個樂段的心情。

4、隨音樂仿照指揮。

三、支配作業：課后合作找資料，了解中國秧歌的舞蹈特點，并自身學習幾個動作。

第三課時

一、導入，讓同學各自把自身找到的資料進行溝通。

二、老師先跟著音樂，即興扮演一段秧歌舞。

三、進行合作排練。

四、全班跟著音樂進行秧歌扮演。

五、分組進行展示、評價。

六、總結。

第四課時

一、跟著音樂扮演秧歌舞

二、學習音樂學問