【精華】描述校園的生活的作文600字九篇當細風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊秀的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，陪同著我們一。每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它倒是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上襯著出了一路的青天。童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣味的笑臉，真摯的我們編識著那曲感人的歌。每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里旅行，在另一個世界里感覺新鮮的陽光、去領悟異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是快樂的，各處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友好與尊敬化成一串串音符在空氣中飄蕩，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我碰到挫折，因考試失敗而煩悶時，老師像一盞光明的燈具掛在我無助的靈魂前教育我督促我做生活的強者，因為成功的歡喜只屬于生活的強者。友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的相貌；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們喝采著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充分。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，所有都是那樣自然，所有都是那樣愉快。我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它快樂地奔跑著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。20xx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8。0級的特大地震。為了趕快幫助災區人民重建家園，我們學校睜開了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花銷，大家的熱情特別高漲。在應接不暇的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自己喜歡的東西。可仰頭一看，咦？我們的展區怎么無人問津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我趕快跑過去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了銷售"戰術"，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑臉的熱情介紹著："小妹妹，我們四2班的物品千姿百態，有毛絨玩具、書、裝飾品等等"，可她只"哼"了一下，就沒有再說什么，走開了。怎么辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中剛毅的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩無論所有沖進廢墟去救自己的伙伴時。我的眼睛濕潤了，又開始銷售了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好機會！于是迅速跑到他身邊，平和地問："小弟弟，你要點什么，我們班的物品千姿百態，特別是書，文學類的有?少兒文學?、?海底兩萬里?，夢想類的有?哈利波特?等"，"那有描述小動物的嗎？"我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于是，我答復："有啊。法布爾的?昆蟲記?就是這樣的書。他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊敬，把他的一世都投入到了昆蟲的研究之中。我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。"我說著。他拿出了十元錢，買走了這本書。義賣結束后，誠然我有些累，但是我心里很快樂，因為我經過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。我們的校園是一個大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學會了共處，學會了關愛，學會了幫助，學會了求知。校園的生活多么美好！校園生活是一幅多姿多彩的畫，既有濃墨重彩，也有輕描淡寫。這幅畫特別可貴，就算是黃金萬兩，也沒有人愿意銷售它，因為它永遠珍藏在每一個人的心中。一進校門，無論是班里，還是操場，各處都洋溢著美麗而快樂的笑臉。課間時，三五個同學坐在綠茸茸的草地上聊聊天，說說心，打打滾，說說笑笑，暢談自己的未來與夢想終究會怎樣，這樣的快樂活動不但可以和同學們溝通學習方法，也可以消磨掉學習帶來的一些疲倦，還可以讓大腦休息會兒，讓我們多交幾個朋友等等。上課時，朗朗的讀書聲，老師的教育聲和宏亮的歌聲都連綿不停的回蕩在校園上空，那是多么的友好、舒坦。閱讀課時，我們可以旅行在自己喜歡的書山文海間，仔細品嘗每一個詞和句子的含義，也是一件值得我們回憶和享受的事。科學課時，老師有時還會帶著我們到操場上做實驗，實地感覺一下幽默的過程，有時還會帶著我們去科學實驗室，觀摩飛機，機器人......這樣幽默的課堂讓每一個人都戀戀不舍，下課了都不想走開，還想再呆一會兒。英語課時，劉老師設計了英語歌曲欣賞時間，有的歌高昂激情，有的低落緩慢，有的舒情優美，之所以設計出這一環節，是因為老師想讓我們在聽歌中學習到更多的英語知識，也讓我們放松心情，歡喜一下課堂氣氛。自然，我們學校最擁有特色的那就要數藝術大課間了，有獨一無二的沙錘操、瑜伽、阿爾夫律動，一聽到快樂的音樂，同學們就排著長龍般的隊伍，整齊的走向操場，陪同著好聽的配樂，上千名學生蹦蹦跳跳的扭動起身軀，飛舞起手中的沙錘，發出沙沙沙沙......的和諧聲，這樣的畫面整齊有序而富饒活力。校園生活濃的那么歡喜，淡的那么悲傷，讓我們一起珍惜著多姿多彩的校園生活吧！校園生活，風光獨到。高中生的學習是緊張的，但也不無聊。一但老師部署的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不愿意。若是老師部署的作業少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。學校為了提高大家的學習興趣，開設了各樣各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這浩大的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感覺驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮斗努力。太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間假設是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是為了讓同學之間更加認識、溝通、溝通，也叫友誼比賽。沒方法，老師說出來了，于是大家就急趕快忙地跑到操場上，準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是溝通，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只好看書了。還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那處借書看，或是幾個同學在一塊兒，聊天說地，談學習，談人生，談祖國。頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，喝采著走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。太陽落山了，校園中恢復了寂靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣細風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。校園啊，一道獨到的風景。〔圍繞中心選材，表現了校園生活中那獨到的健康的向上的一面，令人向往。。每一個人心中都有一種圓滿的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能就是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能就是一句句暖暖的祝福。但就是在我心中它卻就是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上襯著出了一路的青天。童年的桃花總就是燦爛的；童年的日子就是不知憂愁的；校園生活就是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣味的笑臉，真摯的我們編識著那曲感人的歌。每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一齊在知識的海洋里旅行，在另一個世界里感覺新鮮的陽光、去領悟異國的風情，一齊去長篇大論怎樣去體驗。課間就是快樂的，各處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友好與尊敬化成一串串音符在空氣中飄蕩，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我碰到挫折，因考試失敗而煩悶時，老師像一盞光明的燈具掛在我無助的靈魂前教育我督促我做生活的強者，因為成功的歡喜只屬于生活的強者。友誼就是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活就是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的相貌；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們喝采著，一齊分享每一份成功的果實；一齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充分。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，所有都就是那樣自然，所有都就是那樣愉快。我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它快樂地奔跑著，時時浮起一朵朵晶瑩的浪花。仰首就是春，俯首就是秋，月圓就是畫，月缺就是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充分。歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每一個人心中的鮮花更鮮；愿每一個人中的陽光更燦爛；愿每一個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的所有在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去首創我們圓滿的明天。清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里綻開的鮮花也顯的格外嬌艷，各處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清爽。早讀了，同學們有序次地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音交融在一起，像在演奏著一曲悅耳的交響曲一般。第一節課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒旅行在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很優秀，也特別生動、感人，我們都聽得津津樂道。片刻間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩......在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是"老鷹抓小雞"，開始了，老鷹來了個突然侵襲，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘服輸......第二、三節是上體育和音樂，我們學得很快樂。不知不覺的，鈴聲響了，第三節課下課了，也就是放學，同學們各騎著自己的"寶馬"陸續回家了。下午1點多，很多同學就抵達學校，有的看書，有的午睡。午寫時間到了，今天是抄作業，班長拿著本子在黑板抄，我們也在入迷地吵著，上第四節課了，這節課是美術課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。"鈴、鈴、鈴"，上第五節課了，我們仔細地讀著英語。第六節課是上數學課，我們個個開動腦筋思慮著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校！頭幾天，我們學校舉行了一場籃球比賽。比賽雙方分別是四年級四班PK我們班，我很有幸成為我們班的籃球隊員之一，和其他隊員一起上場參加比賽。可遺憾的是，我們班以0比12慘敗。自己上場5分鐘，就被換下。誠然我們班同學素來很專心得為我們加油，但是改變不了失敗的結局......比賽過后，我們心里很不是滋味。為什么水平懸殊這么大，我們大家帶著不服輸的心理自覺的組織起來練球。每天夜晚我們到地稅局院子里練籃球。打籃球難免會受傷。在我們打籃球的時候，因為我們感覺宋一安很賴皮，所以不讓宋一安參加我們的籃球比賽。宋一安很無聊，于是就自己一個人練習投籃，在這時候，一個球忽如其來，眼看馬上就要掉在宋一安的頭上，宋一安馬上推了一下馬上就要掉在自己頭上的籃球，但是沒想到用力過猛，籃球砸破了付政然的嘴唇，打籃球也難免會有些誤解。付政然說是宋一安成心把籃球往自己嘴唇上砸的，可宋一安卻死活不行認，說籃球馬上就要掉到自己的頭上了，自己自然要把籃球往其他地方推。我們本來對宋一安就沒有好感，這樣一來，我們和宋一安的誤解就更大了。打籃球難免會有些爭辯。當我們在學校體育課上打籃球的時候，我發現王鵬宇雙手拍球，這就相當于二帶，于是我跟王鵬宇說："王鵬宇，你雙手拍球就相當于二帶，應該我們發球。"但是王鵬宇卻一邊拍球一邊說："我哪雙手拍球了？"我只好不與他爭辯--再這樣吵下去的話我總會輸的，因為他的嘴比我厲害多了。自從我打籃球，我理解了很多打籃球的規那么，在還沒有舉行我們班與四年級四班的比賽時，我與其他同學打比賽的時候，我總是二帶，他們都叫我"二帶王"。但是當時我其實不知道什么叫"二帶"。經過同學的講解，我知道了"二帶"就是抱住球，結果又開始拍球。假設我不參加籃球比賽的話，我到現在也不知道"二帶"是什么意思呢。當時我也不知道"走步"是什么意思，我想："走步"難道是拍著球不跑，而是走？我很誘惑。其實，"走步"就是抱著球，兩只腳都動了。假設我不參加籃球比賽的話，我到現在也不知道"走步"是什么意思。打籃球可以知道打籃球的規那么是最根本的，更重要的是打籃球讓我理解了"單絲不行線，獨木不行林"的道理。只有與別人合作，才能獲取更大的成功。辭別了小學，升上了初中，我是一名正式的初中生了。誠然相同都是學生，必然都在學校學習，但是我感覺我的校園生活和以前大不相同了。現在，我是中學生，是初一全寄宿班的一名學生。這里的學習科目比小學多了，從小學的語文、數學兩門科，增加到現在的語、數、外、政、史、地、生七門科，作業自然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿了數學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理地址。初一的校園生活，好無聊，好無聊。我們教室下面是小學教室，每當看到那些無憂無慮的小學生四點半不到就回家時，心里酸溜溜的。站在高高的授課樓上，等待下一節課和晚自習的到來。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此感覺初一的校園生活，好酸，好酸。初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可恰好每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要重新背到尾。背到最后，背得人眼花繚亂，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的校園生活，真是好苦，好苦。昨年元旦，班上要舉行"慶祝元旦聯歡會"，老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買糖果、瓜籽。在街上，誠然大家又餓又渴，可依舊很快樂。特別是第二天，老師讓我們四個人主持"元旦聯歡會"的時候，班上來了很多人，可我們其實不在意，各自選了工程，想臺詞，每當我們想起一段自己非常滿意的臺詞時，心中的那份快樂是無以比較的。初一的校園生活，好快樂，好快樂。初一的作業很多，但每當我攻下下一道難題的時候，每當我碰到老師夸耀的時候，每當我碰到同學們夸贊的時候，我感覺：初一的校園生活，好甜，好甜。初一的校園生活就是這樣，有苦有酸，有快樂，也有不快樂，但是就是這些事情編織成我們快樂的初一世涯，讓我度過了充分豐富的初一世活。課堂上，我們努力學習，在知識的海洋里旅行。課余，同學們放飛心情，快樂地玩耍。操嘗樓道無一不是我們的樂園，打球、跳繩、躲貓貓......，都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂子。誠然在這個學校呆了五年，但每天其實不無聊，每天都有新的故事，擁有著不相同的心情。踏著輕松的節拍，我們終于又迎來了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學哥學姐們一個箭步沖出來，占有了內操場，操場上即刻沸騰了起來。有的學哥學姐們在打羽毛球，有的那么在打籃球，有的在走廊看風景。自