第34頁共34頁2023年幼稚園英語教學管理工作方案范文2023年幼稚園英語教學管理工作方案范文。我認為讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言開展有很大好處。根據幼兒特點，要選擇多種多樣的教學方法，進步幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，假如幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數量的多少，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取適宜的教學方法，進步幼兒學英語的興趣。1、故事教學法。故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容極富發性和興趣性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的知識。2、情景教學法。幼兒的語言才能是在實際運用過程中開展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到穩固，練習。3、游戲教學法。小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的興趣，親密師生間的關系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對成功者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年幼師教學管理工作方案從事幼兒老師行業以來，我的知識面、理論經歷發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有理論經歷的新老師逐步轉變成擁有一定經歷的老師，但更多的教學經歷還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學理論，已使自身各方面才能得到了鍛煉。作為一名新老師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質。一、現狀分析^p：1、優勢：半學期的教學工作經歷，讓我對教育孩子有了一定的經歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經歷，并且我和班中家長的關系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。有好學精神，敢于承受新事物的挑戰，樂于承受教學新理念的沖擊。2、缺乏：因為我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經歷，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個人開展總目的：1〕盡快進步自己對小班幼兒的管理和教學才能。2〕努力進步自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開展特點。3〕繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1〕多向富有教學經歷的搭班老師學習，注重典范借鑒、內化，爭取盡快進步自己對小班年齡幼兒的管理和教學才能。2〕自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率,為家長提供更優質效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應幼兒在園的情況，經常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3〕主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有光陰說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的成功者！2023年幼師教學管理工作方案從事幼兒老師行業以來，我的知識面、理論經歷發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有理論經歷的新老師逐步轉變成擁有一定經歷的老師，但更多的教學經歷還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學理論，已使自身各方面才能得到了鍛煉。作為一名新老師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質。一、現狀分析^p：1、優勢：半學期的教學工作經歷，讓我對教育孩子有了一定的經歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經歷，并且我和班中家長的關系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。有好學精神，敢于承受新事物的挑戰，樂于承受教學新理念的沖擊。2、缺乏：因為我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺缺乏經歷，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個人開展總目的：1〕盡快進步自己對小班幼兒的管理和教學才能。2〕努力進步自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開展特點。3〕繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1〕多向富有教學經歷的搭班老師學習，注重典范借鑒、內化，爭取盡快進步自己對小班年齡幼兒的管理和教學才能。2〕自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率,為家長提供更優質效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應幼兒在園的情況，經常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3〕主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有光陰說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的成功者！教學管理工作方案一、指導思想：認真學習教育局初中教育工作會議精神，貫徹落實教育局《關于加強鎮教辦對初中教學管理工作的意見》，以抓實教學常規、打造高效課堂為切入口，進一步加強對初中教學管理，進步各初中教學研究和管理程度，堅持深化課堂，實地調研，策應新政，效勞教學，實在進步我鎮各初中有效教學的施行程度，促進老師開展、學生開展，促進我鎮初中教育教學質量的進一步進步，教學管理工作方案。二、主要措施：1、實在標準辦學行為。始終堅持素質教育的思想，堅決不移地執行《江蘇省中小學管理標準》、拾五嚴”規定、《南通市中小學違規辦學行為處理方法》等教學管理標準要求。各學校必須嚴格執行課程方案、嚴格執行教育局規定的作息時間、嚴格執行大課間和課外活動課要求、嚴格執行早中晚學生自主安排的規定要求，建立對各學校學生課業負擔的監測、舉報和問責制度，推行作業簿和作業公示制度;各學校在研究性學習、綜合理論活動、學生自主學習才能培養養、學生管理等方面要深化展開理論研究，推出成熟經歷，促進我鎮標準辦學行為工作程度的不斷進步，確保教育教學質量的穩步提升。嚴格督查，強化問責，教辦將對各校執行情況進展定期檢查或隨機抽查，并做好及時通報，對違規行為催促整改，將標準辦學行為作為教辦督導和檢查的重點內容，作為考核學校和校長的重要根據，對執行不力且經提醒不能糾正的的學校及校長，除對當年評優評先實行一票否決外，按照相應規定進展處理。2、抓實教學常規。深化學習貫徹《課程改革背景下的老師教學常規》、《施行有效教學的根本要求》、《初中各學科課堂有效教學施行根本要求》、《初中14條》等教學常規要求長期不變。制定和施行《曹埠鎮各初中教學“六認真”要求》，堅持正常性深化學校、深化課堂督查教學“六認真”，教學常規檢查形成書面材料，作為對學校及個人考核的業務檔案，在教學常規檢查上敢于動真碰硬、堅決杜絕鎮校檢查形式化、走過場，通過抓實教學常規，加強過程管理，指導老師備課、上課、作業、輔導和評價等重要環節;指導各校進一步完善行政聽課校長點評制度，做到聽課有目的、有重點、有反思、有評價，實在解決存在問題，各校行政人員學期聽課、鎮教辦學年聽課要普及所有教師、所有學科，對重點對象跟蹤聽，對薄弱學科重點聽，堅持執行“一談二警三停”制度。3、強勢推進課堂改革，著力打造高效課堂。課堂教學是教育教學的主陣地，必須認真貫徹“夯實基儲凸顯才能、面向全體、因材施教”的教學指導思想，著力進步課堂教學效率。全鎮各初中7—8年級，全面施行孫窯學校“愉悅課堂”課改形式，按照鎮課改工作會議要求，建立學校課改領導組，制定課改方案，實在有效推進課堂改革，鎮教辦按照課改工作方案，有方案組織課改系列活動;要以“先學后教、以教誨學”為引領，以強化學生自主學習為目的，以前置性學習課堂教學形式的構建為抓手，以“教學視導”為手段，實在改良教學方式、學習方式，進一步穩固和深化課堂教學過關成果，全面推進課堂教學改革;通過課改，把學____下放給學生，相信學生，使學生學得積極、主動、全面、深化，充分發揮學生學習的主體作用，使學生學會學習、學會對自己的學習負責;通過課改改良老師的教學，使老師更完好的理解課程標準、準確把握教材，強化對教學過程研究，精心設計教學環節，改良教學方式，促進學生多方面開展。4、有效開展教學調研和教學研究活動。每月組織一次學科教學研究活動，做到每學期教研活動學科全覆蓋，涉及學科老師全員參加，教研活動以課例研究、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法，圍繞階段研究主題，組織觀課、評課，教研活動做到有方案、有目的、有記載、有總結，每次活動后，所有參與老師均要形成書面小結;每學期期初、期中、期末召開校長、教誨主任、年級組長、備課組長、學科中心組成員會議，布置學期教學工作要求及主要工作安排，組織期中、期末教學工作總結和分析^p;組織1—2次班主任工作研討會，組織班主任工作交流、專題沙龍或講座培訓等活動;鎮教辦負責初中成員，每周到初中調研一次，聽課至少3節，并隨機檢查老師的“教學六認真”情況，診斷學校教學中的存在問題，提出改良措施，并與學校領導交流調研情況;有效施行“青藍工程”，強化過程督查，提倡施行師徒捆綁考核，組織師徒結對老師成果匯報、展示、交流活動;以參加新教育實驗學校為契機，積極開展新教育實驗課題研究，以課題為抓手，進步教育科研的實效性，各校要積極組織課題研究活動，嘗試組織開展群眾性教育科研活動，突出“老師的科研與課堂的科研”的主題，注重過程，實在效勞教育教學;定期檢查老師讀書活動，各校要有方案組織老師讀書，完成必讀書目的閱讀任務，積極撰寫讀書筆記和心得，認真參加讀書研討活動，一學期讀書心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字，教后記不少于60%;要積極上好鎮、校研究課、匯報課等，每人每學期聽課不得少于20節，教學工作方案《教學管理工作方案》。5、推進素質教育，培養學生全面素質。1〕堅持德育為先，抓實德育工作。實在解決好學生日常行為習慣問題、學習態度的問題、抵抗庸俗化社會影響的問題、青春期男女交往等問題，注重學生日常行為標準和根底道德養成教育。進一步加強班主任隊伍和德育隊伍建立，堅持德育工作低起點、小切口、嚴要求、常態化的原那么，德育方法注重生活化、活動型、體驗性，實在開展“小事工程”，深化推進“五個學會”。實在有效的抓好學生綜合素質評定工作。2〕大力推進活動課程建立。各校強化學生活動課程的設置和推進，力求按學生的興趣和特長組建班級，從正常開展活動到活動的課程化，有效提升學生綜合素質。廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校體育、衛生和藝術課程建立，積極施行體育、藝術“21”工程。3〕深化推進學生讀書活動，積極構建學生閱讀指導、交流和評價平臺;各學校要組織建立學生社團〔如文學社、合唱團、樂隊、舞蹈隊、科技創造社等〕，利用學校非集中教學時間，積極開展豐富多彩的學校社團活動;要組織有特長的老師在學校內創辦專題〔如文學、書法、藝術、科技、家政等〕講座，營造校園學術氣氛，拓展學生開展空間，豐厚學校文化底蘊;各校要正常開展“科技節”、“藝術節”、“體育節”等大型校園文化活動。6、建立健全教學管理和教學質量的評價機制。建立促進學校、教學管理人員、老師和學生開展的評價制度，完善老師教學工作評價機制。各學校要建立促進老師專業開展的評價制度，全面、科學、準確地評價老師教學工作，將老師教學工作評價與老師專業開展評價統一起來，在對老師業績的評價上實現“三個結合”，即結果與過程相結合、自我評價與別人評價相結合、定量與定性相結合，激發老師施行、開發、創生課程的熱情，營造全面施行新課程的學校人文環境。認真落實南通市中考改革方案，充分發揮其鼓勵、評價和導向功能，建立學生成長記錄袋，實在做好學生綜合素質評價工作，做到客觀、公正、誠信、實事求是地評價學生綜合素質狀況，充分發揮評定的教育功能，促進學生全面安康開展。嚴格執行“五嚴”中關于考試科目、次數和內容的規定，加強對各學校教學質量的過程檢測，通過過程性學情調查、教學會診、階段檢測，提升教學質量的過程性反愧指導和效勞功能，發揮正確導向作用，全面進步教學質量，鎮教辦對所轄初中進展教學質量考核，重點考核教學質量的整體提升情況，考核結果作為教辦考評學校、教學管理人員及任課老師的重要根據之一。幼兒園教學管理工作方案一、工作目的〔一〕幼兒園特色開展目的深化繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及局部繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療形式指導幼兒日常教學理論教育案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材〔局部〕。〔二〕教職工開展目的老師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深化地觀察和理解自己，接納自己，并能以謙卑地心態向別人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創意地開展工作，愿意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼兒園開展，關心周邊老師的成長，關愛孩子，學習合作與諒解，并在團體中共同成長。〔成長包括專業成長和心靈成長〕。管理者〔教研組長以上〕能在工作中加強管理知識的學習，進步專業知識，定位準確，勇于創新，敢于打破，勤于考慮，管理理論中促進團隊開展，在團隊開展中促進個人成長。教職工能在工作中學習漸漸翻開自己的心，嘗試承受和理解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作形式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。〔三〕家長開展目的通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長理解家庭教育的重要性，并能主動尋找更合適的育兒方法，能主動學習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。〔四〕幼兒開展目的孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。〔五〕幼兒園其它綜合管理目的1．后勤、食堂、檔案、平安、衛生等各項工作更進一步完善。2．區示范性家長學校的評定。3．教育科研目的。能把幼兒園心理安康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的老師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進老師成長，真正為教育效勞。4．一樓局部教室的改建，安排出老師辦公室。二、工作措施〔一〕加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作1．認真做好蕭山區示范性家長學校的評定工作。結合以往的工作經歷，并創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示范性家長學校的評定。2．一樓局部教室的改建，安排出老師辦公室。上半年幼兒園教學管理工作方案范文一、指導思想圍繞院務工作方案，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》為指導，堅持以幼兒開展為本，以老師專業化成長為本的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升老師教學程度，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒安康成長。二、幼兒園保教現狀分析^p優勢1、老師整體保教程度比擬平衡，老師的工作積極性及工作責任心比擬強。2、我院的課題研究已有多年，初步構建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氣氛形成，為課程的個性化理論奠定根底。3、在家長問卷中發現，老師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比擬高。缺乏1、常規工作形式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網站建立的檢查監視方式等需要進一步的完善。2、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。二、保教工作目的繼續加強理論學習，關注老師隊伍建立，提升老師的專業程度，進一步加強教學常規管理，注重教研組建立的有效性，進步本院保教質量，完善園本課程，優化一日活動。四、主要工作與措施(一)繼續加強理論學習，通過業務組學習《規程》、《綱要》，結合一日活動操作細那么，進一步理解各年齡段幼兒的開展程度，引導老師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業開展，運用到理論中。(二)改良常規工作檢查監視機制，落實一日常規工作的開展1、增強班級老師的責任心：通過業務學習《規程》、《綱要》，明確工作要求及標準;2、增強聽課的有效性：(1)有方案地下班聽課，確保每一個聽課老師參與研討，通過聽評課進步老師研討分析^p才能。(2)通過教研活動比賽，進步老師的整體素質，增強老師教育教學的理論才能，充分理解《綱要》理念，提升教學程度。3、各類方案的有效落實：每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴格按照方案落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。三、關注老師隊伍建立，促進老師專業化成長1、借助幼兒園各項活動的開展，進步老師們的組織才能，大膽探究教育工作的新思路。2、學習進步操作、使用媒體的才能，進一步進步使用現代教學媒體的才能;3、繼續加強老師根本功訓練，期末進展普通話(講故事)比賽活動;4、鼓勵老師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。5、充分發揮骨干老師的引領示范作用，積極參加各類評比活動。四、抓好教研組建立，進步保教質量1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，進步教研組長的管理才能;2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，實在發揮教研組工作的作用;3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展進步更可靠的根據。五、關注幼兒的一日生活，進展游戲活動的開展與指導1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間;2、利用業務學習、教研活動組織老師理論學習，進步認識;3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。六、教科研并進，進一步探究園本課程建立1、確立分享閱讀為中心的教育理念，營造書香校園;2、在新課題的根底上，進一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，表達特色。七、家長工作1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進一步理解我院的工作情況;2、定期召開班級家長會、半日活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯絡。八、其它工作1、通過各項活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用;2、進一步創設班級環境，擴大幼兒活動空間，讓環境更好的為幼兒效勞;3、定期搜集各類資料，整理歸檔。上半年幼兒園教學管理工作方案一、指導思想：圍繞院務工作方案，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒開展為本，以老師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升老師教學程度，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒安康成長。二、幼兒園保教現狀分析^p：優勢：1、老師整體保教程度比擬平衡，老師的工作積極性及工作責任心比擬強。2、我院的課題研究已有多年，初步構建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氣氛形成，為課程的個性化理論奠定根底。3、在家長問卷中發現，老師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比擬高。缺乏：1、常規工作形式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網站建立的檢查監視方式等需要進一步的完善。2、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。二、保教工作目的：繼續加強理論學習，關注老師隊伍建立，提升老師的專業程度，進一步加強教學常規管理，注重教研組建立的有效性，進步本院保教質量，完善園本課程，優化一日活動。四、主要工作與措施：(一)繼續加強理論學習，通過業務組學習《規程》、《綱要》，結合一日活動操作細那么，進一步理解各年齡段幼兒的開展程度，引導老師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業開展，運用到理論中。(二)改良常規工作檢查監視機制，落實一日常規工作的開展1、增強班級老師的責任心：通過業務學習《規程》、《綱要》，明確工作要求及標準;2、增強聽課的有效性：(1)有方案地下班聽課，確保每一個聽課老師參與研討，通過聽評課進步老師研討分析^p才能。(2)通過教研活動比賽，進步老師的整體素質，增強老師教育教學的理論才能，充分理解《綱要》理念，提升教學程度。3、各類方案的有效落實：每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴格按照方案落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。三、關注老師隊伍建立，促進老師專業化成長1、借助幼兒園各項活動的開展，進步老師們的組織才能，大膽探究教育工作的新思路。2、學習進步操作、使用媒體的才能，進一步進步使用現代教學媒體的才能;3、繼續加強老師根本功訓練，期末進展普通話(講故事)比賽活動;4、鼓勵老師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。5、充分發揮骨干老師的引領示范作用，積極參加各類評比活動。四、抓好教研組建立，進步保教質量1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，進步教研組長的管理才能;2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，實在發揮教研組工作的作用;3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展進步更可靠的根據。五、關注幼兒的一日生活，進展游戲活動的開展與指導1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間;2、利用業務學習、教研活動組織老師理論學習，進步認識;3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。六、教科研并進，進一步探究園本課程建立1、確立分享閱讀為中心的教育理念，營造書香校園;2、在新課題的根底上，進一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，表達特色。七、家長工作：1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進一步理解我院的工作情況;2、定期召開班級家長會、半日活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯絡。八、其它工作：1、通過各項活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用;2、進一步創設班級環境，擴大幼兒活動空間，讓環境更好的為幼兒效勞;3、定期搜集各類資料，整理歸檔。個人教學管理工作方案本學期，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：一、加強學習，進步認識我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學老師職業道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《標準》中的各項內容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違背師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養，進步素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力進步自己的專業知識和專業素養，盡快進步教學程度；同時，深化學習《教育學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民老師。四、關愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我繼續三、四年級音樂課的教學工作。雖然這對于我來說負擔比擬重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對樂感差的孩子，決不挖苦挖苦他們，要擅長發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的時機，幫助學生樹立信心。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著敬業、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。教育教學管理工作方案根據縣教育主管部門本年度的工作要點及工作部署，根據學校工作方案，同時結合學校本年度總體工作設想，為更好的實現我校教育教學根本目的，特制定本方案。一、進一步加強教學常規管理工作。教學常規工作是老師完成教學任務的主要途徑，也是進步教學質量的必由之路，本學期我校老師應做到：1、制訂實在可行的工作方案，各科任老師要認真學習課程標準和深化鉆研教材，并按照學生實際制訂實在可行的學科教學方案，包括有明確的教學目的，教學重、難點，教學進度以及詳細的教學措施和方法。2、抓好備課工作。要求老師深化研究課程標準和教材及有關參考資料，按時寫好備課教案，不打無準備之仗。3、抓好作業的布置與修改這一環節。作業的內容要符合課程標準和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養才能；作業要精選，份量要適當，難度適中，修改要精細、及時。每次作業修改要注明修改日期，有練習冊的科目要講評結合，做好輔導。修改作業時應根據學科、年級的不同，靈敏運用不同的形式，精心做好作業評講工作，指點方法以進步其才能。4、建立完善的教學常規工作檢查制度。教誨處對各項常規教學工作要經常進展檢查、催促。教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。教誨處將加強對各學科的質量監控。認真抓好每次教學質量調研的分析^p，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學校領導要深化課堂聽課，檢查和掌握老師的上課情況，加強催促和指導。二、加強畢業班的管理工作，精心抓好九年級教學工作，抓早、抓緊、抓細、抓實各項工作，嚴格要求，階段推進，及時捕捉有效信息，指導畢業班工作。三、德育教育工作1、加強對學生日常行為標準的教育，利用校會、班會加強學生禮儀、平安、紀律、衛生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的根據。2、開展好主題班團會，加強對學生的誠信、平安、感恩、守紀等方面的教育。3、利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學生的愛國教育。4、加強心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理安康咨詢來解決學生在成長過程中遇到的問題。5、進一步搞好綜合治理工作，營造良好的校園環境和良好的學習氣氛，創立一個平安校園。6、發揮學科教學在德育教育中的作用，在學科教學中要積極浸透德育教育，加強學生思想品德的教育，正確引導學生的人生觀、價值觀和學習觀。四、班主任工作1、進一步加強班主任隊伍的建立，培養年輕的班主任隊伍，進步班主任的業務素質，做好新任班主任的幫教工作。2、進一步貫徹落實《班級日常管理考核細那么》，繼續采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創設良好的班風和學風。3、繼續做好控輟保學工作，作好迎檢工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，作到讓學生“進得來、留得住、學得好”。4、建立學生綜合理論評價機制，建立學生成長記錄袋，及時、真實地記錄學生的日常行為。五、校本教研工作方面1、進一步深化學習新課程、新理念、新技術，研究新的教學方法、學習方法，逐漸由“口授、板書、演示”等為主的傳統教學方法向“啟發、引導、點撥”等為主的新型教學方法轉變。學生的學習方法由“耳聽、手記、作題”為主的被動強化學習向“自主、合作、探究”為主的主動學習方式轉變。2、開展市級課題《班主任工作創新與研究》的結題工作。3、加強老師對遠程教育設備的使用，要求所有老師可以純熟使用教學資，能根本掌握計算機網絡知識，能利用互聯網下載、上傳教學資，能利用現代信息技術輔助學科教學。4、校本課程的開發與使用，結合我校實際情況而開發的校本課程《學生行為習慣養成教育》已編寫完成，方案在本學期以講座等形式來培訓學生。5、鼓勵撰寫教育教學論文，進步老師的科研才能。每位學科老師都應及時積累工作中的教學經歷，結合教學理論，精心選材，寫出高質量的論文，所有任課老師每學期至少完成一篇代表自己程度的論文。6、繼續堅持聽評課制度，各年級組、教研組要制定實在有效的聽評課方案，有組織有步驟地開展聽評課活動。積極發揮教研組的功能，在施行學科教學管理與指導的同時，要關心和指導新老師的進步，各教研組長要認真組織本學科老師開展好聽課評課活動，做到聽有所得，評有所獲。六、老師繼續教育工作方面1、鼓勵老師參加學歷再進步教育，初中部現