第76頁(yè)共76頁(yè)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作方案范文2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作方案范文。一、指導(dǎo)思想以“十七大”文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作方案為根據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)展教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造才能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作才能和跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的才能，為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、學(xué)生知識(shí)才能習(xí)慣態(tài)度分析^p四年級(jí)的大局部學(xué)生對(duì)英語有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析^p這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重才能培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．交融學(xué)科內(nèi)容6．重視靈敏擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、主要教學(xué)目的：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子〔包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題〕，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)tpr活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)五、教學(xué)重難點(diǎn)分析^p△重點(diǎn)：1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場(chǎng)合。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。△難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。七、課時(shí)安排unit1ourschool7課時(shí)unit2whattimeisit?7課時(shí)unit3isthisyourskirt?7課時(shí)recycleone3課時(shí)unit4it’swarmtoday7課時(shí)unit5howmuchisit?7課時(shí)unit6atafarm7課時(shí)recycletwo3課時(shí)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作方案一、總體目的：以建立一流、知名的學(xué)校為目的，堅(jiān)持“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、關(guān)愛、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線，努力探究合適我校學(xué)生管理的新形式，建立一個(gè)文明和諧的新校園；教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我校的整體工作思路是：一條主線，二個(gè)特色，三項(xiàng)改革。一條主線是教學(xué)常規(guī)管理為主線，要繼續(xù)抓好五個(gè)一教學(xué)常規(guī)檢查和六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫一本標(biāo)準(zhǔn)教案、建一個(gè)學(xué)科習(xí)題庫(kù)、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文；二個(gè)特色是將英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓；三項(xiàng)改革是對(duì)老師的備課、上課、聽評(píng)課重新建章立制。深化素質(zhì)教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為核心，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在新的一年有一個(gè)質(zhì)的飛躍。三、目的措施：教育工作1．將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、集中教育有機(jī)地結(jié)合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結(jié)。2．充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話適時(shí)導(dǎo)向的作用，繼續(xù)實(shí)行升國(guó)旗制度。3．充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。4．強(qiáng)化班主任工作，做好少年先鋒隊(duì)工作。5．做好社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我管理四位一體的德育體系，開好家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目的的最終實(shí)現(xiàn)。6．以抓學(xué)生在校管理為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的自立、自理、自治才能。7．完善班級(jí)和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制。8．繼續(xù)搞好學(xué)校硬件改造工程，穩(wěn)固和開展社會(huì)理論活動(dòng)基地。教學(xué)工作：1．一條主線：一條主線就是要抓好教學(xué)常規(guī)管理這條主線，教學(xué)管理的根本骨架就是常規(guī)管理，常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作形成特色的根底和前提。①要繼續(xù)抓好五個(gè)一教學(xué)常規(guī)檢查。②抓好六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫一本標(biāo)準(zhǔn)教案、建一個(gè)學(xué)科習(xí)題庫(kù)、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。2．二個(gè)特色：把英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定雙向考核、有總結(jié)。①保證有固定的特色活動(dòng)時(shí)間，每周二、四的早自習(xí)給語文，每周三、五早自習(xí)給英語。②學(xué)科老師作為固定的學(xué)科特色活動(dòng)老師。③每月一評(píng)比、每學(xué)期一總結(jié)。3．三項(xiàng)改革：對(duì)老師的備課、上課、聽評(píng)課重新建章立制。①備課：備課做到七備，備知識(shí)、備重難點(diǎn)，備分析^p解題方法，備學(xué)習(xí)規(guī)律并總結(jié)歸納出來，備學(xué)習(xí)方法和技巧，備學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，備課堂創(chuàng)新和生成，備課堂構(gòu)造和過程。②上課：老師講得越多，學(xué)生考慮的就越少，因此，實(shí)行15+25的授課方式，即每節(jié)課40分鐘，老師最多只準(zhǔn)講15分鐘，其他的25分鐘是學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，否那么，此節(jié)課就視為失敗課。③聽評(píng)課：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)從六個(gè)方面入手，一看課堂教學(xué)的效率度，二看課堂教學(xué)的幸福度，三看學(xué)生的參與程度，四看老師、學(xué)生對(duì)教材的挖掘是否深化透徹，五看學(xué)生個(gè)體展示的精彩程度，六看師生的創(chuàng)新生成如何。5．更新觀念，開齊、開足、開好課程，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以室外活動(dòng)為主，上好活動(dòng)課。6．做好各科學(xué)合理搭配復(fù)習(xí)時(shí)間，研究復(fù)習(xí)方法，防止少走和不走彎路，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。7．認(rèn)真抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科的質(zhì)量分析^p。8．完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，抓好校本課程的開發(fā)研究。2023-2023第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案一、教材分析^p本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。新授單元由七個(gè)版塊組成。新授單元的第一局部是readandsay情景對(duì)話版塊。該版塊通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，進(jìn)步會(huì)話才能，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二局部look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握。復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)絡(luò)，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。二、教學(xué)要求和目的1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合相符。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言才能的進(jìn)步。8、能延長(zhǎng)已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析^p重點(diǎn)：1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場(chǎng)合。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學(xué)生根本情況分析^p五〔1〕班共17學(xué)生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五〔2〕班24人。學(xué)生們大局部出身農(nóng)村家庭，父母文化程度不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的根底，所以學(xué)起來很吃力。認(rèn)知才能方面對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語根底〔除新轉(zhuǎn)來的〕，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃重的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能。四、改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進(jìn)展大量的語言操作〔drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)funhouse時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫，輕松地讀懂一個(gè)小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有時(shí)機(jī)猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的任務(wù)。2023-2023第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案范文一、教材分析^p本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。新授單元由七個(gè)版塊組成。新授單元的第一局部是readandsay情景對(duì)話版塊。該版塊通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，進(jìn)步會(huì)話才能，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二局部look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握。復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)絡(luò)，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。二、教學(xué)要求和目的1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合相符。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言才能的進(jìn)步。8、能延長(zhǎng)已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析^p重點(diǎn)：1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場(chǎng)合。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學(xué)生根本情況分析^p五〔1〕班共17學(xué)生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五〔2〕班24人。學(xué)生們大局部出身農(nóng)村家庭，父母文化程度不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的根底，所以學(xué)起來很吃力。認(rèn)知才能方面對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語根底〔除新轉(zhuǎn)來的〕，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃重的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得是知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能。四、改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進(jìn)展大量的語言操作〔drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)funhouse時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫，輕松地讀懂一個(gè)小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有時(shí)機(jī)猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的任務(wù)。2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、制定方案的背景多年的管理理論證明：教學(xué)方案的制定應(yīng)著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展、可持續(xù)開展，從學(xué)校現(xiàn)階段教學(xué)工作中存在的顯性問題與隱性問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)教研室的安排和學(xué)校方案來制定，因?yàn)橹挥杏械姆攀福侥塬@得實(shí)效。⒈目前我校在教學(xué)工作方面存在的顯性問題是：學(xué)校學(xué)困生人數(shù)呈上升趨勢(shì)。認(rèn)真分析^p學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因可能不外乎以下幾種情況①?zèng)]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣②根底知識(shí)不扎實(shí)③個(gè)別學(xué)生存在思維遲鈍、反響緩慢的現(xiàn)象。其中第一種情況占大多數(shù)。繼續(xù)深究原因你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好與學(xué)生的家庭教育尤其是學(xué)校教育有直接關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)生一入學(xué)，每天大量的時(shí)間在學(xué)校承受教育。也就是說，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣于學(xué)校教育。這就不得不讓我們進(jìn)一步深思，學(xué)困生的增加是自身的原因、老師的原因還是學(xué)校管理的原因？我們到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？深化反思上學(xué)期的教學(xué)管理工作，我認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問題：①制度質(zhì)量不高。雖然有教學(xué)制度，但存在落實(shí)不到位現(xiàn)象；有些制度已經(jīng)不太適宜新課程的開展、老師的需求，但尚未建立新的制度。②課堂質(zhì)量不高。雖然口口聲聲在喊，向40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步40分鐘課堂教學(xué)效率，但實(shí)際的課堂教學(xué)情形是有些老師仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你強(qiáng)調(diào)你的，我干我的。③教研質(zhì)量不高。上學(xué)期，我們以“課題研究”為載體，開場(chǎng)了“新課程理念下各學(xué)科課堂教學(xué)形式的構(gòu)建”與老師專業(yè)化開展兩個(gè)課題研究的實(shí)驗(yàn)工作，但迄今為止，只有形式上的東西，從本質(zhì)意義上講，老師們對(duì)此項(xiàng)工作的研究仍然是“猶抱琵琶半遮面”。④學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。大多數(shù)老師學(xué)習(xí)的自覺性、積極性不高，沒能從骨子里意識(shí)到“不學(xué)習(xí)就落后”、“不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰”的現(xiàn)實(shí)，還有極個(gè)別老師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，認(rèn)為年齡大了，學(xué)習(xí)是年輕人的事，靜等退休吧！⒉教研室本學(xué)期的工作安排：⑴教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容：校本研修、教學(xué)常規(guī)管理、老師隊(duì)伍建立、教科研工作；評(píng)估形式：聽匯報(bào)、座談、查閱相關(guān)資料。⑵教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。①組織六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試科目：語文、數(shù)學(xué)及其與學(xué)科中抽查一課時(shí)間：六月十三日②對(duì)學(xué)校學(xué)生開展型評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)。綜合以上問題，根據(jù)上級(jí)安排，本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在如何進(jìn)步質(zhì)量上做文章。二、工作理念：樹立一種意識(shí)——以“質(zhì)量”為中心倡導(dǎo)一種精神——敬業(yè)愛崗，敢于創(chuàng)新培養(yǎng)一種習(xí)慣——工作留有痕跡三、方案與對(duì)策——向管理要質(zhì)量——向課堂要質(zhì)量——向教研要質(zhì)量——向?qū)W習(xí)要質(zhì)量——向課程要質(zhì)量㈠向管理要質(zhì)量——狠抓“三項(xiàng)管理”。即“質(zhì)量管理”、“過程管理”、“制度管理”。⒈質(zhì)量管理。哲學(xué)上講，沒有量變就沒有質(zhì)變，只有量積到一定程度才可能會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。從目前我校的教學(xué)質(zhì)量看來，根本上有了一定量的積累，但要進(jìn)步到一定的位置，還需要從常規(guī)的工作中找到進(jìn)步的捷徑。就教學(xué)五環(huán)節(jié)來講，就存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，有一局部老師就抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成工作，這樣就給我們的工作進(jìn)展帶來一定的困難。本學(xué)期，我們要著重從“備課、上課、作業(yè)的布置與修改、輔導(dǎo)、檢測(cè)”五個(gè)環(huán)節(jié)去抓質(zhì)量管理。做到教案有特色、上課有形式、修改有形式、輔導(dǎo)有方法、檢測(cè)有價(jià)值。各科主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案的安排、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及老師實(shí)際制定出行之有效的管理方法。⒉過程管理。我們說，態(tài)度決定一切，過程決定結(jié)果。沒有過細(xì)過實(shí)的過程管理，就不會(huì)產(chǎn)生過硬的教學(xué)結(jié)果。一直以來，我校始終堅(jiān)持這一理念，在過程上做文章，力求使問題發(fā)現(xiàn)的早、處理的及時(shí)，根本上防止了木已成舟的現(xiàn)象。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膱?jiān)持這一好習(xí)慣，教誨處管理人員要嚴(yán)把過程關(guān)，隨時(shí)、隨機(jī)對(duì)老師的工作進(jìn)展過程性的檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議。⒊制度管理。⑴繼續(xù)完善、充實(shí)新課改理念下的教學(xué)常規(guī)管理制度，并分期組織教學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)。⑵進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查力度，嚴(yán)格按制度辦事。㈡向課堂要質(zhì)量——做好“三件事情”。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是施行素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，任何一項(xiàng)改革都離不開課堂教學(xué)，所以本學(xué)期我們要繼續(xù)深化研究課堂教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步完善新課程理念下各學(xué)科的課堂教學(xué)形式，向40分鐘要質(zhì)量。詳細(xì)做法：⒈對(duì)教學(xué)中存在問題的老師進(jìn)展跟蹤聽課、輔導(dǎo)⒉骨干老師圍繞自己的教學(xué)形式上示范課。上課之前交回教案、說課材料各一份。⒊開展青年老師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。㈢向教研要質(zhì)量——搞好“兩個(gè)課題”。校本教研的重要性自不必說，大家都很清楚，但一直以來，由于我們的精力大局部投注在課堂教學(xué)上，所以對(duì)此項(xiàng)工作的研究還處在初級(jí)階段，各組的教研根本停留于組長(zhǎng)填寫表格，沒有積累很好的經(jīng)歷和做法。本學(xué)期，我們要以課題研究為載體，依托課堂教學(xué)，通過“個(gè)人反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”等方式進(jìn)展校本研修，詳細(xì)安排詳見本學(xué)期《校本研修方案》。課題：《新課程理念下各學(xué)科課堂教學(xué)形式的研究》、《區(qū)域老師專業(yè)化開展的有效教學(xué)策略研究》〔課件的制作、教學(xué)反思、教學(xué)案例的撰寫〕㈣向?qū)W習(xí)要質(zhì)量——實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)引領(lǐng)”。⒈重溫課標(biāo)精神，實(shí)現(xiàn)理念引領(lǐng)。檢查方式：查閱學(xué)習(xí)筆記、口頭問答、組織考試。⒉學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)名師導(dǎo)航。每位老師都要選擇至少一位自己崇拜的名師，學(xué)習(xí)其經(jīng)歷理論，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。措施：選定名師——學(xué)習(xí)理論——效仿方法——形成自己的教學(xué)風(fēng)格。檢查方式：查閱讀書筆記；介紹名師經(jīng)歷；觀摩課堂教學(xué)。3開展骨干老師博克展、flash課件展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)骨干老師引領(lǐng)。㈤向課程要質(zhì)量——形成特色，打造課。2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期工作方案指導(dǎo)思想以十七大精神和科學(xué)開展觀為指針，以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個(gè)性化名師，造就個(gè)性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目的。堅(jiān)持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向，以落實(shí)“和諧教育”為核心，探究全面施行素質(zhì)教育新形式。工作目的1、認(rèn)真抓好學(xué)校的教科研工作，在_____勤教授的引領(lǐng)下，開展以“進(jìn)步教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)行“降活提”工程，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。3、繼續(xù)完善學(xué)校師資隊(duì)伍建立的根本機(jī)制，加大青年老師培養(yǎng)力度。施行名師名校工程，打造學(xué)校骨干老師群體，全面進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化老師才能構(gòu)造。4、不斷提煉、完善學(xué)校開展目的，著力打造書香校園，校園文學(xué)特色，使“八種理念”成為學(xué)校文化特質(zhì)。5、加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，開展以“合融”教育為核心的教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，加強(qiáng)小主人電視臺(tái)和播送站的言論導(dǎo)向和監(jiān)視功能，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗”，進(jìn)步少先隊(duì)組織自立自理、自我開展的才能。6、加強(qiáng)圖書館管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步圖書的使用率和實(shí)驗(yàn)開出率，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀才能。工作措施一、落實(shí)八種理念，不斷進(jìn)步老師思想素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取“一學(xué)、二談、三看、四樹”的方法，學(xué)理論，談?wù)J識(shí)，看行動(dòng)，樹典型。學(xué)習(xí)采用觀看錄像，學(xué)習(xí)哲理短文，輔導(dǎo)講座等形式，讓每位老師八種理念真正入腦入心。談?wù)J識(shí)，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，采取征文，演講，討論等形式進(jìn)展交流，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表老師心得體會(huì)，利用論壇即時(shí)交流。看行動(dòng)，學(xué)習(xí)重在進(jìn)步，結(jié)果重在行動(dòng)，行動(dòng)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的最好證明。要將理論和實(shí)際結(jié)合起來，落實(shí)在愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。要和優(yōu)良的品格，優(yōu)美的儀表，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三優(yōu)”老師活動(dòng)結(jié)合起來。樹典型，通過開展“感動(dòng)一小”優(yōu)秀老師評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的典型，并舉辦優(yōu)秀老師事跡報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)先進(jìn)。二、開展“合融”教育，探究我校教育新思路。合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個(gè)新的德育工作思路。“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的根底上，追請(qǐng)教育的多元融通。“合融”的教育理念是對(duì)“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升，它擴(kuò)展到學(xué)校教育的多元要素，包括教育目的、教育內(nèi)容、教育的組織形式與手段、教育評(píng)價(jià)等全過程，以及對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、對(duì)社區(qū)等全方位。所有教育行為的根本指導(dǎo)思想。“合融教育”理念的內(nèi)涵主要有以下方面：合群培養(yǎng)合群精神，就是要積極參與群體生活，樂與別人交往，樂向別人學(xué)習(xí)。這是“合融教育”的第一境界。合作培養(yǎng)合作意識(shí)，就是要與別人在生活上互相關(guān)心，在工作或?qū)W習(xí)中互相協(xié)作，共同進(jìn)步。這是“合融教育”的第二境界。合享所謂合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悅。假如說合群是“合融”的根底，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要到達(dá)的目的。它是“合融教育”的第三境界。合群、合作、合享，是前后銜接、層層遞進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成“合融教育”的完好流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞合融教育制定系列活動(dòng)方案，以“迎奧運(yùn)做奉獻(xiàn)”為主題，開展陽光體育集體舞活動(dòng)，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評(píng)比為抓手，為班集體爭(zhēng)光。開展教研組評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校管理要樹立組的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)和組內(nèi)老師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級(jí)管理要明確劃分小組，不要將組內(nèi)的工作看成是搞衛(wèi)生，要擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、管理的方方面面。讓學(xué)生自己命名小組，組織開展小組競(jìng)賽。開展好網(wǎng)絡(luò)教研，組內(nèi)老師分工，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資。嘗試教研組同備一節(jié)課，上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，互相借鑒，資共享。學(xué)校要圍繞合融教育，每月召開研討會(huì)，積累經(jīng)歷。三、堅(jiān)持依法治校，努力進(jìn)步學(xué)校管理程度。本學(xué)期要嚴(yán)格落實(shí)老師一日工作常規(guī)，老師考核方案，教研組評(píng)比方案，教學(xué)檢查制度，考勤制度，班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)。(一)建立“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)班子成員都應(yīng)結(jié)實(shí)樹立“四種意識(shí)”:(1)結(jié)實(shí)樹立責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步政治程度，增強(qiáng)想干事，善謀事，干成事，干好事，干大事的才能。(2)結(jié)實(shí)樹立穩(wěn)定意識(shí)，進(jìn)步政策程度，增強(qiáng)化解矛盾的才能。(3)結(jié)實(shí)樹立創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步調(diào)研程度，增強(qiáng)創(chuàng)新才能。(4)結(jié)實(shí)樹立中心意識(shí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，增強(qiáng)教科研才能。領(lǐng)導(dǎo)要深化實(shí)際，做到“六個(gè)一”：抓好一項(xiàng)課題研究；帶好一個(gè)年級(jí)段(或教研組)；與老師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)一名青年老師，使之成為合格老師或骨干老師或優(yōu)秀老師；有針對(duì)性地搞一次以上的講座或教學(xué)分析^p或質(zhì)量分析^p等；深化課堂聽課100節(jié)，并做到“兩必須”每聽必須評(píng)，以評(píng)促進(jìn)步，必須查〔查教案、作業(yè)〕，以查促標(biāo)準(zhǔn)；成功組織一次較大型的活動(dòng)。“六個(gè)一”要詳細(xì)寫入目的責(zé)任制之中。實(shí)行工作積分管理。學(xué)期初各位領(lǐng)導(dǎo)，依學(xué)校方案及其本人的分管工作，寫出明確的目的責(zé)任制，期末考評(píng)；崗位目的責(zé)任制內(nèi)容包括：①常規(guī)工作完成情況；②本學(xué)期要完成的幾項(xiàng)工作，目的、措施。學(xué)校將按照完成工作情況，獎(jiǎng)懲情況，出勤情況，老師測(cè)評(píng)情況進(jìn)展記分。(二)完善老師的評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)廣闊老師的積極性,為人事改革做準(zhǔn)備。1、深化崗位責(zé)任制，開展“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”活動(dòng)，打造“要為成功創(chuàng)造條件，不為失敗拼湊理由”干好本職工作，主開工作，創(chuàng)造性工作的一流員工。2、進(jìn)一步完善《老師量化管理方案》，表達(dá)導(dǎo)向性、鼓勵(lì)性、約束性、公正性原那么調(diào)動(dòng)各方面積極性。比方考核，學(xué)校將從德能勤績(jī)責(zé)五個(gè)方面嚴(yán)格考核。德，本著不看說只看做的理念，重點(diǎn)看行動(dòng)，看老師的工作態(tài)度，看老師測(cè)評(píng)結(jié)果，看領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)結(jié)果，看家長(zhǎng)的滿意率，看有無違犯師德現(xiàn)象，并實(shí)行違犯師德一票否決。能，看教研質(zhì)量，兩次說課成績(jī)，教學(xué)檢查成績(jī)，教學(xué)比賽成績(jī)，教案評(píng)比成績(jī)。老師讀書、老師根本功。勤，看出勤情況，出勤率達(dá)不到90%不能評(píng)為優(yōu)秀，無故遲到超過5次不能評(píng)為優(yōu)秀。績(jī)，看期中期末教學(xué)成績(jī)，看指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)獲獎(jiǎng)。責(zé)，看完成工作的及時(shí)程度和質(zhì)量，查看完成記錄。〔三〕、抓好組織建立，發(fā)揮黨員少先隊(duì)作用。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善黨組織建立，成立東校區(qū)黨支部，讓每一位黨員參與學(xué)校管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。定期召開組織生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。要搞好少先隊(duì)干部崗前培訓(xùn)，崗后指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮小助手的作用。做到分工明確，責(zé)任落實(shí)。搞好衛(wèi)生紀(jì)律兩操靜校的檢查評(píng)比活動(dòng)，并及時(shí)公布評(píng)比數(shù)據(jù)。落實(shí)好一人一崗制度，責(zé)任分工詳細(xì)，做到時(shí)時(shí)有人做，事事有人管。開展行為標(biāo)準(zhǔn)教育系列主題活動(dòng)，通過主題宣講，召開隊(duì)會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)展評(píng)等形式將活動(dòng)引向深化。發(fā)揮小主人電視臺(tái)的作用，開拓班級(jí)風(fēng)采展示欄目，展示班級(jí)特色，報(bào)道班級(jí)活動(dòng)班級(jí)限定時(shí)間輪換播出，少先隊(duì)組織觀看評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目。抓好六一少先隊(duì)入隊(duì)工作。〔四〕、完善教代會(huì)制度，推進(jìn)民主進(jìn)程。教代會(huì)將重新修訂學(xué)校各項(xiàng)制度，老師評(píng)價(jià)方案，征集老師合理化建議。四、施行“三名”工程，積極促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)。建立骨干和青年老師成長(zhǎng)檔案，確定幫扶領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年老師要主動(dòng)約課，撰寫教學(xué)反思，進(jìn)展教學(xué)匯報(bào)，發(fā)表教學(xué)論文。在此根底上，我校將繼續(xù)施行名師工程，規(guī)定名師標(biāo)準(zhǔn)，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)就可成為我校的名師。我校的名師，學(xué)校將利用校園網(wǎng)博客網(wǎng)大力弘揚(yáng)其先進(jìn)事跡，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)考察的時(shí)機(jī)，報(bào)銷報(bào)刊雜志費(fèi)用，年度評(píng)優(yōu)加分。五、搞好教研教改工作，大力施行學(xué)校素質(zhì)教育。1、完善備課制度，進(jìn)步備課質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)一步完善備課制度，在教案中要實(shí)在反映出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，在參考、借鑒成教案的根底上還要有自己的新思路，使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到備課之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)要寫好老師的設(shè)計(jì)思想。根據(jù)老師的詳細(xì)情況，從事3年以上的本年級(jí)本學(xué)科的老師，教案可以略寫，其他老師要寫詳細(xì)教案。每位老師每單元至少有一課以上的深究細(xì)研的教案，作為教學(xué)資〔如：作為說課資料、講公開課、優(yōu)質(zhì)教案等〕使用。每位老師都要超周備課。每學(xué)期要有學(xué)期總備課并附有知識(shí)樹，每單元要有單元備課并附有知識(shí)樹，上課前還要進(jìn)展二度設(shè)計(jì)，形成實(shí)用的教案。認(rèn)真寫好有價(jià)值的教學(xué)反思，每學(xué)期至少15次。學(xué)校要集中利用開學(xué)初前三天的時(shí)間進(jìn)展說課。實(shí)行集中與分散相結(jié)合的方法，先由數(shù)學(xué)語文教研組，科任，音體美幾個(gè)組，分別說課，評(píng)出各組優(yōu)勝，然后進(jìn)展優(yōu)勝角逐，優(yōu)中選優(yōu)。各組在說課時(shí)將采用全員打分的形式，評(píng)比賦分，記錄在案。兩個(gè)學(xué)期的說課結(jié)果作為年度考核的重要指標(biāo)。2、2023-2023第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體，以促進(jìn)學(xué)生的開展為教學(xué)主線，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。二、工作目的1、結(jié)實(shí)樹立教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化。2、注重教、科研的整合，落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與理論，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、努力抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。5、有序推進(jìn)課程改革。三、主要工作措施㈠落實(shí)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。1、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制，各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作方案，并把各項(xiàng)方案貫徹施行到位。2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以“方案〔組織〕——施行〔落實(shí)〕——檢查〔評(píng)比〕——總結(jié)〔反思〕”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》、新教材的研究工作，多指導(dǎo)老師、幫助老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以進(jìn)步老師適應(yīng)新課程的要求，進(jìn)步教學(xué)程度。3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé)，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認(rèn)真制定學(xué)科工作方案，并配合教務(wù)處把方案落到位，組織各科組老師互相聽課、評(píng)課，多指導(dǎo)老師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)展教學(xué)，并在理論中總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。4、常規(guī)工作提出如下要求⑴備課：先進(jìn)展集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深化共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，保證提早量。基于我校1-3年級(jí)是單班，4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因，與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期詳細(xì)形式如下：在以往的集備上做修改，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此根底上再書寫個(gè)案，教案的書寫做到五個(gè)表達(dá)：一是表達(dá)“以問題為中心”教學(xué)理念；二是表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是表達(dá)學(xué)科特色，如語文學(xué)科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì)；四是表達(dá)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。⑵上課：上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié))，以利于改良教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，學(xué)會(huì)認(rèn)真考慮，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)與別人合作……教誨處將加強(qiáng)巡視和聽隨堂課的力度。老師努力改變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探究式,理論體驗(yàn)式的教學(xué)方法。⑶作業(yè)修改：要求量要適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1～2道開放題，開闊學(xué)生的思路，進(jìn)步他們的解題才能。作業(yè)要有批有改，并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新，提倡嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改，并鼓勵(lì)他們進(jìn)展縱向比擬，進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣與信心，嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)展學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。⑷輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對(duì)少局部學(xué)生進(jìn)展，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析^p：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課老師出題，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析^p，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)展一次期中抽測(cè)，以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。⑹抓實(shí)大量讀寫。晨讀，包括讀(讀書)和寫〔寫字〕兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求〔周一、周三先讀后寫，周二、周四先寫后讀。讀的內(nèi)容有《英語課文》《金博士一點(diǎn)通》《古詩(shī)文》等多方面內(nèi)容，有學(xué)校要求必讀的，也有結(jié)合本班情況自己選擇的，寫的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級(jí)組為單位再詳細(xì)制定早自習(xí)讀寫方案，字每月評(píng)比一次，讀書做兩次階段匯報(bào)；課堂教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際情況把每周四的第六、七節(jié)課設(shè)為“讀寫”課。并出臺(tái)相應(yīng)的方案與措施落實(shí)；輔助，新課改的1-5年級(jí)我們開設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有經(jīng)歷的語文老師擔(dān)任此項(xiàng)專職工作。1、2年級(jí)還開設(shè)了校本課程的寫字，為學(xué)生起步的寫字打好根底。有讀、有積累、有指導(dǎo)、有運(yùn)用，經(jīng)過這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練，相信學(xué)生讀寫才能一定會(huì)再有進(jìn)步，辦出我校讀寫特色。同時(shí)還增設(shè)了校園直播間，交流讀書體會(huì)，讀書方法。每月辦一次手抄報(bào)。等語文理論活動(dòng)，把大量讀寫進(jìn)展到底。〔7〕繼續(xù)加強(qiáng)綜合理論課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個(gè)體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。〔8〕本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2教、科研，尤其是校本教研是進(jìn)步老師素質(zhì)，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》科研課題研究為主線。把科研與校本教研親密結(jié)合。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”。詳細(xì)做法如下：1、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí)，因此首先應(yīng)讓老師充分認(rèn)識(shí)課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己，苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。2、加強(qiáng)集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。并通過學(xué)習(xí)和鉆研，結(jié)合自己的教學(xué)理論多進(jìn)展總結(jié)并把總結(jié)提升到改良教學(xué)方法上。如：上學(xué)期校本教研整理出來的《訓(xùn)練手冊(cè)》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊(cè)》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善。3、使老師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念，認(rèn)真改良教學(xué)方法，學(xué)生不聽課不是學(xué)生的錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)到這是自己教學(xué)方法存在問題的表現(xiàn)，從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，多探究、多鉆研，改良教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異，盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛聽自己的課。近而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過千千萬萬次理論而得出的，老師要通過校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)程度，改良教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，用學(xué)習(xí)重塑自己，每天淘汰自己。㈢抓實(shí)師資隊(duì)伍建立，提升師資力量。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師。課改良展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名老師要制定讀書方案，學(xué)期末要進(jìn)展讀書心得體會(huì)交流。更加鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，科任老師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任老師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)老師間的互相聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于20節(jié)，本學(xué)期將繼續(xù)舉行老師讀書知道競(jìng)賽和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。2、做好年輕老師和典型老師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語文典型老師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學(xué)典型老師：徐秀華、朱雪紅；英語典型老師：馬滿杰。品德典型老師：孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型老師提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多為她們提供展示的平臺(tái)，多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使年輕老師盡快成長(zhǎng)。3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘M(jìn)步才能。4、本學(xué)期仍以校本教研為主，落實(shí)教育局提出的三種教研方式，⑴圍繞問題教研，實(shí)在解決教學(xué)中存在的問題。⑵備課前的教研，為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備。⑶教研課后的教研進(jìn)展評(píng)析、研討，以改善后續(xù)教學(xué)。落實(shí)小教部教研重點(diǎn)，把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。5、積極組織老師參加省、市、縣各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作方案2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期賓縣中小學(xué)教學(xué)工作的總體思路是：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育內(nèi)涵平衡開展為目的，以進(jìn)步校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、老師的專業(yè)程度和實(shí)際教學(xué)才能為重點(diǎn)，以強(qiáng)化德育工作、加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、深化推進(jìn)校長(zhǎng)、老師培訓(xùn)為主線，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，有效轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷進(jìn)步學(xué)校信息化與課程整合程度，實(shí)在進(jìn)步全縣老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和學(xué)生的全面開展，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)始全縣教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。一、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建立，注重養(yǎng)成教育，進(jìn)一步構(gòu)建生活化德育體系1、全面加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，繼續(xù)開展班主任崗位練兵活動(dòng)。堅(jiān)持以德育理論活動(dòng)課為練兵主陣地，舉辦“第八屆德育理論活動(dòng)課”大賽。2、進(jìn)一步構(gòu)建生活化德育體系。第一，以養(yǎng)成教育為打破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校日常德育工作的指導(dǎo)、管理和評(píng)估；第二，進(jìn)一步研究“家長(zhǎng)學(xué)校”工作，開展班主任論壇、家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)歷匯報(bào)、先進(jìn)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。第三，加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建立。第四，加強(qiáng)心理安康教育工作，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)室建立，培養(yǎng)心理安康老師。3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。第一，舉辦新班主任培訓(xùn)班，頒發(fā)班主任資格證書。舉辦主題為“我幸福我是班主任”的師德演講大賽，分初賽和決賽兩個(gè)階段，決賽期間同時(shí)培訓(xùn)新班主任；第二，繼續(xù)施行“五個(gè)一”理論活動(dòng)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)教學(xué)(一)改良教學(xué)設(shè)計(jì)1.準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材(1)開展對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)、再研究①深化理解課程改革的目的、目的和要求，全面理解和掌握學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和目的，準(zhǔn)確把握學(xué)科的本質(zhì)和教學(xué)理念，從學(xué)科教學(xué)的操作層面正確把握教學(xué)的根本要求。②把自己在教學(xué)改革中的理論和體會(huì)與課標(biāo)進(jìn)展對(duì)照，按照課標(biāo)的要求對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思與改良，自覺以新課改理念優(yōu)化教學(xué)行為。(2)開展對(duì)教材的學(xué)習(xí)研究①通盤學(xué)習(xí)、理解和掌握教材a.明確本學(xué)科、本冊(cè)書的教材特點(diǎn)、知識(shí)構(gòu)造，準(zhǔn)確把握教學(xué)重、難點(diǎn)。b.總結(jié)本學(xué)科、本冊(cè)書的知識(shí)、才能、價(jià)值體系，準(zhǔn)確確定學(xué)科的三維目的，以便從學(xué)科構(gòu)造的角度規(guī)劃每一節(jié)的課堂教學(xué)。②深化分析^p單元、課時(shí)教材a.明確教材的地位、作用、編寫意圖b.對(duì)教材進(jìn)展重組加工、資開發(fā)，用好、用實(shí)、用活教材2.認(rèn)真研究學(xué)情，明確學(xué)生的知識(shí)根底、認(rèn)知程度、才能程度等，以便分層教學(xué)、分類指導(dǎo)3.改良教學(xué)設(shè)計(jì)(1)要樹立質(zhì)量意識(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待日常的教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)制定教學(xué)目的，合理選擇教學(xué)方法、策略，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)細(xì)節(jié)，明確自己每個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值，克制形式的做法。教學(xué)設(shè)計(jì)可參照現(xiàn)成的教案，但必須標(biāo)準(zhǔn)、工程齊全，不允許不寫教案上課，不允許在書上寫教案和用購(gòu)置的不經(jīng)改造的現(xiàn)成的教案，照搬照抄教學(xué)設(shè)計(jì)上不出有效的課。〔2〕備課組或老師個(gè)人進(jìn)展單元備課。包括教材分析^p、學(xué)情分析^p、單元教學(xué)目的、知識(shí)構(gòu)造和重難點(diǎn)、教學(xué)方法策略、課時(shí)分配、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。〔3〕老師分任務(wù)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，然后同一備課組集體備課，老師上課前再進(jìn)展個(gè)性化的改造。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌村小同一年級(jí)、同學(xué)科集體備課。〔4〕加大名優(yōu)老師優(yōu)質(zhì)資的輻射力度，引領(lǐng)帶動(dòng)其它老師進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)。〔5〕使用農(nóng)遠(yuǎn)光盤的課可只備光盤使用策略。〔6〕教研組進(jìn)展公開課的集體備課。〔7〕小學(xué)同一學(xué)年的班主任可根據(jù)實(shí)際情況嘗試兩個(gè)老師一個(gè)組合，分別教語文、數(shù)學(xué)，互為班任。〔8〕同一學(xué)年、同一學(xué)科的老師可嘗試根據(jù)自己的特長(zhǎng)各選擇一局部教學(xué)內(nèi)容，分別承當(dāng)自己選擇局部的全部班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。(二)深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實(shí)高效的課堂1.課堂教學(xué)必須遵循新課程課堂教學(xué)根本形式和本學(xué)科新課程課堂教學(xué)的根本形式，使老師掌握本學(xué)科教學(xué)的根本課型、根本技能，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)的根本才能，有效轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。2.深化研究進(jìn)步課堂教學(xué)有效性的方法和策略，在課堂教學(xué)中深化推進(jìn)啟發(fā)式和體驗(yàn)式教學(xué)，積極推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”。在詳細(xì)教學(xué)中要提醒知識(shí)的發(fā)生、開展過程，激活學(xué)生的思維活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深化考慮理解和感知體驗(yàn)、充分展示表達(dá)、大膽質(zhì)疑問難、深化交流評(píng)價(jià)、自主發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)自主解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析^p、解決問題的才能和創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)，變學(xué)生單純的背誦、記憶為多元化的領(lǐng)會(huì)和理解。3.提倡發(fā)揮老師個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。4.各中小學(xué)除畢業(yè)班外每一學(xué)科抓一個(gè)典型，研究理論新課程課堂教學(xué)根本形式和學(xué)科新課程課堂教學(xué)根本形式。5.有機(jī)器人的學(xué)校要按照市教育局下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開滿機(jī)器人課程，并做好學(xué)生參加市機(jī)器人大賽的培訓(xùn)。(三)改良練習(xí)和作業(yè)的設(shè)置和修改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，既能幫助學(xué)生理解、內(nèi)化、穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧，又能幫助老師獲得教學(xué)反響，及時(shí)調(diào)整、改良教學(xué)，還是促進(jìn)師生情感交流和老師施行個(gè)別輔導(dǎo)的有效載體。1.精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)小卷和課后作業(yè)，做到目的明確、難度適宜、題量適中，可留必做和選做作業(yè)，也可根據(jù)不同學(xué)生布置不同的作業(yè)。盡量做到“堂堂清”，少留課后作業(yè)。老師布置作業(yè)前自己先做一遍。2.如用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)必須精心選擇，不能全部作為練習(xí)和作業(yè)。3.標(biāo)準(zhǔn)老師對(duì)作業(yè)的修改，所有留的作業(yè)必須修改。作業(yè)修改主要采取要點(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語鼓勵(lì)等方式，普遍性的問題可采取講評(píng)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)困生施行面批和個(gè)別輔導(dǎo)。也可嘗試讓學(xué)生互評(píng)一局部作業(yè)，老師有選擇地評(píng)一局部作業(yè)。作業(yè)修改的批語和符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)。4.老師要從作業(yè)中捕捉教學(xué)信息、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并及時(shí)向?qū)W生反響，從而改良自己的教學(xué)行為。老師每人均有作業(yè)修改記錄，對(duì)出現(xiàn)的問題要有針對(duì)性的改正措施。三、深化抓好校本研修和崗位練兵，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化以問題驅(qū)動(dòng)的研修活動(dòng)，加強(qiáng)老師的教學(xué)理論操作，通過研修和練兵活動(dòng)激發(fā)老師自主開展的理性自覺，促進(jìn)老師學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育技術(shù)的提升，讓老師看到差距、改變現(xiàn)狀，克制保守意識(shí)和懶散、疲沓的工作習(xí)慣，使老師在一點(diǎn)點(diǎn)的努力中改變自己，1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要安排固定時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)老師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的必學(xué)內(nèi)容和結(jié)合本校實(shí)際確定的必學(xué)內(nèi)容，制定好學(xué)習(xí)方案，做好學(xué)習(xí)記錄，老師寫學(xué)習(xí)啟示，老師寫教學(xué)啟示。2.學(xué)校中心教研組要對(duì)照新課程課堂教學(xué)根本形式認(rèn)真開展本校教學(xué)中的現(xiàn)象和問題的研究，抓住一、二個(gè)重點(diǎn)工程做好研究方案和研究記錄。3.學(xué)校各學(xué)科教研組要對(duì)照各學(xué)科新課程課堂教學(xué)根本形式認(rèn)真開展本學(xué)科教學(xué)方法、策略和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象、問題的研究，抓住一、二個(gè)重點(diǎn)工程做好研究方案和研究記錄。4.以學(xué)習(xí)研究求開展。引導(dǎo)老師用學(xué)術(shù)的目光研究自己的教學(xué)，用研究的心態(tài)面對(duì)每一堂課，提倡老師結(jié)合自身開展實(shí)際自學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識(shí)，包括使知識(shí)系統(tǒng)化、通俗化、簡(jiǎn)單化和教學(xué)的方法策略，并進(jìn)展改良課堂教學(xué)的“草根化”研究，在教學(xué)理論中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析^p研究和解決問題。5.引導(dǎo)老師做好教學(xué)反思，不斷積累經(jīng)歷，改良教學(xué)工作。6.開展主題式練兵。本學(xué)期除老師進(jìn)修學(xué)校規(guī)定進(jìn)展的“精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂有效教學(xué)才能”的練兵外，每位老師還要結(jié)合常規(guī)教學(xué)進(jìn)展常態(tài)的教育技術(shù)練兵，真正做到“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”。7.各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和老師要借助、教研員博客等經(jīng)常與老師進(jìn)修學(xué)校咨詢、溝通、對(duì)話，研究解決教學(xué)中的問題。8.校長(zhǎng)要經(jīng)常深化課堂聽課指導(dǎo)，理解本校的教學(xué)現(xiàn)狀，抓好新課程課堂教學(xué)根本形式和學(xué)科新課程課堂教學(xué)根本形式的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作的有效指導(dǎo)。9.各中小學(xué)組織一次農(nóng)遠(yuǎn)教育資應(yīng)用才能校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資庫(kù)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)，保證農(nóng)遠(yuǎn)資光盤的使用占總課時(shí)的10%以上。10.抓好小學(xué)科學(xué)、初中物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)開出率，由每個(gè)班級(jí)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)情況。11.充分發(fā)揮骨干老師、教學(xué)能手在各項(xiàng)工作中的引領(lǐng)示范作用。四、組織實(shí)效性的教研和老師培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)才能以老師的專業(yè)開展為本，結(jié)合老師所依賴的學(xué)科背景和課堂教學(xué)實(shí)際整合培訓(xùn)方式、組織教研活動(dòng)。1.做好“市專家講師團(tuán)赴賓縣對(duì)語、數(shù)、英老師專業(yè)才能應(yīng)用性培訓(xùn)”的現(xiàn)場(chǎng)組織工作和培訓(xùn)后各中小學(xué)的研討交流活動(dòng)。2.做好參加市農(nóng)村音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科老師專項(xiàng)培訓(xùn)和“市鄉(xiāng)村老師進(jìn)名校”老師的選送工作。3.加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校和老師的協(xié)作，圍繞進(jìn)步校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力和老師教學(xué)有效性，做好縣中小學(xué)以“落實(shí)新課程教學(xué)根本形式和學(xué)科新課程教學(xué)根本形式，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)有效性”為主題的分片教學(xué)展示和研修活動(dòng)。每三所學(xué)校為一個(gè)教研片，每校數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科各作一節(jié)展示課，由學(xué)校學(xué)科教研組集體備課，由一名青年老師作課，課后以學(xué)科為單位進(jìn)展研討交流。4.組織以“有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資改良教學(xué)方式”為主題的全縣中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)資應(yīng)用教學(xué)展示活動(dòng)，每校做一節(jié)展示課。5.組織全縣中小學(xué)美術(shù)、中學(xué)音樂老師新課程課堂教學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)。6.抓好培訓(xùn)效果的跟蹤問效，以教育理論向教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為主攻方向，加強(qiáng)培訓(xùn)的后續(xù)管理與指導(dǎo)，拉動(dòng)培訓(xùn)成果向新的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。各中小學(xué)要抓好老師進(jìn)展培訓(xùn)后的教學(xué)理論，組織培訓(xùn)后的匯報(bào)講座和教學(xué)展示。老師進(jìn)修學(xué)校將通過分片教研和教學(xué)檢查進(jìn)展培訓(xùn)的跟蹤問效。〔培訓(xùn)效果一是知識(shí)效果，通過考試評(píng)估理論程度和知識(shí)素養(yǎng)的進(jìn)步。二是才能效果，通過日常教學(xué)行為評(píng)估教育教學(xué)才能和教學(xué)行為的改變。三是終極效果。通過學(xué)生學(xué)業(yè)程度考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)展〕。五、深化開展校長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)步校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力1.深化校長(zhǎng)崗位練兵，組織“鄉(xiāng)村校長(zhǎng)進(jìn)名校”取經(jīng)活動(dòng)。2.組織全縣中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)赴哈市名優(yōu)學(xué)校考察活動(dòng)。3.做好迎接哈市干訓(xùn)工作檢查的準(zhǔn)備工作。4.繼續(xù)組織全縣中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)教育理論、教學(xué)管理才能等方面的測(cè)試考察工作。六、認(rèn)真做好全縣中小學(xué)教學(xué)工作的檢查評(píng)估1.按照教育教學(xué)改革新形勢(shì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的要求制定檢查方案，并認(rèn)真組織檢查組深化學(xué)校進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致的檢查評(píng)估，確保檢查的公平公正。詳見《2023-2023學(xué)年度賓縣中小學(xué)教學(xué)工作檢查記實(shí)》。2.每所學(xué)校在數(shù)學(xué)、語文教研組中抽一個(gè)教研組評(píng)價(jià)教研片其它學(xué)校老師的課堂教學(xué)。詳見《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。七、抓好教研培訓(xùn)基點(diǎn)校建立和中小學(xué)特色開展學(xué)校創(chuàng)立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展中學(xué)基點(diǎn)校：二中、三中、四中、大千、賓西一中、賓西二中、成功一中、成功二中、新甸中學(xué)、滿井中學(xué)、賓安一中、青陽中學(xué)。小學(xué)基點(diǎn)校：一小、二小、三小、五小、七小、賓西中心校、成功中心校、滿井中心校、鳥河中心校、民和中心校、賓安中心校、縣幼兒園、成功中心小學(xué)幼兒園。附1：工作日程表附2：新課程課堂教學(xué)根本形式附3：學(xué)案的內(nèi)容參考附4：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表附5：2023-2023學(xué)年度賓縣中小學(xué)教學(xué)工作檢查記實(shí)附6：教研組評(píng)課評(píng)價(jià)表附7：新課程對(duì)老師教學(xué)的根本要求2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)工作方案指導(dǎo)思想：為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深化到各種活動(dòng)中去，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展更有成效，特制訂此方案。情況分析^p：本班共有學(xué)生25人，其中男生14人，女生11人。本班學(xué)生大多生活在農(nóng)村，獨(dú)生女子約占全班學(xué)生的三分之一。學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有很好地養(yǎng)成，紀(jì)律性不強(qiáng)，并缺乏協(xié)作才能、集體意識(shí)。工作重點(diǎn)及目的：1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣；2.進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)，教育學(xué)生要有高尚的道德情操，懂得禮貌待人；3.積極配合學(xué)校、少先隊(duì)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感及自我約束、自我管理才能。詳細(xì)措施：1.強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)生守那么》，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等方法，使常規(guī)工作落到實(shí)處，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并以此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。2.建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的好作風(fēng)，以利于班級(jí)凝聚力的形成和開展；不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生，在思想中形成“我為班級(jí)、班級(jí)為我”的意識(shí)；樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、決心和勇氣進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。3.發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學(xué)生中進(jìn)展民主評(píng)選，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)人都有鍛煉的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)班干部的工作才能，支持他們開展各項(xiàng)工作。4.加強(qiáng)平安教育。加強(qiáng)交通平安教育，做好“防溺水、防觸電”教育；傳授一些衛(wèi)生常識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食平安；進(jìn)步學(xué)生的自理、自護(hù)才能；加強(qiáng)預(yù)防季節(jié)常見流行病、傳染病的教育；5.保持與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。實(shí)在做好家訪工作，理解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校情況，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，進(jìn)步教育的針對(duì)性、有效性。2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期工作籌劃3、持續(xù)完美黌舍師資____扶植的根本機(jī)制，加大年夜青年老師培養(yǎng)力度。施行名師名校工程，打造黌舍骨干老師群體，周全進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化老師才能構(gòu)造。進(jìn)修采取不雅看錄像，進(jìn)修哲理短文，指導(dǎo)講座等情勢(shì)，讓每位老師八種理念真正入腦入心。談熟悉，在上學(xué)期進(jìn)修的根本上，采取征文，演講，評(píng)論辯論等情勢(shì)進(jìn)展交換，應(yīng)用搜集揭橥老師心得領(lǐng)會(huì)，應(yīng)用論壇即時(shí)交換。看行動(dòng)，進(jìn)修重在進(jìn)步，結(jié)不雅重在行動(dòng)，行動(dòng)是對(duì)進(jìn)修效不雅的最好證實(shí)。要將理論和實(shí)際結(jié)合起來，落實(shí)袈溱愛崗敬業(yè)，忘我奉獻(xiàn)的實(shí)際施動(dòng)中。要和優(yōu)良的品德，優(yōu)美的儀表，優(yōu)良的營(yíng)業(yè)，創(chuàng)“三優(yōu)”老師晃蕩結(jié)合起來。樹典范，經(jīng)由過程開展“沖動(dòng)一小”優(yōu)良老師評(píng)選晃蕩，創(chuàng)造身邊的典范，并舉辦優(yōu)良老師事跡申報(bào)會(huì)，弘揚(yáng)先輩。二、開展“合融”教誨，探究我校教誨新思路。合融教誨是我校環(huán)繞“八種理念”提出的一個(gè)新的德育工作思路。“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教授教化之雙元合一的根本上，尋請(qǐng)教誨的多元融通。“合融”的教誨理念是對(duì)“教授教化合一”教授教化理念的晉升，它擴(kuò)大到黌舍教誨的多元要素，包含教誨目的、教誨內(nèi)容、教誨的組織情勢(shì)與手段、教誨評(píng)價(jià)等全過程，以及對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、對(duì)社區(qū)等全方位。所有教誨行動(dòng)的根本指導(dǎo)思想。“合融教誨”理念的內(nèi)涵重要有以下方面：合群培養(yǎng)合群精力，就是要積極介入群體生活，樂與別人交往，樂向別人進(jìn)修。這是“合融教誨”的第一境界。合作培養(yǎng)合作意識(shí)，就是要與別人在生活上互相關(guān)心，在工作或進(jìn)修中互相協(xié)作，合營(yíng)進(jìn)步。這是“合融教誨”的第二境界。合享所謂合享，就是合營(yíng)享有合作后的結(jié)不雅，合營(yíng)分享盡力后的喜悅。如不雅說合群是“合融”的根本，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要到達(dá)的目的。它是“合融教誨”的第三境界。合群、合作、合享，是前后連接、層層遞進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)，合營(yíng)構(gòu)成“合融教誨”的完全流程。將之概括和晉升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。本學(xué)期少先隊(duì)將環(huán)繞合融教誨制訂系列晃蕩籌劃，以“迎奧運(yùn)做供獻(xiàn)”為主題，開展陽光體育集體舞晃蕩，以愛校教誨為主題，開展校史教誨，以書噴鼻班評(píng)選為抓手，為班集體爭(zhēng)光。開展教研組評(píng)選晃蕩，黌舍治理要建立組的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)和組內(nèi)老師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級(jí)治理要明白劃分小組，不要將組內(nèi)的工作算作是搞衛(wèi)生，要擴(kuò)大到進(jìn)修、治理的方方面面。繞揭捉生本身定名小組，組織開展小組比賽。開展好搜集教研，組內(nèi)老師分工，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研評(píng)論辯論交換后，形成組內(nèi)資本。測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)教研組同備一節(jié)課，上傳至黌舍網(wǎng)頁(yè)，互相借鑒，資本共享。黌舍要環(huán)繞合融教誨，每月召開研究會(huì)，積聚經(jīng)歷。指導(dǎo)思想三、保持依法治校，盡力進(jìn)步黌舍治理程度。1、賣力抓好黌舍擋裉科研工作，在_____勤傳授的引領(lǐng)下，開展以“進(jìn)步教授教化效力，減輕學(xué)生包袱的┞符體建構(gòu)調(diào)和教授教化”課題實(shí)驗(yàn)。工作目的一、落實(shí)八種理念，賡續(xù)進(jìn)步老師思想本質(zhì)。4、賡續(xù)提煉、完美黌舍成長(zhǎng)目的，出力打造書噴鼻校園，校園文學(xué)特點(diǎn)，使“八種理念”成鈧咖校文化特質(zhì)。本學(xué)期要嚴(yán)格落實(shí)老師一日工作慣例，老師考察籌劃，教研組評(píng)選籌劃，教授教化檢查軌制，考勤軌制，班級(jí)治理標(biāo)準(zhǔn)。5、加強(qiáng)和改良黌舍德育工作，開展以“合融”教誨為核心的教誨晃蕩，加強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，看重學(xué)生優(yōu)勝行動(dòng)習(xí)慣地養(yǎng)成教誨，加強(qiáng)小主人電視臺(tái)和播送站的言論導(dǎo)向和監(jiān)視功能，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗”，提大聲先隊(duì)組織自立自理、自我成長(zhǎng)的才能。6、加強(qiáng)藏書樓治理和實(shí)驗(yàn)教授教化，進(jìn)步圖書的應(yīng)用率和實(shí)驗(yàn)開出率，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀才能。以十七大年夜精力和科學(xué)成長(zhǎng)不雅為指針，以改革立異總攬全局，以辦人平易近知足，師生幸福，成就個(gè)性化名師，培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)生，鑄就特點(diǎn)化名校為辦學(xué)目的。保持以工本錢，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)偏向，以落實(shí)“調(diào)和教誨”為核心，探究周全施行本質(zhì)教誨新形式。工作方法2、施行“降活提”工程，施行多元評(píng)價(jià)，周全進(jìn)步學(xué)生本質(zhì)。每個(gè)班子成員都應(yīng)穩(wěn)定建立“四種意識(shí)”:(1)穩(wěn)定建立責(zé)隨意率性識(shí)，進(jìn)步政治程度，加強(qiáng)想干事，善謀事，干成事，干功德，干大年夜事的才能。(2)穩(wěn)定建立穩(wěn)定意識(shí)，進(jìn)步政策程度，加強(qiáng)化解抵觸的才能。(3)穩(wěn)定建立立異意識(shí)，進(jìn)步調(diào)研程度，加強(qiáng)立異才能。(4)穩(wěn)定建立中間意識(shí)，進(jìn)步營(yíng)業(yè)程度，加強(qiáng)教科研才能。引導(dǎo)要深化實(shí)際，做到“六個(gè)一”：抓好一項(xiàng)課題研究；帶好一個(gè)年級(jí)段(或教研組)；與老師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)一名青年老師，使之成為合格老師或骨干老師或優(yōu)良老師；有針對(duì)性地搞一次以上的講座或教授教化分析^p或質(zhì)量分析^p等；深化教室聽課100節(jié)，并做到“兩必須”每聽必須評(píng)，以評(píng)促進(jìn)步，必須成就查教案、功課〕，以查促標(biāo)準(zhǔn)；成功組織一次較大年夜型的晃蕩。“六個(gè)一”要詳細(xì)寫入目的義務(wù)制之中。本學(xué)期，黌舍持續(xù)以八種理念為政治進(jìn)修內(nèi)容，采取“一學(xué)、二談、三看、四樹”的方法，學(xué)理論，談熟悉，看行動(dòng)，樹典范。(一)扶植“聯(lián)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、立異”的引導(dǎo)班子1、完美備課軌制，進(jìn)步備課質(zhì)量。施行工作積分擔(dān)理。學(xué)期初各位引導(dǎo)，依黌舍籌劃及其本人的分擔(dān)工作，寫出明白的目的義務(wù)制，期末考評(píng)；崗?fù)つ康牧x務(wù)制內(nèi)容包含：①慣例工作完成情況；②本學(xué)期要完成的幾項(xiàng)工作，目的、方法。黌舍將按照完成工作情況，獎(jiǎng)懲情況，出勤情況，老師測(cè)評(píng)情況進(jìn)展記分。(二)完美老師的評(píng)價(jià)軌制，調(diào)動(dòng)廣闊年夜老師的積極性,為人事改革做預(yù)備。2、進(jìn)一步完美《老師量化治理籌劃》，表現(xiàn)導(dǎo)向性、鼓勵(lì)性、束縛性、公平性原那么調(diào)動(dòng)各方面積極性。本學(xué)期黌舍將進(jìn)一步完美黨組織扶植，成立東校區(qū)黨支部，讓每一位黨員介入黌舍治理，發(fā)揮黨員的前鋒典范感化。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗號(hào)。比方考察，黌舍將大年夜德能勤績(jī)責(zé)五個(gè)方面嚴(yán)格考察。勤，看出勤情況，出勤率達(dá)不到90%不克不及評(píng)為優(yōu)良，無故遲到跨越5次不克不及評(píng)為優(yōu)良。績(jī)，看期中期末教授教化成就，看指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)獲獎(jiǎng)。責(zé)，看完成工作的及時(shí)程度和質(zhì)量，查看完成記錄。搞好衛(wèi)生規(guī)律兩操靜校的檢查評(píng)選晃蕩，并及時(shí)公布評(píng)選數(shù)據(jù)。1、深化崗?fù)ちx務(wù)制，開展“黌舍興衰，我的義務(wù)”晃蕩，打造“要為成功創(chuàng)造前提，不為掉敗拼湊來由”干好本職工作，主開工作，創(chuàng)造性工作的一流員工。在此根本上，我校將持續(xù)施行名師工程，規(guī)定名師標(biāo)準(zhǔn)，不該論資排輩，不該照顧，只看客不雅前提，只要到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)就可成為我校的名師。我校的名師，黌舍將應(yīng)用校園網(wǎng)博客網(wǎng)大年夜力弘揚(yáng)其先輩事跡，優(yōu)先供應(yīng)外出進(jìn)修考察的時(shí)機(jī)，報(bào)銷報(bào)刊雜志費(fèi)用，年度評(píng)優(yōu)加分。按期召開組織生活會(huì)，開展批駁與自我批駁。要搞好少先隊(duì)干部崗前培訓(xùn)，崗后指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮小助手的感化。做到分工明白，義務(wù)落實(shí)。2、落實(shí)好一人一崗軌制，義務(wù)分對(duì)象體，做到不時(shí)有人做，事事有人管。〔四〕、完美教代會(huì)軌制，推動(dòng)平易近主過程。德，本著不看說只看做的理念，重點(diǎn)看行動(dòng)，看老師的工作立場(chǎng)，看老師測(cè)評(píng)結(jié)不雅，看引導(dǎo)班子測(cè)評(píng)結(jié)不雅，看家長(zhǎng)的知足率，看竽暌剮無違犯師德現(xiàn)象，并施行違犯師德一票否決。能，看教研質(zhì)量，兩次說課成就，教授教化檢查成就，教授教化比賽成就，教案評(píng)選成就。老師讀書、老師根本功。開展行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教誨系列主題晃蕩，經(jīng)由過程主題宣講，召開隊(duì)會(huì)，常識(shí)比賽，晃蕩展評(píng)等情勢(shì)將晃蕩引向深化。發(fā)揮小主人電視臺(tái)的感化，開拓班級(jí)風(fēng)度展示欄目，展示班級(jí)特點(diǎn)，報(bào)道班級(jí)晃蕩班級(jí)限準(zhǔn)光陰輪換播出，少先隊(duì)組織不雅看評(píng)選晃蕩，評(píng)出優(yōu)良節(jié)目。抓好六一少先隊(duì)入隊(duì)工作。四、施行“三名”工程，積極促進(jìn)老師敏捷成長(zhǎng)。〔三〕、抓好組織扶植，發(fā)揮黨員少先都咀用。教代會(huì)將從新修訂黌舍各項(xiàng)軌制，老師評(píng)價(jià)籌劃，征集老師合理化建議。五、搞好教研教改工作，大年夜力施行黌舍本質(zhì)教誨。建立骨干和青年老師成長(zhǎng)檔案，肯定幫扶引導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年老師要主動(dòng)約課，撰寫教授教化反思，進(jìn)展教授教化報(bào)告請(qǐng)示，揭橥教授教化論文。本學(xué)期進(jìn)一步完美備課軌制，在教案中要實(shí)在反竽暌鉤出改變學(xué)生進(jìn)修的方法，表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)修的主體性，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教授教化環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，在參考、借鑒成教案的根本上還要有本身的新思路，使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到備課之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)要寫好老師的設(shè)計(jì)思想。根據(jù)老師的詳細(xì)情況，大年夜事3年以上的本年級(jí)本學(xué)科的老師，教案可以略寫，其他老師要寫詳細(xì)教案。每位老師每單位至少有一課以上的深究細(xì)研的教案，作為教授教化資本〔如：作為說課材料、講公開課、優(yōu)質(zhì)教案等〕應(yīng)用。每位老師都要超周備課。每學(xué)期要有學(xué)期總備課并附有常識(shí)樹，每單位要有單位備課并附有常識(shí)樹，上課前還要進(jìn)展二度設(shè)計(jì)，形成實(shí)用的教案。賣力寫好有價(jià)值的教授教化反思，每學(xué)期至少15次。黌舍要集中應(yīng)用開學(xué)初前三天的光陰進(jìn)展說課。施行集中與分散相澆憂⒛方法，先由數(shù)學(xué)語文教研組，科任，音體美幾個(gè)組，分別說課，評(píng)出各組優(yōu)勝，然落后行優(yōu)勝比賽，優(yōu)中選優(yōu)。各組在說課時(shí)將采取全員打分的情勢(shì)，評(píng)選賦分，記錄在案。兩個(gè)學(xué)期的說課結(jié)不雅作為年度考察的重要指標(biāo)。小學(xué)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想以“十七大”的精神為指導(dǎo)，深化領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)我校的開展規(guī)劃的年度目的和任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校工作質(zhì)量進(jìn)一步提升。二、工作思路進(jìn)一步強(qiáng)化我校“和諧即開展”的工作理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創(chuàng)造學(xué)生平安的教育氣氛，這三條主線，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，和學(xué)生德育建立，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)步教育教學(xué)管理程度，創(chuàng)始我校工作新場(chǎng)面。三、詳細(xì)工作及工作要件〔一〕管理工作完善管理制度，進(jìn)步管理的效率和程度：1、進(jìn)一步修改調(diào)整完善我校各項(xiàng)制度，使我校規(guī)章制度能隨時(shí)更新，切合我校實(shí)際，依法行政，依法治教。進(jìn)步教育教學(xué)工作的效率。2、總結(jié)上學(xué)期我校的獲得的成績(jī)和經(jīng)歷，本學(xué)期將逐步的完善。3、進(jìn)一步開展教育教學(xué)評(píng)價(jià)與課改工作，調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作積極性，并促進(jìn)骨干老師隊(duì)伍建立的良性開展。4、繼續(xù)抓好老師教育技能的培訓(xùn)工作，通過講座、師帶徒、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等形式加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)程度。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改革、創(chuàng)新我們教育教學(xué)行為，從而進(jìn)步我校老師的教學(xué)水準(zhǔn)。5、加強(qiáng)我校的檔案的管理工作，本著主動(dòng)、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的精神管理好我校的檔案工作進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生的就學(xué)率和升學(xué)率。〔二〕教學(xué)工作1、注重才能培養(yǎng)，做好知識(shí)積累各年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的根本功和技能訓(xùn)練的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在實(shí)際教學(xué)中，老師要認(rèn)真編寫教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，除了培養(yǎng)學(xué)生語文方面的聽說讀寫的才能和數(shù)學(xué)的計(jì)算解決實(shí)際問題外，還要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能、觀察思維才能、自主參與學(xué)習(xí)的才能、與人合作學(xué)習(xí)的才能、探究創(chuàng)新的才能。在開學(xué)初，要求各年級(jí)根據(jù)教材要求，結(jié)合本年段學(xué)生實(shí)際情況，特別總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，哪方面有缺漏的這學(xué)期應(yīng)給予好好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教研組在定期檢查教案和作業(yè)修改情況時(shí)，要注重關(guān)注老師的教學(xué)是否注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重知識(shí)的積累和才能的培養(yǎng)。做好單元達(dá)標(biāo)工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。不定期對(duì)一些班級(jí)進(jìn)展隨班聽課，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。2、積極開展教研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革要求每位老師從3月份開場(chǎng)備一節(jié)有質(zhì)量的課堂說課稿和教案，作為本學(xué)期評(píng)定考核老師編寫課堂教學(xué)的重要根據(jù)，并且有方案地安排各組老師在本學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)課的校內(nèi)公開課，做好評(píng)課記錄，進(jìn)步教研才能。充分發(fā)揮老老師的作用，煽動(dòng)年輕老師在教學(xué)上要大膽創(chuàng)新，把研討課上得有質(zhì)量、有層次，不要流于形式。組織評(píng)課時(shí)要求老師本著認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，實(shí)事求是，多提一些有建議性的意見，防止走過場(chǎng)，努力讓教研工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍。3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生課內(nèi)外生活。我校在美術(shù)、體育方面已獲得較好成績(jī)，總結(jié)經(jīng)歷加以推廣外，也要對(duì)數(shù)學(xué)、語文、英語加強(qiáng)課外活動(dòng)的開展，對(duì)一些優(yōu)秀的學(xué)生開展專長(zhǎng)參加一些更高級(jí)別的活動(dòng)。4、繼續(xù)組織老師走出校門，或上網(wǎng)下載，多見識(shí)一些優(yōu)質(zhì)課，借鑒別人豐富的教學(xué)經(jīng)歷充實(shí)自己，進(jìn)步教學(xué)才能和理論程度，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔三〕德育工作1、組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、保護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍建立，有方案、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)展思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)歷，使班主任常規(guī)管理程度不斷進(jìn)步。其次班主任要使用好《班主任工作手冊(cè)》，上好班會(huì)課和思品課，幫助學(xué)生形成良好的品格。3、強(qiáng)化學(xué)科浸透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，老師在授課時(shí)必須做到有目的有意義的浸透。4、重視心理安康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理安康教育。通過課堂浸透以及老師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理安康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理安康教育真正落在實(shí)處。5、充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、播送臺(tái)宣傳校園文明佳事，樹立典范。建立一支學(xué)生、老師通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、老師間的好人好事，加大宣傳力度。6、利用墻壁張掛教育標(biāo)語，形成良好的德育氣氛。根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際生動(dòng)活潑的上好每一堂班會(huì)課，有方案地組織好每周一次的班隊(duì)課。7、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)保活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深化的教育。繼續(xù)開展我校的特色綠色環(huán)保活動(dòng)—廢品的回收。8、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步家教程度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)絡(luò)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。9、特別重視外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣安康成長(zhǎng)。〔四〕少先隊(duì)工作1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建立。為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導(dǎo)員沙龍，組織學(xué)習(xí)研究工作，進(jìn)步輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作程度。2、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。少先隊(duì)協(xié)助德育處重抓學(xué)生養(yǎng)成教育，特別是關(guān)于課間文明休息問題。及時(shí)糾正隊(duì)員不標(biāo)準(zhǔn)言行，有目的、有方案、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。3、本學(xué)期有不少傳統(tǒng)節(jié)日，如“元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)”等。結(jié)合這些活動(dòng)開展“四情”教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)親情、友誼、鄉(xiāng)情和民族情的認(rèn)識(shí)。通過中隊(duì)活動(dòng)的展示觀摩活動(dòng)，在全校揭起學(xué)雷鋒的熱潮。4、積極做好公益勞動(dòng)，以周邊社區(qū)、敬老院、老年公寓為主陣地，鍛煉學(xué)生參加理論活動(dòng)的才能，增加學(xué)生接觸社會(huì)的時(shí)機(jī)。〔五〕平安工作1、定期排查，消除平安隱患。要組織專人對(duì)校舍進(jìn)展全面檢查，落實(shí)“一月一查”的平安隱患排查制度。要結(jié)合實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校舍、學(xué)生、活動(dòng)設(shè)施平安、消防平安、飲食衛(wèi)生平安、危險(xiǎn)品平安等檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確何師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發(fā)生。2、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)制度，實(shí)行來客來訪登記制度，嚴(yán)禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，嚴(yán)禁校外機(jī)動(dòng)車輛〔含摩托車〕未經(jīng)允許進(jìn)入校園，各校要在校門等地設(shè)立醒目的警示牌，確保正常的教學(xué)秩序和師生生命平安。3、要建立學(xué)生放學(xué)由老師護(hù)送制度，根據(jù)學(xué)生住址確定道路和護(hù)送終點(diǎn)，并派老師護(hù)送學(xué)生經(jīng)過交通繁忙地段及危險(xiǎn)地段，如遇特殊天氣，老師要組織學(xué)生平安回家。4、建立學(xué)生“一日平安常規(guī)”制度。對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、理論活動(dòng)等教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出詳細(xì)要求，使學(xué)校平安工作成為教育行政管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程。5、建立平安教育制度。對(duì)學(xué)生的平安教育，每學(xué)期至少在期初、期中、放假前進(jìn)展三次。要充分利用墻報(bào)、播送等工具，要充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、集會(huì)的作用，全方位地對(duì)學(xué)生宣傳、浸透平安知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生